Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Giving Question and Getting Answer terhadap Hasil Belajar
Get PDFThe purpose in this research was to find out positive and significant influence of applying active learning strategy type giving question and getting answer (GQGA) towards learning outcomes. The methods of this research was experimental research with nonequivalent control group design. The population of this research was 126 students. Determination of research sample used is nonprobability sampling technique. Based on nonprobability sampling technique, the sample of this research was 84 students. Data were collected by test and nontest technique. The result of this research showed that average N-Gain for experimental class was 0.55 and control class was 0.42. The t-test result showed that tcount > ttable (2.864 > 2.000), Ha was accepted. It means that there was a positive and significant influence of applying active learning strategy type giving question and getting answer towards student learning outcomes. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe giving question and getting answer (GQGA) terhadap hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini yaitu 126 peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik nonprobability sampling. Berdasarkan teknik nonprobability sampling, sampel penelitian ini berjumlah 84 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes dan nontes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0.55 dan kelas kontrol sebesar 0.42. Hasil uji-t menunjukkan bahwa thitung > ttabel (2.864 > 2.000), Ha dinyatakan diterima. Hal tersebut berarti bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe giving question and getting answer terhadap hasil belajar peserta didik. Kata kunci: GQGA, hasil belaja
Pengaruh Pemanfaatan Media Visual Dengan Hasil Belajar
Get PDFThe problem of this research is the low learning outcomes of students. The purpose of this study was to determine the effect of the use of visual media with learning outcomes. The research method used is an experiment (pre-experimental). and the data used is quantitative data. The research design used was one group pre - test - post - test - design. The population in this research is the entire learners class V SD Negeri Cakat Raya Menggala Timur Tulang Bawang totaling 54 students. The sampling technique uses purposive sampling. Collecting data using test sheets and documentation. The results of data analysis techniques that use a simple linear regression test formula show that there is an effect of the use of visual media with the the results of the study class V SD Negeri Cakat Raya Menggala Timur Tulang Bawang.Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media visual dengan hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen (pre – eksperimental). dan data yang digunakan adalah data kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan yaitu one group pre – test – post – test – design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri Cakat Raya Menggala Timur Tulang Bawang berjumlah 54 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Penggumpulan data menggunakan lembar tes dan dokumentasi. Hasil teknik analisis data yang menggunakan rumus uji regresi linier sederhana menunjukan bahwa terdapat pengaruh pemanfaatan media visual dengan hasil belajar kelas V SD Negeri Cakat Raya Menggala Timur Tulang Bawang.Kata kunci: hasil belajar, pemanfaatan media visua
PENGARUH MEDIA TIGA DIMENSI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK
Get PDFThe purpose of the research was to find out the signifiant effect on the aplication of the three-dimensional media towards the students' mathematics learning outcomes. This type of research is experimental research. The research design used is non-equivalent control group design. The population of this study is 67 students. The instrument used is test. The data analysis used is independent sample t-test pooled varians statistical. The result showed that there was a significant effect on the application of the three dimensional media to students' mathematics learning outcomes with tcount 9.626 > ttable 2.021.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan media tiga dimensi terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 67 peserta didik. Instrumen yang digunakan soal tes. Teknik analisis data menggunakan uji statistik Independent sample t-test pooled varians. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan media tiga dimensi terhadap hasil belajar matematika peserta didik dengan thitung sebesar 9,626 > ttabel 2,021. Kata kunci: media tiga dimensi, hasil belajar matematika
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar
Get PDFThis research aimed were to analysis and find out the positive effect and significant of implementation model cooperative learning type picture and picture opposed to theme 7 sub theme 2. The method of this research was experimental with non equivalent control group design as a design of the research. The data analyzed by using t-test pooled varians. The result of this research showing that there is significant effect between model of cooperative learning type picture and picture to the students learning result of theme 7 sub theme 2 IV grade of elementary school 6 west metro with tcount as big as 3.544 > ttable as big as 2.012 (with α = 0.05). Which is N-Gain experiment class acquired 0.57and include to average category.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar tema 7 subtema 2 peserta didik. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah non equivalent control group design. Teknik analisis data menggunakan uji statistik t-test pooled varians. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar tema 7 subtema 2 peserta didik kelas 4 SD Negeri 6 Metro Barat dengan thitung sebesar 3,544 > ttabel sebesar 2,012 (dengan α = 0,05). Dimana diperoleh N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,57 dan masuk ke dalam kategori sedang.Kata kunci: kooperatif, model picture and picture, hasil belaja
PENERAPAN LKPD IPA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
Get PDFThe problem in this study is the low learning outcomes of natural science. The purpose of this research is to find out the difference and the effect of applying project based learning science worksheets to the learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 1 Gedong Air. The research method used was quasi experiment with nonequivalent control group design. This study uses nonprobability sampling with the subject of all the fifth grade students SD Negeri 1 Gedong Air which were forty-nine students. Data collection techniques using test instruments and observation sheets, data analysis using t test and simple linear regression. The results showed that there are differences in learning outcomes by applying project based learning science worksheets and by not applying project based learning science worksheets; moreover, there is an effect of applying project based learning science worksheets to the learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 1 Gedong Air. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh penerapan LKPD IPA berbasis project based learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 1 Gedong Air. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan nonprobability sampling dengan subjek penelitian semua peserta didik kelas V SD Negeri 1 Gedong Air yang sebanyak 49 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan non-tes, analisis data menggunakan uji t dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dengan menerapkan LKPD IPA berbasis project based learning dibandingkan tidak menerapkan LKPD IPA berbasis project based learning dan terdapat pengaruh penerapan LKPD IPA berbasis project based learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 1 Gedong Air. Kata kunci: hasil belajar, LKPD IPA berbasis project based learning, penerapan.
Hubungan Kompetensi Guru Pendamping Khusus dengan Hasi Belajar Anak Lamban Belajar
Get PDFThe purpose of this study was to find out the positive and significant relationship between pedagogical competencies of the special assistant teacher with Indonesian learning result of the slow learning children at Inclusive Elementary Schools in Metro City. This type of research is ex-postfacto correlation. The population is 52 teachers and the research sample is 40 teachers. Data collection tools are questionnaire observation, documentation studies, and interviews. Analysis of he data used is product moment correlation. Based on the research data analysis it can be concluded that there is a positive and significant relationship between pedagogic competencies of the special assistant teacher with the results of learning Indonesian children slow learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi Guru Pendamping Khusus (GPK) dengan hasil belajarBahasa Indonesia anak lamban belajar di SD Inklusif kota Metro. Jenis penelitian ini adalahex-postfacto korelasi. Populasi berjumlah 52 guru dan sampel penelitian sebanyak 40 orang guru. Alat pengumpul data yaitu observasi, angket studi dokumentasi, dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment. Berdasarkan analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik GPK dengan hasil belajar Bahasa Indonesia anak lamban belajar. Kata kunci: GPK, hasil belajar, kompetensi pedagogik, lamban belajar
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Problem Based Learning Cintai Lingkungan Kelas IV Sekolah Dasar Palapa
Get PDFThe purpose of this research is PBL based worksheets product development, know the effectiveness, and knows the difference learning outcomes students who use lkpd based model pbl subtema let’s love the environment. The type of research used is research and development. The population of this study is 246 are fourth grade students at SDN 2 Palapa. Data collection techniques are observation, questionnaires, interviews, checklist methods, documentation, and special tests. This research product of PBL based worksheets the sub theme Let’s Love the Enviroment Beings which effectively improve the learning result of fourth grade students of elementary school. Student’s learning outcomes given by PBL based worksheets model are average pretest of experimental class learning 68.43 with standard deviation 5.88. Meanwhile, the average postest 86.50 with a standard deviation 6.51. The average of learning result of pretest of control class 61.83 with deviation standard 7.30. And the average postest 78.16 with a standard deviation 7.34.Tujuan penelitian ini pengembangan produk LKPD berbasis PBL, mengetahui efektifitas, mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan LKPD berbasis model PBL di SDN 2 Palapa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV berjumlah 246 orang. Sampel 60 siswa. Teknik pengumpulan data observasi, angket, wawancara, metode ceklist, dokumentasi, dan tes khusus. Penelitian ini berupa produk LKPD berbasis PBL subtema Ayo Cintai Lingkungan yang efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar. Hasil belajar siswa yang diberikan LKPD berbasis model PBL yaitu rata-rata pretes hasil belajar kelas eksperimen 68,43 dengan standar deviasi 5,88. Sedangkan, rata-rata postes 86,50 dengan standar deviasi 6,51. Rata-rata hasil belajar pretes kelas kontrol 61,83 dengan standar deviasi 7,30. Dan rata-rata postes 78,16 dengan standar deviasi 7,34.Kata kunci: LKPD, PBL, hasil belaja
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Tematik
Get PDFThe aim of this research was to analyze the effect of snowball throwing technique in students’ learning process. The approach of this study was quasi exsperiment using one group pretest posttest design. The population of this research was fifth grade students of SD Negeri 1 Marga Kencana consisted of 47 students. This research used random sampling in choosing the sample consisted of 23 students. The tests were used as the instrument to elicit the data; it consists of 20 items in multiple choice. The data were analyzed by using simple t-test. The result showed that t-value was higher than t-table (5.280>2.074), so Ho was rejected. It means that there was a significant difference of snowball throwing technique on the students’ learning process in thematic with themes 2 sub themes 1 at the fifth grade of SD Negeri 1 Marga Kencana academic year 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar kognitif peserta didik. Metode penelitian ini adalah quasi eksperiment menggunakan rancangan dengan one group pretest posttest design. Populasi penelitian ini adalah 47 peserta didik. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 23 peserta didik. Teknik sampling yang digunakan probability sampling dengan jenis teknik simple random sampling. Instrumen utama yang digunakan adalah tes yang digunakan sebanyak 20 item soal pilihan ganda. Data di analisis dengan mengunakan rumus uji t-test diperoleh t-tabel sebesar 2,074 karena t-hitung > t-tabel (5.280 > 2.074), maka Ho ditolak. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas V tema 2 sub tema 1 SD Negeri 1 Marga Kencana tahun ajaran 2018/2019. Kata kunci : hasil belajar tematik, model pembelajaran kooperatif, snowball throwing
Hubungan Minat Baca dan Menulis terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik
Get PDFThe purpose of this study was to determine the significant relationship between interest in reading and writing on learning outcomes. The analysis used product moment correlation and multiple correlation, then data collection techniques using observation, questionnaires, and documentation studies. The results of the test of the validity of the reading interest questionnaire were (r11) 0.994, then for the validity of the writing questionnaire test was (r11) 0.928, while rtable at a significant level of 5% of 0.444. The results showed that there was a significant relationship between interest in reading with the thematic learning outcomes of the correlation coefficient at the "Low" level. There is a significant relationship between writing on the thematic learning outcomes of the correlation coefficient at the "Very high" level, and there is a significant relationship between reading and writing interest in the thematic learning outcomes of correlation coefficients at the "Very high" level.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan signifikan antara minat baca dan menulis terhadap hasil belajar. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan multiple correlation, kemudian teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan studi dokumentasi. Hasil uji validitas angket minat baca sebesar (r11) 0,994, kemudian untuk uji validitas angket menulis sebesar (r11) 0,928, sedangkan rtabel pada taraf signifikan 5% sebesar 0,444. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara minat baca terhadap hasil belajar tematik koefisien korelasi pada taraf ”Rendah”. Terdapat hubungan yang signifikan antara menulis terhadap hasil belajar tematik koefisien korelasi pada taraf “Sangat tinggi”, serta terdapat hubungan yang signifikan antara minat baca dan menulis terhadap hasil belajar tematik peserta didik koefisiensi korelasi pada taraf “Sangat tinggi”.Kata kunci: hasil belajar tematik, minat baca, menulis
PENGARUH STAD TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V
Get PDFThe purpose of this study is to determine the effect of cooperative learning model Student Team Achievement Division (STAD) to the civics learning result. This research method is the non equivalent control group design with the type of experimental research. The population in this study was 43 students at fifth grade. The research sample was determined by purpousive sampling and saturated samples. Technique of collecting data is done by test. Data analysis techniques are quantitative data. The result of the research shows that the average value of posttest in the experimental class is higher than the control class, which means that there is an increase of students' civics learning outcomes. Based on hypothesis testing using independent sample t-test formula obtained tcount> ttable (3,675> 2.021) means Ha accepted. It can be concluded that there is a significant influence on STAD type cooperative learning model toward civics learning result of fifth grade students. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar PKn. Metode penelitian ini adalah non equivalent control group design dengan jenis penelitian yaitu penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V dengan jumlah 43 orang siswa. Penentuan sampel penelitian menggunakan purpousive sampling dan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data berupa data kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, artinya terdapat peningkatan hasil belajar PKn siswa. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan rumus independent sample t-test diperoleh data thitung > ttabel (3,675>2,021) berarti Ha diterima. Dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar PKn. Kata kunci: Hasil belajar PKn, Student Team Achievement Division