Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Pengembangan LKPD Berbasis Model PBL Berbentuk Gambar Dialog untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Get PDFThe purpose of this research and development is to produce worksheet based on Problem Based Learning for image of dialogue, to know the interest of worksheet based on Problem Based Learning for image of dialogue, and to know the effectiveness of work sheet to increase student learning of thematic learning for students of fiveth grade SDN 15 Negeri Katon. This research uses research and development method. The procedure used refers to Borg and Gall's theory. The research population is 50 people spread over 2 elementary schools. The sample is determined by purposive sampling that is 25 people. Data collection tools use questionnaires and multiple choice questions and descriptions. Data analysis techniques use N-gain. The results show that work sheet based on Problem Based Learning, is feasible, attractive and effective in increase student learning in thematic learning.Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan LKPD berbasis Problem Based Learning berbentuk gambar dialog, mengetahui kemenarikan LKPD berbasis PBL berbentuk gambar dialog, dan mengetahui efektivitas LKPD meningkatkan hasil belajar pembelajaran tematik peserta didik kelas V SDN 15 Negeri Katon. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Prosedur yang digunakan mengacu pada teori Borg and Gall. Populasi penelitian sebanyak 50 orang yang tersebar di kelas pada 2 SD. Sampel ditentukan berdasarkan purposive sampling yaitu kelas 25 orang. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket dan soal pilihan ganda dan uraian. Teknik analisis data menggunakan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis PBL layak, menarik dan efektif meningkatkan kemampuan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik.Kata kunci : lembar kegiatan peserta didik, problem based learning, dan gambar dialo
HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V
Get PDFThe problem in this research is low students learning achievement IPS and reading interest of students is still low in the class V students of SD Negeri 4 Sukajawa Bandar Lampung City. The purpose of this research was to determine a positive relationship between reading interest and learning achievement IPS. The method used in this research is quantitative research type used is a correlation. The population in this research is all students class V of SD Negeri 4 Sukajawa Bandar Lampung City, the sampling technique used is total samplin, Which amounted to 65 students. Data collection in this research is by using questionnaire method and documentation. Data analyst technique using product moment correlation. The results of this study indicate that, there is a positive relationship between reading interest with learning achievement IPS class V SD Negeri 4 Sukajawa Bandar Lampung City.Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar IPS siswa yang rendah dan minat baca siswa yang masih rendah pada siswa kelas V SD Negeri 4 Sukajawa Kota Bandar Lampung. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara minat baca dengan prestasi belajar IPS. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan jenis yang digunakan adalah penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 4 Sukajawa Kota Bandar Lampung, teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, yang berjumlah 65 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode angket dan dokumentasi. Teknik analis data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, terdapat hubungan yang positif antara minat baca dengan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 4 Sukajawa Kota Bandar Lampung.Kata kunci: minat baca, prestasi belajar, IPS
Hubungan Antara Disiplin Belajar Dengan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V
Get PDFThe problems in this research is the lack of discipline of learning and the low learning outcomes of students' IPS. The purpose of this study is to determine the relationship between learning discipline with IPS learning outcomes. The type of research used is correlational research with quantitative methods. The population in this research amounted to 600 students, while the sample used as many as 196 students. Data collection techniques used are documentation and questionnaire. The data analsys technique uses serial correlation with the result indicate that, there is positive and significant between learning discipline with IPS learning achievement.Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya disiplin belajar dan rendahnya prestasi belajar IPS siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara disiplin belajar dengan prestasi belajar IPS. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional dengan metode kuantitatif. Populasi pada penelitian ini berjumlah sebanyak 600 siswa, sedangkan sampel yang digunakan sebanyak 196 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan kuisioner/angket. Teknik analsis data menggunakan korelasi serial dengan hasil penelitian yang menunjukan bahwa, ada hubungan yang positif, dan signifikan antara disiplin belajar dengan prestasi belajar IPS.Kata kunci: disiplin belajar, prestasi belajar, IPS
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV
Get PDFProblems in this research was still low student learning result of social Sciences.This study aimed to find out the differences and the influence of Cooperative Type Jigsaw learning on the students' social Sciences outcomes. This research was an experimental research using design nonequivalent control grub design. The population and samples of this study was all students of class IV primary school state 06 Gedung Air as many as 62 students. The main instruments used are tests and observation sheets. Data were analyzed by using simple t-test and regression test formula. Based on hypothesis testing can be concluded there were differences in social Sciences learning outcomes using Cooperative Type Jigsaw and Direct learning and there was a significant influence of Cooperative Type Jigsaw learning on social Sciences learning outcomes of fourth grade students of primary school state 06 Gedung Air Bandar Lampung.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui perbedaan dan pengaruh pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain nonequivalent control grub desain. Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 6 Gedung Air sebanyak 62 siswa. Instrumen utama yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Data di analisis dengan mengunakan rumus uji t-test dan regresi sederhana. Dari pengujian hipotesis dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar IPS megunakan pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan pembelajaran Langsung serta ada pengaruh yang signifikan pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 6 Gedung Air Bandar Lampung.Kata kunci: model pembelajaran, kooperatif tipe jigsaw, hasil belajar IP
Hubungan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika SD
Get PDFThe purpose of this research was to find the relation of study habits toward students mathematics achievement VI grade student of SD Muhammadiyah Central Metro. The type of the research is quantitative, while the research method is ex-postfacto correlation.The data are collected using questionnaire and documentation study. The data are analyzed used Product Moment Correlation and t-test. The result showed that there was a significant relation of study habits toward students mathematics achievement with tcount3,334 > ttable 2,001 (with ? = 0,05).Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar matematika peserta didik kelas VI SD Muhammadiyah Metro Pusat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, sedangkan metode penelitian, yaitu ex-postfacto korelasi. Alat pengumpul data berupa angket dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus Korelasi Product Moment dan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan pada hubungan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar matematika peserta didik dengan thitung3,334 > ttabel2,001 (dengan ? = 0,05).Kata kunci: kebiasaan belajar, prestasi, matematika
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Kelas V
Get PDFProblem in this research was the low result of student learning. The aim of this research were to develop LKPD based PBL and to determine the effectiveness of LKPD in improving student learning outcomes in thematic lesson The theme of Our Friends Environment. This research was a research development (R & D). The population was 236 students of fifth class in Badarudin Group and the sample is 30 fifth class s students . The result of the research showed that: (1) the validation result by the material expert is 90,90, the media expert is 92,71 and the teacher equal to 91,52 which all are classified as very suitable category (2) The result of gain score of experimental group is 0.7 in the high category and for control class is 0.5 in medium category. that it is known that the results of student learning using LKPD PBL better than student learning outcomes that use conventional teaching materials.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL serta mengetahui efektifitas LKPD dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik Tema Lingkungan Sahabat Kita. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D). Populasi dalam penelitian ini sebanyak 236 siswa kelas 5 gugus Badarudin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) hasil validasi oleh ahli materi sebesar 90,90, ahli media sebesar 92,71 dan guru sebesar 91,52, ketiganya tergolong dalam kategori sangat sesuai digunakan untuk siswa kelasV (2) hasil uji gain skor kelas eksperimen sebesar 0,7 masuk kategori tinggi dan hasil uji gain skor kelas kontrol 0,5 masuk dalam kategori sedang. Sehingga diketahui bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan LKPD PBL lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan bahan ajar konvensional.Kata kunci : Lembar Kegiatan Peserta Didik, Problem Based Learning, Hasil Belaja
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Tematik Berbasis Guided Discovery Learning
Get PDFThe purpose of this research is to produce thematic LKPD and to know the effectiveness of LKPD thematic based on guided discovery learning model on the learning in elementary school. The method used research and development of Borg and Gall. The population of the study were 165 students of Class IV in Cut Nyak Dien Group. The sample of this study was 36 students. Data collection tools used questionnaires, multiple choice questions and descriptions. Data were analyzed using N-Gain formula. The results showed that the development of guided discovery learning thematic LKPD through the test of material experts, test design experts, limited testing, expanded test were stated very well to be applied in elementary, and also effectively used for students.Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan LKPD tematik dan mengetahui efektivitas LKPD tematik yang disusun berbasis model guided discovery learning pada pembelajaran di SD. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dari Borg and Gall. Populasi penelitian adalah peserta didik Kelas IV di Gugus Cut Nyak Dien yang berjumlah 165 peserta didik. Sampel penelitianini berjumlah 36 peserta didik. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket, soal pilihan ganda dan uraian. Data dianalisis menggunakan rumus N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan LKPD tematik berbasis guided discovery learning melalui tahapan uji ahli materi, uji ahli desain, uji terbatas, uji diperluas dan dinyatakan sangat baik untuk diterapkan di SD, LKPD tematik berbasis guided discovery learning yang dihasilkan efektif digunakan pada peserta didik.Kata kunci: guided discovery learning, LKPD, hasil belajar
Pengaruh Penggunaan Strategi Index Card Match Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Siswa
Get PDFThe problem in this research was low of activity and result at 4th class SDN 1 Pekalongan which known from observation. The aim from reserch was to climb the student activity and result at 4th class in SDN 1 Pekalongan by imply active learning type Index Card Match. Type of research was class action research when do in 3 cycle. Each cycle was done by four step, planing, implementation, observation, and reflection. Data collecting was done by with observation sheet and test. Data which colected was analisyed by qualitative analyzed technic. The success of research showed the implementation of active learning strategy type Index Card Match can to upper the activity and prestation at 4th class SDN 1 Pekalongan.Masalah yang terdapat dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Pekalongan yang diketahui dari hasil observasi. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Pekalongan melalui penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Index Card Match. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi dan tes tertulis. Data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Index Card Match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Pekalongan.Kata kunci : aktivitas, hasil belajar, strategi index card matc
Pengembangan Multimedia Berbasis Science Technology Society dalam Pembelajaran Tematik Terpadu
Get PDFThe main purpose of this research are 1) to produce a mutltimedia based on Science Technology Society (STS), 2) to describe the ease, the utility and the attractivity of an interactive multimedia based on STS , 3 ) to know the efectivity of the multimedia in a learning process. The research and the collection was done at SD IT Bustanul Ulum and SD IT Insan Kamil by using observation, a survey, a test and an interview. Then the data of research analyzed quantitatively and qualitatively. The research uses the R and D by Borg and Gall. The results showed that attraction of the multimedia based on STS is categorized very interesting with the average score 4,39. The effectivity of product also indicating that the multi media based on STS is categorized effective with the average gain 0,49 for SD IT Bustanul Ulum student grade four and 0,40 for SD IT Insan Kamil student grade four.Tujuan utama penelitian ini adalah untuk 1) Menghasilkan produk multimedia berbasis Science Technology Society (STS), 2). Mendekripsikan tentang kemudahan, kemanfaatan dan kemenarikan multimedia. 3) Mengetahui keefektivitasan multimedia dalam proses pembelajaran. Penelitian dan pengumpulan data dilakukan di SD IT Bustanul Ulum dan SD IT Insan Kamil melalui observasi, angket, tes dan wawancara. Selanjutnya data dianalisis secara kuantatitif dan kualitatif. Jenis penelitian menggunakan penelitian dan pengembangan oleh Borg and Gall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa daya tarik multimedia berbasis STS pada peserta didik SD terkategori sangat menarik dengan skor daya tarik rata-rata 4,39. Efktivitas produk juga menunjukkan bahwa multimedia berbasis STS yang diujicobakan dalam penelitian ini terkategori efektif dengan rata-rata gain pada siswa kelas IV SD IT Bustanul Ulum 0,49 dan 0,40 pada siswa kelas IV SD IT Insan Kamil.Kata kunci : multimedia, science technology societ
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPS
Get PDFThis research background was the low of social study result. The research purpose was to know the significant influence on the cooperative learning model type make a match to social study results. The type this research was experiment. The research design used is non equivalent control group design. The data collection technique used technique test. The population in this research is the students of IV grades of SD Negeri 6 Metro Barat. The sample in this research is student of class IV C amounted to 31 student as experiment class and student of class IV B amounted to 30 student as control class. The analysis data used normality, homogeneity, and hypothesis program Statistical Product and Service Solutions (SPSS) 23. The result of the testing of hypotheses shows that obtained Sig (2-tailed) 0,002<0,05 so Ho reject meaning there are influence of cooperative learning model type make a match to social study.Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar IPS. Jenis penelitian adalah eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 6 Metro Barat. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV C berjumlah 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IV B berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas dan hipotesis program Statistical Product and Service Solutions (SPSS) 23. Hasil pengujian hipotesis diperoleh Sig (2-tailed) 0,002, (0,002 < 0,05) sehingga Ho ditolak artinya ada pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar IPS siswa.Kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe make a match, hasil belajar, IPS