39192 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR GAMIFIKASI BERNUANSA ISLAMI DAN LINGKUNGAN PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI
No full textABSTRAK
Penelitian pengembangan ini dilakukan sebagai inovasi bahan
ajar berupa modul pembelajaran matematika yang memiliki ciri khas
nuansa islam dan lingkungan pada materi relasi dan fungsi yang valid,
menarik, dan efektif untuk memfasilitasi peserta didik dan pendidik
dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis validasi ahli materi, ahli
media dan ahli agama, analisis respon peserta didik, dan uji effect
size. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random
sampling. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah peserta didik
kelas VIII semester 2 SMP Pangudi Luhur Bandar Lampung. Hasil
uji kelayakan dari validator ahli materi yang dilakukan oleh 3 ahli
memperoleh nilai rata-rata yaitu 3,56 dengan kriteria “valid”. Hasil uji
kelayakan dari validator ahli media yang dilakukan oleh 3 ahli
memperoleh nilai rata-rata yaitu 3,41 dengan kriteria “valid”. Hasil uji
kelayakan dari validator ahli agama yang dilakukan oleh 1 ahli
memperoleh nilai rata-rata yaitu 3,44 dengan kriteria “valid”. Uji
kemenarikan dari peserta didik SMP Pangudi Luhur Bandar Lampung
mendapat nilai rata-rata 3,63 dengan kriteria “sangat menarik”.
Penilaian uji keefektivitasan mendapatkan skor uji effect size sebesar
0,89 dan 0,92 dengan kategori tinggi dan efektif . Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa modul matematika bernuansa islam dan
lingkungan telah layak, menarik, dan efektif digunakan pada saat
pembelajaran materi relasi dan fungsi.
Kata Kunci : Modul Pembelajaran Matematika, Nuansa Islam
dan Lingkungan, Relasi dan Fungsi
ii
ABSTRACT
This development research was conducted as an innovation in
teaching materials in the form of a mathematics learning module
characterized by Islamic and environmental nuances in the material on
relationships and functions. This research was developmental research
using the ADDIE model. Data analysis techniques used included
validation analysis by material experts, media experts, and religious
experts, student response analysis, and effect size testing. The
sampling technique used was cluster random sampling. The subjects
in this study were eighth-grade students in the second semester of
Pangudi Luhur Junior High School, Bandar Lampung. The results of
the feasibility test conducted by three material experts obtained an
average score of 3.56, meeting the "valid" criteria. The results of the
feasibility test conducted by three media experts obtained an average
score of 3.41, meeting the "valid" criteria. The results of the feasibility
test conducted by one religious expert obtained an average score of
3.44, meeting the "valid" criteria. The interest test for students at
Pangudi Luhur Junior High School in Bandar Lampung yielded an
average score of 3.63, categorized as "very interesting." The
effectiveness test yielded effect size scores of 0.89 and 0.92,
categorized as high and effective. The results of this study indicate
that the Islamic and environmental-themed mathematics module is
appropriate, engaging, and effective for use in teaching relations and
functions.
Keywords: Mathematics Learning Module, Islamic and
Environmental Themed, Relations and Function
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS MULTIREPRESENTASI PADA BANGUN RUANG SISI LENGKUNG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS
No full textABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD
berbasis multirepresentasi pada bangun ruang sisi lengkung untuk
meningkatkan kemampuan representasi matematis. Permasalahan
yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya minat dan hasil
belajar peserta didik, karena metode pembelajaran konvensional yang
kurang menarik. Penggunaan bahan ajar masih terbatas pada buku
cetak
maupun
rangkuman
dan
pendidik
belum pernah
mengembangkan LKPD. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan
dapat menjadi bahan ajar yang menarik dan mampu meningkatkan
kemampuan representasi matematis peserta didik.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and
Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis,
Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian ini
dilakukan di SMP Negeri 18 Bandar Lampung dengan melibatkan
peserta didik kelas IX sebagai subjek uji coba. Data yang
dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes hasil
belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data
validasi ahli, analisis uji coba produk, dan analisis efektifitas.
Hasil uji kelayakan validasi ahli media dan ahli materi yang
memperoleh kriteria valid, sedangkan hasil uji kemenarikan pada
skala kecil dan besar memperoleh kriteria sangat menarik sehingga
LKPD layak digunakan. Selain itu, hasil uji efektifitas LKPD
tergolong dalam kriteria sedang sehingga terdapat peningkatan hasil
belajar peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
LKPD berbasis multirepresentasi yang dikembangkan telah memenuhi
kriteria valid, menarik, dan efektif digunakan dalam proses
pembelajaran.
Kata kunci: LKPD, Multirepresentasi, Kemampuan Representasi
Matematis
iii
ABSTRACT
This research aims to develop multirepresentation-based
LKPD on the construction of curved side spaces to improve
mathematical representation capabilities. The underlying problem of
this study is the low interest and learning outcomes of students, due to
conventional learning methods that are less attractive. The use of
teaching materials is still limited to printed books and summaries and
educators have never developed LKPD. Therefore, this research is
expected to be an interesting teaching material and be able to improve
students' mathematical representation skills.
The research method used is Research and Development
(R&D) with the ADDIE (Analysis, Design, Development,
Implementation, and Evaluation) development model. This research
was conducted at SMP Negeri 18 Bandar Lampung by involving
grade IX students as test subjects. Data collected through observation,
interviews, questionnaires, and learning outcome tests. The data
analysis techniques used were expert validation data analysis, product
trial analysis, and effectiveness analysis.
The results of the validation feasibility test of media experts
and material experts who obtained valid criteria, while the results of
the attractiveness test on a small and large scale obtained very
attractive criteria so that the LKPD is suitable for use. In addition, the
results of the LKPD effectiveness test are classified as medium criteria
so that there is an increase in student learning outcomes. Thus, it can
be concluded that the multirepresentation-based LKPD developed has
met the criteria for valid, attractive, and effective use in the learning
process.
Keywords: LKPD, Multirepresentation, Mathematical Representation
Abilit
تطبيق طريقة Mimicry Memorization (المحاكاة والتحفيظ) بمساعدة وسائل البطاقات الومضية لتعليم إتقان المفردات لتلاميذ الصف الخامس في المدرسة الابتدائية مشارق الأنوار دوريان بايونج باندار لامبونج
No full textصخلم
)ظيفحتلاو ةاكاحملا(
Mimicry Memorization
لئاسو ةدعاسمب
ةسردملا يف سماخلا فصلا
جنوبملا رادناب جنوياب نايرود راونلأا قراشم ةيئادتبلاا
ذيملات
ةقيرط قيبطت
ل تادرفملا ناقتإ ميلعتل ةيضمولا تاقاطبلا
فصلا
ذيملبت
لدل تادرفلدا فاقتإ فعض يى ثحبلا اذى ةيفلخ تناك
جئاتن ىلع ن ءانب جنوبملا رادناب جنوياب فايركد راونلأا ؽراشم ةيئادتبلاا ةسردلدا في سمالخا
نم ؽاتًخا ءارجإ ثحابلا ؿكاح ،ةلكشلدا هذى ةلجاعلد .ثحابلا اىارجأ تيلا ةظحلبلدا
ةلئسأ .ةيضمولا تاقاطبلا لئاسك ةدعاسبم ظيفحتلاك ةاكالمحا ميلعتلا ةقيرط قيبطت ؿلبخ
بلا
ميلعت ززعي فأ نكيد ظيفحتلاك ةاكالمحا ةقيرط قيبطت لى :يى ثحبلا اذى في ثح
ل تادرفلدا فاقتإ
جنوياب فايركد راونلأا ؽراشم ةيئادتبلاا ةسردلدا في سمالخا فصلا
لل
سمالخا فصلا في
ذيملبت
ذيملبت
تادرفلدا فاقتإ تُستح ةيلمع متت فيكك ؟جنوبملا رادناب
ةاكالمحا ةقيرط ـادختساب جنوبملا رادناب جنوياب فايركد راونلأا ؽر
تَثأت ةفرعم يهف ثحبلا اذى ؼادىأ امأ ؟ةيضمولا تاقاطبلا لئاسك ةدعاسبم ظيفحتلاك
قيبطت
اشم ةيئادتبلاا ةسردلداب
ةسردلدا في سمالخا فصلا
ذيملبت
تادرفم تُستح في ظيفحتلاك ةاكالمحا ةقيرط
تادرفلدا فاقتإ تُستح ةفرعمك جنوبملا رادناب
جنوياب فايركد راونلأا ؽراشم ةيئادتبلاا
.ظيفحتلاك ةاكالمحا ةقيرط ـادختساب
ت
َشي مذلا يفصلا يئارجلإا ثحبلا جهنم وى ثحبلا اذى في ـدختسلدا جهنلدا
ت
ُتركد نم ثحبلا اذى فوكتي .تراجات ؾامك سيميك هروط مذلا ثحبلا جذونم لىإ
نم ةركد لك فوكتت ثيح ،تُتيثبح
ذيملبت
ةظحلبلداك
قيبطت
لاك طيطختلا يىك لحارم عبرأ
قيبطت
لل
ؽراشم ةيئادتبلاا ةسردلداب سمالخا فصلا وى ثحبلا اذى
ددعب جنوبملا رادناب جنوياب فايركد راونلأا
فاكم .ساكعنلااك
ذيملت
لكشب ثحبلا ليلتح ءارجإ
ٔٙ
ةمدختسلدا تانايبلا عجم تاينقت .ا
ت
م .قيثوتلاك رابتخلااك ةلباقلداك ةظحلبلدا يى ثحبلا اذى في
.ةركد لك في
ذيملبت
لل ةمدقلدا تارابتخلاا جئاتن فراقي يمك
ب
دق
ذيملبت
ٙ
ذيملبت
ٜ
لل
طقف ؾانى فاك ا
ذيملت
تادرفلدا فاقتإ ميلعتل ةلكذبلدا دوهلجا فأ ثحبلا جئاتن ترهظأ
نم ءارجلإا لبق ام جئاتن نم كلذ حضتيك .تحلص
ٔٙ
ت
ُحجانلا
ذيملبت
لا ددع لب ،لىكلأا ةركدلا في ءارج
ل
إا ذاتخا دعب ثم ،اكزاتجا %
ٛٔ
كأ ا
ذيملت
ٖٔ
ل
ىإ عفترا ثم ،%
٘ٙ
كأ
ٖٚ
كأ
ذيملبت
،لياتلابك .ةيناثلا ةركدلا في تُحجان %
ةيضمولا تاقاطبلا لئاسك ةدعاسبم ظيفحتلاك ةاكالمحا ةقيرط قيبطت فأ جاتنتسلاا نكيد
ل تادرفلدا فاقتإ ميلعت ززعي فأ نكيد
ؽراشم ةيئادتبلاا ةسردلدا في سمالخا فص
،
)ظيفحتلاك ةاكالمحا(
لا
ذيملبت
.جنوبملا رادناب جنوياب فايركد راونلأا
Mimicry Memorization
ةقيرط :
ةيحاتفملا تاملكلا
.تادرفلدا فاقتإ ،ةيضمولا تاقاطبل
IMPLEMENTASI ELECTRONIC – DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION (e-DDC) EDISI 23 DI PERPUSTAKAAN JARINGAN DOKUMENTASI & INFORMASI HUKUM PROVINSI LAMPUNG
No full textABSTRACT
The Legal Documentation and Information Network Library (JDIH) of
Lampung Province faced challenges in managing legal document
classification manually, which often resulted in inefficiency and
errors. To address this issue, the library began implementing the 23rd
edition of the Electronic Dewey Decimal Classification (e-DDC)
system in May 2023. This study aims to examine the implementation of
e-DDC in improving the efficiency of document classification in the
library. A qualitative research approach was employed using a case
study method. Data were collected through in-depth interviews with
four library staff members and six users, supported by observations
and documentation. The data obtained were analyzed using analysis
techniques from Miles & Hubberman, (data collection, data
reduction, data presentation, and drawing conclusions). The findings
reveal that the implementation of e-DDC had a positive impact on
collection management, including faster classification processes,
improved accuracy, and effective integration with the library
management system (SLiMS). Users also reported easier access to
and retrieval of legal materials. However, several obstacles were
identified, such as the initial lack of understanding among staff,
limited technological infrastructure, challenges in transitioning from
a manual to a digital system, and insufficient user orientation
regarding the e-DDC system. Key findings indicate that successful
1
implementation is supported by adequate staff training, strong
managerial support, and the availability of appropriate technological
tools. On the other hand, additional strategies are needed, such as
providing user guidance and improving technological infrastructure.
In conclusion, the 23rd edition of e-DDC has proven effective in
enhancing the efficiency and accessibility of legal information,
although continuous improvements are required to optimize its use
Keyword: Implementation of e-DDC electronic Dewey Decimal
Classification; Law library; Classification Of Library Materials
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III MIN 1 PESAWARAN
No full textABSTRAK
Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaran paired storytelling
terhadap hasil belajar Bahasa
Indonesia peserta didik kelas III MIN 1 Pesawaran pada tahun ajaran
2024/2025, dengan jumlah populasi sebanyak 178 peserta didik,
Pengambilan sampel menggunakan Purposive sampling yaitu suatu
teknik sampling yang pengambilan anggota sampel dari populasi
dilakukan secara tidak acak atau ada pertimbangan tertentu. Kelas III
B sebagai kelas eksperimen diberi perlakuan menggunakan model
pembelajaran paired storytelling. Sedangkan kelas III A sebagai kelas
kontrol diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran
cooperative script.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
penelitian eksperimen semu atau quasi eskperiment dan desain
penelitian adalah non-equivalent control group design. Penelitian ini
dilakukan pada kelas III MIN 1 Pesawaran, Kecamatan Kedondong
Kabupaten Pesawaran Lampung pada tahun ajaran 2024/2025.
Instrument penelitian menggunakan tes berupa soal pilihan ganda
berjumlah 16 soal dan instrument tes sebelum digunakan dilakukan
pengujian validitas, reliablitas, Tingkat kesukaran, dan daya pembeda
instrument. Untuk analisis data digunakan uji prasyarat analisis, yaitu
uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis meggunakan uji t
dengan taraf pengujian signifikansi 5% (0,05).
Bedasarkan pengujian uji normalitas dan uji homogenitas diperoleh
bahwa sampel berdistribusi normal dan homogen atau memiliki
varian-varian yang sama, dan hasil uji hipotesis (uji-t) hasil belajar
Bahasa Indonesia pada kelas eksperimen diperoleh nilai sig (2 tailed)
sebesar 0,014 yang memiliki nilai lebih kecil dari nilai kriteria α= 0,05
maka
dapat disimpulkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh dari model
pembelajaran paired storytelling terhadap hasil belajar Bahasa
Indonesia kelas III di MIN 1 Pesawaran.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Paired Storytelling, Hasil
Belajar Bahasa Indonesia
ii
ABSTRACT
This study aims to determine the effect of the paired storytelling
learning model on the learning outcomes of Indonesian language of
class III students of MIN 1 Pesawaran in the 2024/2025 academic
year, with a population of 178 students, Sampling using Purposive
sampling, which is a sampling technique in which sample members
are taken from the population without random or with certain
considerations. Class III B as the experimental class was given
treatment using the paired storytelling learning model. While class III
A as the control class was given treatment using the cooperative script
learning model.
This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental
research method and the research design is a non-equivalent control
group design. This research was conducted in class III of MIN 1
Pesawaran, Kedondong District, Pesawaran Regency, Lampung in the
2024/2025 academic year. The research instrument used a test in the
form of 16 multiple-choice questions and the test instrument before
being used was tested for validity, reliability, level of difficulty, and
instrument discrimination. For data analysis, the prerequisite analysis
test was used, namely the normality test, homogeneity test, and
hypothesis test using the t-test with a significance level of 5% (0.05).
Based on the normality test and homogeneity test, it was found that
the sample was normally distributed and homogeneous or had the
same variants, and the results of the hypothesis test (t-test) of the
Indonesian language learning outcomes in the experimental class
obtained a sig value (2 tailed) of 0.014 which has a value smaller than
the criterion value α = 0.05, so it can be concluded that H1 is accepted
and H0 is rejected. The conclusion of this study is that there is an
influence of the paired storytelling learning model on the Indonesian
language learning outcomes of class III at MIN 1 Pesawaran.
Keywords: Paired Storytelling learning model, Indonesian
Language Learning Outcomes
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS HASANUDDIN
No full textABSTRAK
Tercapainya tujuan pembelajaran tidak lepas dari peran guru
sebagai pendidik. Pada pembelajaran terjadi interaksi penting antara
pendidik, peserta didik, dan bahan ajar. Hal tersebut sangat erat
kaitannya dengan bagaimana peran pendidik dalam proses
pembelajaran. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) merupakan salah
satu bentuk bahan ajar yang dapat digunakan oleh guru untuk
menyampaikan materi dalam proses belajar mengajar. Peneliti
menemukan bahwa pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Hasanuddin
hanya menggunakan buku paket saja. Kurangnya kemampuan guru
dalam mengembangakan bahan ajar dalam proses pembelajaran
membuat kebanyakan peserta didik tidak terlalu aktif dan cenderung
pasif saat pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini adalah
menciptakan LKPD berbasis project based learnig pada materi
Akidah Akhlak kelas 8 MTs dengan mengetahui tingkat kelayakan
dan ketertarikan peserta didik serta respon guru terhadap produk
pengembangan.
Penelitian
ini
menggunakan metode penelitian dan
pengembangan (Research and Development) dengan model
pengembangan ADDIE, mencakup lima langkah: Analysis, Design,
Development, Implementation, dan Evaluation yang di modifikasikan
sesuai kondisi saat penelitian. Subjek penelitian dan pengembangan
ini adalah siswa kelas VIII di MTs Hasanuddin. Teknik pengumpulan
data menggunakan lembar validasi dan angket kemenarikan. Data
yang dikumpulkan berupa respon validator, guru, dan peserta didik.
Data penelitian ini diperoleh dari hasil penyebaran angket, observasi,
dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah analisis data kualitatif deskriptif. Adapun langkah-langkah
pengembangan LKPD berbasis Project Based Learning pada mata
pelajaran Akidah Akhlak yang pertama yaitu menganalisis masalah
dan kebutuhan siswa. Langkah kedua yaitu mendesain, yang ketiga
yaitu mengembangkan media yang sudah dirancang, selanjutnya
validasi produk yang sudah dikembangkan. Langkah keempat yaitu
implementasi atau menguji cobakan kepada siswa, dan yang terakhir
yaitu mengevaluasi produk yang dikembangkan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk LKPD berbasis
model pembelajaran Project Based Learning valid dan sangat layak
digunakan dalam proses pembeajaran. Hal tersebut berdasarkan hasil
validasi ahli materi sebesar 84%, ahli media sebesar 94% dengan
kriteria layak digunakan. Respon kemenarikan oleh pendidik
ii
mendapatkan skor 87% dan respon kemenarikan oleh siswa mendapat
skor 87,2% dengan kriteria sangat menarik. Berdasarkan uji coba
kelayakan dan uji coba kemenarikan dapat disimpulkan bahwa produk
LKPD berbasis model pembelajaran Project Based Learning mata
pelajaran Akidah Akhlak dinyatakan layak dan sangat menarik
digunakan dalam proses pembelajaran Akidah Akhlak di MTs
Hasanuddin Bandar Lampung.
Kata Kunci: Pengembangan, LKPD, Project Based Learning
iii
ABSTRACT
The achievement of learning objectives cannot be separated
from the role of teachers as educators. In learning, there is an
important interaction between educators, students, and teaching
materials. This is closely related to the role of educators in the
learning process. Student Worksheets (LKPD) are one form of
teaching materials that can be used by teachers to deliver material in
the teaching and learning process. Researchers found that learning
Akidah Akhlak at MTs Hasanuddin only used textbooks. The lack of
teacher ability in developing teaching materials in the learning
process makes most students not very active and tend to be passive
during class learning. The purpose of this study is to create LKPD
based on project-based learning on the material of Akidah Akhlak for
grade 8 MTs by knowing the level of feasibility and interest of students
and the teacher's response to the development product.
This study uses a research and development method
(Research and Development) with the ADDIE development model,
including five steps: Analysis, Design, Development, Implementation,
and Evaluation which are modified according to conditions during the
study. The subjects of this research and development are grade VIII
students at MTs Hasanuddin. Data collection techniques used
validation sheets and interestingness questionnaires. The data
collected were in the form of validator, teacher, and student
responses. The research data were obtained from the results of
distributing questionnaires, observations, and interviews. The data
analysis technique used in this study was descriptive qualitative data
analysis. The steps in developing LKPD based on Project Based
Learning in the subject of Akidah Akhlak are the first to analyze
students' problems and needs. The second step is to design, the third is
to develop media that has been designed, then validate the products
that have been developed. The fourth step is to implement or test it on
students, and the last is to evaluate the developed product.
The results of the study showed that the LKPD product based
on the Project Based Learning learning model was valid and very
suitable for use in the learning process. This is based on the results of
the validation of material experts by 84%, media experts by 94% with
the criteria of being suitable for use. The interestingness response by
educators got a score of 87% and the interestingness response by
students got a score of 87.2% with the criteria of being very
interesting. Based on the feasibility test and the attractiveness test, it
iv
can be concluded that the LKPD product based on the Project Based
Learning learning model for the subject of Akidah Akhlak is declared
feasible and very interesting to use in the Akidah Akhlak learning
process at MTs Hasanuddin Bandar Lampung.
Keywords: Development, LKPD, Project Based Learnin
Komunikasi Organisasi Muhammadiyah Melalui Pemberdayaan Amal Usaha Ekonomi Guna Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Provinsi Lampung
No full textABSTRAK
Lampung menghadapi tantangan ekonomi yang kompleks, dengan mayoritas
penduduk bergantung pada sektor pertanian, perdagangan kecil, dan UMKM.
Ketimpangan pendapatan, keterbatasan akses modal, serta minimnya teknologi modern
memperlambat peningkatan kesejahteraan masyarakat, diperburuk oleh ketidakstabilan
ekonomi global yang meningkatkan pengangguran dan inflasi. Sebagai organisasi Islam
modern, Muhammadiyah tidak hanya berfokus pada dakwah dan pendidikan, tetapi
juga berperan strategis dalam pembangunan ekonomi umat melalui amal usaha.
Muhammadiyah Lampung memiliki peran strategis melalui berbagai amal usaha di
bidang pendidikan, kesehatan, dan ekonomi.
Disertasi ini bertujuan untuk menganalisis komunikasi organisasi
Muhammadiyah dalam memberdayakan amal usaha ekonomi guna meningkatkan
kesejahteraan masyarakat Lampung. Penelitian ini didasarkan pada teori Komunikasi
organisasi Pace Dan Faules yang mencakup Strategi komunikasi dan Efektifitas arus
Komunikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan
pengumpulan data kepada instansi terkait, anggota Muhammadiyah meliputi bidang
Majelis Pemberdayan Masyarakat (MPM) dana Majelis Ekonomi Bisnis dan Pariwisata
(MEBP) dengan melalui wawancara observasi, dan analisis mendalam. Informan terdiri
dari anggota organisasi aktif dalam proses pemberdayaan dan masyarkaat penerima
Program Pemberdayaan, meliputi daerah sebagai sasaran pemberdayaan (sedang
berproses dan berhasil) Meliputi: Bandar Lampung, Metro, lampung tengah, Lampung
Timur, lampung Selatan. Dari tahapan tersebut, peneliti berhasil melibatkan dengan
jumlah 25 informan yang dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling. Data yang
terkumpul diolah melalui proses penyuntingan, pengorganisasian, dan analisis. Untuk
memastikan keabsahan data, peneliti menerapkan teknik triangulasi. Temuan atau
novelty disusun dalam bentuk rancangan kerja dengan mengadaptasi sebagian tahapan
model pengembangan, yang mencakup identifikasi potensi dan masalah serta
pengumpulan informasi.
Hasil penelitian bahwa Muhammadiyah telah mengimplementasikan
berbagai pendekatan strategis yang berfokus pada pemberdayaan anggota dan
masyarakat Lampung, dengan Melalui Majelis Pemberdayan Masyarakat (MPM)
Majelis Ekonomi Bisnis dan Pariwisata (MEBP) ini bertujuan menciptakan lapangan
kerja dan meningkatkan pendapatan masyarakat. Selain itu, program Desa Migran
Berkemajuan, Pekka MU, Beras MU, Peternakan Kambing, Toko MU, SULI,
pemberdayaan koperasi dan UMKM, serta pendampingan dan pelatihan untuk pekerja
migran. Proses ini menunjukkan Muhammadiyah berkontribusi pada pertumbuhan
ekonomi lokal melalui efektivitas arus komunikasi organisasi dan strategi komunikasi
yang diterapkan berperan penting dalam perencanaan program pemberdayaan dalam
meningkatkan partisipasi masyarakat, melalui pemanfaatan media komunikasi yang
beragam untuk memperkuat koordinasi kegiatan dan kerjasama dengan Mitra strategis.
Strategi ini mencakup perencanaan komunikasi yang disesuaikan dengan kebijakan
organisasi dan bertujuan untuk menjangkau berbagai kelompok sasaran, termasuk
anggota Muhammadiyah, pelaku ekonomi, pemerintah lokal, dan masyarakat umum di
Provinsi Lampung.
Kata kunci: Komunikasi Organisasi, Amal Usha Muhammadiyah,
Kesejahterahan Masyarakat.
vi
ABSTRACT
Lampung faces complex economic challenges, with the majority of the
population dependent on agriculture, petty trade and MSMEs. Income inequality,
limited access to capital, and lack of modern technology slow down the improvement
of people's welfare, exacerbated by global economic instability that increases
unemployment and inflation. As a modern Islamic organization, Muhammadiyah not
only focuses on da'wah and education, but also plays a strategic role in the economic
development of the people through its charities. Muhammadiyah Lampung has a
strategic role through various charities in the fields of education, health, and economy.
This dissertation aims to analyze Muhammadiyah organizational
communication in empowering economic charities to improve the welfare of the people
of Lampung. This research is based on the theory of Pace and Faules organizational
communication which includes communication strategy and effectiveness of
communication flow.
The research method used is a qualitative approach by collecting data from
relevant agencies, Muhammadiyah members including the field of Community
Empowerment Assembly (MPM) and the Economic Business and Tourism Assembly
(MEBP) through observation interviews, and in-depth analysis. Informants consisted of
members of organizations active in the empowerment process and the community
receiving the Empowerment Program, including areas as targets of empowerment (in
process and successful) Covering: Bandar Lampung, Metro, Central Lampung, East
Lampung, South Lampung. From these stages, researchers managed to involve a total
of 25 informants who were selected using Purposive Sampling technique. The collected
data was processed through the process of editing, organizing, and analyzing. To ensure
data validity, researchers applied triangulation techniques. Findings or novelty are
compiled in the form of a work design by adapting some stages of the development
model, which includes identifying potential and problems and gathering information.
The results of the study show that Muhammadiyah has implemented various
strategic approaches that focus on empowering members and the people of Lampung,
through the Community Empowerment Assembly (MPM) of the Business Economics
and Tourism Assembly (MEBP), which aims to create jobs and increase community
income. In addition, the Berkemajuan Migrant Village program, Pekka MU, MU Rice,
Goat Farming, MU Shop, SULI, empowerment of cooperatives and MSMEs, as well as
mentoring and training for migrant workers. This process shows Muhammadiyah
contributes to local economic growth through the effectiveness of organizational
communication flows and the communication strategies applied play an important role
in planning empowerment programs in increasing community participation, through the
utilization of diverse communication media to strengthen coordination of activities and
cooperation with strategic partners. The strategy includes communication planning
tailored to the organization's policies and aims to reach various target groups, including
Muhammadiyah members, economic actors, local government, and the general public
in Lampung Province.
Keywords: Organizational Communication, Amal Usha Muhammadiyah,
Community Welfare.
vii
viii
ا ﳌ ﻠ ﺨ ﺺ
ﺗ ﻮ ا ﺟ ﻪ ا ﻻ ﻣ ﺒ ﻮ ﻧ ﻎ ﲢ ﺪ ت ا ﻗ ﺘ ﺼ ﺎ د ﻳ ﺔ ﻣ ﻌ ﻘ ﺪ ة ، ﺣ ﻴ ﺚ ﻳ ﻌ ﺘ ﻤ ﺪ ﻏ ﺎ ﻟ ﺒ ﻴ ﺔ ا ﻟ ﺴ ﻜ ﺎ ن ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻟ ﺰ ر ا ﻋ ﺔ و ا ﻟ ﺘ ﺠ ﺎ ر ة ا ﻟ ﺼ ﻐ ﲑ ة
و ا ﳌ ﺸ ﺎ ر ﻳ ﻊ ا ﻟ ﺼ ﻐ ﲑ ة و ا ﳌ ﺘ ﻮ ﺳ ﻄ ﺔ . و ﻳ ﺆ د ي ﻋ ﺪ م ا ﳌ ﺴ ﺎ و ا ة ﰲ ا ﻟ ﺪ ﺧ ﻞ ، و ﳏ ﺪ و د ﻳ ﺔ ا ﻟ ﻮ ﺻ ﻮ ل إ ﱃ ر أ س ا ﳌ ﺎ ل ، و ا ﻻ ﻓ ﺘ ﻘ ﺎ ر إ ﱃ
ا ﻟ ﺘ ﻜ ﻨ ﻮ ﻟ ﻮ ﺟ ﻴ ﺎ ا ﳊ ﺪ ﻳ ﺜ ﺔ إ ﱃ إ ﺑ ﻄ ﺎ ء ﲢ ﺴ ﲔ ر ﻓ ﺎ ﻫ ﻴ ﺔ ا ﻟ ﺴ ﻜ ﺎ ن ، و ﻳ ﺘ ﻔ ﺎ ﻗ ﻢ ذ ﻟ ﻚ ﺑ ﺴ ﺒ ﺐ ﻋ ﺪ م ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻘ ﺮ ا ر ا ﻻ ﻗ ﺘ ﺼ ﺎ د ي ا ﻟ ﻌ ﺎ ﳌ ﻲ ا ﻟ ﺬ ي
ﻳ ﺰ ﻳ ﺪ ﻣ ﻦ ا ﻟ ﺒ ﻄ ﺎ ﻟ ﺔ و ا ﻟ ﺘ ﻀ ﺨ ﻢ . و ﻋ ﺘ ﺒ ﺎ ر ﻫ ﺎ ﻣ ﻨ ﻈ ﻤ ﺔ إ ﺳ ﻼ ﻣ ﻴ ﺔ ﺣ ﺪ ﻳ ﺜ ﺔ ، ﻻ ﺗ ﺮ ﻛ ﺰ ا ﶈ ﻤ ﺪ ﻳ ﺔ ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻟ ﺪ ﻋ ﻮ ة و ا ﻟ ﺘ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ ﻓ ﺤ ﺴ ﺐ ، ﺑ ﻞ
ﺗ ﻠ ﻌ ﺐ أ ﻳ ﻀ ً ﺎ د و ر ا ا ﺳ ﱰ ا ﺗ ﻴ ﺠ ﻴ ﺎ ﰲ ا ﻟ ﺘ ﻨ ﻤ ﻴ ﺔ ا ﻻ ﻗ ﺘ ﺼ ﺎ د ﻳ ﺔ ﻟ ﻠ ﺸ ﻌ ﺐ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﲨ ﻌ ﻴ ﺎ ﺎ ا ﳋ ﲑ ﻳ ﺔ . ﺗ ﻘ ﻮ م ا ﶈ ﻤ ﺪ ﻳ ﺔ ﻻ ﻣ ﺒ ﻮ ﻧ ﺞ ﺑ ﺪ و ر
ا ﺳ ﱰ ا ﺗ ﻴ ﺠ ﻲ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﲨ ﻌ ﻴ ﺎ ﺎ ا ﳋ ﲑ ﻳ ﺔ ا ﳌ ﺨ ﺘ ﻠ ﻔ ﺔ ﰲ ﳎ ﺎ ﻻ ت ا ﻟ ﺘ ﻌ ﻠ ﻴ ﻢ و ا ﻟ ﺼ ﺤ ﺔ و ا ﻻ ﻗ ﺘ ﺼ ﺎ د .
ﺪ ف ﻫ ﺬ ﻩ ا ﻷ ﻃ ﺮ و ﺣ ﺔ إ ﱃ ﲢ ﻠ ﻴ ﻞ ا ﻻ ﺗ ﺼ ﺎ ل ا ﻟ ﺘ ﻨ ﻈ ﻴ ﻤ ﻲ ﻟ ﻠ ﻤ ﺤ ﻤ ﺪ ﻳ ﺔ ﰲ ﲤ ﻜ ﲔ ا ﳉ ﻤ ﻌ ﻴ ﺎ ت ا ﳋ ﲑ ﻳ ﺔ ا ﻻ ﻗ ﺘ ﺼ ﺎ د ﻳ ﺔ
ﻟ ﺘ ﺤ ﺴ ﲔ ر ﻓ ﺎ ﻫ ﻴ ﺔ ﺷ ﻌ ﺐ ا ﻻ ﻣ ﻴ ﻮ ﻧ ﺞ ، و ﻳ ﺴ ﺘ ﻨ ﺪ ﻫ ﺬ ا ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ إ ﱃ ﻧ ﻈ ﺮ ﻳ ﺔ ﺑ ﻴ ﺲ و ﻓ ﻮ ﻟ ﺰ ﻟ ﻼ ﺗ ﺼ ﺎ ل ا ﻟ ﺘ ﻨ ﻈ ﻴ ﻤ ﻲ ا ﻟ ﱵ ﺗ ﺘ ﻀ ﻤ ﻦ ا ﺳ ﱰ ا ﺗ ﻴ ﺠ ﻴ ﺔ
ا ﻻ ﺗ ﺼ ﺎ ل و ﻓ ﻌ ﺎ ﻟ ﻴ ﺔ ﺗ ﺪ ﻓ ﻖ ا ﻻ ﺗ ﺼ ﺎ ل . ﻃ ﺮ ﻳ ﻘ ﺔ ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ا ﳌ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ ﻣ ﺔ ﻫ ﻲ ا ﳌ ﻨ ﻬ ﺞ ا ﻟ ﻜ ﻴ ﻔ ﻲ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﲨ ﻊ ا ﻟ ﺒ ﻴ ﺎ ت ﻣ ﻦ ا ﻟ ﻮ ﻛ ﺎ ﻻ ت
ذ ا ت ا ﻟ ﺼ ﻠ ﺔ ، و أ ﻋ ﻀ ﺎ ء ا ﳉ ﻤ ﻌ ﻴ ﺔ ا ﶈ ﻤ ﺪ ﻳ ﺔ ﲟ ﺎ ﰲ ذ ﻟ ﻚ ﳎ ﺎ ل ﲨ ﻌ ﻴ ﺔ ﲤ ﻜ ﲔ ا ﺘ ﻤ ﻊ و ﲨ ﻌ ﻴ ﺔ ا ﻷ ﻋ ﻤ ﺎ ل ا ﻻ ﻗ ﺘ ﺼ ﺎ د ﻳ ﺔ و ا ﻟ ﺴ ﻴ ﺎ ﺣ ﺔ
ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﻣ ﻘ ﺎ ﺑ ﻼ ت ا ﳌ ﺮ ا ﻗ ﺒ ﺔ و ا ﻟ ﺘ ﺤ ﻠ ﻴ ﻞ ا ﳌ ﺘ ﻌ ﻤ ﻖ . و ﻟ ﻒ ا ﳌ ﺨ ﱪ و ن ﻣ ﻦ أ ﻋ ﻀ ﺎ ء ا ﳌ ﻨ ﻈ ﻤ ﺔ ا ﻟ ﻨ ﺸ ﻄ ﲔ ﰲ ﻋ ﻤ ﻠ ﻴ ﺔ ا ﻟ ﺘ ﻤ ﻜ ﲔ
و ا ﳌ ﺴ ﺘ ﻔ ﻴ ﺪ ﻳ ﻦ ﻣ ﻦ ﺑ ﺮ ﻣ ﺞ ا ﻟ ﺘ ﻤ ﻜ ﲔ ، ﲟ ﺎ ﰲ ذ ﻟ ﻚ ا ﳌ ﻨ ﺎ ﻃ ﻖ ا ﳌ ﺴ ﺘ ﻬ ﺪ ﻓ ﺔ ﻟ ﺘ ﻤ ﻜ ﲔ ﻗ ﻴ ﺪ ا ﻟ ﺘ ﻨ ﻔ ﻴ ﺬ و ا ﻟ ﻨ ﺎ ﺟ ﺤ ﺔ ا ﻟ ﱵ ﺗ ﻐ ﻄ ﻲ ﺑ ﻨ ﺪ ر
ﻻ ﻣ ﺒ ﻮ ﻧ ﺞ ، و ﻣ ﱰ و ، و و ﺳ ﻂ ﻻ ﻣ ﺒ ﻮ ﻧ ﺞ ، و ﺷ ﺮ ق ﻻ ﻣ ﺒ ﻮ ﻧ ﺞ ، و ﺟ ﻨ ﻮ ب ﻻ ﻣ ﺒ ﻮ ﻧ ﺞ ، ﻣ ﻦ ﻫ ﺬ ﻩ ا ﳌ ﺮ ا ﺣ ﻞ ، ﲤ ﻜ ﻦ ا ﻟ ﺒ ﺎ ﺣ ﺜ ﻮ ن ﻣ ﻦ إ ﺷ ﺮ ا ك
ﻣ ﺎ ﳎ ﻤ ﻮ ﻋ ﻪ ۲۵ ﳐ ﱪ ا ً ﰎ ا ﺧ ﺘ ﻴ ﺎ ر ﻫ ﻢ ﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ا م ﺗ ﻘ ﻨ ﻴ ﺔ أ ﺧ ﺬ ا ﻟ ﻌ ﻴ ﺪ ا ت ا ﻻ ﻧ ﺘ ﻘ ﺎ ﺋ ﻴ ﺔ ، ﲤ ﺖ ﻣ ﻌ ﺎ ﳉ ﺔ ا ﻟ ﺒ ﻴ ﺎ ت ا ﻟ ﱵ ﰎ ﲨ ﻌ ﻬ ﺎ ﻣ ﻦ
ﺧ ﻼ ل ا ﻟ ﺘ ﺤ ﺮ ﻳ ﺮ و ا ﻟ ﺘ ﻨ ﻈ ﻴ ﻢ و ا ﻟ ﺘ ﺤ ﻠ ﻴ ﻞ ، و ﻟ ﻀ ﻤ ﺎ ن ﺻ ﺤ ﺔ ا ﻟ ﺒ ﻴ ﺎ د ا ت ، ﻃ ﺒ ﻖ ا ﻟ ﺒ ﺎ ﺣ ﺜ ﻮ ن ﺗ ﻘ ﻨ ﻴ ﺎ ت ا ﻟ ﺘ ﺜ ﻠ ﻴ ﺚ ، ﰎ ﲡ ﻤ ﻴ ﻊ ا ﻟ ﻨ ﺘ ﺎ ﺋ ﺞ أ و
ا ﳌ ﺴ ﺘ ﺠ ﺪ ا ت ﰲ ﺷ ﻜ ﻞ ﺗ ﺼ ﻤ ﻴ ﻢ ﻋ ﻤ ﻞ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺗ ﻜ ﻴ ﻴ ﻒ ﺑ ﻌ ﺾ ﻣ ﺮ ا ﺣ ﻞ ﳕ ﻮ ذ ج ا ﻟ ﺘ ﻄ ﻮ ﻳ ﺮ ، و ا ﻟ ﱵ ﺗ ﺸ ﻤ ﻞ ﲢ ﺪ ﻳ ﺪ ا ﻹ ﻣ ﻜ ﺎ ت
و ا ﳌ ﺸ ﺎ ﻛ ﻞ و ﲨ ﻊ ا ﳌ ﻌ ﻠ ﻮ ﻣ ﺎ ت .
و ﻗ ﺪ ﺗ ﻮ ﺻ ﻠ ﺖ ﻧ ﺘ ﺎ ﺋ ﺞ ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ إ ﱃ أ ن ا ﶈ ﻤ ﺪ ﻳ ﺔ ﻗ ﺪ ﻧ ﻔ ﺬ ت ا ﻟ ﻌ ﺪ ﻳ ﺪ ﻣ ﻦ ا ﻟ ﻨ ﻬ ﺞ ا ﻻ ﺳ ﱰ ا ﺗ ﻴ ﺠ ﻴ ﺔ ا ﻟ ﱵ ﺗ ﺮ ﻛ ﺰ ﻋ ﻠ ﻰ ﲤ ﻜ ﲔ
ا ﻷ ﻋ ﻀ ﺎ ء و ﺳ ﻜ ﺎ ن ﻻ ﻣ ﺒ ﻮ ﻧ ﺞ ، ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﲨ ﻌ ﻴ ﺔ ﲤ ﻜ ﲔ ا ﺘ ﻤ ﻊ ا ﶈ ﻠ ﻲ ا ﻟ ﺘ ﺎ ﺑ ﻌ ﺔ ﳉ ﻤ ﻌ ﻴ ﺔ ا ﻗ ﺘ ﺼ ﺎ د ت ا ﻷ ﻋ ﻤ ﺎ ل و ا ﻟ ﺴ ﻴ ﺎ ﺣ ﺔ ) إ ﱘ
ﰲ إ ﱘ ( ا ﻟ ﱵ ﺪ ف إ ﱃ ﺧ ﻠ ﻖ ﻓ ﺮ ص ﻋ ﻤ ﻞ و ز د ة د ﺧ ﻞ ا ﺘ ﻤ ﻊ . و ﻹ ﺿ ﺎ ﻓ ﺔ إ ﱃ ﺑ ﺮ ﻣ ﺞ إ ﱘ ﻳ ﻮ ا ر إ ﻳ ﺲ ، إ ﱘ ﻳ ﻮ ا ﻓ ﺮ ﻣ ﻴ ﻨ ﻎ ، إ ﱘ
ﻳ ﻮ ا ﺳ ﻬ ﻮ ر ، ﻓ ﻴ ﻜ ﻜ ﺎ إ ﱘ ﻳ ﻮ ا ، و ﻗ ﺮ ﻳ ﺔ ا ﳌ ﻬ ﺎ ﺟ ﺮ ﻳ ﻦ ا ﳌ ﺘ ﻘ ﺪ ﻣ ﺔ و ﺳ ﻮ ﱄ ، و ﲤ ﻜ ﲔ ا ﻟ ﺘ ﻌ ﺎ و ﻧ ﻴ ﺎ ت و ا ﳌ ﺸ ﺮ و ﻋ ﺎ ت ا ﻟ ﺼ ﻐ ﲑ ة و ا ﳌ ﺘ ﻮ ﺳ ﻄ ﺔ ،
ﻹ ﺿ ﺎ ﻓ ﺔ إ ﱃ ا ﻟ ﺘ ﻮ ﺟ ﻴ ﻪ و ا ﻟ ﺘ ﺪ ر ﻳ ﺐ ﻟ ﻠ ﻌ ﻤ ﺎ ل ا ﳌ ﻬ ﺎ ﺟ ﺮ ﻳ ﻦ . و ﺗ ﻈ ﻬ ﺮ ﻫ ﺬ ﻩ ا ﻟ ﻌ ﻤ ﻠ ﻴ ﺔ أ ن ا ﶈ ﻤ ﺪ ﻳ ﺔ ﺗ ﺴ ﺎ ﻫ ﻢ ﰲ ا ﻟ ﻨ ﻤ ﻮ ا ﻻ ﻗ ﺘ ﺼ ﺎ د ي ا ﶈ ﻠ ﻲ
ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﻓ ﻌ ﺎ ﻟ ﻴ ﺔ ﺗ ﺪ ﻓ ﻘ ﺎ ت ا ﻻ ﺗ ﺼ ﺎ ل ا ﻟ ﺘ ﻨ ﻈ ﻴ ﻤ ﻲ و ا ﺳ ﱰ ا ﺗ ﻴ ﺠ ﻴ ﺎ ت ا ﻻ ﺗ ﺼ ﺎ ل ا ﳌ ﻄ ﺒ ﻘ ﺔ ﺗ ﻠ ﻌ ﺐ د و ر ا ﻣ ﻬ ﻤ ﺎ ﰲ ﲣ ﻄ ﻴ ﻂ ﺑ ﺮ ا ﻣ ﺞ
ا ﻟ ﺘ ﻤ ﻜ ﲔ ﰲ ز د ة ا ﳌ ﺸ ﺎ ر ﻛ ﺔ ا ﺘ ﻤ ﻌ ﻴ ﺔ ، ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ا ﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ا م و ﺳ ﺎ ﺋ ﻞ ا ﻻ ﺗ ﺼ ﺎ ل ا ﳌ ﺘ ﻨ ﻮ ﻋ ﺔ ﻟ ﺘ ﻌ ﺰ ﻳ ﺰ ﺗ ﻨ ﺴ ﻴ ﻖ ا ﻷ ﻧ ﺸ ﻄ ﺔ و ا ﻟ ﺘ ﻌ ﺎ و ن
ﻣ ﻊ ا ﻟ ﺸ ﺮ ﻛ ﺎ ء ا ﻻ ﺳ ﱰ ا ﺗ ﻴ ﺠ ﻴ ﲔ . و ﺗ ﺸ ﻤ ﻞ ا ﻻ ﺳ ﱰ ا ﺗ ﻴ ﺠ ﻴ ﺔ ﲣ ﻄ ﻴ ﻂ ا ﻻ ﺗ ﺼ ﺎ ل ا ﳌ ﺼ ﻤ ﻤ ﺔ ﺧ ﺼ ﻴ ﺼ ﺎ ً ﻟ ﺴ ﻴ ﺎ ﺳ ﺎ ت ا ﳌ ﻨ ﻈ ﻤ ﺔ و ﺪ ف إ ﱃ
ا ﻟ ﻮ ﺻ ﻮ ل إ ﱃ ﳐ ﺘ ﻠ ﻒ ا ﻟ ﻔ ﺌ ﺎ ت ا ﳌ ﺴ ﺘ ﻬ ﺪ ﻓ ﺔ ، ﲟ ﺎ ﰲ ذ ﻟ ﻚ أ ﻋ ﻀ ﺎ ء ا ﶈ ﻤ ﺪ ﻳ ﺔ و ا ﻟ ﻔ ﺎ ﻋ ﻠ ﲔ ا ﻻ ﻗ ﺘ ﺼ ﺎ د ﻳ ﲔ و ا ﳊ ﻜ ﻮ ﻣ ﺔ ا ﶈ ﻠ ﻴ ﺔ و ﻋ ﺎ ﻣ ﺔ
ا ﻟ ﻨ ﺎ س ﰲ ﻣ ﻘ ﺎ ﻃ ﻌ ﺔ ﻻ ﻣ ﺒ ﻮ ﻧ ﻎ .
ا ﻟ ﻜ ﻠ ﻤ ﺎ ت ا ﳌ ﻔ ﺘ ﺎ ﺣ ﻴ ﺔ : ا ﻟ ﺘ ﻮ ا ﺻ ﻞ ا ﻟ ﺘ ﻨ ﻈ ﻴ ﻤ ﻲ ، ا ﳉ ﻤ ﻌ ﻴ ﺔ ا ﶈ ﻤ ﺪ ﻳ ﺔ ا ﳋ ﲑ ﻳ ﺔ ، ر ﻋ ﺎ ﻳ ﺔ ا ﺘ ﻤ
PENGALAMAN PESERTA DIDIK YANG MENGALAMI CYBERBULLYING TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DI SMP GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG : SEBUAH PENELITIAN FENOMENOLOGI
No full textABSTRAK
Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan
peserta didik yang mengalami cyberbullying terhadap prestasi
akademik di sekolah. Permasalahan ini terdapat pada peserta didik
kelas VII di SMP Gajah Mada Bandar Lampung. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi pada remaja
tentang pengarauh cyberbullying terhadap prestasi akademik. Selain
itu dalam penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui bagaimana
strategi coping mechanism yang digunakan dalam mengatasi
cyberbullying.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan
penelitian fenomenologi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta
didik yang telah menjadi korban cyberbullying di SMP Gajah Mada
Bandar Lampung. Adapun Teknik pengumpulan data yang
digunakan pada penelitian ini adalah wawancara, oservasi dan
dokumentasi. Teori yang digunakan dalam penelitian adalah teori
cyberbullying Nancy E. Willard.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) Persepsi remaja
tentang cyberbullying berperan penting dalam menentukan
bagaimana peserta didik memahami dan merespon tindakan tersebut.
Cyberbullying juga memiliki dampak yang jelas tidak hanya pada
kesehatan mental , tetapi juga pada prestasi akademik korban.
Korban yang terkena cyberbullying sering mengalami kecemasan,
dan depresi, yang dapat berdampak pada penurunan motivasi belajar
dan hasil akademik yang buruk. 2) Strategi coping pada remaja
cenderung melakukan pembelokiran akun pelaku dan mengatur
privasi akun media sosial sebagai langkah perlindungan. Selain itu
korban juga berusaha untuk mengenal orang lain lebih dalam melalui
media sosial.
Kata Kunci: Cyberbullying, Prestasi Akademik
ii
ABSTRACT
This research was motivated by the problem of students
experiencing cyberbullying regarding academic achievement at
school. This problem occurred among seventh-grade students at
Gajah Mada Junior High School, Bandar Lampung. This study aims
to determine how adolescents perceive the influence of cyberbullying
on academic achievement. In addition, this study also aims to
determine how the coping mechanism strategies used in overcoming
cyberbullying.
This
research
uses
qualitative
methods
with
phenomenological research. The subjects in this study were students
who had been victims of cyberbullying at Gajah Mada Junior High
School in Bandar Lampung. The data collection techniques used in
this research are interviews, observations and documentation. The
theory used in the research is Nancy E. Willard's cyberbullying
theory.
The results of this study indicate that 1) Adolescents'
perceptions of cyberbullying play an important role in determining
how students understand and respond to these actions.
Cyberbullying also has a clear impact not only on mental health, but
also on the victim's academic performance. Victims of cyberbullying
often experience anxiety, and depression, which can result in
decreased motivation to learn and poor academic results. 2) Coping
strategies in adolescents tend to deflect the perpetrator's account
and set the privacy of social media accounts as a protective measure.
In addition, victims also try to get to know other people more deeply
through social media.
Keywords: Cyberbullying, Academic Achievemen
KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KERJASAMA DENGAN STAKEHOLDER DI MTS DARUL MA’ARIF NATAR BANDAR NEGARA
No full textABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengkaji keterampilan manajerial
kepala madrasah MTs Daarul Ma’arif Natar Bandar Negara dalam
membangun kerja sama dengan stakeholder. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kepala madrasah telah menerapkan keterampilan
konseptual dengan merancang program kerja berbasis visi dan misi,
meskipun pelibatan stakeholder eksternal masih perlu ditingkatkan.
Dalam keterampilan manusiawi, komunikasi dua arah telah dibangun,
namun masih terdapat kendala dalam penyampaian informasi dan
koordinasi. Pada keterampilan teknis, pengelolaan administrasi dan
pemanfaatan teknologi sudah cukup baik, namun sistem evaluasi
efektivitas kerja sama belum optimal. Secara keseluruhan, kepala
madrasah memiliki dasar keterampilan manajerial yang baik, namun
masih diperlukan penguatan dalam pelibatan stakeholder dan
konsistensi evaluasi kerja sama.
Penelitian ini termasuk kedalam penelitian lapangan dengan
menggunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian
ini adalah kepala madrasah, guru, dan Orang Tua Siswa. Analisis data
dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan
kesimpulan. Adapun analisis data yang dilakukan melalui tahapan
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan
hasil
penelitian,
kepala
madrasah telah
menerapkan keterampilan manajerial dengan cukup efektif dalam
membangun kerja sama dengan stakeholder. Dalam keterampilan
konseptual, kepala madrasah mampu merancang program kerja
melalui koordinasi dengan guru dan komite, serta menjalin kemitraan
eksternal dengan UMKM, alumni, dan perguruan tinggi, meskipun
masih terdapat keterbatasan pemahaman peran dari sebagian
stakeholder. Pada aspek keterampilan manusiawi, kepala madrasah
menunjukkan kemampuan komunikasi terbuka, pendekatan personal,
penerimaan terhadap kritik, dan penyelesaian konflik secara
musyawarah, walaupun penyampaian informasi belum sepenuhnya
optimal. Sementara itu, dalam keterampilan teknis, kepala madrasah
terampil dalam penyusunan dokumen kerja sama, pemanfaatan
ii
teknologi komunikasi, penanganan kendala teknis, perencanaan dan
pelaksanaan program-program madrasah yang dituangkan melalui
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah , serta pelaksanaan evaluasi
rutin sebagai upaya perbaikan berkelanjutan.
Kata Kunci : Keterampilan Manajerial, Kepala Madrasah, Kerja
sama, Stakeholder, MTs Daarul Ma’arif Natar Bandar Negara
iii
ABSTRACT
This study aims to examine the managerial skills of the
principal of Junior High Shcool Daarul Ma’arif Natar Bandar
Negara in fostering collaboration with stakeholders. The results
indicate that the principal has applied conceptual skills by designing
work programs based on the institution's vision and mission, although
the involvement of external stakeholders still needs improvement. In
terms of human skills, two-way communication has been established;
however, challenges remain in the delivery of information and
coordination. Regarding technical skills, administrative management
and the use of technology have been implemented adequately,
although the evaluation system for measuring the effectiveness of
collaboration has not been optimized. Overall, the principal
demonstrates a sound foundation of managerial competence, but there
is still a need to strengthen stakeholder engagement and ensure
consistent evaluation of collaborative efforts.
This research is categorized as field research using a
qualitative descriptive approach. Data collection techniques include
observation, interviews, and documentation. The informants in this
study consist of the school principal, teachers, and parents of
students. Data analysis was conducted through data reduction, data
display, and drawing conclusions.
Based on the research findings, the principal has applied
managerial skills relatively effectively in building cooperation with
stakeholders. In terms of conceptual skills, the principal has
successfully formulated work programs through coordination with
teachers and the school committee, and has also established external
partnerships with small businesses (UMKM), alumni, and universities.
However, there remain limitations in the understanding of stakeholder
roles among some parties. Regarding human skills, the principal
demonstrates the ability to communicate openly, use a personal
approach, accept constructive criticism, and resolve conflicts through
deliberation, even though information delivery is not yet fully optimal.
Meanwhile, in terms of technical skills, the principal is proficient in
drafting cooperation documents, utilizing communication technology,
iv
handling technical issues, The implementation of madrasah programs
is
outlined through the School Activity and Budget Plan and
conducting regular evaluations as part of continuous improvement
efforts.
Keywords: Management Skills, Principal, Collaboration, Stakeholder,
Junior High School Daaru lMaarif Natar, Bandar Negara
UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMPN 14 BANDAR LAMPUNG
No full textABSTRAK
Disiplin belajar merupakan perilaku yang mentaati dan mengikuti
peraturan tata tertib yang berlaku dalam proses belajar mengajar di suatu
sekolah. Hal ini menjadi suatu hal yang perlu dimiliki oleh setiap peserta
didik, namun fenomena saat ini masih banyak siswa yang tidak mentaati
peraturan sekolah. Sedangkan dengan ada nya peraturan sekolah maka bisa
membuat proses belajar mengajar menjadi lebih optimal dan efisien, untuk
itu Guru Bimbingan dan Konseling berupaya dalam meningkatkan disiplin
belajar peserta didik di SMPN 14 Bandar Lampung. Adapun upaya yang
dilakukan oleh Guru BK seperti pemberian peringatan pada peserta didik,
pemberian bimbingan secara individu maupun kelompok, pemberian
hukuman pada peserta didik hingga pemanggilan orangtua. Upaya-upaya
tersebut dilakukan untuk meningkatkan disiplin belajar peserta didik di
SMPN14 Bandar Lampung.
Penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan, dimana jenis penelitian
ini
berusaha untuk mengumpulkan data dan informasi mengenai
permasalahan yang ada di lapangan. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian deskriptif kualitatif melalui pendekatan sosiologis. Metode
pengumpulan data pada penelitian ini ada tiga yaitu observasi, wawancara
dan dokumentasi. Data primer diperoleh dari responden selaku Guru BK di
SMPN 14 Bandar Lampung, sedangkan data sekundernya berupa buku,
jurnal, arsip dan data yang tersimpan di website mengenai data-data yang
diperlukan oleh peneliti. Data tersebut di olah dengan cara triangulasi data
dengan membandingkan data yang diperoleh dari hasil wawancara serta
dokumentasi.
Hasil dari penelitian ini dapat diketahui bahwa Penelitian di SMPN 14
Bandar Lampung mengidentifikasi beberapa bentuk ketidakdisiplinan siswa,
seperti keterlambatan hadir, tidak mengerjakan tugas tepat waktu, absensi
buruk, dan tidak memakai atribut sekolah. Hal ini menunjukkan adanya
kurangnya tanggung jawab, disiplin, dan kepatuhan terhadap aturan sekolah
di kalangan siswa. Guru BK di SMPN 14 Bandar Lampung telah melakukan
berbagai upaya untuk meningkatkan disiplin siswa, termasuk penyediaan
fasilitas BK, penerapan metode konseling individual dan kelompok, serta
tahapan penanganan disiplin yang terstruktur. Kolaborasi dengan pihak lain
di sekolah juga dilakukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang
kondusif. Guru BK menghadapi beberapa kendala dalam upaya
meningkatkan disiplin siswa, seperti kurangnya kesadaran siswa akan
pentingnya disiplin, minimnya dukungan dari orang tua, dan keterbatasan
waktu untuk memberikan bimbingan intensif. Strategi untuk mengatasi
kendala ini melibatkan pendekatan personal, peningkatan komunikasi dengan
orang tua, dan kerja sama dengan seluruh pihak di sekolah.
Kata Kunci: Bimbingan dan Konseling, Upaya Guru BK, Disiplin Belajar.
ii
ABSTRACT
Learning discipline is a behavior that obeys and follows the rules
and regulations that apply in the teaching and learning process at a school.
This is something that every student needs to have, but the current
phenomenon is that there are still many students who do not obey school
rules. Meanwhile, with the existence of school regulations, the teaching and
learning process can be more optimal and efficient, for that the Guidance
and Counseling Teacher strives to improve the learning discipline of students
at SMPN 14 Bandar Lampung. The efforts made by the Guidance and
Counseling Teacher include giving warnings to students, providing
individual and group guidance, giving punishments to students and calling
parents. These efforts are made to improve the learning discipline of students
at SMPN14 Bandar Lampung.
This research is a type of field research, where this type of research
seeks to collect data and information regarding problems in the field. This
research uses a qualitative descriptive research method through a
sociological approach. There are three data collection methods in this study,
namely observation, interviews and documentation. Primary data were
obtained from respondents as the Guidance and Counseling Teacher at
SMPN 14 Bandar Lampung, while secondary data were in the form of books,
journals, archives and data stored on the website regarding the data needed
by the researcher. The data was processed by triangulating data by
comparing data obtained from interviews and documentation.
The results of this study indicate that the study at SMPN 14 Bandar
Lampung identified several forms of student indiscipline, such as late
attendance, not completing assignments on time, poor attendance, and not
wearing school attributes. This indicates a lack of responsibility, discipline,
and compliance with school rules among students. the Guidance and
Counseling Teachers at SMPN 14 Bandar Lampung have made various
efforts to improve student discipline, including providing the Guidance and
Counseling Teacher facilities, implementing individual and group counseling
methods, and structured stages of disciplinary handling. Collaboration with
other parties at school is also carried out to create a conducive learning
environment. the Guidance and Counseling Teachers face several obstacles
in efforts to improve student discipline, such as lack of student awareness of
the importance of discipline, minimal support from parents, and limited time
to provide intensive guidance. Strategies to overcome these obstacles involve
a personal approach, increased communication with parents, and
cooperation with all parties in the school.
Keywords: Guidance and Counseling, the Guidance and Counseling Teacher
Efforts, Learning Discipline