Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Hubungan Persepsi Tentang Kompetensi Sosial Pendidik dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar
No full textThe purpose of this study was determine a positive and significant relationship between competence of educators and learning motivation together with the result of thematic learning. This type of research is ex-post facto correlation. The data collection techniques used observation, interviews, questionnaires (questionnaire), and documentation studies. Analysis of the data used the correlation probability sampling method that was proportional stratified random sampling. The result of the research, found that there were a positif and significant relation between competence of educators and learning motivation tigother with the result of thematic learning of 0,582 “strong enough criteria”. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi sosial pendidik dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar tematik. Jenis penelitian yaitu ex-postfacto korelasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu obeservasi, wawancara, kuesioner (angket), dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah korelasi metode probability sampling yaitu proporsionionate stratified random sampling. Hasil penelitian, diperoleh bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi sosial pendidik dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar tematik sebesar 0,582 “kriteria cukup kuat”.Kata kunci: hasil belajar, kompetensi sosial pendidik, motivasi belajar, tematik
Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Tematik
Get PDFThe purpose of this research was to analyze and to find out the influence of the implementation of cooperative learning model jigsaw type to the thematic learning result of fifth grade students at SD Negeri 4 Metro Timur. The type of this research was experimental research with quantitative approach. The research method used was quasi experimental design. The research design used was non-equivalent control group design. The results showed that increase in the N-Gain experimental class is 0.55 higher than in the control class which is 0.31. Hypothesis test obtained by t count data was 3.57 while t table equal to 2.00, the comparison showed (3.57> 2.000) there was positive and significant influence on applying cooperative learning jigsaw type result of learning.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model Cooperative Learning Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 4 Metro Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design.Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Hasil penelitian menunjukan peningkatan N- Gain kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 0,55 dibandingkan kelas kontrol yaitu 0,31. Uji hipotesis diperoleh data thitung 3,57 sedangkan ttabel 2,00, perbandingan tersebut menunjukkan (3,57> 2,00) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model cooperative learning tipe jigsaw terhadap hasil belajar. Kata kunci: Cooperative learning, jigsaw, hasil belajar tematik
ubungan Pendidikan Karakter dan Kecedasan Emosional dengan Hasil Belajar PKn
Get PDFThe purpose of this study was to find out relationship between character education and emotional intelligence of civic education learning outcomes for fourth grade students at SD Negeri 10 Tegineneng. The type of research used is correlational research. The population in this study was 54 students and the number of samples taken based on the proportional stratified random sampling technique that were obtained by 35 students. Data collection techniques used a questionnaire and collection instruments in the form of a questionnaire with a Likert scale. Data analysis techniques in hypothesis testing used the current evaluation formula, thus, which related to character education and emotional intelligence with learning outcomes of civic education fourth grade SD Negeri 10 Tegineneng. The result showed that there related the Character Education and Emotional Inteligence (EQ) with PKn Learning Outcomes.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara pendidikan karakter dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar PKn peserta didik kelas IV SD Negeri 10 Tegineneng. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 54 peserta didik dan jumlah sampel diambil berdasarkan teknik proporsional stratified random sampling yaitu diperoleh 35 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) dan instrumen pengumpul data berupa angket dengan skala Likert. Teknik analisis data dalam pengujian hipotesis menggunakan rumus korelasi product moment demikian. Berdasarkan analisis yang dilakukan hasil penelitian dapat disimpulkan ada hubungan antara pendidikan karakter dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar PKn kelas IV SD Negeri 10 Tigeneneng. Kata kunci: Hasil, Kecerdasan Emosional,Pendidikan Karakte
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together Terhadap Hasil Belajar
Get PDFThe problem of this research was the low learning result of the fifth grade students on thematic learning in SD Negeri 1 Sidoarjo, Way Kanan Regency. This research aimed to find out the effect of the implementation of NHT type Cooperative Learning Model on the fifth grade students' learning result in SD Negeri 1 Sidoarjo. This research used quasi experiment method with nonequivalent control group design. The sampling technique used in this research was purposive sampling. The data collection technique used test instrument and students' activity observation. The research hypothesis was tested with a simple linear regression test . The result of this research showed that there was an effect by applying the NHT type cooperative learning model on the fifth grade students' thematic learning result in SD Negeri 1 Sidoarjo in academic year 2018/2019Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V pada pembelajaran tematik di SD Negeri 1 Sidoarjo Kabupaten Way Kanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 1 Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah quasi experiment, dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling, Teknik Pengunpulan data menggunakan instrumen tes dan lembar observasi aktivitas peserta didik. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa ada pengaruh menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Sidoarjo Kabupaten Way Kanan Tahun Ajaran 2018/2019Kata kunci: hasil belajar, number head together
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Hasil Belajar Matematika
Get PDFThe purpose of this research is to know the impact of the application of learning model example non example on the result of mathematics learning on 5th grade students of SD Negeri 1 Gedong Air Bandar Lampung. Type of research that is used by the researchist is the quantitative analysis. The method is quasi experiment method, in the form of nonequivalent control group design. By using the nonprobability sampling, which the subject is all the students on 5th grade as much as 49 students. The data collecting method is using the test instrument. Data analysis is using uji t’ analysis. According to the data analysis, it can be deducted that there is an impact by applicating the learning model example non example against the result of learning at mathematics lesson on the 2nd semester of 5th grade students of SD Negeri 1 Gedong Air Bandar Lampung, academic year 2018-2019.Tujuan penelitian ini mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Example Non Example terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD Negeri 1 Gedong Air Bandar Lampung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah metode quasi experiment dengan bentuk nonequivalent control group design. Teknik sampel yang digunakan adalah nonprobability sampling, dengan subjek penelitian semua peserta didik kelas V, sebanyak 49 peserta didik. Metode pengumpulan data menggunakan instrumen tes. Analisis data menggunakan uji t’. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Example Non Example terhadap hasil belajar matematika semester II peserta didik kelas V SD Negeri 1 Gedong Air Kota Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2018-2019.Kata kunci : hasil belajar, model example non example, pembelajaran matematika
Pengaruh Model Active Learning dengan Media Flash Card terhadap Hasil Belajar Tematik
Get PDFThe purpose of the research was to know the significant effects on the application of the active learning model with flash card to the learning outcomes in grade II SD Negeri 10 East Metro. This type of research is experimental research. The research design used was non-equivalent control group design. The study population amounted to 45 students in grade II SD Negeri 10 East Metro. The research sample was determined using purposive sampling with a total of 22 students. The technique of data collection is done by test and non-test techniques. The results showed that there were significant influences on the application of the active learning model with flash card to learning outcomes with n-gain 0.60 included in the medium category indicated by hypothesis testing using the pooled variance t-test formula obtained by data tcount = 2.530> t table = 2.021 ( with α = 0.05).Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model active learning dengan media flash card terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas II SD Negeri 10 Metro Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 45 orang peserta didik kelas II SD Negeri 10 Metro Timur. Sampel penelitian ini ditentukan menggunakan purposive sampling dengan jumlah 22 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model active learning dengan media flash card terhadap hasil belajar tematik dengan n-gain 0,60 termasuk dalam kategori Sedang ditunjukkan dengan pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test pooled varians diperoleh data thitung =2,530 > ttabel = 2,021 (dengan α = 0,05). Kata kunci: active learning, flash card, hasil belajar tematik
Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Kreativitas Peserta Didik
Get PDFThe problem of this research was the lack of creativity skills of fifth grade students at SD 1 Kedaton. The purpose of this research is to find out the effect of project based learning learning models on the creativity skills of fifth grade students at SD Negeri 1 Kedaton. The method used was pre-experimental with a one-shot case study design. The population were all of the fifth grade students at SD 1 Kedaton, the research sample were the fifth grade students at SD 1 Kedaton with a non probability sampling technique. Data collection techniques was used observation and documentation, instruments of this research was used observation sheets in the form of research rubrics. Data analysis was used a simple linear regression formula. The result of this research shows there is an effect of the project based learning model on creativity skills of fifth grade students at SD Negeri 1 Kedaton in academic year 2018/2019. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran di kelas V SD Negeri 1 Kedaton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learningterhadap keterampilan kreativitas peserta didik kelas V SD Negeri 1 Kedaton. Metode yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan desainone-shot case study.Populasinya adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 1 Kedaton dan sampel penelitianadalah peserta didik kelas V SD Negeri 1 Kedaton dengan teknik pengambilan sampling non probability sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan dokumentasi, instrumen penelitian menggunakan lembar observasi berupa rubrik penelitian. Analisis data menggunakan rumus regresi linier sederhana. Penelitian inimenyimpulkan bahwa adapengaruh model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan kreativitas peserta didik kelas V SD Negeri 1 Kedaton tahun pelajaran 2018/2019. Kata kunci: keterampilan kreativitas, pengaruh, poject based learning
Pengaruh Ice Breaker Jenis Games terhadap Hasil Belajar Tematik
Get PDFThe purpose of the research was to determine the influence of the ice breaker learning method games types to the result of thematic learning student of fifth grade at SD Negeri 5 Metro Pusat. The types of the research was experimental research. The design of the research used quasi experimental design. The data collection technique used cognitive tests. The data analysis techniques used the pooled variance t-test statistical test. The learning results of this research used the result of cognitive learning. Determination of research samples used purposive sampling. The results showed that there was a significant influence of the ice breaker learning method games types to the result of thematic learning student of fifth grade at SD Negeri 5 Metro Pusat with tcount> ttable that is 2.670>2,000 (with α = 0.05).Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran ice breaker jenis games terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan quasi experimental design. Teknik pengumpul data menggunakan tes kognitif. Analisis data menggunakan uji statistik t-test pooled varians. Hasil belajar dalam penelitian ini menggunakan hasil belajar ranah kognitif. Penentuan sampel penelitian menggunakan sampling purposive. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada metode pembelajaran ice breaker jenis games terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat dengan thitung > ttabel yaitu 2,670 > 2,000 (dengan α = 0,05). Kata kunci: hasil belajar, ice breaker, tematik
Peran Kepala Sekolah Dalam Manajemen Sarana dan Prasarana
Get PDFThe research goal is to describe what Headmaster job in managing school’s facilities and infrastructure. Using descriptive qualitative research method, the main resource of information is collected from six interviewees. The technique of collecting the information is using interview, observation and documentation. Main focus of this research is headmaster’s way on how to manage school’s facilities and infrastructure. The data validity is analyzed by using triangulation method. The result of research is : a. Arrange on planning of procurement, b. Briefing and supervise distribution, c. organize maintenace activities, d. supervise management. Obstacle factor is limitations of source of funds and human resources.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam manajemen sarana dan prasarana. Metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber informasi dalam penelitian ini adalah 6 orang narasumber. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Fokus penelitian ini adalah peran kepala sekolah dalam manajemen sarana dan prasarana. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut, Peranan kepala sekolah yaitu: (1) Menyusun Perencanaan. (2) Mengadakan pengadaan. (3) Memberikan pengarahan dan mengawasi penyaluran. (4). Mengatur kegiatan pemeliharaan. (5) Mengawasi pengelolaan (6) Faktor penghambat adalah keterbatasan pada sumber dana dan sumber daya manusia.Kata kunci: kepala sekolah, manajemen, peran, sarana dan prasaran
Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV SD
Get PDFThe purpose of this research was to analyze and to find out the significant correlation between the learning motivation and the learning result of fourth grade students of primary school. The type of research is quantitative research. The method of research is ex-post facto correlation. The sample of this study was 40 students. The data collection techaiques used are observation, questionnaire, and documentation. The instrument of data collection was a questionnaire with the likert scale, that have been tasted for the validity and reliability. Analysis data technique is correlation product moment. The result of this study indicates that there were significant the correlation between the learning motivation and the learning result student of fourth grade primary school students. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar peserta didik kelas IV SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah ex-postfacto korelasi. Sampel penelitian ini berjumlah 40 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner (angket), dan studi dokumentasi. Instrumen pengumpul data berupa angket dengan skala likert, yang sebelumnya diuji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar peserta didik kelas IV SD. Kata kunci: motivasi belajar, hasil belajar