Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik
Get PDFThe problem of this research is the low learning outcomes of students towards thematic learning. The aim of this research is to find out the influence of the cooperative learning's model of Think Pair Share types towards the students learning's outcome in thematic learning. Sample of this research are the students of IV A class as the control class and IV B class as the experiment class, which is gained by purposive sampling technique. Method of research used by the writer is quasi experimental with nonequivalent control group as research design. The instrument in this study is a test to determine the cognitive and non-test capabilities to determine the activities of learners. The Data is analyzed by using simple linear regression and U MannWhitney test. This reseach resulted that cooperative learning model of Think Pair Share type gives influence into the learning outcomes on thematic learning towards students. Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV A sebagai kelas kontrol dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen ,yang diperoleh melalui teknik purposive sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes untuk mengetahui kemampuan kognitif dan non-tes untuk mengetahui aktivitas peserta didik. Data di analisis dengan menggunakan regresi linear sederhana dan uji U Mann-Whitney. Hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar pada pembelajaran tematik peserta didik. Kata kunci: hasil belajar, think pair share, pembelajaran tematik
Studi Analisis Peranan Komite Sekolah Di SD Al-Azhar Bandar Lampung
Get PDFThis research aims to describe and explain the role of the school committee in SD Al-Azhar 1 Bandar Lampung. The method used is descriptive qualitative. Data collection through observation, interview, and documentation. Data analysis is using Miles and Huberman’s model. The research data source consists of four persons: one school committee leader, one principal, one representative school committee, and one teacher. The research results show that: a) school committee as advisory agency role in forming school program and compile vision, mission and goals school b) school committe as supporting agency role in creating coopertive realationship between school, parents, and community and provide infrastructure c) school committe as controlling agency role in control teacher performance, controlling the organization at school and controlling output at school d) school committee as mediate agency role in socializing school programs and school regulations, creating cooperative relationships between parents and school Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan peranan komite sekolah yang terdapat di SD Al-Azhar 1 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dengan model Miles dan Huberman. Sumber data penelitian terdiri dari 4 orang: 1 ketua komite sekolah, 1 kepala sekolah, 1 wakil komite dan 1 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa a) komite sekolah sebagai badan pertimbangan berperan dalam membentuk program sekolah dan menyusun visi, misi, dan tujuan sekolah b) komite sekolah sebagai badan pendukung berperan menciptakan hubungan kerjasama antara sekolah, orang tua dan masyarakat dan menyediakan sarana dan prasarana c) komite sekolah sebagai badan pengontrol berperan mengontrol kinerja guru, memantau organisasi di sekolah dan pemantauan terhadap output di sekolah d) komite sekolah sebagai badan penghubung berperan dalam mensosialisasikan program dan kebijakan sekolah pada masyarakat Kata kunci : komite sekolah, badan penghubung, badan pertimbangan, badan pengontro
Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik
Get PDFThe problem of this study is the low learning outcomes of learners on thematic learning. This study aims to determine the effect of project based learning model on student learning outcomes. The method used in this research is quasi experiment method with nonequivalent control group design. This research uses purposive sampling technique. The instruments used are non test and test. Data were analyzed using simple linear regression test. The result of data analysis can be concluded that there is influence of project based learning model on student learning outcomes in the fourth grade thematic learning SD Negeri 1 Sumberhadi Lampung Timur Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah non tes dan tes. Data dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri 1 Sumberhadi Lampung Timur. Kata kunci: Hasil Belajar, Model Project Based Learning, Pembelajaran Tematik
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS Terhadap Hasil Belajar
Get PDFThe problem of this research was the students result of thematic learning was still low. This study aims to find out the effect of cooperative learning type two stay two stray implementation to the students result of thematic integrated learning. The method of this research was experimental research which used nonequivalent control group design. The result shows there is a significant effect of the cooperative learning type two stay two stray implementation to the students result of thematic learning at the fourth grade students of SDN 8 Simpang Pematang academic year 2017/2018.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa di SD 8 Simpang Pematang. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap hasil belajar tematik terpadu peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan design nonequivalent control group design. Hasil Penelitian menunjukkan ada pengaruh yang signifikan dalam penerapan model kooperatif tipe two stay two stray terhadap hasil belajar tematik terpadu peserta didik kelas IV SD Negeri 8 Simpang Pematang tahun ajaran 2017/2018.Kata kunci: hasil belajar, two stay two stray, pembelajaran tematik terpadu
Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa
Get PDFThe problem of this research was the low student'sachievement of thematic learning. This research was aimed to investigate the influence of Role Playing Learning Model on Students’ Thematic Learning Result. The research design used in this study was Nonequivalent Control Group Design. The population in this research was the students of SD Negeri in Pringsewu sub-district that have been using thematic learning until VI grade. The number of the population was 86 students. The sample of this research were 19 students of grade IV in SD Negeri 1 Pringsewu Timur and 20 students of IV grade in SD Negeri 3 Pringsewu Barat. The data were analyzed by using simple linear regression test and t-test. Regarding to the result of the research, it can be concluded that Role Playing learning model gives influence to students' thematic learning result on the grade VI students in Pringsewu sub-district and there is differences between the learning result by using Role Playing and by using speech method. Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar tematik siswa. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Role Playing terhadap hasil belajar tematik siswa. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah Nonequivalent Control Groub Design. Populasi penelitian ini adalah SD Negeri Kecamatan Pringsewu yang sudah menggunakan pembelajaran tematik sampai kelas VI berjumlah 86 siswa dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 1 Pringsewu Timur yang berjumlah 19 dan kelas VI SD Negeri 3 Pringsewu Barat berjumlah 20 siswa. Analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran Role playing berpengaruh terhadap hasil belajar tematik siswa kelas VI SD Negeri Kecamatan Pringsewu dan adanya perbedaan antara hasil belajar menggunakan model pembelajaran Role Playing dengan menggunakan metode ceramah Kata kunci: hasil belajar, model pembelajaran Role playing, tematik
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Pkn
Get PDFResearch problem of low learning result of Civics student of class V SD Negeri 6 West Metro. The purpose of this research was to determine the significant influence on the application of cooperative learning model type Picture and Picture to learning out comes. This type of research is experimental research. The research design used is non-equivalent control group design. Technique of collecting data is done by test technique. The result of this research is got the mean value of posttest in experiment and control class that is 69,00 and 63,72, it means there is improvement of student learning result of Civics. Based on hypothesis test using independent t-test sample obtained t-count data equal to 2,26 while t-table equal to 2.00 hence can be concluded there is positive influence and significant on the model of cooperative learning type Picture and Picture to the results of learning Civics students of class V SD Negeri 6 West Metro. Masalah penelitian rendahnya hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe Picture And Picture terhadap hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes.. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen dan kontrol yaitu 69,00 dan 63,72, artinya terdapat peningkatan hasil belajar PKn siswa. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan rumus independent sample t-test diperoleh data t-hitung sebesar 2,26 sedangkan t-tabel sebesar 2,00 maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Kata kunci: hasil, picture and picture, PKn
Pengaruh Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V
Get PDFThe problem or this research is the students’ result of mathematics learning was still low in SDN 3 Sawah Lama Bandar Lampung. This study aims to find out the effect use of visual media to the studens’ result of mathematics learning.this study was experiment desaign with quasi experiment as the method. The design of this study used nonequivalent control group design. This study used Nonprobability Sampling technique. The subject of this study was all of the studens in grade V A and V B. There were 60 studens. Methods of data collection using test instrument results. The analysis used T Test. The result shows there is a significant effect of using visual media to the students’ result of mathematics learning at the five grade studens of SDN 3 Sawah Lama Bandar Lampung.Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik di SDN 3 Sawah Lama Bandar Lampung. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penggunaan media visual terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan metode quasi experiment. Desain penelitian yang digunakan yaitu nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan Nonprobability Sampling, dengan subjek penelitian semua peserta didik kelas V A dan V B, sebanyak 60 peserta didik. Metode pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasilbelajar. Analisis data menggunakanuji t. Hasil penelitian menunjukan ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media visual terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V SDN 3 Sawah Lama Bandar Lampung.Kata kunci: hasil belajar, media visual, pembelajaran matematika,
Pengaruh Stad Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD
Get PDFThe purpose of this study is to determine the effect of using of cooperative learning model Student Team Achievement Division (STAD) to the learning of mathematics. This research method is non-equivalent control group design with the type of research that is experimental research. Technique of collecting data is done by test technique and student response questionnaire. Data analysis techniques are quantitative data. The result of the research shows that the average value of posttest in the experimental class is higher than the control class, which means that there is an increase of students' mathematics learning outcomes. Based on hypothesis testing using independent sample t-test formula it can be concluded that there is a positive and significant influence on STAD type cooperative learning model toward mathematics learning result of grade V students of SD Negeri 5 Metro Pusat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar matematika. Metode penelitian ini adalah The non equivalent control group design dengan jenis penelitian yaitu penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket respon siswa. Teknik analisis data berupa data kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, artinya terdapat peningkatan hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan rumus independent sample t-test dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat. Kata kunci: hasil belajar, matematika, Student Team Achievement Divisio
Pengembangan LKPD Berbasis Model PBL Kelas IV Sekolah Dasar
Get PDFThis research and development aims to produce model based PBL worksheet that is feasible to be used in learning and effective in improving learning outcomes. Methods of research and development use procedures developed by Borg and Gall. The population of the study is the fourth grade students of SDN 2 Harapan Jaya as many as 152 students. The sample was selected by simple random sample technique of 76 students. The research instrument to determine the feasibility is the worksheet assessment sheet by material experts and media experts analyzed by the feasibility test formula. Questionnaire responses of practitioners and student response questionnaires were analyzed in accordance with criteria of interpretation of practitioner response and student response. The test instrument used to measure the effectiveness of learning outcomes was analyzed by the gain formula. This study produces worksheet products that are feasible to use in learning and are effective for improving learning outcomes.Penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan produk LKPD model PBL yang layak digunakan dalam pembelajaran dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Metode penelitian dan pengembangan menggunakan prosedur yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV SDN 2 Harapan Jaya sebanyak 152 siswa. Sampel dipilih dengan teknik sampel acak sederhana sebanyak 76 siswa. Instrumen penelitian untuk mengetahui kelayakan adalah lembar penilaian LKPD oleh ahli materi dan ahli media yang dianalisis dengan rumus uji kelayakan. Angket respon praktisi dan angket respon siswa dianalisis sesuai dengan kriteria interpretasi respon praktisi dan respon siswa. Instrumen tes digunakan untuk mengukur keefektifan hasil belajar dianalisis dengan rumus gain. Penelitian ini menghasilkan produk LKPD yang layak digunakan dalam pembelajaran dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar.Kata kunci: LKPD, PBL, dan efektivita
Pengaruh strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences terhadap hasil belajar tematik Peserta Didik
Get PDFThe purpose of this study was to analyze and to know the effect of the application of learning strategies based on Multiple intelligences on the students' thematic learning outcomes of class V SDN 08 East Metro. The type of this research was experimental research with quantitative approach method. The research design used was non-equivalent control group design. The population in this study was all students of class V with the number of 50 students. Determination of sample research using saturated sampling that was all the population sampled. Technique of collecting data was done by technique of test and questionnaire. The result of hypothesis testing using t-test pooled variance was tct = 2.12> t-table = 2.02 and for ttable (α = 0,05), it means that there was significant influence on the application of Multiple intelligences based learning strategy to thematic learning result.Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran berbasis Multiple intelligences terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas V SDN 08 Metro Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan metode pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V dengan jumlah 50 peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan sampling jenuh yaitu semua populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test pooled varians diperoleh data thitung = 2,12 > ttabel = 2,02 dan untuk ttabel (α = 0,05), artinya ada pengaruh yang signifikan pada penerapan strategi pembelajaran berbasis Multiple intelligences terhadap hasil belajar tematik peserta didik.Kata kunci : multiple intelligences, strategi pembelajaran, hasil belajar , temati