Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Perbandingan Metode Inkuiri dan Metode Diskusi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
Get PDFThe problem of this research was the students’ result of thematic learning was still low. This study aims to find out the improvement of learning outcomes of learners in the use of inquiry method than the discussion method. This study is a type of comparative research using posttest only control group design. Research using probability sampling technique, with subject of research all student class of V A and V B counted 64 student. The result show there is a increase in the learning outcomes of learners in the application of inquiry methods compared to the discussion method on integrated thematic learning at the fifth grade SD Ismaria Al-Qur’aniyyah Rajabasa academic year 2017/2018. Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik di SD Ismaria Al-Qur’aniyyah Rajabasa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dalam penggunaan metode inkuiri dibandingkan metode diskusi. Penelitian ini adalah jenis penelitian komparatif dengan menggunakan posttest only control group design. Penelitian menggunakan teknik probability sampling, dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas V A dan V B sebanyak 64 siswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik dalam penerapan metode inkuiri dibandingkan metode diskusi pada pembelajaran tematik terpadu kelas V SD Ismaria Al-Qur’aniyyah Rajabasa Tahun Ajaran 2017/2018. Kata kunci : hasil belajar, metode diskusi, metode inkuiri, tematik terpad
Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Tematik
Get PDFThe problem of this research was the students results of thematic learning was still low. The aims of this study was to find out the effect of cooperative learning type talking stick model implementation toward the students result of thematic learning. The method of this research was experimental research which used nonequivalent control group design. The instrument that used by researcher were test and sheet of observation. The result shows there is a significant effect of the cooperative learning type talking stick model implementation toward the students result of thematic learning at the fourth grade students of SD Negeri 1 Labuhan Dalam Bandar Lampung. Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar tematik peserta didik di SD Negeri 1 Labuhan Dalam. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model cooperative learning tipe talking stick terhadap hasil belajar tematik peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan peneliti adalah tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh yang signifikan dalam penerapan model cooperative learning tipe talking stick terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Labuhan Dalam Bandar Lampung.Kata kunci : model cooperative learning tipe talking stick, hasil belajar temati
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SD
Get PDFResearch problem of low learning result of student of class IV SD Negeri 1 Wates. The purpose of this research was to determine the significant influence on the application of cooperative learning model type snowball throwing to learning out comes. This type of research is experimental research. The research design used is non-equivalent control group design. The study population amounted to 40 students. The sample was determined using purposive sampling with 20 students. Instruments research used questionnaire and test. The data analysis technique used independent statistical test sample t-test. The results of research showed that are influence cooperative learning model type snowball throwing to learning results of students with tcount 2,696 > ttable 2,042 (with α = 0,05). Masalah penelitian rendahnya hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Wates. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 40 peserta didik. Sampel penelitian ditentukan menggunakan sampling purposive dengan jumlah 20 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan angket dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan uji statistik independet sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan model kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar peserta didik dengan thitung 2,696 > ttabel 2,042 (dengan α = 0,05). Kata kunci: kooperatif, snowball throwing, hasil belaja
Pengembangan LKPD Tematik dengan Metode Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Get PDFThis study aims were to know the affectiveness of thematic work sheet with Inquiry method to increase students learning outcomes and critical thinking at elementary school grade IV. This research method uses Research and Development. Data collection tools use test and non test. The population were 256 students. Sampling was done by area random sampling technique as many as 71 students. Place of study in SD Negeri 01 Sukamaju. Data were analyzed using N-Gain test. The result of the research indicates that the creation of students; tematic work sheet with inquiry method effectively used to improve the studens critical thinking skill and learning outcones with N-Gain increase of 0.436 medium category, and critical thinking ability increased by 0.8 with average of 3.88 with critic category.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan produk pengembangan lembar kegiatan peserta didik tematik dengan metode inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik sekolah dasar kelas IV. Metode penelitian menggunakan Research and Development. Alat pengumpulan data menggunakan test dan non test. Populasi penelitian sebanyak 256 peserta didik. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik area random sampling sebanyak 71 siswa. Tempat penelitian di SD Negeri 01 Sukamaju. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terwujudnya LKPD tematik dengan metode inkuiri efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar dengan peningkatan N-Gain sebesar 0,436 kategori sedang, dan kemampuan berpikir kritis mengalami peningkatan sebesar 0.8. dengan rerata 3.88 dengan kategori kritis.Kata kunci: lkpd, metode inkuiri, berpikir kriti
Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Tema Ekosistem Siswa SD
Get PDFThe purpose of this study is to determine the significant effect on the application of learning-based project learning model to the results of students learning class V SD Negeri 8 Metro Timur This type of research is experimental research. The research design used is non-equivalent control group design. The study population amounted to 50 students. The sample was determined using purposive sampling with 25 students. Research instrument used in test question. The data analysis technique used independent test statistic test t-test. The results showed that there is a significant effect of the implementation of the model of project based learning on student learning outcomes with thitung 2,155 > ttabel 2,021 (with α = 0.05)Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 8 Metro Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 50 peserta didik. Sampel penelitian ditentukan menggunakan sampling purposive dengan jumlah 25 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan soal tes. Teknik analisis data menggunakan uji statistik independet sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penerapan model project based learning terhadap hasil belajar siswa dengan thitung 2,155 > ttabel 2,021 (dengan α = 0,05).Kata kunci: Hasil belajar, project based learning, ekosistem
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPS pada Pembelajaran Terpadu
Get PDFThe problem of this research is the low of IPS learning result of fourth grader of the fourth class students at SD Negeri 1 Tanjung Raya. The research has purpose to know the influence of using the model of inquiry learning towards social science learning result. the research method uses quasi experiment method with nonequivalent control group design. the sample of this research was the fourth class student at SD Negeri 1 Tanjung Raya Bandar Lampung in 2017/208. The sample was took by using simple random sampling and got IVB class as experimental class with the students total is 32 student and IVA as control class with the students total is 32 students. The data analysis was used linear regression test and t-test. The result of research indicated any positive. Influence of using the model of inquiry learning towards social science learning result in integrated learning of the student of the fourth class at SD Negeri 1 Tanjung Raya Bandar Lampung in 2017/2018. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 Tanjung Raya. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPS. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan desain nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVB sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 32 siswa dan IVA sebagai kelas kontrol dengan jumlah 32 siswa dengan teknik pengambilan simple random sampling. Analisis data menggunakan Uji Regresi Linear dan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar IPS pada pembelajaran terpadu siswa kelas IV SD Negeri 1 Tanjung Raya Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018. Kata kunci: model pembelajaran inkuiri, hasil belajar ips, pembelajaran terpad
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas IV SDN 3 Adipuro
Get PDFThe result thematic learning of State Elementary School 3 Adipuro Trimurjo, Central Lampung which is still low. This study aims to find out whether there is influence of inquiry learning model on thematic learning result. This research method is pre-experimental design experiment with pretest-posttest design type. The population of this research is the fourth-grade students of State Elementary School 3 Adipuro Trimurjo, Central Lampung with the total of 40 students, with the sample in is class IVA with the total of student of 20 students. Research data collected through the test. The result of t test analysis obtained t count equal to 3,696 and t table 2,042, it shows that tcount > ttable, it can be concluded that there is an influence of the use of inquiry learning model on thematic learning result of grade four of State Elementary School 3 Adipuro Trimurjo, Central Lampung. Hasil belajar tematik siswa SDN 3 Adipuro Trimurjo Lampung Tengah masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar tematik. Metode penelitian ini adalah eksperimen bentuk pre-eksperiental design dengan jenis pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 3 Adipuro Trimurjo Lampung Tengah sebanyak 40 siswa, dengan sampel adalah kelas IVA sebanyak 20 siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui tes. Hasil analisis uji t memperoleh t hitung sebesar 3,969 dan t tabel 2,024, hal ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel maka disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar tematik kelas IV SD Negeri 3 Adipuro Trimurjo Lampung Tengah.Kata kunci : pengaruh model pembelajaran inkuiri, hasil belajar temati
Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar IPA pada peserta didik
Get PDFThe problem of this research is the low student learning outcomes in SD N 7 Yosomulyo Metro. The purpose of this study was to determine the effect of Group Investigation learning models on students' learning outcomes of students in integrated learning. The method used in this study is a quasi-experimental method with nonequivalent control group design research design. This study uses purposive sampling. The instrument used in this study is the learning outcomes test and an assessment rubric of the Group Investigation learning model. Data analysis uses simple linear regression. The results showed that the Group Investigation learning model affected the learning outcomes of students in integrated learning class IV SD N 7 Yosomulyo Metro. Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa di SD N 7 Yosomulyo Metro.Tujuan penelitian iniuntuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar IPA peserta didik pada pembelajaran terpadu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan purposive sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitan ini tes hasil belajar dan rubrik penilaian model pembelajaran Group Investigation. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Group Investigation berpengaruh terhadap hasil belajar IPA peserta didik pada pembelajaran terpadu kelas IVSD N 7 Yosomulyo Metro.Kata kunci: group investigation, hasil belajar,pembelajaran terpadu.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Tipe The Power of Two terhadap Hasil Belajar IPS Siswa
Get PDFThe problem in this research is the low of social studies learning result of grade V students of SD Negeri 6 Metro Barat. The purpose of this study is to determine the effect of the use active learning strategy of the power of two type on mathematics learning outcomes. This research method is Quasi Eksperimental with the type of research that is experimental research. Technique of collecting data is done by. Data analysis techniques are quantitative data. Based on hypothesis testing using independent sample t-test formula can be concluded there is a positive and significant influence on active learning strategy of the power of two type to the results of learning social studiess students of class V SD Negeri 6 Metro Barat.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe the power of two terhadap hasil belajar IPS. Metode penelitian ini adalah Quasi Eksperimental dengan jenis penelitian yaitu penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data berupa data kuantitatif. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan rumus independent sample t-test dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada strategi pembelajaran aktif tipe the power of two terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Kata kunci: The power of two, hasil belajar, IPS
Hubungan Aktivitas Belajar Menggunakan Model Teams Games Tournament Dengan Prestasi Belajar Matematika
Get PDFThe problems in this study is the achievement of learning mathematics is still low. The purpose of this research is to know the correlation between learning activity using teams games tournament learning achievement in fourth grade IV of SD Negeri 2 Pinang Jaya Bandar Lampung Academic year 2016/2017. sample in this study were all students of class IV which amounted to 30 students. Research method using quantitative method, with kind of correlation shows that, colleting data on this research is observations, the test, and the documentation. There is a positive correlation between learning activity using teams games tournament learning model with mathematics learning achievement.Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar matematika masih rendah. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara aktivitas belajar menggunakan model pembelajaran teams games tournament dengan prestasi belajar matematika pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Pinang Jaya Bandar Lampung tahun ajaran 2016/2017. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 30 siswa. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif, dengan jenis penelitian korelasi, pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, test dan dokumentasi. Hasil analisis data menggunakan korelasi serial menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan erat antara aktivitas belajar menggunakan model pembelajaran teams games tournament dengan prestasi belajar matematika.Kata kunci: aktivitas belajar, teams games tournament, dan prestasi belajar matematika