Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Penerapan Model Kooperatif Tipe TSTS untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS
No full textThis study aims to improve student activity and learning outcomes in IPS subjects by applying cooperative learning type Two Stay Two Stray (TSTS). This type of research was classroom action reseach. Data collection was done through observation sheets and test was to measure teacher performance, activities and student learning outcomes. The collected data then analyzed by using qualitative and quantitative analysis. The results showed that there was an increase in activity and learning outcomes in cycle I with good category and experienced improvement in cycle II with very good category. After students apply cooperative learning model type Two Stay Two Stray (TSTS)Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menerapkan model kooperatif tipe Two Stay Two Stray(TSTS).Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action reseach).Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes, menggunakan lembar observasi dan soal tes untuk mengukur kinerja guru, aktivitas dan hasil belajar siswa. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan kuantitaif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada aktivitas dan hasilbelajar pada siklus I dengan kategori baik dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan kategori sangat baik. setelah siswa menerapkan model pembelajaraan kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS).Katakunci:aktivitas,hasilbelajar,IPS,modelkooperatiftipeTSTS
Pengaruh Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Tematik
No full textThis research background was the low of thematic study result. The research purpose was to know the significance and positive influence of Project Based Learning model toward thematic study result. The type this research was experiment. The research design that used was pretest-posttest control group design. The instrument to collect the data was by test. Data analysis used normality, homogeneity, and hypothesis test. The population in this research was all students at the fourth grade which consist of two classes and the number of population was 50 students, the students of Grade IVA was control class and Grade IVB was experiment class. The result of research shows that there is a significance and positive influence of Project Based Learning Model toward thematic study result of student in learning process at the fourth grade of SD Negeri 1 Metro Utara by evidence of hypotheses test, the result uses t-test pooled variant formula, by result tcount = 2,12 > ttable = 2,021 and for ttable = (? = 0,05).Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar tematik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dan positif model Project Based Learning terhadap hasil belajar tematik. Jenis penelitian adalah eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu pretest-post-test control group design. Alat pengumpulan data menggunakan tes. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV sebanyak 50 siswa terdiri dari 2 kelas yaitu kelas IV A sebanyak 24 siswa sebagai kelas kontrol dan IV B sebanyak 26 siswa sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dan positif model Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik Kelas IV SD Negeri 1 Metro Utara dengan dibuktikan hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test pooled varians, dengan hasil thitung = 2,12 > ttabel = 2,021 dan untuk ttabel(? = 0,05).Kata kunci: project based learning, hasil belajar, temati
Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Gaya Magnet
Get PDFThis study aimed to produce a product in the formof inquiry-based IPA learning module on the magnetic material that is interesting, easy to use, and effective. The type of research used was Research and Development (R&D). The population was a grade V students of SDN I Sidodadi. Sample was 40 people. Data collection techniques used observation and questionnaires. The results showed that the inquiry-based IPA learning module material is proper to be used based on material test and design expert soit car be interesting , easy to use, and effective as media learning based on normalized gain calculation, equal to 0,67 with medium category.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa modul pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing pada materi gaya magnet yang menarik, mudah digunakan, dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Populasi adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Sidodadi. Sampel sebanyak 40 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing pada materi gaya magnet layak digunakan berdasarkan uji ahli materi dan desain, serta menarik dan mudah digunakan, serta efektif sebagai media pembelajaran berdasarkan perhitungan gain ternormalisasi, sebesar 0,67 dengan kategori sedang.Kata kunci: bahan ajar, modul, gaya magnet
Pengaruh Penerapan Crossword Puzzle terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa
Get PDFThe purpose of this research is to find positive influence and significant on the active learning strategy type crossword puzzle of civic education. The kind of research this is research experiment. Design research used non-equivalent control group design. Technique the data collection was done to technique test and quesitioner. The data analysis using student (t-test) with the program microsoft office excel 2013. The research show there was positive and significant effect implementation of active learning strategy type crossword puzzle of the results of students' civic education IV grade students of SDN 3 Metro Pusat.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada strategi pembelajaran aktif tipe crossword puzzle terhadap hasil belajar PKn. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket. Analis data menggunakan studentt (t-test) dengan menggunakan microsoft office excel 2013. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe crossword puzzle terhadap hasil belajar PKn siswa SDN 3 Metro Pusat.Kata kunci: crossword puzzle, hasil belaja
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar IPS Kelas V
Get PDFThe problem in this research was the low student achievement in class V students of SD Negeri 1 Tanjung Karang Palapa Center Academic Year 2015/2016. The purpose of this study was to determine the relationship relationship learning motivation and learning achievement in social studies grade V students of SD Negeri 1 Tanjung Karang Palapa Center. The method in this research was descriptive method. The population in this study were all students of class V SD Negeri 1 Tanjung Karang Palapa Center totaling 119 students. Sampling techniques in this study using random sampling techniques and the study using questionnaire instrument types covered. Data were analyzed using product moment correlation. Results of this study was obtained by the value of Pearson correlation of 0.458 and ttable value of 0.329. Based on these results it can be concluded that there was a positive and significant relationship between learning motivation and achievement of students.Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa yang rendah pada siswa kelas V SD Negeri 1 Palapa Tanjung Karang Pusat Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Palapa Tanjung Karang Pusat. Metode dalam penelitian ini metode deskritif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Palapa Tanjung Karang Pusat yang berjumlah 119 siswa. Teknik Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik random sampling dan penelitian ini mengunakan instrument angket jenis tertutup. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian ini adalah diperoleh nilai pearson correlation sebesar 0,458 dan nilai ttabel sebesar 0,329. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan prestasi belajar siswa.Kata kunci: motivasi, prestasi, IP
Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Kreatif dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Dengan Pendekatan PBL
Get PDFThe purpose of this research was to develop an instrument of students' creative skill assessment with project based learnig approach. The method used research and development. Data collection techniques used tests and questionnaires. The population of research was all teachers and students of class III SD Negeri Gedongtataan Subdistrict. The sample of the study amounted to 88 students. The results of the study were (1) the creative skills assessment instrument with the project based learning approach, (2) the creative skills assessment instrument developed valid for measuring students 'creative skills, (3) instruments developed practically to measure students' creative skills and (4) creative skills of students who use creative skills assessment instruments through project-based learning approaches with those who do not use creative skills assessment instruments.Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan instrumen penilaian keterampilan kreatif siswa dengan pendekatan project based learninig. Metode yang digunakan research and development. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Populasi penelitian adalah seluruh guru dan siswa kelas III SD Negeri Kecamatan Gedongtataan. Sampel penelitian berjumlah 88 orang siswa. Hasil penelitian adalah (1) instrumen penilaian keterampilan kreatif dengan pendekatan project based learning, (2) instrumen penilaian keterampilan kreatif yang dikembangkan valid untuk mengukur keterampilan kreatif siswa, (3) instrumen yang dikembangkan praktis untuk mengukur keterampilan kreatif siswa dan (4) ada perbedaan keterampilan kreatif siswa yang menggunakan instrumen penilaian keterampilan kreatif melalui pendekatan project based learning dengan yang tidak menggunakan instrumen penilaian keterampilan kreatif.Kata kunci: keterampilan kreatif, instrumen penilaian, project based learnin
Pengembangan LKS Berbasis Discovery Learning pada Materi Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku
Get PDFThis study aims to produce LKS product based on discovery learning on animal and plant material in my home environment, describe the attractiveness, ease and usefulnessand also and the effectiveness of LKS. The method used is research and development. The population of this research is 253 fourth grade students of SDN in SidomulyoSubdistrict, South Lampung, with sample 92 students. Data collection techniques through questionnaires and written tests. The result of this research is LKS based on discovery learning feasible to be used based on validation test of material and design expert, peer assessment and student test in small group. Evaluation of the development of LKS shows the attractiveness of very high category of LKS with a value of 3.70 and the value of very high ease of 3.71 and the value of very high category benefits with a value of 3.71. Effectiveness test on the cognitive aspect shows the N-gain value of 0.83 categories is very effective in improving student achievement.Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk LKS berbasis discovery learningpada materi hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku, mendeskripsikan kemenarikan, kemudahan dan kemanfaatan serta efektivitas penggunaan LKS. Metode penelitian menggunakan penelitian dan pengembangan. Populasi penelitian ini adalah 253 siswa kelas IV SDN di Kecamatan Sidomulyo, Lampung Selatan, dengan sampel 92 siswa. Teknik pengumpulan data melalui angket dan tes tertulis. Hasil penelitian adalah LKS berbasis discovery learning layak digunakan berdasarkan hasil validasi uji ahli materi dan desain, penilaian teman sejawat dan uji siswa di kelompok kecil. Evaluasi pengembangan LKS ini menunjukkan kemenarikan LKS kategori sangat tinggi dengan nilai 3,70 dan nilai kemudahan sangat tinggi yaitu 3,71 serta nilai kemanfaatan kategori sangat tinggi dengan nilai 3,71. Uji efektivitas pada aspek kognitif menunjukan nilai N-gain sebesar 0,83 kategori sangat efektif dalam peningkatan prestasi belajar siswa.Kata kunci: LKS, discovery learning, hewan dan tumbuha
Pengembangan LKPD Berbasis Proyek pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah Kota Metro
Get PDFThis research and development aimed to produce LKPD and know the effectiveness of LKPD project based on science lesson material with subtheme 1 Human and Environment. Research method used Research and Develompment with data collection techniques are interviews, tests and questionnaires. The population in this study was students of class V SD Muhammadiyah as much as 212. The results of LKPD research project-based learning materials of Science with subtheme 1, Human and Environment is paper to be used in accordance with the material and design experts. So that learners' learning outcomes on product trials increases. The result of t test analysis is bigger than t table so that learning using LKPD is effective.Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD dan mengetahui efektifitas LKPD berbasis proyek materi pembelajaran IPA Subtema 1 Manusia dan Lingkungan. Metode penelitian menggunakan Research and Develompment dengan teknik pengumpulan data wawancara, tes dan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Muhammadiyah sebanyak 212. Hasil penelitian LKPD berbasis proyek materi pembelajaran IPA Subtema 1 Manusia dan Lingkungan layak digunakan sesuai dengan ahli materi dan desain. Sehingga hasil belajar peserta didik pada uji coba produk meningkat. Hasil analisis uji t hitung lebih besar dari t tabel sehingga pembelajaran dengan menggunakan LKPD dinyatakan efektif.Kata kunci : pengembangan, pembelajaran IPA, lembar kegiatan peserta didik berbasis proye
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa
Get PDFThe problem in this research was the low of student learning result of IV class. This study aimed to determine the effect of PjBL model on student learning outcomes of IV class. This research was a quasi-experimental research with posttest only control group design design. Data collecting method used is observation and test. Tekhnik data analysis used in this study is t independent test sample t test. To see differences in student learning outcomes of experimental class and control class. The results showed that there is influence of the use of learning model of PJBL to student learning outcomes. It showed the result t arithmetic of 4.174> t table that is equal to 1.99.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PjBL terhadap hasil belajar siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain posttest only control group desain. Metode pengumpuan data yang digunakan adalah observasi dan tes.Tekink analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t independent sampel t test. Untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas control. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran PJBL terhadap hasil belajar siswa. Hal ini di tunjukan dengan hasil t hitung sebesar 4,174 > t table yaitu sebesar 1,99.Kata kunci : hasil belajar , model pembelajaran PjBL, pembelajaran terpad
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Melalui Model Explicit Instruction Mata Pelajaran IPS
Get PDFThe purpose of this research is to improve activity and student learning outcomes through explicit instruction learning model. The type of this resarch is classroom action research, with the stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection technique used notes engineering and test. Data collection tool in the form of an observation sheet to assess teacher performance and student activities, and test used to determine cognitive learning outcomes of students. Analysis of data using qualitative and quantitative analysis techniques. The result showed that the use of explicit instruction learning model can improve student activities and learning outcomes in social science subject.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran explicitinstruction. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelasdengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes dan tes. Alat pengumpul data berupa lembar observasi untuk menilai kinerja guru dan aktivitas siswa, dan soal tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa.Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran explicit instruction dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS.Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, explicit instructio