Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Pengembangan Model Asesmen Bina Diri bagi Anak Tunagrahita di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif
Get PDFThis study aims to develop valid and reliable self assessment instruments for children with mentally retardation. The method used is research and development that refers to the stages of Borg and Gall. The study population is teacher and student, the research sample is determined purposively, is 15 teachers and 15 students. Data were collected using interview guides, questionnaires, test, and documents that are analyzed descriptively quantitatively. The results of this study indicate valid and reliable assessment instruments, validity test result rcount ? rtabel and reliability test result have a strong category (0,67).Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen asesmen bina diri bagi anak tunagrahita yang valid dan reliabel. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan mengacu pada tahapan-tahapan Borg and Gall. Populasi penelitian yaitu guru dan siswa, sampel penelitian ditentukan secara purposive, yaitu 15 guru dan 15 anak didik. Data dikumpulkan menggunakan pedoman wawancara, angket, tes dan dokumen yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan instrumen asesmen yang valid dan reliabel, hasil uji validitas rhitung ? rtabel dan hasil uji reliabilitas memiliki kategori kuat (0,67).Kata kunci : model asesmen bina diri, tunagrahita, inklusi
Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V
Get PDFThe problems in conducting this research were the low of students' students' learning achievement at fifth grade of SD Negeri 1 Waringinsari Barat Pringsewu District. The aim of this research was to find out whether there was a possitive relationship between students' learning motivation and students' learning achievement at fifth grade students of SD Negeri 1 Waringin Barat. The research design was quantitative research design. The population of this research were all fifth grade students of SD Negeri 1 Waringinsari Barat which consisted of 32 students and all of the students became the sample in this research. The result of this research showed that there was a positive relationship between learning motivation and students' learning achievement with the correlation coefficient was 0.469.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Waringinsari Barat Kabupaten Pringsewu. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar pada siswa kelas V SD Negeri 1 Waringinsari Barat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Waringinsari Barat yang berjumlah 32 siswa, sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan dari jumlah populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar yang memiliki koefesien korelasi sebesar 0,469.Kata kunci : motivasi belajar, prestasi belajar, IP
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Terhadap Hasil Belajar PKn
Get PDFThe purpose of this study was to determine the significant influence on cooperative learning model type numbered head together to learning outcomes of Civics. Population of this research was all IV grade student of SD Negeri 33 Negerikaton. Sample of this research were 21 students of IV A grade and 25 was students of IV B grade. The type of this research was experiment research. The research design used was non equivalent control group design. Technique of collecting data was done by test technique. Data analysis using t-test pooled variance and Independent Samples t-test with the help of SPSS 23. The results of hypothesis testing showed that there was significant influence on the application of cooperative learning type numbered head together on student cognitive learning outcomes on Civics subjects.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together terhadap hasil belajar PKn. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 33 Negerikaton. Sampel penelitian kelas IV A berjumlah 21 siswa dan kelas IV B 25 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Analisis data menggunakan t-test pooled varians dan Independent Sampel t-test dengan bantuan SPSS 23. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan pada penerapan pembelajaran kooperatif tipe numbered head together terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PKn. Kata kunci: numbered head together, hasil belajar, PK
Pengembangan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Pembelajaran IPS Kelas VI SDN Bumi Dana Kecamatan Way Tuba
Get PDFThe purpose of this research and development is to produce student worksheet and knowing the effective application of student worksheet based guided inquiry. The method used is a research & development (Research and Development). The instrument used was a test, observations, questionnaires, interviews and documentation. validation of student worksheet based guided inquiry carried out by the social studies material expert, sixth grade teacher, and peers. The population of this research is 2221 students in elementary schools in the District Way Tuba. The sample of this research is 46 students. Data collection tool used in the form of test. Data analysis using t-test and linear regression to see the effect of student worksheet based guided inquiry implementation on learning outcomes. The results showed that the development of student worksheet based guided inquiry that has been assessed valid by the validator is good and student worksheet based guided inquiry implementation is effectively guided in use in learning social studies classes VI SDTujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing dan mengetahui efektivitas LKPD berbasis inkuiri terbimbing. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Instrumen yang digunakan adalah tes, observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Validasi LKPD berbasis inkuiri terbimbing dilakukan oleh ahli materi IPS SD, guru kelas VI, dan teman sejawat. Populasi penelitian adalah sebanyak 2221 orang peserta didik di SDN Kecamatan Way Tuba. Sampel penelitian adalah sebanyak 46 orang peserta didik. Alat pengumpul data yang digunakan berupa tes. Analisis data menggunakan Uji t dan regresi linier untuk melihat pengaruh penerapan LKPD terhadap hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang telah dinilai valid oleh validator tergolong baik dan penerapan LKPD pembelajaran IPS berbasis inkuiri terbimbing efektif digunakan dalam pembelajaran IPS kelas VI SD.Kata kunci: LKPD; inkuiri terbimbing; hasil belajar ips
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Scramble terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 6
Get PDFThe purpose of this study was to determine the effect of type of cooperative models scramble on learning outcomes of students on the theme of human and animal organs of the human body subtema teaching 3 classes SDN 1 Metro North. This research is an experimental research. Data collected by the testing techniques. Data collection tool in the form of multiple choice questions. Based on the results of hypothesis testing t = 2,692> t table = 2.005 (? = 0.05), the Ha received the conclusions are significant and positive impact on the implementation of cooperative learning model scramble toward student learning outcomes.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema organ tubuh manusia dan hewan subtema tubuh manusia pembelajaran 3 kelas V SDN 1 Metro Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes.Alat pengumpul data berupa soal pilihan jamak. Berdasarkan hasil uji hipotesis thitung = 2,692 > ttabel = 2,005 (? = 0,05), maka Ha diterima dengan kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan dan positif pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar siswa.Kata kunci: scramble, hasil belajar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PADA SISWA
Get PDFThe problem of the research was the students result of learning process on thematic subject was still low in SDN 2 Labuhan Ratu Bandar lampung. The aim of this study was to find out the effect of problem based learning method to the fifth grade students result of learning process of thematic subject. The method used in this research was pre experimental designs with the learning steps of Problem Based Learning; 1)orientating the students, 2) organizing the students, 3) guiding the students, 4) developing the result of learning process. 5) Analyzing and evaluating. The design used in this research was one group pretest-posttest design. The data analysis shows that there is an effect of the students result of learning process after the implementation of problem based learning in thematic subject. It can be seen from the students average score after the implementation of problem based learning method is higher than the students average score before the implementation of problem based learning.Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran tematik di SD Negeri 2 Labuhan Ratu Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar tematik siswa kelas V. Teknik pengambilan sampel yaitu purposivee sampling. Tahap pembelajaran Problem Based Learning yaitu 1) mengorientasi peserta didik, 2) mengorganisasi peserta didik, 3) membimbing peserta didik, 4) mengembangkan hasil belajar, 5) analisis dan evaluasi. Dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Hasil analisis data diperoleh terdapat pengaruh hasil belajar siswa menggunakan model problem based learning pada pembelajaran tematik. Ditunjukkan dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran problem based learning lebih tinggi dari nilai rata-rata hasil belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran problem based learning.Kata kunci : model pembelajaran problem based learning, hasil belajar, pembelajaran temati
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Jigsaw dengan Media Realia
Get PDFThe low activity and student learning outcomes in the subjects of mathematics of grade 5 students of SD Negeri 5 Metro Barat which was known from observation and documentation.The purpose of research was to increase the activity and study result through implementation of jigsaw with realia media. The method of research was Classroom Action Research that consist of planning, implementing, observing, and reflecting.Data collection technique was conducted by completing nontest techniques and tests.Observation sheets and test questions were used as instruments of data collection technique.Data were analyzed using qualitative and quantitative analysis. The result of the research showed that the application of cooperative learning model of jigsaw type with realia media can increase student activity and learning result. Rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas V SD Negeri 5 Metro Barat yang diketahui dari hasil observasi dan dokumentasi. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar melalui penerapanmodel jigsaw dengan media realia. Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan setiap siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes dan tes. Alat pengumpulan data berupa lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe jigsaw dengan media realia dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata kunci: jigsaw, aktivitas, hasil belajar, matematik
Pengaruh Model Team Assisted Individualization pada Pembelajaran Tematik terhadap Hasil Belajar
Get PDFThe purpose of this research is to find the significant influence and positive between the model cooperative learning team assisted individualization type on thematic learning to study result. The kind research of this was experimental research. Design research used non equivalent control group design. Data collection techniques were done by Questionnaires and plural form tests. Data analysis technique used t-test pooled variance formula. The result of the research shows that there is an influence of cooperative learning model of assisted individualization team type on thematic learning on student learning result of fourth grade of SD Negeri 1 Metro Utara.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dan positif antara model cooperative learning tipe team assisted individualization pembelajaran tematik terhadap hasil belajar. Jenis penelitian adalah eksperimen. Desain penelitian menggunakan non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket dan tes bentuk jamak. Teknik analisis data menggunakan rumus t-test pooled varians. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model cooperative learning tipe team assisted individualization pada pembelajaran tematik terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Metro Utara.Kata kunci: team assisted individualization, hasil belajar, tematik
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPS
Get PDFThe problems in this study was the low scores on Social Sciense subject Students of Elementary School 6 Gedong Air. The purpose of this study was to determine the effect of the use of learning models kooperatif tipe picture and picture against the result of social sciences students. This research method was quasi experiment. The population of this study amounted to 59 students. The sample in this study class VB as the experiment class and class VA as the control class. Data collection using test. Data analysis was done using simple linear regression. Based on the results of the study there is the influence of the use of learning models kooperatif tipe picture and picture towards the social science learning outcomes of the V grade of elementary school 6 Gedong Air Bandar Lampung academic year of 2016/2017.Masalah dalam penelitian ini masih rendahnya hasil belajar IPS siswa SD Negeri 6 Gedong Air.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil IPS siswa.Metode Penelitian ini adalah quasi eksperimen.Populasi penelitian ini berjumlah 59 siswa, sampel dalam penelitian ini kelas VB sebagai kelas eksperimen dan kelas VA sebagai kelas kontrol.Pengumpulan data menggunakan tes.Analisis data menggunakan regresi linier sederhana.Berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 6 Gedong Air Bandar Lampung Tahun Ajaran 2016/2017.Kata kunci: pembelajaran kooperatif, tipe picture and picture, hasil belajar IP
Pengembangan LKPD Tema Ekosistem Melalui Model PBL Pada Peserta Didik
Get PDFThe aims of this research were to describe the validation, practice and the effectiveness of LKPD theme ecosystems through project based learning toward fifth grade of elementary school. This research was Research and Development method which was adapted by Borg and Gall. Data collection was using observation, questionnaires written tests and interviews, then analyzed both quantitative and qualilative. This research produces a teaching material in the form of LKPD with ecosystem theme project approach, data analysis shows that LKPD with project approach on ecosystem theme is effective and interesting to increase the students score.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan LKPD tema ekosistem melalui model pembelajaran proyek (project based learning) pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan (Reseach and development) yang diadaptasi dari model Borg and Gall. Pengumpulan data menggunakan observasi, angket, tes tertulis dan wawancara, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini menghasilkan sebuah bahan ajar berupa LKPD dengan pendekatan proyek tema ekosistem, analisis data menunjukkan bahwa LKPD dengan pendekatan proyek pada tema ekosistem efektif dan menarik dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.Kata kunci: efektivitas, hasil belajar, LKPD, pembelajaran berbasis proyek