Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHINGUNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEMATIK
Get PDFThe purpose of this research wasimprove the activity and learning outcomes of students with the application of quantum teaching learning model. The type of this research is Classroom Action Researchwhich carried out as much as 2 cycles, each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques used non-test techniques and tests. Data collection tools in the form of observation sheets and test questions. Data analysis techniques used qualitative and quantitative analysis. The results showed that the application of quantum teaching model can improve student activity and learning outcomes..Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran quantum teaching. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non tes dan tes. Alat pengumpulan data berupa lembar observasi dan soal tes.Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran quantum teaching dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa..Kata kunci: quantum teaching, aktivitas, hasil belajar, tematik
Penerapan Metode Problem Solving untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS
Get PDFActivity and social learning outcome grade IV of SD Negeri 2 Endang Rejo low. The purpose of this research is to improve activity and students learning outcomes with through the application of problem solving method. This type of research is a classroom action research stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection technique used nontes and test, data collection tool in the form of observation and test question. Analysis of data using qualitative and quantitative analysis techniques. The results showed that the application of problem solving method can improve activity and students social learning outcomes. It can be seen from the completeness of activity and student learning outcomes first cycle with category quite/moderate, increased in the second cycle with category active/more high.Aktivitas dan hasil belajar IPS kelas IV SD Negeri 2 Endang Rejo rendah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode problem solving. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes dan tes, alat pengumpul data berupa lembar observasi dan soal tes. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode problem solving dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa IPS. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan aktivitas dan hasil belajar siswa siklus I dengan kategori cukup/sedang, meningkat pada siklus II dengan kategori sangat aktif/sangat tinggi.Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, problem solving
Hubungan Disiplin Belajar Menggunakan Model Numbered Head Together Dengan Prestasi Belajar Matematika
Get PDFThe problems in this study is the achievement of learning mathematics and discipline of learning is still low. The purpose of this research is to know the correlation between learning discipline using NHT learning achievement in fourth grade IV of Elementary School 2 Kupang Kota Bandar Lampung Academic year 2016/2017. Population in this study were all students of class IV which amounted to 31 students, this study is a population study. Research method using quantitative method, with kind of correlation shows that There is a positive correlation between learning discipline using NHT learning model with mathematics learning achievement.Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar matematika dan disiplin belajar masih rendah.Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara disiplin belajarmenggunakan model pembelajaran NHT dengan prestasi belajar matematika pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Kupang Kota Bandar Lampung tahun ajaran 2016/2017.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 31 siswa, penelitian ini merupakan studi populasi.Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif, dengan jenis penelitian korelasi.Hasil analisis data menggunakan korelasi serial menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan erat antara disiplin belajar menggunakan model pembelajaran NHT dengan prestasi belajar matematika.Kata kunci: disiplin belajar, numbered head together, dan prestasi belajar matematika
Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPS
Get PDFThe Problems in this research was still low student learning result of social Sciences at class IV SD Negeri 1 Patoman academic. This research was a quasi experimental research with research design posttest only control grup desain. The purpose of this study was to know effect of using Discovery Learning model on IPS learning outcomes. The independent variable in this research was Discovery Learning model. the dependent variable in this study was the result of IPS learning.The population of this research was students of class IV of 67 students. The sample in this research was Thirty-two (32) students on a class IVB as experimental group and thirty-five (35) students on a class IVA as control group with purposive sampling technique. The method used was observation and test. Data were statistically analyzed using Linear Regression Test and T-test. Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 Patoman. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian posttest only control grup desain. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap hasil belajar IPS. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model Discovery Learning. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPS. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 67 siswa. Sampel dalam penelitian adalah kelas IVB sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 32 siswa dan IVA sebagai kelas kontrol dengan jumlah 35 siswa dengan teknik pengambilan purpose sampling. Metode yang digunakan adalah observasi dan tes. Data dianalisis dengan Uji Regresi Linear dan Uji-t . Kata kunci : model discovery learning, pembelajaran IPS,hasil belajar IP
Pengembangan LKS Model Inkuiri Terbimbing Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya
No full textThe purpose of this research is (1) analyze the potential for developing student work sheet; (2) describe the attractiveness, easiness, and expediency of developing student work sheet. The research used research and development approach with step including research and collect information, planning, preliminary product development, preliminary trial, revise first product, first trial, and revise operational product. The collected data uses test and questionnaire. The research data was analyzed as descriptive and T-Test. The result of the research show that 1) the student work sheet is effective to be used as the guide of IPA student work sheet in material the characteristic of light by seeing the improving the result of student learning, with gain average 0,58, 2) the student work sheet is efficiency to be used by looking at the less time that was used in this learning than the time that was needed with the efficiency value 1,4, and 3) the student work sheet is interesting to be used by looking at the result of interesting test the student work sheet with percentages average 81%.Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis potensi untuk pengembangan LKS dan (2) mendeskripsikan kemenarikan, kemudahan dan kemanfaatan pengembangan LKS. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan tahapan meliputi penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk pendahuluan, uji coba pendahuluan, revisi terhadap produk utama, uji coba utama, revisi produk operasional. Pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) LKS efektif digunakan sebagai panduan LKS IPA materi sifat-sifat cahaya dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa, dengan rata-rata gain 0,58. 2) LKS efisien digunakan dilihat dari lebih sedikit waktu yang digunakan dalam pembelajaran jika dibandingkan dengan waktu yang diperlukan, dengan nilai efisiensi 1,4 dan 3) LKS menarik digunakan dilihat dari hasil uji kemenarikan LKS dengan rata-rata persentase 81%.Kata kunci: IPA, LKS, model inkuiri
Pengembangan LKPD Berbasis Tematik Tema Merawat Hewan dan Tumbuhan Siswa Kelas II SD
Get PDFThis study aimed to produce products in the LKPD and analyze the effectiveness of LKPD thema of caring for animals and plants. The approach used in the research and development based on the model developed by Borg and Gall. The population in this research were the student at class two of elementary 2 palapa and elementary 1 palapa. The collecting technique was done by using observation, interview, questionnaire and written test. And then the data were analized school and quantitatively and qualitatively. The last produc of this research is LKPD already evaluated by master of matery , master of design and also limited test. Result of this research are: (1) Produced of work sheet to student, (2) the thematic material effective for studying looked from the result of study achieving standard maksimum class.Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk berupa LKPD dan menganalisis efektivitas LKPD berbasis tematik tema merawat hewan dan tumbuhan. Pendekatan penelitian ini adalah Research and Development dengan mengacu pada model yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 1 Palapa dan SD Negeri II Palapa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket dan tes tertulis. Produk akhir penelitian ini berupa bahan ajar LKPD yang telah dievaluasi oleh ahli materi, ahli desain, serta uji terbatas. Penelitian pengembangan ini menghasilkan (1) bahan ajar berbasis tematik tema merawat hewan dan tumbuhan kelas II SD, (2) bahan ajar yang meningkatkan aktivitas peserta didik dilihat dari respon peserta didik yang positif, dan (3) bahan ajar berbasis tematik yang efektif untuk pembelajaran dilihat dari peningkatan hasil belajar mencapai KKM.Kata kunci : LKPD, tematik, aktivitas dan hasil belaja
Pengaruh Penerapan Tipe Team Assisted Individualization terhadap Hasil Belajar IPS
Get PDFThe purpose of this study to determine the effect of the application of cooperative learning model of the type of team assisted individualization on learning outcomes. This type of research is experimental research with the experimental design non equivalent control group. The data collection is done by using a written test questions, which are then analyzed using quantitative data. The analysis data using t test pooled varians and the program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). The results showed that there is significant influence on the implementation of cooperative learning model of the type of team assisted individualization of the learning outcomes of cognitive social science IVB grade students of SD Negeri 1 Simbarwaringin the academic year 2016/2017.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model cooperative learning tipe team assisted individualization terhadap hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain eksperimen thenon equivalent control group. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes tertulis, yang kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis data kuantitatif. Analisis data menggunakan t test pooled varians dan program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model cooperative learning tipe team assisted individualization terhadap hasil belajar kognitif IPS siswa kelas IVB SD Negeri 1 Simbarwaringin tahun pelajaran 2016/2017.Kata kunci: team assisted individualization, hasil belajar
HUBUNGAN PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DENGAN HASIL BELAJAR PKN
Get PDFBased on preliminary research at fifth grade SD Negeri 1 Metro Timur, problems is the low profesionalism competences and students civic education learning outcomes. The purpose of research is to find the relation of students perceptions to teacher competence professionalism with civic education learning outcome SD Negeri 1 Metro Timur. Population consists of all students class V, the sample consists of 49 students VA and VB. The type of research is quantitative, research methods is ex-postfacto correlation. The data are collected by using questionnare and formative test. The data are analyzed by using quantitative analysis technique that is formula Product Moment Correlation and t-test. The result shows that there is a significant relation of students perceptions to teacher competence professionalism with civic education learning outcome.Berdasarkan penelitian pendahuluan di kelas V SD Negeri 1 Metro Timur, permasalahannya, yaitu rendahnya kompetensi profesionalisme guru dan hasil belajar PKn peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara persepsi peserta didik terhadap kompetensi profesionalisme guru dengan hasil belajar PKn SD Negeri 1 Metro Timur. Populasi terdiri dari seluruh peserta didik kelas V, sampel terdiri dari 49 orang peserta didik kelas VA dan VB. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, metode penelitian ex-postfacto korelasi. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) dan tes formatif. Teknik analisis data dengan menggunakan rumus Korelasi Product Moment dan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara persepsi peserta didik terhadap kompetensi profesionalisme guru dengan hasil belajar PKn peserta didik.Kata kunci: hasil belajar, kompetensi profesionalisme, PKn
Pengaruh Inovasi Metode Pengajaran dan Motivasi Intrinsik Guru Terhadap Kompetensi Generik
Get PDFThis study aimed to describe the effect of learning innovation on the assessment of students 'learning outcomes in generic competencies, the influence of intrinsic motivation on the assessment of students' learning outcomes in generic competencies, the effect of teacher innovation with instructional methods and intrinsic motivation on student learning outcomes in generic competence . This explanatory research used descriptive method. Data collection techniques used questionnaires or questionnaires. Test instumen used validity test and reliability test. The result of the research showed that there was a positive and significant influence between the learning method innovation toward the learning result of the students (PHB) of 0.732, the Intrinsic Motivation of the Teachers (MIG) on the Student Learning Result Assessment (PHB) of 0.487, and the Innovation of Teaching Method (IMP) and Intrinsic Motivation of Teachers (MIG) on Assessment of Student Learning Results (PHB) of 0,557.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh inovasi pembelajaran terhadap penilaian hasil belajar siswa SD dalam kompetensi generik, pengaruh motivasi intrinsik terhadap penilaian hasil belajar siswa SD dalam kompetensi generik, pengaruh inovasi guru dengan metode pembelajaran dan motivasi intrinsik terhadap hasil belajar siswa SD dalam kompetensi generik. Penelitian eksplanatori ini menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner. Uji coba instumen menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Inovasi Metode Pembelajaran (IMP) terhadap Penilaian Hasil Belajar siswa(PHB) sebesar 0,732, Motivasi Intrinsik Guru (MIG) terhadap Penilaian Hasil Belajar Siswa (PHB) sebesar 0,487, serta Inovasi Metode Pengajaran (IMP) dan Motivasi Intrinsik Guru (MIG) terhadap Penilaian Hasil Belajar Siswa (PHB) sebesar 0,557 .Kata kunci: inovasi metode pengajaran, motivasi intrinsik, kompetensi generik
Pengaruh Model Pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD
Get PDFThe purpose of this study to determine the effect of the use of visual learning kinestehtic auditory model of mathematics learning outcomes of fourth grade students of SD Negeri 04 Metro Barat in the academic year 2016/2017. The kind of researchthis wasresearch experimental. The design used in this research is quasi experimen. Determination of sample research using purposive sampling with class IV A experimental group and class IV B control group with total number of 41 students. Data collection techniques are test and tools use questionnaire. The data were analyzed using independent statistical test of t-test sample and simple linear regression analysis. The learning outcomes in this study were limited only to the cognitive domain. The result of the research shows that there are significant and positive influence on the use of visual kinesthetic auditory learning model to the students' mathematics learning outcomes.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran visual auditory kinestehtic terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 04 Metro Barat tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi exsperimental. Penentuan sampel penelitian menggunakan purposive sampling dengan kelas IV A kelompok eksperimen dan kelas IV B kelompok kontrol dengan jumlah seluruh 41 siswa. Alat pengumpul data menggunakan angket dan tes kognitif. Analisis data menggunakan uji statistik independent sample t-test dan analisis regresi linier sederhana. Hasil belajar dalam penelitian ini dibatasi hanya pada ranah kognitif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dan positif pada penggunaan model pembelajaran visual auditory kinesthetic terhadap hasil belajar matematika siswa.Kata kunci: hasil belajar, matematika, model pembelajaran visual auditory kinesthetic