Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Pengaruh Model Pembelajaran Somatis Auditori Visual Intelektual terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
Get PDFThe purpose of this study is to determine the effect of the use of SAVI learning model on mathematics learning outcomes. The research was done by the low learning result of the students' mathematics in the fourth grade of SDN 3 Metro Pusat. This research method is the non-equivalent control group design with the type of research that is experimental research. Technique of collecting data is done by test technique and student response questionnaire. Quantitative data analysis techniques. The results showed that there is a positive and significant influence on the SAVI learning model of mathematics learning outcomes of fourth grade students of SDN 3 Metro Pusat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar matematika. Penelitian dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 3 Metro Pusat. Metode penelitian ini adalah the non equivalent control group design dengan jenis penelitian yaitu penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket respon siswa. Teknik analisis data dengan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 3 Metro Pusat.Kata kunci : hasil belajar, matematika, somatis auditori visual intelektua
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Cooperative Learning Tipe Make A Match
Get PDFThe aim of this research was to improve the activities and learning outcomes of IPS cooperative learning model with make a match type in fourth grade students B SDN 10 Metro Pusat. This research use classroom action research and the subject was fourth grade student of class IVB. The data collection is done by observation and test, using observation sheets and test questions. The collected data were analyzed by qualitative and kuanitative data analysis. Research result show that implementation of cooperative learning model with make a match type can increase activity and study result of student.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada siswa kelas IVB SDN 10 Metro Pusat. Jenis penelitian ini adalah PTK dan subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IVB. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes, menggunakan lembar observasi dan soal-soal tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe make a match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata kunci: cooperative learning tipe make a match, aktivitas, hasil belaja
Penerapan Model Rotating Trio Exchange untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika
Get PDFPurpose of the research is to know increasing activity and study result mathematic of fifth grader student in SD Negeri Karang Sari by implement cooperative learning model tipe rotating trio exchange using. Type of the research method is class activity research with stage in every cycle is planning, implementation, observing and reflection. Tool used to collect the data is observation page and test questioner, data analysis technique use to analyze the data is qualitative and quantitative. Research result show that implementation of rotating trio exchangein cooperative learning model can increase activity and study result of student mathematic.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas lima di SD Negeri Karang Sari dengan menerapkan model cooperative learning tipe rotating trio exchange. Jenis metode penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan setiap siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Alat pengumpul data berupa lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe rotating trio exchange dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa.Kata kunci: rotating trio exchange, aktivitas, hasil belaja
Pengembangan LKPD Tematik Berbasis Problem Based Learning pada Materi Peninggalan-Peninggalan Kerajaan Islam di Indonesia untuk Kelas V SD
Get PDFThis research aims to generate worksheet produce and examine the effectiveness of worksheet based problem based learning on the heritages kingdom of Islam in Indonesia to improve student learning outcome of V B class. This research is a Research and Development (R & D), the development process has been done with reference to the Borg and Gall model. Object were students of grade V B on elementary school number 4 East of Metro. The questionnaire has been used to validate the worksheets from matter expert, subject media expert, teachers, students response, and learning outcome instruments have been used to know the students learning outcomes after using the problem based learning worksheet were analyzed with t-test by independent sample t-test. The results showed that the worksheet thematic based on problem based learning that were developed effective use according to mean analisys learning outcome of posttest experiment class is 77,81 while the control class is 68,93.Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKPD dan mengetahui efektivitas LKPD tematik berbasis problem based learning pada materi peninggalan-peninggalan kerajaan Islam di Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V B. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D), pengembangan dilakukan dengan mengacu pada model Borg and Gall. Objek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas V B SD Negeri 4 Metro Timur. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang merupakan validasi LKPD dari ahli materi, ahli media, guru, dan respon siswa, serta instrumen tes hasil belajar yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan LKPD tematik berbasis problem based learning yang dianalisis dengan Uji-t dengan pengujian independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan efektif digunakan sesuai dengan hasil analisis perbedaan rata-rata hasil belajar postes kelas eksperimen yaitu 77,81 sedangkan kelas kontrol 68,93.Kata kunci: Pengembangan LKPD, Problem Based Learning, Hasil Belaja
Perbandingan Model Pembelajaran Inquiry dan Discovery terhadap Hasil Belajar IPS
Get PDFProblems that arise in the learning process, especially on social studies subjects in grade V SDN 10 Metro Timur was the low learning outcomes of students in VA class with an average value of 63 and in class VB with an average value of 61.50. This research was conducted by using inquiry model and discovery learning model with the aim to see the comparison of student learning outcomes. The type of research used is experimental research of comparative model (comparison) of two sample groups. The instruments used to collect data in the form of plural choice of 20 items in the form of pretest and posttest. Hypothesis test results using posttest value indicates that Ho was rejected, so it can be concluded that there was a significant difference between inquiry and discovery class.Masalah yang timbul dalam proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran IPS di kelas V SDN 10 Metro Timur adalah rendahnya hasil belajar siswa pada kelas VA dengan nilai rata-rata sebesar 63 dan pada kelas VB dengan nilai rata-rata sebesar 61,50. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran inquiry dan model pembelajaran discovery dengan tujuan untuk melihat perbandingan hasil belajar siswa.Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian eksperimen model komparatif (perbandingan) dua kelompok sampel.Adapun instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa soal pilihan jamak sebanyak 20 butir dalam bentuk pretest dan posttest. Hasil uji hipotesis menggunakan nilai posttest menunjukan bahwa Ho di tolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas inquiry dan discovery.Kata kunci: inquiry, discovery, hasil belaja
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPS
Get PDFThe problem in this research was the low of social learning achievment result of fourth grader of SD Negeri Ratna Chaton year 2016/2017. This study aims to determine the effect of positive and significant use of audio visual media on student learning outcomes in the subjects IPS class IV State Elementary School Ratna Chaton. The type of research was experimental research with non-equivalent control group design. Learning out comes in this study were limited only to the cognitive domain only. The result of hypothesis test used t-test pooled variance was obtained t count 3,245 while t table was 2,000, that comparison showed (3,245> 2,000) Ha is accepted. This means that there is a positive and significant influence on the use of audio visual media on student learning outcomes in the fourth grade IPS subjects SD Negeri Ratna Chaton.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar ilmu pengetahuan sosial (IPS) siswa kelas IV SD Negeri Ratna Chaton tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri Ratna Chaton. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksprimen dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Hasil belajar dalam penelitian ini dibatasi hanya pada ranah kognitif. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus t-testpooled varians diperoleh data thitung sebesar 3,245 sedangkan ttabel sebesar 2,000, perbandingan tersebut menunjukan (3,245 > 2,000) berarti Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri Ratna Chaton.Kata kunci:media audio visual, hasil belajar, Ilmu pengetahuan sosia
Pengaruh Tipe Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPS
Get PDFBackground problems in research is low social study results. The purpose ofresearch is to find significanteffect of index card match type to social study results IV grade student of SD Negeri33 Negeri Katon.This research is experiment research. Population of this research is all IV grade student of SD Negeri 33 Negeri Katon. Sample of this research are IV B grade of 25 students and IV A 21 students. The research design used is non equivalent control group. The data collection technique used technique test is pretest and posttest. The analysis data using t test pooled varians and the program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). The results of research showed that there are significant effect of index card match type to social study result of students.Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada tipe index card match terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 33 Negeri Katon. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 33 Negeri Katon. Sampel penelitian kelas IV B berjumlah 25 siswa dan kelas IV A 21 siswa. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yaitu pretest dan posttest.Analisis data menggunakan t test pooled varians dan program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada tipe index card match terhadap hasil belajar IPS siswa.Kata kunci: index card match, hasil belajar, IPS
Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Saintifik pada Subtema 3 Kebiasaan Makanku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Get PDFThis study aimed to describe the prevalence, effectiveness of the use of teaching materials developed, and find out the difference of student learning outcomes using teaching materials with those who do not use the developed teaching materials. This research method used Research and Development (R & D) with the population of 184 students. Sampling was done by purposive sampling technique of 60 students divided into control and experiment group. This Research was done in SD Negeri 7 North Metro. Data were analyzed using N-Gain test, and t-independent test. The result of the research showed that the realization of valid scientific based thematic teaching materials, effective teaching materials used to improve learning outcomes with N-Gain increase of 0.37 medium category, and there are differences in the results of fourth grade students. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kevalidan, efektivitas penggunaan bahan ajar yang dikembangkan, dan mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan bahan ajar dengan yang tidak menggunakan bahan ajar yang dikembangkan. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan populasi penelitian sebanyak 184 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling sebanyak 60 siswa yang dibagi menjadi kelompok kontrol dan eksperimen. Tempat penelitian di SD Negeri 7 Metro Utara. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain, dan uji t-independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terwujudnya bahan ajar tematik berbasis saintifik yang valid, bahan ajar yang efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar dengan peningkatan N-Gain sebesar 0,37 kategori sedang, dan ada perbedaan hasil belajar siswa kelas IV SD.Kata kunci:bahan ajar, tematik, saintifi
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS KELAS IV
Get PDFProblems in this study is still low interest in learning and learning achievement IPS fourth grade students SD Negeri 4 Sukajawa. The purpose of this study to determine the relationship of learning interest with the achievement of fourth grade students of SD Negeri 4 Sukajawa. The research method used in this research is quantitative and the type used is correlation research. The population in this study is all students of class IV. Sampling technique in this research using cluster proportional random sampling technique. The independent variables in this study are students' learning interest in learning. The dependent variable in this study is student's IPS learning achievement. Data collection techniques used are questionnaires and documentation. The results of this study indicate that there is a positive and very close relationship between the interest of learning with learning achievement IPS fourth grade students SD Negeri 4 Sukajawa Bandar Lampung.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya minat belajar serta prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 4 Sukajawa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan minat belajar dengan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 4 Sukajawa . Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan jenis yang digunakan adalah penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV. Teknik pengambilan sample pada penelitian ini menggunakan teknik cluster proportional random sampling. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah minat belajar siswa dalam pembelajaran. Variabel terikat pada penelitian ini adalah prestasi belajar IPS siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan sangat erat antara minat belajar dengan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 4 Sukajawa Kota Bandar Lampung.Kata kunci: minat belajar, prestasi belajar ips
Penerapan Model Group Investigation untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika
Get PDFPurpose of the research is to increase activity and study result of student mathematic by implement group investigation model. Type of the research method is class activity research with stage in every cycle is planning, implementation, observing and reflection. Tool used to collect the data is observation page and test questioner, data analysis technique use to analyze the data is qualitative and quantitative. Research result show that implementation of group investigation model can increase activity and study result of student mathematic.Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan modelgroup investigation dalam model cooperative learning. Jenis metode penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan setiap siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Alat pengumpul data berupa lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model group investigation dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa.Kata kunci: group investigation, aktivitas, hasil belaja