Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Pengaruh Model Examples Non Examples Terhadap Hasil Belajar IPS
No full textThe purpose of this study is to determine the positive and significant effect on cooperative learning mode type examples non examples on the learning result of Social Sciences. The population in this research is the IV grader of SD Negeri 2 Kampung Baru. The sample in this research is all students of class IV SD Negeri 2 Kampung Baru. The type of research used is experimental research with experimental design Non-Equivalent Control Design Grup. Technique of data collecting dont by test techique. The data obtained were analyzed using independent Sampel t-test with the help of SPSS 23. The results showed that the hypothesis test results have influence on the use of cooperative learning type examples non examples on the students cognitive learning result in Social Science subjects.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples terhadap hasil belajar IPS. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Kampung Baru. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Kampung Baru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain eksperimen Non-Equivalen Control Grup Desain. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Independen Sampel t-test dengan bantuan SPSS 23. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil uji hipotesis terdapat pengaruh pada penggunaan pembelajaran kooperatif tipe examples non examples terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPS.Kata kunci: examples non examples, hasil belajar
Pengaruh Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar PKn
Get PDFThe purpose of this research was to determine the effect of cooperative learning model of the type about make a match on student learning outcomes V grade student of SD Negeri 1 Sidokerto Subdistrict of Bumiratu Nuban. The type of this research is experimental research. Design research used non equivalent control group design. The data collection technique by using test.Analysis data using independent sample t test with the program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). The results showed that there was significant influence on the implementation of cooperative learning model of the type about make a match of the learning outcomes of PKn at the fifth gradestudents of SD Negeri 1 Sidokerto, Bumiratu Nuban District.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 1 Sidokerto Kecamatan Bumiratu Nuban. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Analisis data menggunakan menggunakan independent sampel t-test dengan program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 1 Sidokerto Kecamatan Bumiratu Nuban.Kata kunci: make a match, hasil belajar
Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Media Grafis untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Get PDFThe purpose of this research is to improve student learning outcomes through the application of problem based learning strategy with graphic media. The type of this resarch is classroom action research, with the stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection technique used notes engineering and test, data collection tool in the form observation sheet to asses teacher performance, affective learning outcomes and psychomotor learning outcomes, about the test used to determine cognitive learning outcomes of students. Analysis of data using qualitative and quantitative analysis techniques. The result showed that application of problem based learning strategies can improve student mathematics learning outcomes. That it can be seen from the precentage of completeness of student learning outcomes first cycle of 60,00% increased 20% to 80% in the second cycle.Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah dengan media grafis. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes dan tes, alat pengumpul data berupa lembar observasi untuk menilai kinerja guru, hasil belajar afektif dan hasil belajar psikomotor, soal tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Hal ini dapat dilihat dari Persentase ketuntasan hasil belajar siswa siklus I 60,00% meningkat 20% menjadi 80,00% pada siklus II.Kata kunci: hasil belajar, strategi pembelajaran berbasis masalah, matematika
Pengaruh Student Facilitator And Explaining Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
Get PDFThe background of this research is the low of civic education study result. The purpose of research objective was to determine the influence of cooperative learningtypestudent facilitator and explainingto mathematics study resultIV grade student of SD Negeri 1 Simbarwaringin. This type of research is experimental research with experimental design non equivalent group design. The data collection is done by using a pretest and posttest question. Analysis data using independent sample t test with the program Statistical Product and Service Solutions(SPSS).The result of the testing of hypotheses shows that there are influence cooperative learningtype student facilitator and explainingtowards mathematics study result IV grade student of SD Negeri 1 Simbarwaringin.Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model cooperative learning tipe student facilitator and explaining terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Simbarwaringin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksprimen dengan desain eksperimen non-equivalent groupdesign.Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal pretest dan posttest. Analisis data menggunakan independent sample t test dengan program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa ada pengaruh model cooperative learning tipe student facilitator and explaining terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Simbarwaringin.Kata kunci: cooperative learning tipe student facilitator and explaining, hasil belajar, matematika
Pengembangan Instrumen Assesmen Portofolio pada Pembelajaran Tematik Kelas VI Sekolah Dasar
Get PDFThis study was motivated by teachers difficulties in applying portfolio assessment, because the learning so far used the paper assessment and pencil test. This study aimed to develop a feasible, valid and reabel portfolio assessment instrument. The type of study was Research and Development (R & D). The population was teachers and students of class VI Gedongtataan. Sampling was done by cluster sampling technique of 5 teachers and 102 students. Data collection using questionnaires and observation sheets. Place of study was at Elementary School 38, 12, and 6 in Gedongtataan. Data analysis used Product Moment and Kohen Kappa test. The result of study showed the achievement of a decent, valid and reabel portfolio assessment instrument with Kappa value of 0.638 and a significant value of 0,000 indicated good correlation of reability.Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kesulitan guru dalam menerapkan assesmen portofolio, karena pembelajaran selama ini menggunakan assesmen paper and pencil test. Penelitian ini bertujuan menggembangkan instrumen assesmen portofolio yang layak, valid, dan reabel. Jenis penelitian Research and Development (R&D). Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VI Gedongtataan. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster sampling sebanyak 5 guru dan 102 siswa. Pengumpulan data menggunakan lembar angket dan lembar observasi.Tempat penelitian di SDN 38, SDN 12, dan SDN 6 Gedongtataan. Analisis data menggunakan product moment dan uji Kohen Kappa. Hasil penelitian menunjukkan terwujudnya instrumen asesmen portofolio yang layak, valid, dan reabel dengan nilai Kappa 0,638 dan nilai Signifikan 0,000 menandakan adanya korelasi reabilitas yang baik.Kata Kunci : assesmen, portofolio, pembelajaran temati
HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA
Get PDFProblem in this research are the lack of the use of the pictures media so the learning achievement of IPSs student are low.This research aims to know the relationship between the use of the pictures media and learning achievement of IPSs students class IV SD Negeri 3 Labuhan Ratu Bandar Lampung. Product moment correlation result from questionnaire retrieved value of coeficient 0,592 with coefficient percentage determination show result 35,1%. While test data obtained test result (UAS) all those valid with 25 multiple choice questions, there are 7 questions with level of (hard), 16 (enough), and 2 questions (easy). Research result obtain value rcount correlation coefficient 0,775 it means the correlation is positive. The percentage coefficient of determination show results correlation is positive, while it can conclude that there are enough strong relationship between the use of the picture media and learning achievement IPSs students.Masalah dalam penelitian ini adalah masih kurangnya penggunaan media gambar sehingga prestasi belajar IPS siswa menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan media gambar dengan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 3 Labuhan Ratu Bandar Lampung. Hasil korelasi product moment dari kuesioner diperoleh Nilai koefesien sebesar 0,592 dengan persentase koefesien determinasi menunjukkan hasil 35,1%. Sedangkan hasil tes diperoleh hasil (UAS) semuanya valid dengan 25 soal pilihan jamak, terdapat 7 soal dengan tingkat kesukaran (sukar), 16 (cukup/sedang), dan 2 soal (mudah). Hasil penelitian diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,775 yang berarti korelasi tersebut positif, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang cukup kuat (antara penggunaan media gambar dengan prestasi belajar IPS siswa.Kata kunci : media gambar, prestasi belajar, dan IPS
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Assisted Learning bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Get PDFThis study aims to produce a product in the form of teaching materials LKPD asissted based learning, analyzing the attractiveness and usefulness asissted based teaching learning materials, as well as analyze the effectiveness of the use of teaching materials for children with special needs. This study was conducted because there is no presence of specialized teaching materials for children with special needs. This research approach is the Research and Development with reference to the model developed by Borg and Gall. The end product of this research is LKPD teaching materials that have been divevaluasi by subject matter experts, expert design, as well as a limited test. Research this development resulted in (1) of teaching materials based assisted learning is developed based on the analysis of needs (needs assessment) learners and can be used in learning mathematics in elementary school, (2) the teaching materials of interest to learners on the response of students is positive, and (3) teaching materials that are useful for learning have seen improved learning outcomes of students or an increase in the number of learners who completed the KKM.Penelitian ini bertujuan menghasilkan suatu produk berupa bahan ajar LKPD berbasis asissted learning, menganalisis kemenarikan dan kemanfaatan bahan ajar berbasis asissted learning, serta menganalisis efektivitas penggunaan bahan ajar untuk anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini diadakan karena belum terdapatnya bahan ajar khusus untuk anak berkebutuhan khusus. Pendekatan penelitian ini adalah Research and Development dengan mengacu pada model yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Produk akhir penelitian ini berupa bahan ajar LKPD yang telah dievaluasi oleh ahli materi, ahli desain, serta uji terbatas. Penelitian pengembangan ini menghasilkan (1) bahan ajar berbasis assisted learning dikembangkan berdasarkan hasil analisis kebutuhan (need assesment) peserta didik dan dapat digunakan pada pembelajaran Matematika di SD, (2) bahan ajar yang menarik bagi peserta didik dilihat dari respon peserta didik yang positif, dan (3) bahan ajar berbasis assisted learning yang efektif untuk pembelajaran dilihat dari peningkatan hasil belajar peserta didik berkebutuhan khusus atau peningkatan jumlah peserta didik berkebutuhan khusus yang tuntas KKM.Kata kunci: LKPD, assisted learning, hasil belaja
Pengembangan LKPD Berbasis Think Talk Write Dalam Menulis Deskripsi Kelas IV SD
Get PDFThis research and development aims to produce the Think Talk Write (TTW) based worksheet, and investiget its effectiveness on improving the students descriptive writing skill of learners. The approach of this research is the research and development (Reseach and Development) design of Borg and Gall. The study population is 197 students. The sample is determined by purposive sampling as many as 42 people. Data collection tools use questionnaires to assess product feasibility, and test instruments for measuring descriptive writing skills. Data analysis techniques use qualitative for product and t-test to measure the effectiveness of worksheet. The results of research and development show that the worksheet is suitable for elementary students and can improve students descriptive writing skill.Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan mengetahui efektivitas penggunaan LKPD berbasis Think Talk Write (TTW) meningkatkan keterampilan menulis deskripsi bagi peserta didik. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Reseach and Development) desain Borg and Gall. Populasi penelitian adalah peserta didik 197 orang. Sampel ditentukan dengan purposive sampling sebanyak 42 orang. Alat pengumpul data menggunakan instrumen angket untuk mengkaji kelayakan produk, dan instrumen tes untuk mengukur keterampilan menulis deskriptif. Tenik analisis data menggunakan kualitatif untuk produk dan t-tes untuk mengukur efektivitas LKPD. Hasil penelitian dan pengembangan adalah LKPD berbasis TTW layak memenuhi kebutuhan peserta didik, dan dapat meningkatkan keteramplan menulis deskripsi peserta didik.Kata kunci: karangan deskripsi, lembar kerja peserta didik, ttw
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar IPS
Get PDFThe purpose of this research is to find out positive influence and significant influence of the project based learning model towards social study result. The method of this research is experiment. The research design used non equivalent control group design. The population in this research is all students of class IV SDN 1 Harapan Rejo. Sample in this research is student of class IVA amounted to 23 student as experiment class and student of class IVB amounted to 21 student as control class. Technique of the data collection was done by using technique test. Data analysis technique was using Program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). The result of the hypotheses testing was using SPSS. It obtained sig-2 tailed 0,002 < 0,05 so Ho is rejected. This shows that there is an influence project based learning model towards social study result of IV grade student of SDN 1 Harapan Rejo.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar IPS. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1 Harapan Rejo. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA berjumlah 23 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVB berjumlah 21 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data menggunakan progran Statistical Product and Service Solutions (SPSS). Hasil pengujian hipotesis menggunakan SPSS diperoleh sig-2 tailed 0,002 < 0,05 sehingga Ho ditolak. Hal ini memenunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 1 Harapan Rejo.Kata kunci: pembelajaran proyek, hasil belajar, IPS
Penggunaan Media Realia untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS
Get PDFThe problem of this research is the low level of activity and social study learning outcomes of 4th graders Ciptamulya public elementary 1 school. The purpose of this research is to improve the activity and learning outcomes of social study. The kind of research is classroom action research. Data collection technique was performed with non-test and test that was taken by observation sheet and test questions . Data analysis used qualitative and quantitatif analysis. The result of the research show that the use of real media can increase the fourth grade student activity and social study outcomes of Ciptamulya Public Elementary School 1.Masalah penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 Ciptamulya Kebun Tebu Lampung Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik non-tes dan tes, menggunakan lembar observasi dan soal-soal tes. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media realia mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 Ciptamulya.Kata kunci : media realia, aktivitas, hasil belaja