Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik
Get PDFThe problem of this research was the lack of learning motivation of the fifth grade students. The purpose of this research is to find out (1) the effect of giving reward on the learning motivation, (2) the effect of giving punishment on the learning motivation,(3) the effect of giving reward and punishment together on the learning motivation. The type of thisresearch is a correlational. This research was conducted by using 155 students and 122 students as the respondent by usingproportional random sampling. The research instrument used is questionnaire. The result of this research are (1) there is significant effect of giving reward on the learning motivation, the correlation obtained 3.314it shows low category, (2) there is significant effect of giving punishment on the learning motivation, the correlation obtained 3.935it shows low category, (3) there is significant effect of giving reward and punishment together on the learning motivation, the correlation obtained 49.61 it shows quite strong category. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar, (2) pengaruh punishment terhadap motivasi belajar, (3) pengaruh reward dan punishment secara bersama-samaterhadap motivasi belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 155 peserta didik. Sampel penelitian ditentukan menggunakan proposional random sampling dengan jumlah 122 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket. Hasil penelitian ini adalah (1) terdapat pengaruh yang signifikan pemberian reward terhadap motivasi belajar ditunjukan dengan korelasi sebesar 3,314 pada kriteria rendah, (2) terdapat pengaruh yang signifikan pemberian punishment terhadap motivasi belajar ditunjukan dengan korelasi sebesar 3,935 pada kriteria rendah, (3) terdapat pengaruh yang signifikan pemberian reward dan punishment secara bersama-sama terhadap motivasi belajar ditunjukan dengan korelasi sebesar 49,61 pada kriteria cukup kuat.Kata kunci : motivasi belajar, punishment, dan reward
Pengaruh Penggunaan Strategi Belajar Trading Place Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
Get PDFThe problem in this research dealt with the low quantity the students’ learning outcomes. The study aims to determine the effect of using Trading Place learning strategies on the learning outcomes the students’ in grade IV SD Al-Azhar 1 Way Halim Bandar Lampung. The method used in this study was quasi experimental with nonequivalent control group design research design. This study uses purposive sampling. The techniques of collecting data are observation and tests. The results of the study prove that there is an influence of the use of Trading Place learning strategies on the learning outcomes of grade IV and there differences of applied learning trading place strategies in experimental and control class.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi belajar Trading Place terhadap hasil belajar peserta didik di kelas IV SD Al-Azhar 1 Way Halim Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian membuktikan bahwa ada pengaruh penggunaan strategi belajar Trading Place terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV dan adanya perbedaan diterapkannya strategi pembelajaran trading place di kelas eksperimen dan kontrol. Kata kunci : hasil belajar, trading palce, strategi belajar
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP AKTIVITAS BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK
Get PDFThe problem of this research is the low creative thinking activity of fifth grade students of SD Negeri 1 Gedong Air. The purpose of this study was to know the effect of discovery learning towards students creative thinking activity in fifth grade of SD Negeri 1 Gedong Air. The research was pre-experimental design with one-shot case study. The data collecting method was observation, the instrument was observation sheets as assessment. The sample of this research is fifth grade students of SD Negeri 1 Gedong Air are 48 students and 24 students of fifth grade was taken with purposive sampling technique. The data analysis used simple regression linear test with the conclusion that there are relation of discovery learning model with creative thinking activity of fifth grade students of SD Negeri 1 Gedong Air.Masalah dalam penelitian ini adalah aktivitas berpikir kreatif peserta didik kelas V SD Negeri 1 Gedong Air yang masih rendah. Tujuan penlitian ini untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap aktivitas berpikir kreatif peserta didik kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental design dengan desain penelitian one-shot case study. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dengan instrumen penelitian menggunakan lembar observasi berupa rubrik observasi. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri 1 Gedong Air populasi berjumlah 48 peserta didik dan 24 peserta didik diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model discovery learning terhadap aktivitas berpikir kreatif peserta didik kelas V SD Negeri 1 Gedong Air.Kata kunci: aktivitas berpikir kreatif, model discovery learning
Hubungan Perilaku Bullying dengan Kemampuan Interaksi Sosial Peserta Didik Sekolah Dasar
Get PDFThis research aims was determine the relationship of bullying behavior to the social interaction skills of the class 5th SD Negeri 6 Metro Barat. This study used quantitative approach of type of ex-postfacto correlation. The population in this study amounted to 85 learners. The collection data used and analyzed using the Product Moment formula. The reliability test used Alpha Cronbach. That the result showed there were positive and significant relationship between bullying behavior with the social interaction ability of students in class 5th SD Negeri 6 Metro Barat. Correlation research results indicate a relationship of variables X and Y with the results of hypothesis test of 0.547 and included in the interval of 0.400 - 0.599 included category was medium.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara perilaku bullying dengan kemampuan interaksi sosial peserta didik kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis ex-postfacto korelasi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 85 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan rumus Product Moment. Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara perilaku bullying dengan kemampuan interaksi sosial peserta didik kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Hasil penelitian menunjukan adanya korelasi antara variabel X dan Y dengan hasil uji hipotesis sebesar 0,547 dan termasuk dalam interval koefisien 0,400 – 0,599 termasuk kedalam kategori sedang.Kata kunci: kemampuan interaksi sosial, perilaku bullying, Peserta Didik
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik
Get PDFThe purpose of the study was to determine the positive and significant effect on the application of problem posing model to result of learning outcomes at SD Negeri 2 Fajar Mataram. This type of research is experimental research. The research method used is quasi experimental. The research design used was non-equivalent control group design. The technique of collecting the data is done by technique of non test and technique test. The result showed that the average posttest of the experimental class which was 79.50 higher than the control posttest was 70.09. The calculation of hypothesis testing using the independent sample t-test was obtained tcount > ttableor 2.696 >2.021, meaning that there is a positive and significant effect on application problem posing learning model on student learning class IV SD Negeri 2 Fajar Mataram. Tujuan penelitian adalah untuk menganaisis dan mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan penerapan model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Fajar Mataram. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design Design. Instrumen penelitian yang digunakan angket dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan uji statistik independet sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model problem posing terhadap hasil belajar peserta didik dengan thitung 2,696 > ttabel 2,021 (dengan α = 0,05).Kata kunci: hasil belajar, model pembelajaran, problem posin
Hubungan Gaya Belajar dan Konsentrasi Belajar dengan Hasil Belajar Matematika
Get PDFThe purpose of this research was to determine the positive and significant relationship between learning styles and learning concentration toward mathematics learning outcome. This research used ex-postfacto correlation design.In collecting the data, observation, questionnaire and documentation were used. The data collection instruments in the form of questionnaires with likert scale, which previously tested validity and reliability. The data analysis used product moment correlation and multiple correlation. The results showed that there was a positive and significant correlation between learning styles and learning concetration with the result of learning mathematics by correlation coefficient of 0.681 which the “hight” criteria. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antaragaya belajar dan konsentrasi belajar dengan hasil belajar matematika.Jenis penelitian yaitu ex-postfacto korelasi.Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu: observasi, kuesioner, dan studi dokumentasi. Instrumen pengumpul data berupa angket dengan skala likert, yang sebelumnya diuji validitas dan reliabilitas. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dan multiple correlation. Hasil penelitian, diperoleh bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dan konsentrasi belajar dengan hasil belajar matematika ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,681 yang berada pada taraf “kuat”. Kata kunci: gaya belajar, konsentrasi belajar, matematika
Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dengan Group Investigation
Get PDFThe problem in this study is that the learning outcomes of students are still low. The purpose of this study was to find out the differences in learning outcomes by using the group investigation learning model with numbered head together of the fifth grade students at SD Negeri 2 Gunung Terang. The type of research used is pre-experimental design. The population in this study was all fifth grade students of SD Negeri 2 Gunung Terang which are 40 students. Data collection techniques were done by using test instruments, data analysis using independent sample t-test. The results of the study showed that there were differences in learning outcomes using the GI learning model with the NHT learning model of fifth grade students at SD Negeri 2 Gunung Terang. NHT Learning Model is more effective than GI Learning Model Against Learning Outcomes of Grade V students of SD Negeri 2 Gunung Terang. Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik masih rendah. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dengan menunggunakan model pembelajaran group investigation dengan numbered head togerher peserta didik kelas V SD Negeri 2 Gunung Terang. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 2 Gunung Terang yaitu sebanyak 40 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument tes, analisis data menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian diperoleh Terdapat Perbedaan Hasil Belajar Menggunaan Model Pembelajaran GI dengan Model Pembelajaran NHT peserta didik kelas V SD Negeri 2 Gunung Terang. Model Pembelajaran NHT lebih efektif dibandingkan Model Pembelajaran GI Terhadap Hasil Belajar peserta didik kelas V SD Negeri 2 Gunung Terang. Kata kunci: hasil belajar , model pembelajaran, perbandingan
Pengaruh Model Discovery Learning Menggunakan Media Audiovisual terhadap Hasil Belajar
Get PDFThe purpose of the research was to know the positive and significant effects on the application of the discovery learning model with Audiovisual Media to learning outcomes. This type of research is experimental research. The research design used non-equivalent control group design. Instruments in this research, test and non test were used as the instrument research used test and non-test. The data analysis technique used independent statistical test sample t-test. The results showed that there was a positive and significant effect on the application of the discovery learning model with audiovisual media to learning outcomes with n-gain 0,58. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model discovery learning menggunakan media audiovisual terhadap hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data menggunakan uji statistik independet sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model discovery learning menggunakan media audiovisual terhadap hasil belajar dengan n-gain 0,58. Kata kunci: audiovisual, discovery learning, hasil belaja
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar IPA pada Pembelajaran Tematik
No full textThe problem in this research is the low science study result of the students at fifth grade of SDN 5Jatimulyo. This study aims to determine the effect of guided inquiry model on natural science study result. This research is quantitative quasi-experimental with nonequivalent control group design. Population is student of class VA, VB, VC, with 91 students. The samples with randomly sampling are students from class VA and VB. This research is using test and observation. Data analysis was done t-test and linear regression. The results showed there is difference and influence in learning of natural science in the class using a guided inquiry model with conventional models. Masalah penelitian ini adalah hasil belajar IPA peserta didik kelas V SD Negeri 5 Jatimulyo masih rendah. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar IPA. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen semu dengan desain nonequivalent control group desain. Populasi adalah seluruh peserta didik kelas V A, B dan C yang berjumlah 91 peserta didik. Sampel pada penelitian dipilih secara random yaitu peserta didik kelas VA dan VB. Teknik pengumpulan adalah tes dan observasi, analisis data digunakanUji-t dan Regresi Linier. Hasil penelitian ada perbedaan dan pengaruh hasil belajar IPA pada kelas yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan yang konvensional. Kata kunci: hasil belajar IPA, inkuiri terbimbing,temati
Hubungan Penggunaan Media Gambar Dengan Hasil Belajar IPS Peserta Didik
Get PDFThe problem in this research is on the learning outcomes of social science at the fourth grade of SD Negeri 1 Rajabasa Raya that is still low. The purpose of this research is to find out the correlation of using picture as media with learning outcomes of social science in thematic learning. The method of this research is quantitative correlation in nature. The population in this research is all students at the fourth grade of SD Negeri 1 Rajabasa Raya which consist of 73 students. The sample in this research is 73 respondents. The technique of collecting data in this research is by doing observation, documentation and also by administering test. The result of the data analysis which has been done by using product moment correlation formula showed that rcount (0.629) > rtabel (0.227) hence there is correlation of using picture as media with learning outcomes of social science in thematic learning.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS peserta didik di SD Negeri 1 Rajabasa Raya. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan penggunaan media gambar dengan hasil belajar IPS pada pembelajaran tematik peserta didik kelas IV SD Negeri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik yang berjumlah 73 peserta didik. Sampel penelitian ini berjumlah 73 responden. Teknik pengumpulan data ini dengan observasi, dokumentasi dan teknik tes. Hasil teknik analisis data yang menggunakan rumus korelasi product moment dengan hasil rhitung (0,629) > rtabel (0,227) hal tersebut menunjukkan ada hubungan penggunaan media gambar dengan hasil belajar IPS pada pembelajaran tematik peserta didik.Kata kunci: hasil belajar, media gambar, pembelajaran IPS pada tematik