Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Hubungan Keterampilan Mengadakan Variasi dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar
Get PDFThe purpose of the research was to analyze and to find out the positive and significant correlation between the skill variations and learning interest along with the students' learning result of fifth graders at SD Negeri Gugus Cut Nyak Dien Metro District. The method used of this research is ex-postfacto correlational. The population is 195 students and the research sample is 64 students. The data collection techniques are observation, quetionnaire, and study documentations. The result showed that there were positive and significant correlation between the skill variations and learning interest with the students' learning result of fifth graders at SD Negeri Gugus Cut Nyak Dien Metro District with coefficient correlation 0.568 marked positive with strong enough criteria. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan mengadakan variasi dan minat belajar dengan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Gugus Cut Nyak Dien Kecamatan Metro Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex-postfacto korelasional. Populasi berjumlah 195 siswa dan sampel penelitian berjumlah 64 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti yaitu observasi, angket(kuesioner), dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan mengadakan variasi dan minat belajar dengan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Gugus Cut Nyak Dien Kecamatan Metro Timur dengan koefisien korelasi sebesar 0,568 bertanda positif dengan kriteria cukup kuat. Kata kunci: hasil belajar, keterampilan dasar mengajar, minat belajar
Pengaruh Model Pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic (VAK) terhadap Hasil Belajar Tematik
Get PDFThe problem of this research was the students low learning result in SD Negeri 3 Perumnas Way Halim this research aimed to find out the effect of VAK learning model thematic learning result. This research used quasi experiment method with non-equivalent control group design. The population of this reseach was the whole fifth grade students in SD Negeri 3 Perumnas Way Halim consisted of 44 student. The sampling technique used in this research was purposive sampling technique. The data collection technique used was test instrument. The researher used was test instrument and observation. The researcher used a simple linear regression and t independent test to analysis data. According to the result of this research, it could be conclude that there was a positive effect of VAK learning model on the fifth grade students thematic learning result in SD Negeri 3 Perumnas Way Halim.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik SD Negeri 3 Perumnas Way Halim. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic (VAK) terhadap hasil belajar tematik Penelitian ini merupakan quasi eksperimen dengan mengunakan non equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 3 Perumnas Way Halim dengan jumlah 44 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan teknik observasi. Analisis data menggunakan regersi linear sederhana dan uji t indepedent. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan ada pengaruh positif model pembelajaran VAK terhadap hasil belajar tematik pada peserta didik kelas V SD Negeri 3 Perumnas Way Halim Bandarlampung.Kata kunci: hasil belajar, tematik, vak
Hubungan Persepsi Peserta Didik tentang Kompetensi Sosial Pendidik dengan Hasil Belajar
Get PDFThe purpose of research is to find out positive and significant relationship on students' perceptions of the social competence of educators with the fifth grade thematic learning outcomes of SD Muhammadiyah Metro Pusat. This type of research is quantitative research with ex-postfact correlation. Data collection techniques used questionnaires to obtain variable data on students' perceptions of educator social competence and documentation studies to obtain thematic learning outcome variable data. Data analysis techniques use product moment correlation formula and t-test. The results of the showed that the hypothesis test amounted to 0.0401 (with medium criteria) showed there was a significant relationship on students' perceptions of the social competence of educators with thematic learning outcomes of fifth grade students of SD Muhammadiyah Metro Pusat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan pada persepsi peserta didik tentang kompetensi sosial pendidik dengan hasil belajar tematik kelas V SD Muhammadiyah Metro Pusat. Jenis penelitian yaitu penelitian kuantitatif dengan metode ex-postfacto korelasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk memperoleh data variabel persepsi peserta didik tentang kompetensi sosial pendidik dan studi dokumentasi untuk memperoleh data variabel hasil belajar tematik.Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi product moment dan uji-t. Hasil perhitungan uji hipotesis sebesar 0.401 (dengan kriteria sedang) menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan pada persepsi peserta didik tentang kompetensi sosial pendidik dengan hasil belajar tematik peserta didik kelas V SD Muhammadiyah Metro Pusat. Kata kunci: hasil belajar tematik, persepsi peserta didik, kompetensi Sosia
Pengaruh Penerapan Metode Debat Terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik
Get PDFThe problem in this research was the low speaking skills of fifth grade students at SDN 5 Sukajawa Bandar Lampung. The objective of this research was to find out the effect of applying the debate method towards students' speaking skills. The type of this research was an experimental study with a pre-experimental design using one-group pre-test-post-test. The population in this research was 94 people from VA, VB, and VC classes. The sample was obtained by using purposive sampling technique consisted of 32 people. The data were collected by using observation technique and documentation technique. Having learned through the debate method, the students got better speaking performance which means that their speaking skills significantly increased. Furthermore, the hypothesis was analyzed by using simple regression which r count> r table that is 0.820> 0.349, so the alternative hypothesis (Ha) is accepted which means there is an effect of applying debate method to the students' speaking skills.Masalah dalam penelitian ini adalah keterampilan berbicara peserta didik kelas V di SDN 5 Sukajawa Bandar Lampung cenderung rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan metode debat terhadap keterampilan berbicara peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain pre-eksperimen dengan bentuk one-group pre-test-post-test design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 94 orang dari kelas VA, VB, dan VC. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Sampel berjumlah 32 orang. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan keterampilan berbicara peserta didik setelah melaksanakan metode debat dalam pembelajaran. Analisis hipotesis menggunakan regresi sederhana menunjukan r hitung > r tabel yaitu 0,820> 0,349 sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima yang berarti ada pengaruh penerapan metode debat terhadap keterampilan berbicara peserta didik.Kata kunci: Metode Debat dan Keterampilan Berbicara
Pengaruh Model Numbered Head Together terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik
Get PDFThe purpose is to analyze and to find out the positive and significant effect of models numbered head together on thematic learning result. The type of this research is experimental research. The research method is quasi experimental design. The research design is non equivalent control group design. The results showed that the average posttest of the experimental class was 82.75 higher than the control class 74.17. The complete percentage of the experimental class posttest was 90% higher than the control class which was 72.2%. Calculation of hypothesis was done by sample t-test formula obtained tcount > ttable or 2.33 > 2.021 (with α = 0.05) meaning that there is a positive and significant effect on the application of cooperative models type numbered head together on thematic learning result of the fourth grade students at SD Negeri 2 Raman Aji. Tujuan penelitian untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh positif dan signifikan pada model numbered head together terhadap hasil belajar tematik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Metode penelitian adalah quasi experimental design. Desain penelitian yaitu non-equivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 82,75 lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 74,17. Persentase ketuntasan kelas eksperimen 90% lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 72,2%. Perhitungan uji hipotesis menggunakan rumus uji t-test sampel diperoleh thitung > ttabel atau 2,33 > 2,021 (dengan α = 0,05) artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada model numbered head together terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV SD Negeri 2 Raman Aji. Kata kunci: numbered head together, hasil belajar tematik
Hubungan Interaksi Edukatif dan Keterampilan Mengelola Kelas dengan Hasil Belajar tematik Peserta Didik SD
Get PDFThis research aims to determine the positive and significant correlation between educational interactions and classroom management skills with thematic learning result. This type of research is ex-postfacto correlation with a population of 43 students and all population is being sampled. The data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation studies. The data were analyzed by using product moment correlation and multiple correlation. The results showed a positive and significant correlation between educative interaction and classroom management skills with thematic learning result of fifth grade students of elementary school with the correlation of 0.746 and a contribution of 55.652%; then obtained significant test results Fcount = 25.05> F table = 3.23 means significant.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan positif dan signifikan antara interaksi edukatif dan keterampilan mengelola kelas dengan hasil belajar tematik. Jenis penelitian yaitu ex-postfacto korelasi dengan populasi berjumlah 43 peseta didik dan semua populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan multiple correlation. Hasil penelitian menunjukkan hubungan yang positif dan signifikan interaksi edukatif dan keterampilan mengelola kelas dengan hasil belajar tematik peserta didik kelas V Sekolah Dasar dengan korelasi sebesar 0,746 dan kontribusi sebesar 55,652%; kemudian diperoleh hasil uji signifikan F_hitung= 25,05> F tabel = 3,23 berarti signifikan.Kata kunci: interaksi edukatif, mengelola kelas, hasil belajar tematik
Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Dasar
Get PDFThe aim of this research was to describe the use of library as a learning resources at SD N 5 Jatimulyo. This research focused on: (1) the learners’ activities, (2) the educators’ activities, (3) the effort of the educator motivating the learner, (4) the schools’ effort, (5) the schools’ obstacles, and (6) the effort of the school increasing the infrastructure of the library. The method of the research is qualitative approach. The result showed that: the learners’ activity is reading books; the educators’ activity is borrowing books; the educator motivated the learner by using a book; the schools’ effort are the infrastructure, the room, the services, the administration and the project of the library; the obstacles of the school were the librarys facility: no AC and narrow room; the schools’ effort in fulfilling the library supplies and infrastructure. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar di SD Negeri 5 Jatimulyo, dengan sub fokus penelitian (1) aktivitas peserta didik, (2) aktivitas pendidik, (3) usaha pendidik memotivasi peserta didik, (4) upaya sekolah, (5) kendala sekolah, dan (6) upaya sekolah memenuhi kebutuhan perpustakaan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hasil penelitian: aktivitas peserta didik membaca buku; aktivitas pendidik meminjam buku; pendidik memotivasi peserta didik dengan buku; upaya sekolah yaitu sarana dan prasarana, ruangan, pelayanan, administrasi, dan program kerja perpustakaan; kendala sekolah yaitu belum adanya AC dan ruangan perpustakaan kurang luas; upaya sekolah memenuhi kebutuhan perpustakaan dengan penyediaan sarana dan prasarana perpustakaan. Kata kunci: pemanfaatan, perpustakaan, sumber belajar.
Hubungan Pergaulan Teman Sebaya dengan Hasil Belajar Peserta Didik
Get PDFThe purpose of this research was to analyze and to know the positive and significant correlation of peer relations with student learning result 5th class of state elementary school gugus cut nyak dien. The type of this research was the correlation research with quantitative approach. The research population was 172 students with sample was 120 students. The data collection used the techniques of observation, documentation, and questionnaire. The results of the research showed that there were the positive and significant correlation of peer relations with student learning result 5th class of state elementary school gugus cut nyak dien. This is evidenced by the correlation coefficient of 0.409 with moderate criteria.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui hubungan yang positif dan signifikan pergaulan teman sebaya dengan hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri Gugus Cut Nyak Dien. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 172 orang peserta didik dengan sampel penelitian 120 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan pergaulan teman sebaya dengan hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri Gugus Cut Nyak Dien. Hal ini dibuktikan dengan koefisien korelasi sebesar 0.409 dengan kriteria sedang.Kata kunci: hasil belajar, pergaulan, teman sebaya
Hubungan Pemanfaatan Media Visual Dengan Hasil Belajar Kelas V SD Negeri
Get PDFThe problem of this research is the lack of learning outcomes. The purpose of this research is to find out the relationship between the utilization of visual media and thematic learning outcomes. The research method used is the coleration and the data used is quantitative data. The population in this study is all learners of the fifth grade of Elementary School Cakat Raya Menggala Timur Tulang Bawang with 54 students. Sampling techniques is purposive sampling. A free variable is the utilization of visual media (X) while the variable is the learning result (Y). Data suspension using test sheets and documentation. The results of data analysis techniques that use nonparametric statistics with the formula Spearman rank showed that there is a relationship between the use of visual media and the results of learning of fifth grade students of SD Negeri Cakat Raya Menggala Timur Tulang Bawang. Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pemanfaatan media visual dengan hasil belajar tematik. Metode penelitian yang digunakan adalah kolerasi dan data yang digunakan adalah data kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri Cakat Raya Menggala Timur Tulang Bawang berjumlah 54 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Variabel bebas adalah pemanfaatan media visual (X) sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar (Y). Penggumpulan data menggunakan lembar tes dan dokumentasi. Hasil teknik analisis data yang menggunakan statistik non parametris dengan rumus rank spearman menunjukan bahwa terdapat hubungan pemanfaatan media visual dengan hasil belajar kelas V SD Negeri Cakat Raya Menggala Timur Tulang Bawang. Kata kunci: hasil belajar, pemanfaatan media visua
Hubungan Gaya Mengajar Klasik Dan Pemberian Motivasi Dengan Hasil Belajar Matematika
Get PDFThis study aims to find out the positive and significant correlation between students perceptions about classical teaching styles and motivation provision by educators to students' mathematics learning outcome. This is quantitative research. The method of research was ex-postfacto correlation. The methods of data collection were observation, questionnaires , and documentation. The data were analyzed through correlation of product moment and multiple correlation. The results of the research showed that there was a positive and significant correlation between students' perceptions about classical teaching styles and motivation provision by educators to students learning outcome, indicated by correlation coefficient of 0.557 that is interpreted as moderately strong correlation. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi peserta didik tentang gaya mengajar klasik dan pemberian motivasi oleh pendidik dengan hassil belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang dipilih yaitu ex-postfacto korelasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan: observasi, kuesioner (angket), dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dan multiple correlation. Hasil penelitian, diperoleh bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi peserta didik tentang gaya mengajar klasik dan pemberian motivasi oleh pendidik dengan hasil belajar peserta didik, ditunjukkan dengan kofisien kolerasi sebesar 0,557 yang dapat diartikan terdapat korelasi yang cukup kuat. Kata kunci:hasil belajar, gaya mengajar, dan pemberian motivasi