Jurnal Pedagogi
Not a member yet
749 research outputs found
Sort by
Hubungan Perhatian Guru dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar
Get PDFThe purpose of this research was to determine the positive and significant relationship between teacher attention and independence of learning together with the learning outcomes theme 6 subtheme 3 of the fifth grade students of SD Negeri 2 Metro Selatan. This type of research is quantitative research. The research method is ex-postfacto change.The data collection techniques were done by: observation, questionnaire, and documentation study. Data analysis techniques used product moment and multiple correlation. The results showed that there was a positive and significant research between teacher attention and independence of learning together with student learning outcomes, were collected with a correlation coefficient of 0.692 according to a strong level. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara perhatian guru dan kemandirian belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar tema 6 subtema 3 peserta didik kelas V SD Negeri 2 Metro Selatan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang dipilih yaitu ex-postfacto korelasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan: observasi, kuesioner, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dan multiple correlation. Hasil penelitianmenunjukkanterdapat hubungan yang positif dan signifikan antara perhatian guru dan kemandirian belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar peserta didik, dengan hasil koefisien kolerasi sebesar 0,692 berada pada taraf kuat. Kata kunci: hasil belajar, kemandirian belajar, dan perhatian gur
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example Terhadap Hasil Belajar
Get PDFThe problem of this research is the lack of learning outcomes of students in integrated learning. This study aims to determine the effect of the application of coopertative models of type non example on the students’ learning outcomes. The method used in this study was the quasi experiment method using one group pretest posttest design. The population in this study were all fourth grade students of SD Negeri 4 Pagelaran which are to 69 students with a sample of research using random sampling technique, so the sample becomes 35 students. The instrument used is a test. Data analysis was done by using Paired T Test. The results of data analysis are t count> t table (6.8438> 2, 0345), it can be concluded that there is an influence of the application of coopertative models of type non example on the students’ learning outcomes in integrated learning in the fourth grade of SD Negeri 4 Pagelaran. Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran terpadu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model koopertatif tipe example non example terhadap hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode quasi experiment dengan menggunakan one grup pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 4 Pagelaran yang berjumlah 69 siswa dengan sampel penelitian menggunakan teknik random sampling, sehingga sampel menjadi 35 siswa. Instumen yang digunakan adalah tes. Analisis data menggunakan uji Paired T Test. Hasil analisis data nilai t hitung > t tabel (6,8438 > 2, 0345), dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model koopertatif tipe example non example terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran terpadu di kelas IV SD Negeri 4 Pagelaran. Kata kunci : example non example, hasil belajar, pembelajaran terpadu
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar
Get PDFThe problem in this study is the low learning outcomes of students in thematic learning at SDN 5 Jatimulyo. This study aims to determine the effect of the application of the Problem Based Learning model to the thematic learning outcomes of grade IV students. The method used in this study is a quasi-experimental research design with a non equivalent control group design. The instruments in this study were tests and non-tests. The population of this study was 62 students of grade IV SDN 5 and SDN 3 Jatimulyo. The sample of this study was grade IVA students, the number of samples used was 25 students obtained through purposive sampling technique. Data were analyzed using t test and simple linear regression. The results obtained can be concluded that there is an influence of the application of the Problem Based Learning learning model to the thematic learning outcomes.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik di SDN 5 Jatimulyo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas IV. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes dan non-tes. Populasi penelitian ini adalah 62 peserta didik kelas IV SDN 5 dan SDN 3 Jatimulyo. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas IV A ,jumlah sampel yang digunakan sebanyak 25 peserta didik yang diperoleh melalu teknik purposive sampling. Data dianalisis dengan menggunakan uji t dan regresi linear sederhana. Hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar tematik peserta didik.Kata Kunci: hasil belajar, pembelajaran tematik, problem based learning
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu
Get PDFThe problem of this research was the students’ result of thematic learning was still low. This study aims to find the effect of Quantum Teaching and Learning model implementation to the students’ result of thematic learning. This research method is quasi experimental, with nonequivalent control grup design. Sampling technique in the research is purposive sampling technique. The instrument used by the researcher is the instrument of observation and test sheet. Data analysis was done by using sampling linear regression formula. The result shows there is a effect of the Quantum Teaching And Learning model implementation to the students’ result of thematic learning at the fourth grade students of SD Negeri 2 Kemiling Permai.Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar tematik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching And learning terhadap hasil belajar tematik peserta didik. Metode penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experimental), dengan nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan peneliti adalah instrumen lembar observasi dan tes. Analisis data menggunakan rumus regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Quantum Teaching And learning berpengaruh terhadap hasil belajar tematik terpadu peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Kemiling Permai.Kata kunci: hasil belajar, tematik terpadu Quantum Teaching And learning
Hubungan Minat Baca dan Displin Belajar dengan Hasil Belajar Peserta Didik
Get PDFThe purpose of this study was to determine the positive and significant relationship between reading interest and learning discipline with the theme learning outcomes of 7 students in grade V of SD Negeri 2 Sukaraja. The type of quantitative research was an ex-post facto correlation method. The technique of collecting data used a Likert scale. The data analysis using product moment correlation and multiple correlation. The results showed that there was a positive and significant relationship between reading interest and learning outcomes, and the discipline of learning with learning outcomes, as well as reading interest and learning discipline together with the learning outcomes of fifth grade students of SDN 2 Sukaraja at 0.633.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan positif dan signifikan antara minat baca dan disiplin belajar dengan hasil belajar tema 7 peserta didik kelas V SD Negeri 2 Sukaraja. Jenis penelitian penelitian kuantitatif dengan metode ex-post facto korelasi. Teknik pengumpulan data menggunakan skala likert. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan multiple correlation. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara minat baca dengan hasil belajar, dan disiplin belajar dengan hasil belajar, serta minat baca dan disiplin belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 2 Sukaraja sebesar 0,633.Kata kunci: Disiplin Belajar, Hasil Belajar, Minat Bac
PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS II SD
Get PDFThe purpose of this research is to analyze and to know the positive and significant effects of outdoor learning methods to the learning result. The type of this research is experimental research. The research method is quasi experimental design. The research design is non equivalent control group design. The technique of collecting the data are non test (interview, observation, documentation), and technique test. The results showed that the average posttest of the experimental class was 81,818 higher than the control class which was 75. The completeness percentage of the experimental class posttest was 72.727% higher than the control class which was 50%. The calculation of the hypothesis testing using the independent sample t-test was obtained that thitung > ttabel or 2,062 > 2,021, meaning that there is a positive and significant effect on the application of outdoor learning methods to the learning result students of the 2nd grade of SDN. Tujuan penelitian menganalisis dan mengetahui pengaruh positif dan signifikan metode outdoor learning terhadap hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Metode penelitian adalah quasi experimental design. Desain penelitian yaitu non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data yaitu teknik non tes (wawancara, observasi, dokumentasi), dan teknik tes. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 81,818 lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 75. Persentase ketuntasan kelas eksperimen 72,727% lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 50%. Perhitungan uji hipotesis menggunakan rumus independent sample t-test diperoleh thitung > ttabel atau 2,062 > 2,021, artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan metode outdoor learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas II SD Negeri 10 Metro Timur. Kata kunci: metode outdoor learning, hasil belajar, pembelajaran tematik
Pengaruh Straregi Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Tematik
Get PDFThis study aims to analyze and find out the positive and significant effects of active learning strategies on index card match types on the results of learning thematic. The type of the research was quantitative of experimental methods. The research design used is non equivalent control group design. The data collection is a test. The result there was a positive and significant influence on the active learning strategy of the index card match type on the learning outcomes of thematic. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh positif dan signifikan strategi pembelajaran aktif tipe index card match terhadap hasil belajar tematik peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu the non equivalent control group design. Pengumpulan data menggunakan tehnik tes. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada strategi pembelajaran aktif tipe index card match terhadap hasil belajar tematik peserta didik. Kata kunci: index card match, hasil belajar temati
Pengaruh Pelatihan Gamolan Anak Daerah Terhadap Bakat Peserta Didik
Get PDFThis study aims to determine the effect of Gamolan Anak Daerah training on students' talents of Sulusuban Elementary School 2nd. The type of this research was experimental research. The research design used one group pretest-posttest design. The study sample was determined using a quota sample with 54 students from a population of 114 students. The research instrument used in the form of test questions and non-test questions. The data analysis technique used the one tail t-test statistical test. The results showed that there were a positive and significant influence on the implementation of Gamolan Anak Daerah training on the talents of students with N-gain 0.63 included in the medium category and tcount 2.859> ttable 1.671 (with α = 0.05).Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan Gamolan anak daerah terhadap bakat peserta didik SD Negeri 2 Sulusuban. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Design penelitian yang digunakan yaitu one group pretest-posttest design. Sampel penelitian ditentukan menggunakan sampel kuota dengan jumlah 54 orang peserta didik dari populasi yang berjumlah 114 orang peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes dan nontes. Teknik analisis data menggunakan uji statistik one tail t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan pada pelaksanaan pelatihan Gamolan anak daerah terhadap bakat peserta didik dengan N-gain sebesar 0,63 termasuk dalam kategori sedang dan thitung 2,859 > ttabel 1,671 (dengan α = 0,05).Kata kunci: bakat, Gamolan, pelatihan
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK
Get PDFThe problem of this research was the lack of thematic learning result of fifth grade students. The purpose of this research was to find out the effect of discovery learning models on thematic learning result of fifth grade students. The method was used quasi-experimental design with type of one group pre-test and post-test. The population are amount 53 students. The technique was used non probability sampling. Data collection techniques was used tests and non-tests. Data were analyzed used t-test and simple linear regression. Based on data analysis, it can be concluded that there is an effect of discovery learning models on thematic learning result of fifth grade students at SD Negeri 3 Langkapura Bandar Lampung in Academic Year 2018/2019.Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar tematik peserta didik kelas V. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar kelas V. Metode yang digunakan penelitian adalah quasi eksperimen desain dengan tipe one group pre-test dan post-test. Populasi penelitian dalam ini adalah 53 peserta didik. Teknik pengambilan menggunakan non probability sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non-tes. Data dianalis menggunakan uji-t dan regresi linier sederhana. Berdasarkan analisis data diperoleh simpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran discovery learning terhdap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik kelas V SD Negeri 3 Langkapura Bandar Lampung Tahun Ajaran 2018/2019.Kata kunci : discovery learning, hasil belajar, pembelajaran tematik
Pengaruh Model Coopertive Learning Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
Get PDFThe purpose of this study is to find out positive and significant influence of cooperative learning type scramble on student learning outcomes. This type of research is experimental research. Data collection was done by using written tests and multiple choices. Data analysis in this study uses the formula of pooled variance ttest. The results of hypothesis testing indicate that there is a positive and significant influence on the cooperative learning type scramble on student learning outcomes. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan model cooperative learning tipe scramble terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, yaitu berupa tes tertulis berbentuk pilihan jamak. Analisis data pada penelitian ini menggunakan rumus ttes pooled varians. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa. terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada model cooperative learning tipe scramble terhadap hasil belajar peserta didik. Kata kunci: Cooperative learning, Scramble, hasil belaja