Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV
Get PDFThis study aims to determine how much the influence of motivation to the student learning outcomes on thematic learning. The problem in this research is the students were playing when the teacher delivered the material, the students did not do serious work, the student were lazy in answering the question or asking in the learning. This research is quantitative research. The population in this study were all students of grade IV of SD Negeri 33 Gedong Tataan, the sample in this study were 30 students with proportionate stratified random sampling technique. The main instrument used is a questionnaire, the analysis is using multiple linear regression formula, from hypothesis testing it can be concluded there is a significant influence between achievement motivation on learning outcomes. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik. Masalah dalam penelitian ini adalah siswa asik bermain ketika guru menyampaikan materi, siswa tidak melakukan pekerjaan serius, siswa malas menjawab pertanyaan atau bertanya dalam pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 33 Gedong Tataan, sampel dalam penelitian ini adalah 30 siswa dengan teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen utama yang digunakan adalah kuesioner, analisis dengan menggunakan rumus regresi linier berganda, dari pengujian hipotesis dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan antara motivasi berprestasi terhadap hasil belajar. Kata kunci: hasil belajar, motivasi, pembelajaran tematik
Hubungan Keterampilan Variasi dan Mengelola Kelas dengan Hasil Belajar Matematika Siswa SD
Get PDFThe purpose of this research were to know the significant and positive relationships between skills using variations of learning media with learning achievement, classroom management skills with learning achievement, and skills using variations of learning media and classroom management skills together with learning achievement Mathematics of fifth grade students The type of reseach was the ex-postfacto correlation. The population were 93 students and research sample were 49 students. The techniques of data collections were observation, questionnaires and documentation studies. The instruments of data collections were questionnaires with Likert scale, which was previously tested for validity and reliability. The data analysis were product moment correlation and multiple correlation. The results showed that was a significant and positive relationships between skills using variations of learning media with Mathematics learning achievement, classroom management skills with Mathematics learning achievement, and skills using variations of learning media and classroom management skills together with Mathematics learning achievement Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan signifikan dan positif antara keterampilan menggunakan variasi media pembelajaran dengan hasil belajar, keterampilan mengelola kelas dengan hasil belajar, dan keterampilan menggunakan variasi media pembelajaran dan keterampilan mengelola kelas secara bersama-sama dengan hasil belajar Matematika siswa. Jenis penelitian yaitu ex-postfacto korelasi. Populasi berjumlah 93 siswa dan sampel penelitian berjumlah 49 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, kuesioner (angket), dan studi dokumentasi. Instrumen pengumpul data berupa angket dengan skala Likert, yang sebelumnya diuji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan multiple correlation. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan signifikan dan positif antara keterampilan menggunakan variasi media pembelajaran dengan hasil belajar Matematika, keterampilan mengelola kelas dengan hasil belajar Matematika, dan keterampilan menggunakan variasi media pembelajaran dan keterampilan mengelola kelas secara bersama-sama dengan hasil belajar matematika.Kata kunci: hasil belajar, keterampilan dasar, matematika,
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Student Team Achivement Devision Terhadap Hasil Belajar
Get PDFThe problem in the study is the low learning outcomes of students in grade IV SD Negeri III Kampung Baru Kota Bandar Lampung. This study aims to determine the effect of cooperative model type Student Teams Achievement Divisions on the results of students learning grade IV SD Negeri III Kampung Baru Kota Bandar Lampung. This research method is experimental research using design of Preexperimental Design method One shot Case Study Design. The population of this research is 30 students, sample technique Non Probability Sampling is total sampling technique. The results of this study aims that there is influence model cooperative type Student Teams Achievement Divisions on the outcomes of students learners class IV SD Negeri III Kampung Baru Kota Bandar Lampung academic year 2017/2018Masalah dalam penelitian rendahnya hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri III Kampung Baru Kota Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri III Kampung Baru Kota Bandar Lampung. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan rancangan Preexperimental Design metode One shot Case Study Design. Populasi penelitian ini adalah 30 peserta didik, teknik sample Non Probability Sampling yaitu teknik total sampling. Hasil penelitian ini bertujuan bahwa ada pengaruh model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri III Kampung Baru Kota Bandar Lampung tahun ajaran 2017/2018Kata kunci : hasil belajar, model pembelajaran kooperatif tipe, student teams achievement divisions
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Terpadu
Get PDFProblems in this study is the low learning outcomes of students IPA grade IV SD Negeri 1 Perumnas Wayhalim. This study aims to determine the effect of PBL learning model on science learning outcomes. The type of research used in this study is quantitative research. The research method used in this research is using quasi experimental method with nonequivalent control group desaign design. The sample in this research is the students of class IVB as experiment class with purposive sampling technique. Data collection techniques used observation techniques, test techniques, and documentation techniques. Data collection tools are observation sheet instrument and test instrument. Data analysis using Linear Regression Test. The result of the research shows that there is influence of PBL learning model on science learning outcomes in integrated learning of students of fourth grade of elementary schoolMasalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Perumnas Wayhalim. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar IPA. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan desain nonequivalent control group desaign. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IVB sebagai kelas eksperimen dengan teknik pengambilan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik tes, dan teknik dokumentasi. Alat pengambilan data berupa instrumen lembar observasi dan instrumen tes. Analisis data menggunakan Uji Regresi Linier. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar IPA pada pembelajaran terpadu peserta didik kelas IV SD.Kata kunci: hasil belajar IPA, model pembelajaran PBL, pembelajaran terpadu
Pengaruh Pembelajaran Team Assisted Individualization terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
No full textThe purpose of this study is to determine the effect of the use of cooperative learning model TAI on mathematics learning outcomes. The problem in this research is the low of mathematics learning result of grade V students of SD Negeri 6 Metro Barat. This research method is The non-equivalent control group design with the type of research that is experimental research. Technique of collecting data is done by test technique and student response questionnaire. Data analysis techniques are quantitative data. Based on hypothesis testing using independent sample t-test formula can be concluded there is a positive and significant influence on cooperative learning model TAI to the results of learning mathematics students of class V SD Negeri 6 Metro Barat.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran cooperative TAI terhadap hasil belajar matematika. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Metode penelitian ini adalah The non equivalent control group design dengan jenis penelitian yaitu penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket respon siswa. Teknik analisis data berupa data kuantitatif. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan rumus independent sample t-test dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada model pembelajaran cooperative TAI terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 6 Metro Barat.Kata kunci: Pengaruh, hasil belajar, matematika, TA
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar
Get PDFThis study aims to determine the positive and significant effect on the application of cooprative learning model thype make a match to the student’s mathematics learning outcomes. The type of this research was experiment with non equivalent control group design research design. The population of this study was the students of grade V of State Elementary School 2 Branti Raya, amounting to 66 students. Determination of sample research using saturated samples, where all members of the population serve as a sample. Technique of collecting data is done by technique of test and questionnaire. Data analysis used statistical test of t-test separated variance. The results showed that there is positive and significant influence of cooperative learning model type make a match to the student’s mathematics learning outcomes at grade V SDN 2 Branti Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini yaitu eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 2 Branti Raya yang berjumlah 66 siswa. Penentuan sampel penelitian menggunakan sampel jenuh, dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket. Analisis data menggunakan uji statistik t-test separated varians. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 2 Branti Raya. Kata kunci: hasil belajar, make a match, matematika
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Hasil Belajar IPA
Get PDFThe purpose of this study was to analyze and know the positive and significant influence on the use of inquiry learning model to the natural science learning outcomes of V SD Negeri 4 west metro. This type of research was experimental research. The research design used is non-equivalent control group design. The population in this research amounted to 48 student of grade 5. Technique of collecting data was done by technique of test and questionnaire. The result obtained by t-count data was 2,057 while t-table 2.021. the comparison show that (2,057 > 2,021) means accepted. It means there was a positive and significant influence of the use inquiry learning model to the natural science learning outcomes of V SD Negeri 4 west metro. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada penggunaan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V dengan jumlah 48 siswa. Penentuan sampel penelitian menggunakan sampling purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket. Hasil diperoleh data thitung sebesar 2,057 sedangkan ttabel sebesar 2,021, perbandingan tersebut menunjukan (2,057 > 2,021) berarti Ha diterima. Artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan pada penggunaan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Barat. Kata kunci: model inkuiri, hasil belajar, IPA
Pengaruh Model Quantum Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif
Get PDFThe research has the problem is low skills creative thinking in learning. This research purposes is to know The Effect Model Quantum Learning To Skills Creative Thingking of Student IV Grade Theme 7 Subtheme 1 SD Negeri 5 Central Metro. This research use the pre experimental method in one shot case study design. Data collection techniques is observation techniques, and research instruments using the observation sheet in the form of assessment rubric. The sample has used is student in IVA class SD Negeri 5 Central Metro amounted to 28 of students taken by purposive sampling. Data analysis technique use simple regression test. The result of data analysis obtained by the conclusion that there is effect model quantum learning to skills creative thingking of student IV grade theme 7 subtheme 1 SD Negeri 5 Central Metro. Masalah penelitian ini adalah rendahnya keterampilan berpikir kreatif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model quantum learning terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik kelas IV pada tema 7 subtema 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain penelitian one-shot case study. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, instrumen penelitian menggunakan lembar observasi berupa rubrik penilaian. Sampel penelitian ini peserta didik kelas IVA SD Negeri 5 Metro Pusat berjumlah 28 peserta didik diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil analisis data diperoleh simpulan bahwa ada pengaruh model quantum learning terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik kelas IV pada tema 7 subtema 1 SD Negeri 5 Metro Pusat. Kata Kunci: keterampilan berpikir kreatif, model quantum learning, pengaruh
Pengaruh Media Konkret Terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Terpadu
No full textThe problem of this study is the low learning outcomes of learners on integrated learning. This study aims to determine the effect of concrete media on learning outcomes of learners. The method used in this research is quasi exsperiment method. The research design used in this research is nonequivalent control group design, so there are experimental class and control class. The Instruments used are the test of learning result and observation sheet of learners activity by using concrete media. Data analysis used simple regression linear test and t-test. Based on he result of the research linear regression test, it can be concluded thet concrete media have an effect on the result of learning on integrated learning. Based on the result of the research t-test there is difference of improvement of learning result of learners in integrated learning using concrete media compared with not using concrete media. Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran terpadu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media konkret terhadap hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah nonequivalent control group design, sehingga terdapat kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas peserta didik dengan menggunakan media konkret. Analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana dan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian, uji regresi linier diperoleh kesimpulan bahwa media konkret berpengaruh terhadap hasil belajar pada pembelajaran terpadu dan hasil analis uji t diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran terpadu menggunakan media konkret dibandingkan dengan tidak menggunakan media konkret. Kata kunci: hasil belajar, media konkret, pembelajaran terpadu
Pengaruh Model Role Playing Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik
Get PDFProblem in this research is still low activity and result of study of class IV in SD Negeri 2 Palapa Bandar Lampung. The purpose of this research is to know the effect of Role Playing model implementation on integrated thematic learning outcomes and the activities of learners. The model used in this research is experimental research using design nonequivalent control group design, sampling technique, data retrieval technique, data analysis. The result of research shows that there is influence in applying Role Playing model to the result of integrated thematic learning and the activity of students of class IV SD Negeri 2 Palapa Bandar Lampung academic year 2017/2018. Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas IV di SD Negeri 2 Palapa Bandar Lampung. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penerapan model Role Playing terhadap hasil belajar tematik terpadu dan aktivitas peserta didik. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan design nonequivalent control group design, teknik sampling, teknik pengambilan data, analisis data peserta didik. Hasil Penelitian menunjukkan ada pengaruh dalam penerapan model Role Playing terhadap hasil belajar tematik terpadu dan aktivitas peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Palapa Bandar Lampung tahun ajaran 2017/2018.Kata kunci : aktivitas dan hasil belajar, Role Playing, peserta didi