Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Tematik Berbasis Learning Cycle 5E
Get PDFThe purpose of the research was to produce and know the effectiveness of thematic Student Work Sheet based on Learning Cycle 5E on class IV of elementary school at State Elementary 1 Bumiharjo. The research method used was Research and Development (R & D). The Instruments of data collection were questionnaires, multiple choice and essay test. The population of the research was 120 students. Sampling technique of research used Purposive Sampling technique, as many as 68 students from 2 schools divided into two groups, control group and experiment group. The data were analyzed using t-test formula. The results of research showed that: 1) The establishment of LKPD thematic based on Learning Cycle 5E for grade IV SD; 2) LKPD thematic-based Learning Cycle 5E is effectively used as teaching materials in developing learning materials for the fourth grade of elementary school.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKPD tematik berbasis Learning Cycle 5E dan mengetahui efektivitas LKPD tematik berbasis Learning Cycle 5E Kelas IV di SD Negeri 1 Bumiharjo. Metode penelitian ini menggunakan Research And Development (R&D) atau penelitian dan pengembangan. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket, soal pilihan ganda dan uraian. Populasi penelitian ini sebanyak 120 orang siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik Purposive Sampling sebanyak 68 siswa dari 2 sekolah yang dibagi menjadi kelompok control dan eksperimen Data dianalisis menggunakan rumus Uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Terwujudnya LKPD tematik berbasis Learning Cycle 5E untuk kelas IV SD dan LKPD tematik berbasis Learning Cycle 5E efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar.Kata Kunci : efektivitas LKPD, learning cycle 5E, tematik
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CTL Type CRH TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA KELAS IV
Get PDFProblems in this research is still low achievement of science student of class IV. The purpose of this study was to determine the effect of CTL Type CRH model on the achievement of science learning and the difference of learning achievement of science of experimental class and control class. This research is a quasi-experimental research with posttest only control group design design. Methods of data collection used observation and test. The data analysis technique used in this research is simple linear regression to see the effect of CTL type CRH model on learning achievement of IPA and t test independent sample t test to see the difference of science achievement of experimental class and control class. The results showed that there was an influence of using CTL type CRH model to the learning achievement of IPA. This is indicated by the difference in learning achievement of science in experimental class higher than the control class.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya prestasi belajar IPA siswa kelas IV. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model CTL Type CRH terhadap prestasi belajar IPA dan perbedaan prestasi belajar IPA kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian posttest only control group desain. Metode pengumpulan data yang digunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linier sederhana untuk melihat pengaruh penggunaan model CTL type CRH terhadap prestasi belajar IPA dan rumus uji t independent sampel t test untuk melihat perbedaan prestasi belajar IPA siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan model CTL type CRH terhadap prestasi belajar IPA. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan prestasi belajar IPA kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol.Kata kunci: IPA, model pembelajaran CTL, prestasi belajar
Perbedaan Hasil Belajar IPS dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick
Get PDFThe problem in this research was the low learning result of fourth grade students in IPS subject. The purpose of this study was to determine whether or not differences in IPS learning outcomes after using cooperative learning model of talking stick type in grade IV students. The research method used is Pre-Experimental Designs with type One-Group Pretest-Posttest Design. Technique of collecting data used test. Variable in this research was single variable that was result of learning. Data were analyzed by wilcoxon test. This study concluded that there are differences in learning results of IPS by using cooperative learning model of talking stick type in grade IV students.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada siswa kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Designs dengan jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes.Variabel dalam penelitian ini adalah variable tunggal yaitu hasil belajar. Data dianalisis dengan uji wilcoxon. Penelitian ini menyimpulkan adanya perbedaan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada siswa kelas IV Kata kunci: hasil belajar, IPS, Talking Stick
Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika SD
Get PDFThe purpose of research is to find the relation of learning interest with students mathematics achievement. The type of research is ex-postfacto correlation. The population of thisresearch158 people student. The sample of research is 61 respondents which is taken by techniqueproporsional stratified random sampling.The data are collected by using questionnaire and study of documentation. The data are analysed by using that is formula Product Moment Correlation.. The result of the research shows that there is a significantand positive correlation of learning interest with students mathematics achievementwith tcount 2,11> ttable 2,021 (with ? = 0,05).Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan minat belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa. Jenis penelitian adalah penelitian ex-postfacto korelasi. Populasi penelitian ini berjumlah 158 orang siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 61 responden yang dipilih berdasarkan teknik proporsional stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikandan positif antara minat belajar terhadap prestasi belajar dengan thitung>ttabelyaitu 2,11 >2,02 (dengan ? = 0,05).Kata kunci: minat belajar, prestasi, matematik
Hubungan Lingkungan Belajar di Sekolah terhadap Prestasi Belajar Matematika SD
Get PDFThe purpose of this study is to determine the relationship between learning environment in school on mathematics learning achievement IV grade students of SD Muhammadiyah Central Metro. The type of the research is quantitative, while theresearch method is ex-postfacto correlation.The population of this research is all students of IV grade of SD Muhammadiyah Metro Pusat. The sample of research is 70 respondents.The data are collected using questionnaire and documentation study. The data are analyzed used Product Moment Correlation and t-test. The result of the research shows that there is a significant correlation between learning environment in school to the students' mathematics learning achievement with tcount3,483> ttable 1,995 (with ? = 0,05).Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan lingkungan belajar di sekolah terhadap prestasi belajar matematika peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah Metro Pusat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, sedangkan metode penelitian, yaitu ex-postfactokorelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah Metro Pusat. Sampel penelitian berjumlah 70 responden. Alat pengumpul data berupa angket dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus Korelasi Product Moment dan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan belajar di sekolah terhadap prestasi belajar matematika peserta didik dengan thitung3,483 > ttabel 1,995 (dengan ? = 0,05).Kata kunci: prestasi, lingkungan belajar di sekolah, matematika
Pengaruh Model Numbered Head Together terhadap Hasil Belajar IPS
Get PDFThe purpose of this research is to find positive influence and significant on the model cooperative learning type numbered head together towards social study result. The kind of research this is research experiment. Design research used non equivalent control group design. Technique the data collection was done to technique test. Anaysis data using t test pooled varians and the Program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). The result of the testing of hypotheses shows that there are influence model cooperative learning type numbered head together towards social study result IV grade student of SD Negeri 1 Tanjung Jaya.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe numbered head head together terhadap hasil belajar IPS. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Analisis data menggunakan t test pooled varians dan progran Statistical Product and Service Solutions (SPSS). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 Tanjung Jaya.Kata kunci: numbered head together, hasil belaja
Pengaruh Penerapan Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV
Get PDFProblems in this research was the limited study results of IPS. The purpose of this research is to find the influence of which is significant at the implementation of contextual towords learning outcomes of IPS grade IV students.The kind of research this is research experiment.Population in research are37 people.Thesampling need purposive sampling, with value judgments mid the first half odd were 30 students.Design research used namely non equivalent control group design.Technique the data collection was done to technique test.Analysis data using t-test the pooled variance and programs Statistical Product and Service Solution ( SPSS ) 23.The calculation used SPSS 23 shows that there are significantinfluence on the implementation of contextual towords learning outcomes of IPS grade IV students.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikanpadapenerapan pendekatan kontekstual terhadap hasil belajar IPS siswa Kelas IV. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 37 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive, dengan pertimbangan nilai mid semester ganjil berjumlah 30 orang siswa. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes.Analisis data menggunakan t-test pooled varians dan program Statistical Product and Service Solution (SPSS) 23. Hasil perhitungan menggunakan programSPSS 23 menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penerapan pendekatan kontekstual terhadap hasil belajar IPS siswa.Kata kunci: hasil belajar, IPS, pendekatan kontekstua
Pengaruh Aktivitas Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Picture And Picture Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa
Get PDFThe purpose of this study was to determine the influence of the learning activities of cooperative learning model of the type of picture and picture on cognitive abilities of students in social studies. The research method is correlational. Using research data collection tool, observation sheet and test questions. Data were analyzed using quantitative analysis. The results showed that there is significant influence on the activity of the type cooperative learning model learning picture and picture on cognitive abilities of students in social studies.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh aktivitas pembelajaran model cooperative learning tipe picture and picture terhadap kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran IPS. Metode penelitian adalah penelitian korelasional. Alat pengumpul data penelitian menggunakan, lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada aktivitas pembelajaran model cooperative learning tipe picture and picture terhadap kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran IPS.Kata kunci:kemampuan kognitif, picture and picture,danaktivitas pembelajaran
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Inquiry Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar
Get PDFThe purpose of this research was to develop LKS teaching materials and to know the effectiveness of LKS based on Inquiry on thematic teaching of fourth grade students at Nusa Indah Gisting Cluster. This research type was research and development (R & D) which refers to Borg & Gall theory. The population of the study were 68 fourth grade students of SD at Gugus Nusa Indah Gisting and a sample of 44 students obtained by purposive sampling technique. The technique of collecting data used test result of study and observation, then analyzed both quantitative and qualitative, and for effectiveness test by n-gain and t test. The results of this study indicate that LKS developed can be used improve student learning outcomesPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar LKS, dan mengetahui efektivitas LKS berbasis Inquiry pada pembelajaran tematik siswa kelas IV Sekolah Dasar di Gugus Nusa Indah Gisting. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang merujuk pada teori Borg & Gall. Populasi penelitian adalah 68 siswa kelas IV SD di Gugus Nusa Indah Gisting dan sampel 44 siswa yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Teknik data dilakukan melalui kuantitatif dan kualitatif, untuk uji efektivitas digunakan N-gain dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan layak digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa.Kata kunci : lembar kerja siswa, inquiry, hasil belajar siswa
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS
Get PDFThe problem investigated in this research was the lack of learning achievement. The aim of this research was to find out whether there was a correlation between the learning motivation and the student learning achievement of Social Science subject. This research used correlating ex-postfacto method. Data collecting techniques used questionnaire and documentation. This research was held at elementary school Tri Sukses Natar South Lampung. The population in this research were all students in grade 5 which consisted of 69 students. The sample in this research was all parts of the population which were divided into class 5A which consisted of 35 students and class 5B which consisted of 34 students. Data analyzing technique in this research was product moment. The result showed that there was a significant correlation between the learning motivation and the studen learning achievement of Social Science subject with the low strength of correlational coefficient category.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Metode penelitian menggunakan ex-postfacto korelasi. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Tri Sukses Natar Lampung Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 69 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh anggota populasi yaitu kelas VA berjumlah 35 siswa dan kelas VB berjumlah 34 siswa. Teknik analisis data menggunakan product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS yang memiliki koefisiens korelasional kategori keeratan rendah.Kata kunci: motivasi belajar, hasil belajar, ilmu pengetahuan sosia