Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Pengaruh Model Role Playing terhadap Keterampilan Berbicara Siswa pada Pembelajaran Terpadu
No full textThe problem in this research was the low score of speaking skill on integrated learning of fourth graders of SD Negeri 2 Sukoharjo II. The purpose of this research was to know the influence of applying role playing model to students' speaking skill in integrated learning. The method used in this research was quasi experiment method with nonequivalent control group design. The population of this research was the fourth grader of SD Negeri 2 Sukoharjo II with 52 students with the sample also 52 students, because the techniques used in sampling is total sampling. Technique of collecting data of this research were observation, and performance test. Technique of data analysis used teded variance test. The result of data analysis concluded that there was an influence of applying role playing model to speech skill in integrated learning of fourth grader of SD Negeri 2 Sukoharjo II. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya nilai keterampilan berbicara pada pembelajaran terpadu siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukoharjo II. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model role playing terhadap keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran terpadu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukoharjo II dengan jumlah 52 siswa dengan sampel juga sebanyak 52 siswa, karena teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah total sampling. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu observasi, dan tes kinerja. Teknik analisis data menggunakan uji t polled varian. Hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh penerapan model role playing terhadap keterampilan berbicara pada pembelajaran terpadu siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukoharjo II. Kata kunci: keterampilan berbicara, role playing, pembelajaran terpad
PENERAPAN TIPE TARI BAMBU UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS
Get PDFThe background of this research is by the low activity and social study result V grade student of SD Negeri 5 Metro Barat. Purpose of the research is to increase activity and social study result by implement cooperative learning model bamboo dancing type. Type of the research is class activity research classroom action research carriedout in 2 cycles and each cycle is based on planning, implementation, observing and reflection. Data collection techniques using tests and nontest. The instrument of research data collection used observation sheet and question test. The technique of data analyze used qualitative and quantitative analyze. Research result show that implementation of bamboo dancing in cooperative learning model can increase activity and social study result.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 5 Metro Barat. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe tari bambu. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan nontes. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe tari bambu dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS.Kata kunci: tari bambu, aktivitas, hasil belajar
PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP HASIL BELAJAR PADA TEMA 9 SUBTEMA 1
Get PDFThe problem of this research is haven't been applied the role playing method in thematic learning. The objective of this research is to find out the effect of role playing methods on learning outcomes in healthy and nutritious food as a topic and my healthy and nutritious food as subtopic. The instument using a multiple choice test. One-Group Pretest-Posttest Experimental Design is used in this research. The data were analyzed by t test. The result showed that there is an effect of role playing method on learning outcomes that is shown by mean score of posttest (75,92) which is higher than students mean score of the pretest (59,8).Masalah dalam penelitian ini adalah belum diterapkannya metode bermain peran dalam pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran terhadap hasil belajar pada tema makanan sehat dan bergizi subtema makananku sehat dan bergizi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Desain penelitian menggunakan Pre-Experimental Designs dengan jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Data dianalisis dengan uji t. Hasil analisis data diperoleh simpulan terdapat pengaruh metode bermain peran terhadap hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata posttest (75,92) lebih tinggi dari nilai rata-rata pretest (59,8).Kata kunci: hasil belajar, metode bermain peran, temati
Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Matematika SD
Get PDFThe purpose of this research was to out the relation of emotional intellegencewith students mathematics achievement. The type of the research isquantitative, while theresearch method is ex-postfacto correlation.The data were collected using questionnaire and documentation study. The data were analyzed using Product Moment Correlation and t-test. The result showed that there was a significant relation of emotional intelligent toward students mathematics.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar matematika peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, sedangkan metode penelitian, yaitu ex-postfacto korelasi. Alat pengumpul data berupa angket dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus Korelasi Product Moment dan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan pada hubungan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar matematika peserta didik.Kata kunci: kecerdasan emosional, prestasi, matematika
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar IPS
Get PDFThe purpose of this research was to find the positive influence on the cooperative learning model type snowball throwing towards social study result. This research was an experimental reseach. Design research used non equivalent control group design. The data collection technique used technique test. The population in this research was the students of IV grades of SD Negeri 4 Metro Utara. The sample in this research was student of class IV C amounted to 23 student as experiment class and student of class IV B amounted to 26 student as control class. The data analysis used normality, homogeneity, and hypothesis program Statistical Product and Service Solutions (SPSS) 23. The result of the testing of hypotheses obtained Sig (2-tailed) of 0.005 (0.005 < 0.05) so Ho was rejected that there are influence of cooperative learning model type snowball throwing to social study results IV grade student of SD Negeri 4 Metro Utara.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif pada model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar IPS. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 4 Metro Utara. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV C berjumlah 23 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IV B berjumlah 26 siswa sebagai kelas kontrol. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas dan hipotesis program Statistical Product and Service Solutions (SPSS) 23. Hasil pengujian hipotesis diperoleh Sig (2-tailed) 0.005 (0.005 < 0.05) sehingga Ho ditolak artinya ada pengaruh pada model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 4 Metro Utara.Kata kunci: snowball throwing, hasil belajar, IP
Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar Matematika
Get PDFBackground problems in research is low mathematic study results. The purpose of research is to find significant and positive influence on the cooperative learning model type Teams Games Tournament (TGT) of mathematics study results. This research is is experiment research. Design research used is non equivalent control group. The data collection technique used technique test. The analysis data using t test pooled varians and the program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). The results of research showed that there are significant and positive influence on the cooperative learning model type TGT to mathematic study result of students.Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dan positif pada model cooperative learning tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Analisis data menggunakan t test pooled varians dan program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dan positif pada model cooperative learning tipe TGT terhadap hasil belajar matematika siswa.Kata kunci: TGT, hasil belajar, matematika
Penerapan Tipe Talking Stick untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS
Get PDFThe purpose of this research was to increase students learning outcome of students on social science subjects by implementing cooperative learning models talking stick type. Type of research was classroom action research conducted in two cycles consisted of planning, implementating observing, and reflecting. Data collecting technique used the non-test and test. The instrument of research data collection used observation sheet and question test. The technigue of data analysis used qualitative and quantitative. The result of research showed that implementation of cooperative learning models talking stick type able to increase learning outcome of social science grade V students of SD Negeri 4 Metro Barat. It can be seen from learning outcome category first cycle with the category of Incomplete, increased in the second cycle to the Complete.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menerapkan model cooperative learning tipe talking stick. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan tahapan setiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non-tes dan tes. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe talking stick dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Barat. Hal ini dapat dilihat dari kategori hasil belajar siswa siklus I dengan kategori Belum Tuntas, mengalami peningkatan pada siklus II dengan kategori Tuntas.Kata kunci: talking stick, hasil belajar, IP
Hubungan Bimbingan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Ips Pada Siswa Kelas IV SD Negeri
Get PDFProblems in this study is still low student achievement on social studies subjects. The purpose of this research is to know the relationship between parental guidance with student learning achievement social studies. Research method used in this research is correlation. The population in this study is all students of class IV. Sampling technique used is Cluster Sampling (Area Sampling) and Simple Random Sampling. So, the sample in this study was 148 students of class IV. The results of the study explain there is a positive and significant correlation between parental guidance with social studies learning achievement in fourth grade students of Elementary School in Tanjung Karang Sub-district, Bandar Lampung City Center for School Year 2017/2018.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara bimbingan orang tua dengan prestasi belajar IPS siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Cluster Sampling ( Area Sampling ) dan Simple Random Sampling . Sehingga, sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 148 siswa kelas IV. Hasil penelitian menjelaskan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara bimbingan orang tua dengan prestasi belajar IPS pada siswa kelas IV SD Negeri di Kecamatan Tanjung Karang Pusat Kota Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018.Kata kunci: bimbingan orang tua, prestasi belajar, pembelajaran IPS
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Budaya Lokal Provinsi Lampung
Get PDFThe aims of this research were to described the procedure how to product worksheet based on local culture of Lampung Province and the effetiveness to increse student result in fourth grade of elementary school. This research was research and development method. Population of this research was all fourth grade student of SDN 1 Langkapura in academic year of 2016/2017 that count 148 person then one class were chosen as a sample of the purposive sampling technique. Data collection techniques through observation, questionnaires, intreview, checklist method, and special tests. The result of this research was a product of worksheet that based on local culture of Lampung Province in tempat tinggalku theme that efective to incrase student result in fourth grade of elementary school.Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan prosedur pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis budaya lokal Provinsi Lampung dan mengetahui efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Langkapura tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 148 orang kemudian diambil 1 kelas sebagai sampel melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, wawancara, metode ceklist, dokumentasi, dan tes khusus. Penelitian ini menghasilkan produk berupa LKPD berbasis budaya lokal Provinsi Lampung pada tema tempat tinggalku yang efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar.Kata kunci: lkpd, budaya lokal, hasil belaja
Pengembangan LKS Berbasis Discovery Learning
Get PDFThe aim of this research were to produce an attractive, easy, and a helpful thematical students worksheet based on discovery learning in 4th grade elementary school than can improve the students learning outcome. The method that be used in this research is a Borg and Galls development method. This research uses a product assessment questionnaire, teacher responses questionnaire, and test. This study conclude that developed students worksheet can give an attractiveness, easiness, and helpfully improving the studentss learning outcome.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKS Tematik berbasis Discovery Learning di kelas IV SD, mewujudkan produk LKS berbasis Discovery Learning yang menarik, mudah digunakan dan bermanfaat dalam kegiatan pembelajaran tematik, menghasilkan produk LKS berbasis Discovery Learning yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan Borg and Gall. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket penilaian produk, angket respon guru dan soal tes belajar siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Kesimpulan penelitian ini adalah LKS yang dikembangkan mampu memberikan kemenarikan, kemudahan dan kebermafaatan untuk meningkatkan ketercapaian hasil belajar siswa.Kata Kunci: discovery learning, lembar kegiatan, siswa dan temati