Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Not a member yet
1601 research outputs found
Sort by
Інформаційне забезпечення тренувального процесу висококваліфікованих стрільців з лука
Get PDFThe objective is to ground the ways of improving the level of technical preparedness of highly-qualified archers by means of video and multimedia technologies.Materials and methods: The research studied motor actions of 25 athletes of the national team of Ukraine in archery when they were performing training exercises indoors (exercising area) and outdoors (archery range). Each athlete’s technique of executing shooting exercises was video recorded in sequence from different angles (from above, from behind, from the front, from the left and the right sides depending on the shooting line) with a digital video camera Sony DCR-XR150E. The processing of the video materials was done with the Dartfish Connekt software package.Results: The research grounds the need to use video and multimedia technologies in the process of training of highly-qualified archers. Such methods aim at improving the skills of both coaches and athletes by helping them better understand all aspects of the training exercises execution. Multimedia means offer a delayed-in-time opportunity to watch the video recording of the training after its preliminary computer processing. It enables the coach and the athlete to focus on the analysis of the execution of the entire exercise and its elements. The paper provides examples of the use of video technologies in archers’ training practice.Conclusions: Prospects of the use of the state-of-the-art computer technologies in sports training are infinite. Computer software and hardware systems should be available for most coaches. The task of the latter is to learn to use and implement them for the benefit of themselves and athletes. The task of the scientific groups and experts is to find a most convenient way for the coach to use the innovative technologies. The task of the software developer is to model intellectual programs to help the coach effectively analyze and evaluate his archers or team when preparing them for the most important starts of the future.Цель: обосновать пути совершенствования уровня технической подготовленности стрелков из лука высокой квалификации средствами видео и мультимедийных технологий.Материалы и методы: исследовались двигательные действия 25 спортсменов национальной сборной команды Украины по стрельбе из лука во время выполнения тренировочных упражнений в закрытом помещении (манеже) и на открытом воздухе (стрельбище для стрельбы из лука). Видеосъемка техники выполнения стрелковых упражнений каждого из спортсменов проводилась поочередно с разных ракурсов (сверху, сзади, с фронтальной, правой и левой сторон относительно линии стрельбы) цифровой видеокамерой Sony DCR-XR150E. Компьютерная обработка видеоматериалов осуществлялась с помощью программного пакета Dartfish Connekt.Результаты: в работе обосновывается необходимость использования видео и мультимедийных технологий в тренировочном процессе высококвалифицированных лучников. Такие методики имеют целью совершенствования мастерства как тренеров, так и самих спортсменов, помогая лучше понять все аспекты выполнения тренировочных упражнений. Отсроченая возможность просмотра видеозаписи тренировки мультимедийными средствами с предварительно проведенной его компьютерной обработкой позволяет тренеру и спортсмену сосредоточиться на анализе выполнения как всего упражнения так и отдельных ее элементов. Рассмотрены примеры применения видеотехнологий в тренировочной практике лучников.Выводы: перспективы применения современных компьютерных технологий в спортивной подготовке ограничены. Компьютеризированные программно-аппаратные комплексы должны быть доступными для большинства тренеров. Задача последних — научиться ими пользоваться и внедрять их на пользу себе и спортсменам. Задача научных групп и специалистов — найти наиболее удобный для тренера способ применения инновационных технологий. Задача разработчика программного обеспечения — смоделировать интеллектуальные программы, которые помогли тренеру эффективно проанализировать и оценить стрелков или команду при подготовке к важнейшим стартам будущего.Мета: обґрунтувати шляхи вдосконалення рівня технічної підготовленості стрільців із лука високої кваліфікації засобами відео та мультимедійних технологій.Матеріали і методи: досліджувались рухові дії 25 спортсменів національної збірної команди України зі стрільби з лука під час виконання тренувальних вправ у закритому приміщенні (манежі) і на відкритому повітрі (стрільбище для стрільби з лука). Відеозйомка техніки виконання стрілецьких вправ кожного із спортсменів проводилась почергово з різних ракурсів (зверху, позаду, з фронтальної, правої та лівої сторін відносно лінії стрільби) цифровою відеокамерою Sony DCR-XR150E. Комп’ютерна обробка відеоматеріалів здійснювалася за допомогою програмного пакету Dartfish Connekt.Результати: у роботі обґрунтовується необхідність використання відео та мультимедійних технологій в тренувальному процесі висококваліфікованих лучників. Такі методики мають за мету вдосконалення майстерності як тренерів, так і самих спортсменів, допомагаючи краще зрозуміти всі аспекти виконання тренувальних вправ. Відтермінована можливість перегляду відеозапису тренування мультимедійними засобами з попередньо проведеною його комп’ютерною обробкою дозволяє тренерові та спортсмену зосередитися на аналізі виконання як всієї вправи так і окремих її елементів. Розглянуто приклади застосування відеотехнологій в тренувальній практиці лучників.Висновки: перспективи застосування сучасних комп’ютерних технологій у спортивній підготовці необмежені. Комп’ютеризовані програмно-апаратні комплекси повинні бути доступними для більшості тренерів. Завдання останніх – навчитися ними користуватися і впроваджувати їх на користь собі та спортсменам. Завдання наукових груп та фахівців – знайти найзручніший для тренера спосіб застосування інноваційних технологій. Завдання розробника програмних забезпечень – змоделювати інтелектуальні програми, які б допомогли тренерові ефективно проаналізувати та оцінити стрільців чи команду при підготовці до найважливіших стартів майбутнього
Функціонування системи «стрілець – зброя – мішень» з врахуванням енергоінформаційної та гравітаційної взаємодії
Get PDFThe objective is to define the effects of external (gravitational field) and internal factors on the functioning of the “shooter-weapons-aim” system.
Materials and methods: the paper studied the shooters’ motor actions during the execution of exercises in trainings and at competitions. To characterize the shooter’s functional state, the study analyzed the work of the cardiovascular system, which was quantitatively characterized of the heart beat rate dynamically recorded on a Polar RS800 pulsometer with second-by-second time discretization.
Results: The paper reviews the shooters’ complex coordination movements with regard to the systems within which energy and information exchange takes place against gravitational interactions. It used the relation between the system entropy variable and data entry. The increase in the information volume entered in the system from complementary sources conditions the decrease in the system uncertainty.
Conclusions: the proposed approach allows to apply the general methods of research to studies of the “shooter-weapons-aim” system functioning with regard to energy-information and gravitational interaction. Specifying the quantitative characteristics when analyzing energy-information interaction reduces the system uncertainty and determines its functioning.Цель: заключается в определении воздействий внешних (гравитационное поле) и внутренних факторов на функционирование системы «стрелок-оружие-мишень».
Материалы и методы: исследовались двигательные действия стрелков во время выполнения упражнений на тренировках и соревнованиях. Для характеристики функционального состояния стрелка использовано анализ работы сердечно-сосудистой системы, который количественно характеризовался частотой сердечных сокращений, знималасяa в динамическом режиме пульсометр Polar RS800 с посекундной дискретизации времени.
Результаты: в статье рассматриваются сложно-координационные движения стрелков с точки зрения систем, в которых происходят процессы обмена энергией и информацией на фоне гравитационных взаимодействий. Использована связь между переменной энтропии системы и поступлением информации. Приведенный пример уменьшения неопределенности системы за счет увеличения объема информации, которая в нее вводится.
Выводы: предложенный подход позволяет применять общие методы исследования к изучению функционирования системы «стрелок - оружие - мишень» с учетом енергоинформацийнои и гравитационного взаимодействия. Определение количественных характеристик при рассмотрении энергоинформационной взаимодействия уменьшает неопределенность системы и определяет ее функционированияМета: полягає у визначенні впливів зовнішніх (гравітаційне поле) та внутрішніх факторів на функціонування системи «стрілець-зброя-мішень».
Матеріали і методи: досліджувалися рухові дії стрільців під час виконання вправ на тренуваннях та змаганнях. Для характеристики функціонального стану стрільця використано аналіз роботи серцево-судинної системи, який кількісно характеризувався частотою серцевих скорочень, що знімалася у динамічному режимі пульсометром Polar RS800 з посекундною дискретизацією часу.
Результати: в статті розглядаються складно-координаційні рухи стрільців з точки зору систем, в яких відбуваються процеси обміну енергією та інформацією на фоні гравітаційних взаємодій. Використаний зв’язок між змінною ентропії системи та надходженням інформації. Наведений приклад зменшення невизначеності системи за рахунок збільшення обсягу інформації, яка в неї вводиться.
Висновки: запропонований підхід дозволяє застосовувати загальні методи дослідження до вивчення функціонування системи «стрілець — зброя — мішень» з врахуванням енергоінформаційної та гравітаційної взаємодії. Визначення кількісних характеристик при розгляді енергоінформаційної взаємодії зменшує невизначеність системи та визначає її функціонування.
 
Моделювання біотехнічних систем в спорті
Get PDFThe objective is to describe biotechnical systems, to specify their functioning and to determine the conditions to decrease the uncertainty of the systems; to search and interprete the hidden periodic behavior of the numerical series occurring in training and competitive activities.Materials and methods. The functioning of biotechnical systems was studied. To characterize the functional state of the system, the study used analysis of the cardiovascular system functioning, which was quantitatively characterized by the frequency of cardiac contractions taken in the dynamic mode with a pulsimeter with per-second discretization of time and analyzed using a software package.Results. The article proposes to use a certain approach to handle numerical series when studying biological and natural processes. The hidden periodic behavior of the numerical series occurring in training and competitive activities of athletes were sought out and interpreted. The paper presents some biotechnical systems.Conclusions. The paper proposes an approach to studying biotechnical systems. The human heart rate changes throughout the day depending on the time and is of fluctuating nature with certain periods, whereas the heart rate periods depend on the person’s activity and the time of day. At the same time, when in rest, the heart rate tends to decrease the amplitude. Moreover, the heart rate reading significantly depends on the load of the person. All this confirms the need to conduct a sufficiently detailed study of the human heart rate and its exposue to external and internal factors as well as the correlation between the latter. The uncertainty of the system decreases with the introduction of additional information. Цель – описание биотехнических систем, конкретизация функционирования и определение условий уменшения неопределенности системы, поиск и интерпретация скрытых периодичностей относительно числовых рядов, имеющее место в тренировочной и соревновательной деятельности.Материалы и методы. Исследовалось функционирование биотехнических систем. Для характеристики функционального состояния системы использован анализ работы сердечно-сосудистой системы, которая количественно характеризовалась частотой сердечных сокращений, которые снимались в динамическом режиме пульсометром с посекундной дискретизацией времени и анализировались с помощью програмного пакета.Результаты. В статье предлагается при исследовании биологических и природных процесов определенный подход для работы с числовыми рядами. Проведен поиск и интерпритация скрытых периодичностей относительно числовых рядов, которые имеют место в тренировочной та соревновательной деятельности спортсменов. Приведены некоторые биотехнические системы.Выводы. Приведен подход для изучения биотехнических систем. Частота сердечных сокращений человека изменяется на протяжении дня в зависимости от времени и имеет колебательный характер с определенными периодами. Периоды частоты сердечных сокращений, в свою очередь, зависят от активности человека и времени суток. Вместе с этим при отдыхе, частота сердечных сокращений имаеет тенденцию к уменшению амплитуды. Кроме того, значение частоты сердечных сокрощений существенно зависят от нагружености человека. Все это подтверждает необходимость проведения достаточно детальных исследований частоты сердечных сокращений человека и влияния на нее внешних и внутренних факторов, а так же корреляцию между ними. Неопределенность системы уменшаеться при введении дополнительной информации.Мета – опис біотехнічних систем, конкретизація функціонування та визначення умов зменшення невизначеності систем, пошук та інтерпретація прихованих періодичностей стосовно числових рядів, що мають місце в тренувальній та змагальній діяльності.Матеріали і методи. Досліджувалося функціонування біотехнічних систем. Для характеристики функціонального стану системи використаний аналіз роботи серцево-судинної системи, який кількісно характеризувався частотою серцевих скорочень, що знімалася в динамічному режимі пульсометром з посекундною дискретизацією часу і аналізувалися за допомогою програмного пакету.Результати. В статті пропонується при дослідженні біологічних та природних процесів певний підхід для роботи з числовими рядами. Проведений пошук та інтерпретація прихованих періодичностей стосовно числових рядів, що мають місце в тренувальній та змагальній діяльності спортсменів. Наведені деякі біотехнічні системи.Висновки. Наведений підхід до вивчення біотехнічних систем. Частота серцевих скорочень людини змінюється упродовж дня в залежності від часу і має коливний характер з певними періодами. Періоди частоти серцевих скорочень, в свою чергу, залежать від активності людини та часу доби. Разом з тим при відпочинку, частота серцевих скорочень має тенденцію до зменшення амплідути. Окрім цього, значення частоти серцевих скорочень суттєво залежить від завантаженості людини. Все це підтверджує необхідність в проведенні достатньо детальних досліджень частоти серцевих скорочень людини та вплив на неї як зовнішніх, так і внутрішніх факторів і кореляцію між ними. Невизначеність системи зменьшується при введені додаткової інформації
Особливості моделювання біомеханічних та біологічних систем
Get PDFThe objective is to combine the methods and principles of biomechanics and continuum mechanics in order to pose and solve problems that have practical application in extreme conditions.
Materials & methods: the movement of blood through large vessels was studied on the basis of the Euler and Navier-Stokes equations. Analysis of the cardiovascular system was used for the examination of the functional state of the athlete. The initial experimentally measured heart rate (HR) was determined by the Polar RC800 cardiac monitor. The resulting time series is analyzed using the software package Kubios HRV.
Results: the article proposes to consider a model describing human body as a discrete-continuous system. Using the Euler equation, a mathematical model of the movement of blood through large vessels is considered. A mathematical model of the process of pulse wave propagation in blood vessels is given. We found and interpreted hidden periodicities relative to the numerical series occurring during analysis of biological and heart rhythms of athletes during training and competitive activities.
Conclusions: the use of methods and principles of continuum mechanics makes it possible to pose and solve the problems of mathematical physics for practical purposes. These include the movement of blood through large vessels, the issue of heat protection, and so on. The heart rate changes during the day and has a fluctuating character with certain periods. Periods of heart rate depend on the activity of a person and the time of day. Moreover, the heart rate tends to increase the amplitude and depend significantly on person’s workload.
Цель: заключается в сочетании методов и принципов биомеханики и механики сплошной среды для постановки и решения задач, имеющих практическое применение в экстремальных условиях.
Материалы и методы: исследовалося движение крови по крупным сосудам на основе уравнения Эйлера и Навье Стокса. Для характеристики функционального состояния спортсмена использовано анализ работы сердечно-сосудистой системы. Начальные экспериментально измеренные частоты сердечных сокращений (ЧСС), определенны кардиомонитором Polar RC800. Полученный временной ряд проанализировано с помощью программного пакета Kubios HRV.
Результаты: в статье предлагается рассматривать модель, описывающую человека в виде дискретно-непрерывной системы. С использованием уравнения Эйлера рассмотрено математическую модель движения крови по крупным сосудам. Приведена математическая модель процесса распространения пульсирующей волны в кровеносных сосудах. Проведен поиск и интерпретация скрытых периодичностей относительно числовых рядов, имеющих место в тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов, при анализе их биологических и сердечных ритмов.
Вывод: использование методов и принципов механики сплошной среды дает возможность делать постановку и решать задачи математической физики для нужд необходимых для практики. К таким задачам относятся движение крови по большим сосудам, вопрос теплозащиты и прочее. Частота сердечных сокращений меняется в течение дня и имеет колебательный характер с определенными периодами; периоды ЧСС зависят от активности человека и времени суток; одновременно ЧСС имеет тенденцию к стабилизации амплитуды и существенно зависит от нагрузки на человека.Мета: полягає в поєднанні методів та принципів біомеханіки та механіки суцільного середовища для постановки та розв’язку задач, що мають практичне застосування в екстремальних умовах.
Матеріали і методи: досліджувався рух крові по великих судинах на основі рівняння Ейлєра та Нав’є Стокса. Для характеристики функціонального стану спортсмена використано аналіз роботи серцево-судинної системи. Початкові експериментально виміряні частоти серцевих скорочень (ЧСС), визначені кардіомонітором Polar RC800. Одержаний часовий ряд проаналізовано за допомогою програмного пакету Kubios HRV.
Результати: в статті пропонується розглядати модель, що описує людину у вигляді дискретно-неперервної системи. З використанням рівняння Ейлєра розглянуто математичну модель руху крові по великих судинах. Приведено математичну модель процесу поширення пульсових хвиль у кровоносних судинах. Проведений пошук та інтерпретація прихованих періодичностей стосовно числових рядів, що мають місце в тренувальній та змагальній діяльності спортсменів, при аналізі їх біологічних та серцевих ритмів.
Висновок: використання методів та принципів механіки суцільного середовища дає можливість робити постановку та розв’язувати задачі математичної фізики для потреб необхідних для практики. До таких задач відносяться рух крові по великих судинах, питання теплозахисту та інше. Частота серцевих скорочень змінюється впродовж дня і має коливний характер з певними періодами; періоди ЧСС залежать від активності людини та періоду доби; водночас ЧСС має тенденцію до зменшення амплітуди та суттєво залежить від завантаженості людини
Методологічні підходи до педагогічного контролю у процесі фізичного виховання дівчат 12—14 років
Get PDFThe objective is to determine the methodological approaches to pedagogical control in physical education of girls aged 12-14.Materials and methods. The participants of the study were girls aged 12 (n = 31), aged 13 (n = 26), and aged 14 (n = 28).To achieve the tasks set, the study relied on the following methods: analysis of scientific literature, pedagogical testing and methods of mathematical statistics. To evaluate the functional and motor preparedness of the girls aged 12-14, we recorded the results of Stange and Genchi, Serkin and motor tests.Results. The standardized coefficients of the canonical discriminant function allow to determine the relation of the variables contribution to the function result. The first function explains the results variation by 86.8% (p < 0.001), the second — by 13.2% (p < 0.001). The above proves that pedagogical control is possible in physical education based on the classification of the age differences in girls aged 12-14, by the results of their functional, strength and coordination preparedness tested.The structural coefficients of the first canonical discriminant function indicate that a significant difference between the girls aged 12 and the girls aged 13-14 occurs in the level of development of their motor coordination, speed strength and the results of Stange’s test. The structural coefficients of the second canonical discriminant function indicate that a significant difference between the girls aged 13 and 14 occurs in the level of development of the static and relative strength of their arm muscles.Conclusions. The final pedagogical control of motor and functional preparedness of the girls aged 12-14 can rest on the first discriminant function with emphasis on the most informative variables. Цель: определить методологические подходы к педагогическому контролю в процессе физического воспитания девочек 12—14 лет.Материалы и методы: в исследовании приняли участие девочки 12 лет (n = 31), 13 лет (n = 26), 14 лет (n = 28).Для решения поставленных задач были применены следующие методы исследования: анализ научной литературы, педагогическое тестирование и методы математической статистики. Для оценки функциональной и двигательной подготовленности девочек 12—14 лет регистрировались результаты проб Штанге, Генчи, Серкина и двигательных тестов.Результаты: нормированные коэффициенты канонической дискриминантной функции позволяют определить соотношение вклада переменных в результат функции. Первая функция на 86,8% (p<0,001) объясняет вариацию результатов, вторая — на 13,2% (p <0,001). Вышеизложенное свидетельствует о возможности педагогического контроля в процессе физического воспитания на основе классификации возрастных различий девочек 12—14 лет по результатам тестирования функциональной, силовой и координационной подготовленности.Структурные коэффициенты первой канонической дискриминантной функции указывают на то, что существенная разница между девочками 12 и 13—14 лет наблюдается в уровне развития координации движений, скоростной силы и результатов пробы Штанге. Структурные коэффициенты второй канонической дискриминантной функции указывают на то, что существенная разница между девушками 13 и 14 лет наблюдается в уровне развития статической и относительной силы мышц рук.Выводы: для итогового педагогического контроля двигательной и функциональной подготовленности девушек 12—14 лет может быть использована первая дискриминантная функция с акцентом на наиболее информативные переменные. Мета: визначити методологічні підходи до педагогічного контролю у процесі фізичного виховання дівчат 12—14 років. Матеріали і методи: у дослідженні прийняли участь дівчата 12 років (n=31), 13 років (n=26), 14 років (n=28).Для вирішення поставлених завдань були застосовані такі методи дослідження: аналіз наукової літератури, педагогічне тестування та методи математичної статистики. Для оцінки функціональної і рухової підготовленості дівчат 12—14 років реєструвалися результати проб Штанге, Генчі, Серкіна та рухових тестів. Результати: нормовані коефіцієнти канонічної дискримінантної функції дозволяють визначити співвідношення вкладу змінних у результат функції. Перша функція на 86,8% (p<0,001) пояснює варіацію результатів, друга — на 13,2% (p<0,001). Вищевикладене свідчить про можливість педагогічного контролю у процесі фізичного виховання на основі класифікації вікових відміностей дівчат 12—14 років за результатами тестування функціональної, силової і координаційної підготовленості.Cтруктурні коефіцієнти першої канонічної дискримінантної функції вказують на те, що суттєва різниця між дівчатами 12 і 13—14 років спостерігається у рівні розвитку координації рухів, швидкісної сили і результатів проби Штанге. Структурні коефіцієнти другої канонічної дискримінантної функції вказують на те, що суттєва різниця між дівчатами 13 і 14 років спостерігається у рівні розвитку статичної і відносної сили м’язів рук.Висновки: для підсумкового педагогічного контролю рухової і функціональної підготовленості дівчат 12—14 років може бути використана перша дискримінантна функція з акцентом на найбільш інформативні змінні.
Стан професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури з навчання плаванню в дитячих оздоровчих таборах
Get PDFThe paper reviews the state of professional preparation of future physical education teachers relying on the comparison of the fundamental documents that shape the professional competence of a swimming instrucror at children’s holiday camps.
The author analyzes and compares the compliance of the educational-qualification standard in the physical education speciality with the requirements of the swimming instructor’s professional duties at children’s holiday camps. The paper compares the compliance of the swimming curricula of the School of Physical Education of H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University with the educational-qualification standard in the physical education speciality and the requirements of the swimming instructor’s professional duties at children’s holiday camps.В статье рассмотрено состояние профессиональной подготовки будущих учителей физического воспитания на основе сравнения основных документов, формирующих профессиональную компетентность инструктора по плаванию в детских оздоровительных лагерях. Автором проанализировано и сравнено соответствие образовательно-квалификационного стандарта специальности физическое воспитание требованиям должностных обязанностей инструктора по плаванию в детских оздоровительных лагерях, а также соответствие рабочих программ по курсу плавание студентов факультета физического воспитания ХНПУ Сковороды образовательно-квалификационному стандарту специальности физическое воспитание и требованиям должностных обязанностей инструктора по плаванию в детских оздоровительных лагерях.
У статті розглянуто стан професійної підготовки майбутніх вчителів фізичного виховання на основі порівняння основних документів, що формують професійну компетентність інструктора з плавання в дитячих оздоровчих таборах. Автором проаналізована та порівняна відповідність овсітньо-кваліфікаційного стандарту спеціальності фізичне виховання вимогам посадових обов’язків інструктора з плавання в дитячих оздоровчих таборах, а також порівняна відповідність робочих програм з курсу плавання студентів факультету фізичного виховання ХНПУ імені Г.С. Сковороди овсітньо-кваліфікаційному стандарту спеціальності фізичне виховання та вимогам посадових обов’язків інструктора з плавання в дитячих оздоровчих таборах.
 
Методика педагогічного контролю розвитку витривалості у курсантів навчальних закладів ДСНС України
Get PDFThe purpose of research is to provide scientific and theoretical grounds for and to seek out ways of development of endurance in the cadets of the National University of Civil Defense of Ukraine.
Research methods. To achieve the tasks set, the study relied on the following methods used: analysis and collation of scientific, methodological and professional literature, pedagogical experiment, pedagogical observance, methods of mathematical statistics.
Research results. The research resulted in the data obtained as to the level of endurance development in the cadets of the National University of Civil Defense of Ukraine and the methods grounded for such endurance improvement as one of the important physical qualities.
Conclusions. The research resulted in designing a technology for improvement of general endurance development in the cadets of the National University of Civil Defense of Ukraine.
The results of the testing the first-year cadets participated in enable us to recommend including more exercises intended to develop general endurance in the physical training syllabus.Цель исследования — научно-теоретическое обоснование и поиск путей развития выносливости у курсантов Национального университета гражданской защиты Украины.
Методы исследования. Для решения поставленных задач были применены следующие методы исследования: анализ и обобщение научно-методической и специальной литературы, педагогический эксперимент, педагогическое наблюдение, методы математической статистики.
Результаты исследования. В результате исследований получены данные об уровне развития выносливости у курсантов Национального университета гражданской защиты Украины и обоснована методика совершенствования выносливости как одной из важных физических качеств.
Выводы. В результате наших исследований разработана технология совершенствования развития общей выносливости курсантов Национального университета гражданской защиты Украины.
Результаты тестирования курсантов 1-го курса позволяют рекомендовать включить в учебную программу по физической культуре больше упражнений, направленных на развитие общей выносливости.
Мета дослідження — науково-теоретичне обґрунтування і пошук шляхів розвитку витривалості у курсантів Національного університету цивільного захисту України.
Методи дослідження. Для вирішення поставлених завдань були застосовані такі методи дослідження: аналіз і узагальнення науково-методичної і спеціальної літератури, педагогічний експеримент, педагогічне спостереження, методи математичної статистики.
Результати дослідження. В результаті досліджень отримано дані про рівень розвитку витривалості у курсантів Національного університету цивільного захисту України і обґрунтовано методику вдосконалення витривалості як однієї з важливих фізичних якостей.
Висновки. В результаті наших досліджень розроблено технологію удосконалення розвитку загальної витривалості курсантів Національного університету цивільного захисту України.
Результати тестування курсантів 1-го курсу дозволяють рекомендувати включити до навчальної програми з фізичної культури більше вправ, спрямованих на розвиток загальної витривалості.
 
Аналіз розвитку рухових здібностей у хлопців та дівчат старших класів
Get PDFThe pupose of the research is to define the peculiarities of motor abilities development in male and female high schoolers.
Materials and methods. To solve the tasks set, the research relies on the following methods used: analysis of scientific literature, pedagogical testing and methods of mathematical statistics of data reduction. The participants in the study were 10 boys and 14 girls of the 10th grade, 14 boys and 10 girls of the 11th grade.
Conclusions. The level of motor abilities development in the 10th-11th-grade girls and the 11th-grade boys is at the sufficient level, while this level in the 10th-grade boys is average.
The statistically significant difference between the 10th-grade boys and girls is observed in the following tests: assessment of time parameters of movement (error in 10 seconds), assessment of perception of strength parameters of movement (standing long jump at ½ of MAX), bending and unbending of arms in suspension, bent suspension. The boys performed better in these tests than girls.
The statistically significant difference between the 11th-grade boys and girls shows in the following tests: jumping with “increases of weight”, assessment of time parameters of movement (error in 5, 10 seconds), assessment of perception of strength parameters of movement, shuttle run, bending and unbending of arms in suspension, bent suspension. The girls performed better in jumping with “increases of weight”, assessment of time parameters of movement, assessment of perception of strength parameters of movement.
The correlation analysis of the indicators of motor abilities development proves that the “shuttle run” test has more connections with the other tests in case of the 10th-grade girls (3 сonnections at r > 0.6); for the 10th-grade boys such tests are “bending and unbending of arms from the lying position”, “bending and unbending of arms in suspension” (5 сonnections at r > 0.6); for the 11th‑grade girls — “bending and unbending of arms from the lying position”, “bending and unbending of arms in suspension” (3 сonnections at r > 0.6); for the 11th-grade boys — “standing long jump at 2/3 of МАХ” (10 сonnections at r > 0.6).Цель работы — определить особенности развития двигательных качеств у юношей и девушек старших классов.
Материалы и методы. Для решения поставленных задач были применены следующие методы исследования: анализ научной литературы, педагогическое тестирование и методы математической статистики обработки результатов исследования. В исследовании приняли участие 10 юношей и 14 девушек 10 класса, 14 юношей и 10 девушек 11 класса.
Выводы. Уровень развития двигательных качеств у девушек 10 и 11 класса и юношей 11 класса находиться на достаточном уровне, а у юношей 10 класса на среднем уровне.
Статистически достоверная разница между юношами и девушками 10 класса наблюдается в таких тестах: оценка временных параметров движения(ошибка на 10 с), оценка восприятия силовых параметров движения (прыжок в длину с места) на ½ от МАХ, сгибание и разгибание рук в висе, вис на согнутых руках. В этих тестах юноши показывают лучшие результаты, чем девушки.
Статистически достоверная разница между юношами и девушками 11 класса наблюдается в таких тестах: прыжки с «надбавками», оценка временных параметров движения(ошибка на 5, 10 с), оценка восприятия силовых параметров движения, лодочный бег, сгибание и разгибание рук в висе, вис на согнутых руках. Девушки показали лучшие результаты в прыжках с «надбавками», оценка временных параметров движения, оценка восприятия силовых параметров движения.
Корреляционный анализ показателей развития двигательных качеств определил: у девушек 10 класса больше связей с другими тестами имеет тест «Лодочный бег» (3 связи при r>0,6); у юношей 10 класса – «Сгибание и разгибание рук в упоре лежа», «Сгибание и разгибание рук в висе» и «Вис на согнутых руках» (по 5 связей при r>0,6); у девушек 11 класса – «Сгибание и разгибание рук в упоре лежа», «Сгибание и разгибание рук в висе» (по 3 связи при r>0,6);у юношей 11 класса — «Прыжок в длину с места на 2/3 от МАХ» (10 связей при r>0,6)
Цель работы — определить особенности развития двигательных качеств у юношей и девушек старших классов.
Материалы и методы. Для решения поставленных задач были применены следующие методы исследования: анализ научной литературы, педагогическое тестирование и методы математической статистики обработки результатов исследования. В исследовании приняли участие 10 юношей и 14 девушек 10 класса, 14 юношей и 10 девушек 11 класса.
Выводы. Уровень развития двигательных качеств у девушек 10 и 11 класса и юношей 11 класса находиться на достаточном уровне, а у юношей 10 класса на среднем уровне.
Статистически достоверная разница между юношами и девушками 10 класса наблюдается в таких тестах: оценка временных параметров движения(ошибка на 10 с), оценка восприятия силовых параметров движения (прыжок в длину с места на ½ от МАХ), сгибание и разгибание рук в висе, вис на согнутых руках. В этих тестах юноши показывают лучшие результаты чем девушки.
Статистически достоверная разница между юношами и девушками 11 класса наблюдается в таких тестах: прыжки с «надбавками», оценка временных параметров движения(ошибка на 5, 10 с), оценка восприятия силовых параметров движения, челночный бег, сгибание и разгибание рук в висе, вис на согнутых руках. Девушки показали лучшие результаты в прыжках с «надбавками», оценка временных параметров движения, оценка восприятия силовых параметров движения.
Корреляционный анализ показателей развития двигательных качеств определил: у девушек 10 класса больше связей с другими тестами имеет тест «Челночный бег» (3 связи при r>0,6); у юношей 10 класса — «Сгибание и разгибание рук в упоре лежа», «Сгибание и разгибание рук в висе» и «Вис на согнутых руках» (по 5 связей при r>0,6); у девушек 11 класса — «Сгибание и разгибание рук в упоре лежа», «Сгибание и разгибание рук в висе» (по 3 связи при r>0,6);у юношей 11 класса — «Прыжок в длину с места на 2/3 от МАХ» (10 связей при r>0,6)
Педагогічні умови формування рухової компетенції у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп
Get PDFStudy objective. To define the pedagogical conditions of shaping motor competence in students of special medical groups during physical education at higher educational institutions.
Study methods: theoretical analysis, systematization, comparison of different views on the issue under study, methodological and special literature collation, general scientific methods of theoretical level: analogy, analysis, synthesis, abstraction, induction.
Study results. The study addresses the issues of indicating the pedagogical conditions necessary for the effective shaping of the motor competence in students of special medical groups during their physical education at higher educational institutions. The data analysis and collation of the data collected from the scientific, methodological and special literature helped outline and organize their index, which is a pre-requisite for ensuring the process effectiveness. We recommend using the study results as a major foundation for re-organization of the scientific and methodological aspects of physical education of students with health problems to ensure their motor competence effectively shaped.Цель работы — определение педагогических условий формирования двигательной компетенции студентов СМГ в процессе физического воспитания в вузе.
Методы исследования: теоретический анализ, систематизация, сравнение различных взглядов на исследуемую проблему, обобщение данных научно-методической и специальной литературы; обще-научные методы теоретического уровня: аналогия, анализ, синтез, абстрагирование, индукция.
Результаты исследования. В работе рассмотрены вопросы детерминирования педагогических условий, необходимых для результативного формирования двигательной компетенции у студентов специальных медицинских групп в процессе их физического воспитания в вузе. Анализом и обобщением данных научно-методической и специальной литературы установлен и систематизирован их перечень, который являются основой обеспечения действенности этого процесса. Итоги исследования предлагается использовать в качестве главенствующей основы реорганизации научно-методических аспектов физического воспитания студентов с отклонениями в состоянии здоровья для обеспечения эффективного формирования их двигательной компетенции.
Мета роботи — визначення педагогічних умов формування рухової компетенції студентів СМГ у процесі фізичного виховання у ВНЗ.
Методи дослідження: теоретичний аналіз, систематизація, порівняння різних поглядів на досліджувану проблему, узагальнення даних науково-методичної та спеціальної літератури; загально-наукові методи теоретичного рівня: аналогія, аналіз, синтез, абстрагування, індукція.
Результати дослідження. У роботі розглянуті питання визначення педагогічних умов, необхідних для результативного формування рухової компетенції у студентів спеціальних медичних груп у процесі їхнього фізичного виховання у ВНЗ. Аналізом й узагальненням даних науково-методичної та спеціальної літератури окреслено та систематизовано їхній перелік, який є основою забезпечення дієвості цього процесу. Підсумки дослідження пропонується використовувати у якості чільної основи реорганізації науково-методичних аспектів фізичного виховання студентів із відхиленнями у стані здоров’я для забезпечення ефективного формування їхньої рухової компетенції.
 
Характеристика впливу ігрових засобів на динаміку розвитку швидкості у дівчаток молодшого шкільного віку
Get PDFThe reserch objective is to analyze the effect of game means on the dynamics of speed abilities development in girls of the second-fourth grade.
Materials and Methods. The participants in the experiment were 104 female pupils of the second grade (n=32), third grade (n=32), and fourth grade (n=40).
Research Methods: theoretical analysis and collation of scientific and methodological literature, method of control testing, pedagogical experiment, methods of mathematical statistics.
Results. The study proves the necessity to use game exercises that are rationally balanced in terms of orientation, power and scope with regard to the individual constitutional peculiarities of children in order to achieve the best pedagogical effect in the development of speed abilities.
The games performed with the highest swiftness contribute to the development of speed. These exercises require the best efforts, which is why their duration must not exceed 5—10 seconds, the rest intervals must be relatively large — from 40 to 60 seconds. The rest time and load time must not be constant.
Conclusions. Selective and directed development of motor abilities requires taking into account the duration and pace (intensity) of the performance of the physical exercises. Цель: проанализировать влияние игровых средств на динамику развития скоростных способностей у девочек 2—4 классов.
Материалы и методы: в эксперименте приняли участие 104 ученицы: 2 классов (n = 32), 3 классов (n = 32), 4 классов (n = 40). Методы исследования: теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы, метод контрольных испытаний, педагогический эксперимент, методы математической статистики.
Результаты: доказана необходимость использования игровых упражнений, которые рационально сбалансированы по направленности, мощности и объему с учетом индивидуальных особенностей организма детей для достижения оптимального педагогического эффекта в развитии скоростных способностей.
Развитию скорости способствуют игры, выполняемые с наибольшей быстротой. Эти упражнения требуют максимальных усилий, поэтому их продолжительность не должна превышать 5—10 с, интервалы отдыха должны быть сравнительно большими — в пределах 40—60 с. Время отдыха и время нагрузки не должны быть постоянными.
Выводы: при выборочном и направленном развитии двигательных способностей необходимо учитывать продолжительность и темп (интенсивность) выполнения физических упражнений.
Мета: проаналізувати вплив ігрових засобів на динаміку розвитку швидкісних здібностей у дівчаток 2—4 класів.
Матеріали і методи: у експерименті прийняли участь 104 учениці — 2 класів (n=32), 3 класів (n=32), 4 класів (n=40). Методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення науково-методичної літератури, метод контрольних випробувань, педагогічний експеримент, методи математичної статистики.
Результати: доведено необхідність використання ігрових вправ, які раціонально збалансовані за спрямованістю, потужністю та обсягом з урахуванням індивідуальних особливостей організму дітей для досягнення оптимального педагогічного ефекту в розвитку швидкісних здібностей.
Розвитку швидкості сприяють ігри, що виконуються з найбільшою швидкістю. Ці вправи вимагають максимальних зусиль, тому їх тривалість не повинна перевищувати 5—10 с, інтервали відпочинку повинні бути порівняно великими — в межах 40—60 с. Час відпочинку і час навантаження не повинні бути постійними.
Висновки: при вибірковому та спрямованому розвитку рухових здібностей необхідно враховувати тривалість та темп (інтенсивність) виконання фізичних вправ.