Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Hubungan Bimbingan Orang Tua dalam Belajar dan Kemampuan Mengajar Pendidik dengan Prestasi Belajar
Get PDFThe aim of this research is to find the relationship between parent’s guidance on studying and teacher’s ability on teaching with student’s achievement. The population in this research is 103 students with 57 students as sample. The kind of this research is ex-postfacto correlation. The data is collected through questionnaire and documentation. This research uses Product Moment and Multiple Correlation as the data analysis tool. The result of this research is there is significant relationship between parent’s guidance on studying and teacher’s teaching ability with student’s achievement of 5th grader students in SDN Kelurahan Sukajawa with 0.573 correlation coefficient which is considered as “medium” stage. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara bimbingan orang tua dalam belajar dan kemampuan mengajar pendidik secara bersama-sama dengan prestasi belajar peserta didik. Populasi berjumlah 103 peserta didik dan sampel berjumlah 57 peserta didik. Jenis penelitian ex-postfacto korelasi. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dan multiple correlation. Berdasarkan analisis yang dilakukan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara bimbingan orang tua dalam belajar dan kemampuan mengajar pendidik secara bersama-sama dengan prestasi belajar peserta didik kelas V SDN Kelurahan Sukajawa ditunjukkan dengan kooefisien korelasi sebesar 0,573 berada pada taraf “Sedang”. Kata kunci: bimbingan orang tua, kemampuan mengajar pendidik, prestasi belajar
Hubungan Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Gaya Mengajar dengan Hasil Belajar Matematika
Get PDFThe purpose of this study was to determine the positive and significant relationship of small group teaching skills to learning outcomes, teaching style of educators with learning outcomes, small group teaching skills with educator teaching styles, and small group teaching skills and teaching styles of educators with 4th grade mathematics learning outcomes Negeri 1 Pugung Raharjo. This type of research is ex-post facto correlation. The techniques of collecting data are observation, documentation study, and questionnaire. The instrument of data collection is a questionnaire with a Likert scale which was tested for validity and reliability. Data analysis was done by using product moment correlation and multiple correlation. The results showed there was a positive and significant relationship between small group teaching skills and learning outcomes, teaching styles of educators with learning outcomes, small group teaching skills with educator teaching styles, and small group teaching skills and teaching styles of educators with learning outcomes.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan positif dan signifikan keterampilan mengajar kelompok kecil dengan hasil belajar, gaya mengajar pendidik dengan hasil belajar, keterampilan mengajar kelompok kecil dengan gaya mengajar pendidik, serta keterampilan mengajar kelompok kecil dan gaya mengajar pendidik dengan hasil belajar matematika kelas IV SD Negeri 1 Pugung Raharjo. Jenis penelitian yaitu ex-postfacto korelasi. Teknik pengumpulan data dengan observasi, studi dokumentasi, dan angket. Instrumen pengumpul data berupa angket dengan skala Likert yang diuji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan multiple correlation. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan keterampilan mengajar kelompok kecil dengan hasil belajar, gaya mengajar pendidik dengan hasil belajar, keterampilan mengajar kelompok kecil dengan gaya mengajar pendidik, serta keterampilan mengajar kelompok kecil dan gaya mengajar pendidik dengan hasil belajar.Kata kunci: gaya mengajar, keterampilan mengajar, matematika
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK
Get PDFThe problem in this study is the thematic learning outcomes of students are still low in grade IV SD Negeri 1 Teluk Pandan. The purposes of this study was to determine the effect of using problem based learning models on students thematic learning outcomes. The research method used was quasi-experimental (quasi-experimental) with a post-test only control group design. The population of this study was all students of grade IV SD Negeri Teluk Pandan, samples were taken using purposive sampling technique based on the lowest learning focus value. Data collection technique using tests and observations. Data analysis techniques using simple linear regression test and t test. The result of this study indicate that there is a significant and positive influence on the us of problem based learning models on the thematic learning outcomes of students. Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar tematik peserta didik masih rendah pada kelas IV SD Negeri 1 Teluk Pandan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model problem based learning terhadap hasil belajar tematik peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimn semu (quasi eksperimen) dengan desain post-test only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh pesert didik kelas IV SD Negri 1 Teluk Pandan, sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan nilai fokus pembelajaran terndah. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data menggunakan uji regrasi linear sederhana dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan dan positif dari penggunaan model problem based learning terhadap hasil belajar tematik peserta didik. Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Hasil Belajar, Temati
PENGARUH SIKAP SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING
No full textThe problem of this research is the low learning result of students. The purpose of this study was to know the effect of social attitude toward learning result in second grade through project based learning model. The research was pre-experimental design with one-shot case study and used regression linear test as the data analysis. The sample of this research is second grade students of SD Negeri 1 Gedong Air are 22 students that was taken with purposive sampling technique. The data collecting method was observation. The result of this research showed that there are effect of social attitude to learning result, there are effect of project based learning model to learning result, and that there are effect between of social attitude and project based learning model toward learning result in second grade of SD N 1 Gedong Air.Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sikap sosial terhadap hasil belajar pada kelas II melalui model project based learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental design dengan desain penelitian one-shot case study dengan menggunakan analisis regresi. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas IIA SD Negeri 1 Gedong Air berjumlah 22 peserta didik diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh sikap sosial terhadap hasil belajar, ada pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar, ada pengaruh sikap sosial dan model project based learning secara bersama-sama terhadap hasil belajar pada kelas II SD Negeri 1Gedong Air.Kata kunci: hasil belajar, model project based learning, sikap sosial
Hubungan Intensitas Bimbingan Orang Tua dan Pemberian Penguatan dengan Hasil Belajar Kelas IV SD
Get PDFThe purpose of this study was to determine the positive and significant relationship between the intensity of parental guidance in learning with learning outcomes, giving reinforcement by educators with learning outcomes, and the intensity of parental guidance in learning and giving reinforcement by educators together with the learning outcomes of MI Nurul Huda Sadar Sriwijaya. This type of research is ex-postfacto correlation. Data collection techniques were done by using observation, questionnaire, and documentation study. The data were analyzed by using product moment correlation and multiple correlation. The results of the study have a positive and significant relationship between the intensity of parental guidance in learning with learning outcomes (0.461/strong enough), giving reinforcement by educators with learning outcomes (0.421/strong enough) and the intensity of parental guidance in teaching and reinforcement by educators together with learning outcomes (0.563/strong enough) Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan positif dan signifikan antara intensitas bimbingan orang tua dalam belajar dengan hasil belajar, pemberian penguatan oleh pendidik dengan hasil belajar, dan intensitas bimbingan orang tua dalam belajar dan pemberian penguatan oleh pendidik secara bersama-sama dengan hasil belajar MI Nurul Huda Sadar Sriwijaya. Jenis penelitian yaitu ex-postfacto korelasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, angket, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan multiple correlation. Hasil penelitian terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara intensitas bimbingan orang tua dalam belajar dengan hasil belajar (0.461/cukup kuat), pemberian penguatan oleh pendidik dengan hasil belajar (0.421/cukup kuat) dan intensitas bimbingan orang tua dalam belajar dan pemberian penguatan oleh pendidik secara bersama-sama dengan hasil belajar (0.563/cukup kuat). Kata kunci: bimbingan, penguatan, hasil belajar
Hubungan Keaktifan dalam Ekstrakurikuler Pramuka dengan Sikap Disiplin
Get PDFThe purpose of this study was to find out the significant relationship between activeness in scout extracurricular activities and the disciplined attitude of fifth grade elementary school on Jendral Soedirman cluster in the sub-district of Anak Tuha. This type of research is a correlation with a quantitative approach. The population of this research amounted to 105 students and 51 students were used as research sample. The data collection techniques were carried out by observation, questionnaires, and documentation. The results of the study showed that there was a significant relationship between the activity of students in scout extracurricular activities and the disciplined attitude of fifth grade elementary school on Jendral Soedirman cluster in the sub-district of Anak Tuha which was 0.42 with “Moderate” criteria. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara keaktifan peserta didik dalam ekstrakurikuler pramuka dengan sikap disiplin peserta didik kelas V SD se-Gugus Jendral Soedirman Kecamatan Anak Tuha. Jenis penelitian adalah penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 105 peserta didik dan 51 peserta didik digunakan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, angket, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara keaktifan peserta didik dalam ekstrakurikuler pramuka dengan sikap disiplin peserta didik kelas V SD Se-Gugus Jendral Soedirman Kecamatan Anak Tuha yaitu sebesar 0,42 dengan kriteria “Sedang”. Kata kunci: keaktifan ekstrakurikuler pramuka, sikap disiplin.
Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V
Get PDFThe purpose of this research was to determine the positive and significant influence on the application of guided inquiry model to learning outcomes of the fifth grade student at SD Negeri 1 Way Mili. This type of research was experimental research. The research design was non-equivalent control group design. The study sample is 53 students. The research instruments was a test. The results showed there were positive and significant influence, and Ha is accepted. There is a positive and significant influence on the application of inquiry models on learning outcomes.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 1 Way Mili. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 53 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan soal tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kebermaknaan positif dan signifikan, dan Ha dinyatakan diterima. Hal tersebut berarti bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dalam penerapan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap hasil belajar.Kata kunci: hasil belajar, inkuiri terbimbing, tematik
Pengaruh Aktivitas Peserta Didik dalam Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar
Get PDFThe problem of this research was the lack learning activities of fifth grade students in thematic learning at SDN 1 Negeri Agung. The purpose of this research is to find out the effect of student activities in the inquiry model on learning result in thematic learning. The method was used pre-experimental design. The population in this research were all students of fifth grade. The sampling technique was used non probability sampling with a sample of 23 students. The technique of collecting data are observation sheet and test. Data in analysis was done by using simple linear regression. The results of this research is an effect of the implementation of the inquiry model on the learning result of students in thematic learning of fifth grade at SDN 1 Negeri Agung with 57.76% and the remaining 42.24% is influenced by other factors.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar peserta didik kelas V pada pembelajaran tematik di SD Negeri 1 Negeri Agung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas peserta didik dalam model inquiry terhadap hasil belajar pada pembelajaran tematik. Metode yang digunakan adalah pre experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V. Teknik pengambilan sampel menggunakan non probability sampling dengan sampel sebanyak 23 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes. Data di analisis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil analisis data diperoleh simpulan bahwa ada pengaruh penerapan model inquiry terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik kelas V SD Negeri 1 Negeri Agung sebesar 57.76% dan sisanya 42.24% dipengaruhi oleh faktor lain. Kata kunci: hasil belajar, inquiry, pembelajaran tematik
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar
Get PDFThe problem of this research was the lack of learning result of the fifth grade students at SD Negeri 1 Pinang Jaya. The purpose of this research is to find out the effect of application the cooperative learning models think pair share type on thematic learning result of the students. The type of this research is quasi experimental with a nonequivalent control group design. The population in this research are all of the fifth grade students of SD Negeri 1 Pinang Jaya. The sample of this research are the students of VA class as the experiment and VB class as the control class in SD Negeri 1 Pinang Jaya. The sampling technique used in this research is the non probability sampling techniques. The data were collected by using test technique, observation technique and documentation technique. The data analysis was done by using a simple linear regression formula. The result of the analysis show that there is an effect of the application of cooperative learning models think pair share on thematic learning result of fifth grade students of SD Negeri 1 Pinang Jaya.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 1 Pinang Jaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar tematik peserta didik. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 1 Pinang Jaya. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik non probability sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes, teknik observasi, dan teknik dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus regresi linier sederhana. Hasil analisis menunjukan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar tematik kelas V SD Negeri 1 Pinang Jaya.Kata kunci: hasil belajar, pembelajaran tematik, think pair shar
Pengaruh Model Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Peserta
Get PDFThe purpose of the research was to find out the positive and significant effects of the cooperative script model to learning result. The type of this research was experimental research. The research design used non-equivalent control group design. The students' population of this study was 45 students at the fourth grade. The data collection technique tools used cognitive test. The data analysis technique used t-test pooled varians Hypothesis testing result obtained tcount =3.033 > ttable = 2.021 (α=0.05), the conclusion of this research showed that there was a positif and significant of the cooperative script model application to student result. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model cooperative script terhadap hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 45 orang peserta didik kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kognitif. Teknik analisis data menggunakan uji t-test pooled varians. Hasil pengujian hipotesis diperoleh data thitung =3,033 > ttabel = 2,021 (α=0,05), dapat disimpulkan hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model pembelajaran cooperative script terhadap hasil belajar peserta didik. Kata kunci: cooperative script, hasil belajar, model pembelajara