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Attraverso gli oceani: una nuova geografia globale. Un percorso di storia mondiale nella secondaria di I grado
No full textThis learning unit was implemented in a second-year lower secondary school class in Apricena (Province of Foggia), with the aim of experimenting with a teaching approach inspired by World History. In a context where history education remains strongly anchored in an eurocentric and national perspective, the unit offers a trans-regional and cross-cultural view of historical processes, focusing on global human interconnections. Structured into three modules, the project allowed students to analyze historical, economic, and cultural dynamics between the 15th and 18th centuries through a comparative lens. Activities were designed with a hands-on and cooperative methodology, including interactive maps, source analysis, group work, and digital tools, to foster active engagement and the development of metacognitive skills.L’unità di apprendimento è stata realizzata in una classe seconda della scuola secondaria di primo grado di Apricena (FG), con l’obiettivo di sperimentare un approccio didattico ispirato alla storia mondiale. In un contesto in cui l’insegnamento della storia resta fortemente ancorato a una prospettiva eurocentrica e nazionale, l’Uda propone una visione trans-regionale e trans-culturale della storia, privilegiando le connessioni tra gruppi umani su scala globale. Articolata in tre moduli, l’attività ha permesso agli studenti di analizzare in chiave comparativa i processi storici, economici e culturali che hanno interconnesso i continenti tra XV e XVIII secolo. Le attività, strutturate in modalità laboratoriale e cooperativa, hanno incluso mappe interattive, analisi di fonti, lavori di gruppo e strumenti digitali per favorire il coinvolgimento attivo e lo sviluppo di competenze metacognitive
Oltre i diritti formali: competenze interculturali per i minori con background migratorio. Una ricerca sulle pratiche professionali nel sistema di giustizia minorile Italiano
No full textThis article explores the role of intercultural competences (IC) within the Italian juvenile justice system, with a focus on professional practices involving minors with a migratory background, including unaccompanied foreign minors (UFM). Drawing on a mixed methods design with a qualitative core, this research investigates how intercultural competences are used in the daily practices of legal professionals, identifies five key thematic areas for managing cultural differences, and defines a professional profile of the intercultural practitioner within the juvenile justice system. The article specifically focuses on this profile, while deferring the presentation of quantitative results and the theoretical model of IC to future publications. Findings reveal that IC are not an isolated technical skill but complex, relational, and situated perspectives that support equity, personalisation, and cultural awareness in decision-making processes. For UFM, these competences prove crucial in transforming formal rights into accessible and meaningful protections. Despite some limitations, this research contributes to pedagogical reflection and offers practical tools for more inclusive and responsive juvenile justice systems.Questo articolo esplora il ruolo delle competenze interculturali (CI) all’interno del sistema di giustizia minorile italiano, con particolare attenzione alle pratiche professionali che coinvolgono minori con background migratorio, inclusi i minori stranieri non accompagnati (MSNA). Basandosi su un disegno di ricerca a metodi misti con una componente qualitativa centrale, lo studio indaga come le CI vengano impiegate nelle pratiche quotidiane dei professionisti del sistema giudiziario, individua cinque aree tematiche chiave per la gestione delle differenze culturali e definisce un profilo professionale dell’operatore interculturale nel contesto della giustizia minorile. L’articolo si concentra in particolare su questo profilo, rinviando a future pubblicazioni la presentazione dei risultati quantitativi e del modello teorico delle CI. I risultati mostrano che le competenze interculturali non costituiscono un’abilità tecnica isolata, ma una prospettiva complessa, relazionale e situata, che sostiene l’equità, la personalizzazione e la consapevolezza culturale negli incontri interculturali che si svolgono nel sistema di giustizia minorile. Per i MSNA, tali competenze risultano fondamentali nel trasformare i diritti formali in tutele accessibili e significative. Nonostante alcune limitazioni, la ricerca contribuisce alla riflessione pedagogica e offre strumenti pratici per rendere i sistemi di giustizia minorile più inclusivi e capaci di rispondere ai bisogni di tutti
Accogliere i minori stranieri non accompagnati a Latina: biografia di un servizio
No full textContemporary migration processes are characterized by a high degree of complexity, determined by macro-structural, economic, and social factors that influence individual and collective mobility trajectories. In countries of origin, migration is often motivated by economic precariousness, political instability, armed conflict, and overpopulation, which limit opportunities for development and individual security. In this context, unaccompanied foreign minors (UFMs) constitute a distinctive and particularly vulnerable segment of migration. This phenomenon cannot be considered exclusively as an emergency, but rather as a structural migration pattern rooted in time. This case study examines the role of the Municipality of Latina in managing the reception of UFMs, highlighting the critical issues and potential of local integration policies. Through a qualitative approach, based on interviews with privileged witnesses—social workers and cultural mediators from the Minors’ Office—and on the analysis of service documentation, the aim is to reconstruct the operational practices and intervention models adopted. The analysis delves into bureaucratic and administrative difficulties, social and work integration strategies, and the role of local welfare in building protection and safeguarding pathways for these young people (EASO, 2022).
I processi migratori contemporanei sono caratterizzati da una forte complessità, determinata da fattori macro-strutturali, economici e sociali che influenzano le traiettorie individuali e collettive di mobilità. Nei Paesi di origine, la migrazione è spesso motivata da precarietà economica, instabilità politica, conflitti armati e sovrappopolamento, che limitano le possibilità di sviluppo e sicurezza individuale. In questo quadro, i minori stranieri non accompagnati (MSNA) costituiscono un segmento peculiare e particolarmente vulnerabile della migrazione. Tale fenomeno non può essere considerato esclusivamente emergenziale, bensì come una configurazione migratoria strutturale e radicata nel tempo (Catarci e Rocchi, 2017). Questo studio di caso esamina il ruolo del Comune di Latina nella gestione dell’accoglienza dei MSNA, mettendo in evidenza le criticità e le potenzialità delle politiche locali di inclusione. Attraverso un approccio qualitativo, basato su interviste a testimoni privilegiati - assistenti sociali e mediatori culturali dell’Ufficio Minori - e sull’analisi della documentazione del servizio, si intendono ricostruire le pratiche operative e i modelli di intervento adottati. L’analisi approfondisce le difficoltà burocratiche e amministrative; le strategie di inserimento sociale e lavorativo; il ruolo del welfare locale nella costruzione di percorsi di tutela e protezione per questi giovani (EASO, 2022)
Alle origini della Biblioteca Palatina: il fondo incunabolistico di Carlo Ludovico di Borbone
No full textThis contribution aims to highlight several points of contact between the years Sabina Magrini spent at the Biblioteca Palatina in Parma (2012–2015) and the project ‘ORIGO: Alle origini delle Biblioteca Palatina di Parma: il mercato librario toscano e italiano nella prima metà del XIX secolo e la costituzione della Biblioteca Palatina di Lucca’. In particular, it displays the rediscovered archival materials of Pietro Pera, who served as a personal librarian to Carlo Ludovico of Bourbon in Lucca, in order to offer some reflections on the formation of what the "Fondo Palatino" of the Biblioteca Palatina in Parma is now. The paper concludes with a brief overview of the author’s doctoral project, dedicated to the ‘Palatini’ incunabula.Il contributo mira a evidenziare alcuni punti di contatto fra gli anni di Sabina Magrini alla Biblioteca Palatina di Parma (2012-2015) e il progetto ‘ORIGO: Alle origini delle Biblioteca Palatina di Parma: il mercato librario toscano e italiano nella prima metà del XIX secolo e la costituzione della Biblioteca Palatina di Lucca’. In particolare, sono presentate le carte ritrovate di Pietro Pera, bibliotecario personale di Carlo Ludovico di Borbone a Lucca, allo scopo di proporre alcune riflessioni sulla formazione di quello che è oggi il Fondo Palatino della Biblioteca Palatina di Parma. In chiusura, è sinteticamente presentato il progetto dottorale dell’autrice, dedicato agli incunaboli Palatini
L’intermedialità in età moderna e contemporanea, a cura di Christoph Cornelissen e Massimo Rospocher, Annali dell’Istituto storico italo-germanico in Trento. Quaderni, 109, Bologna, Il Mulino, 2024
No full textL’‘effetto’ Beckett su Antonio Tabucchi: il senso della Storia in «Malone muore» e «Tristano muore»
No full textThis article seeks to shed light on a central theme of postmodernism: the fragmented nature of History, often depicted as a disjointed narrative held together by tenuous connections. Within this framework, two novels are compared: Malone Dies by Samuel Beckett (1951) and Tristano muore by Antonio Tabucchi (2004). Despite not being traditionally associated with the so-called ‘Beckett effect’ in Italian literature, Tabucchi’s work shares striking similarities with Beckett’s, despite being published over fifty years later. Both novels exhibit a chaotic structure and a disintegrating narrative thread, where the identities of the characters unravel alongside the collapse of history itself. While their relationship with their respective eras is marked by skepticism and occasional irony, these parallels highlight the shared postmodern approach to narrative fragmentation and historical decay.L’intento di questo di contributo è di gettare luce sulla percezione disomogenea e sgangherata della Storia – tipicamente postmoderna – fatta di cocci malamente tenuti insieme. Vengono qui presi ad esempio e messi a confronto due romanzi, Malone muore di Samuel Beckett (1951) e Tristano muore di Antonio Tabucchi (2004) che non è stato inserito fra gli autori italiani che hanno subìto l’‘effetto’ Beckett. Seppur a distanza di cinquant’anni l’uno dall’altro, il romanzo di Tabucchi dimostra numerose affinità non solo con il romanzo di Beckett – a partire dalla struttura caotica e dalla trama di fondo – ma con la sua produzione letteraria in generale. L’identità dei due protagonisti si disgrega assieme alla Storia, sebbene l’atteggiamento nei confronti del proprio tempo sia – con esiti diversi – polemico e a tratti derisorio
La simplification de document : de la mise en mots à la mise en scène graphique et rédactionnelle
No full textIn line with the work conducted in simplifying administrative documents (Clerc and Kavanagh 2006; Clerc 2019; Vecchiato 2021), this article questions the professional writer’s know-how with regard to the reader’s final expectations (Schriver, 1997; Cho and Choi 2018). If simplification can be considered in terms of word counts, language registers, sentence structures, or even in terms of a benevolent interactional relationship depending on the more or less conflicting context (Romain, Rey & Pereira 2015, 2022; Clerc 2019), we posit that it can also be considered in graphic terms (Frechin 2019). Since this implies that there are three processes, simplification can be considered as the result of a dialogical process between editorial and graphic design know-how. Our study aims to report on these three processes by analyzing the simplification of a document carried out by a professional writer. We present how, in the process of simplification, the professional writer questions the construction of the document and the reader’s representation of the document. Our results show the difficulty of coordinating two skills (editorial and graphic design) due to differentiated temporalities: that of the immediacy of the information carried by the visual and that of the sequentiality of the information carried by the written language (Plane, Alamargot and Lebrave 2010). The harmonization of these two temporalities at the service of informational and relational content constraints seems to be a source of tension. Our analysis leads us to identify the necessary explanation of know-how to manage this paradox. This practical case shows how these linguistic and graphic processes are implemented when simplifying the documents to be revised.In line with the work conducted in simplifying administrative documents (Clerc and Kavanagh 2006; Clerc 2019; Vecchiato 2021), this article questions the professional writer’s know-how with regard to the reader’s final expectations (Schriver, 1997; Cho and Choi 2018). If simplification can be considered in terms of word counts, language registers, sentence structures, or even in terms of a benevolent interactional relationship depending on the more or less conflicting context (Romain, Rey & Pereira 2015, 2022; Clerc 2019), we posit that it can also be considered in graphic terms (Frechin 2019). Since this implies that there are three processes, simplification can be considered as the result of a dialogical process between editorial and graphic design know-how. Our study aims to report on these three processes by analyzing the simplification of a document carried out by a professional writer. We present how, in the process of simplification, the professional writer questions the construction of the document and the reader’s representation of the document. Our results show the difficulty of coordinating two skills (editorial and graphic design) due to differentiated temporalities: that of the immediacy of the information carried by the visual and that of the sequentiality of the information carried by the written language (Plane, Alamargot and Lebrave 2010). The harmonization of these two temporalities at the service of informational and relational content constraints seems to be a source of tension. Our analysis leads us to identify the necessary explanation of know-how to manage this paradox. This practical case shows how these linguistic and graphic processes are implemented when simplifying the documents to be revised.In line with the work conducted in simplifying administrative documents (Clerc and Kavanagh 2006; Clerc 2019; Vecchiato 2021), this article questions the professional writer’s know-how with regard to the reader’s final expectations (Schriver, 1997; Cho and Choi 2018). If simplification can be considered in terms of word counts, language registers, sentence structures, or even in terms of a benevolent interactional relationship depending on the more or less conflicting context (Romain, Rey & Pereira 2015, 2022; Clerc 2019), we posit that it can also be considered in graphic terms (Frechin 2019). Since this implies that there are three processes, simplification can be considered as the result of a dialogical process between editorial and graphic design know-how. Our study aims to report on these three processes by analyzing the simplification of a document carried out by a professional writer. We present how, in the process of simplification, the professional writer questions the construction of the document and the reader’s representation of the document. Our results show the difficulty of coordinating two skills (editorial and graphic design) due to differentiated temporalities: that of the immediacy of the information carried by the visual and that of the sequentiality of the information carried by the written language (Plane, Alamargot and Lebrave 2010). The harmonization of these two temporalities at the service of informational and relational content constraints seems to be a source of tension. Our analysis leads us to identify the necessary explanation of know-how to manage this paradox. This practical case shows how these linguistic and graphic processes are implemented when simplifying the documents to be revised
L’Accademia degli Icneutici di Forlì: una disamina preliminare
No full textOf the Forlì-based academic institutions operating in the 18th century, the Academy of Icneutics remains little-known due to the scarcity of sources relating to it. The recent discovery of an unpublished register by Icneutics secretary Pio Lacchini now offers the possibility of investigating the academic order and tracing their ranks from 1739 to the 1790s. From this preliminary historical and documentary review, the identity of the Icneutics appears interesting for the literary, poetic, and musical fields. Having become a colony of Arcadia in 1740, its members included illustrious figures such as Pietro Metastasio, Camillo Merlini Paulucci, Francesco Algarotti, Giuseppe Santarelli, and Giambattista Morgagni. A comparison between pre-existing sources and recently uncovered ones outlines the religious origins of the colony, several events that marked its fate, and the figures who played an active part in it as well as giving a summary view of some prominent relationships that evince the significance and history of this newly rediscovered group.Tra le realtà accademiche forlivesi del secolo XVIII, l’Accademia degli Icneutici resta semisconosciuta, stante la scarsità di fonti che la riguardano. Il recente rinvenimento di un registro inedito di mano del segretario icneutico Pio Lacchini apre oggi alla possibilità di indagare il novero accademico e tracciarne le fila dal 1739 agli anni ’90 del secolo. Fin da questa prima disamina storica e documentale l’Icneutica disvela un’identità d’interesse sia in campo letterario, sia poetico e musicale. Divenuta colonia d’Arcadia nel 1740, vide tra i suoi iscritti figure illustri quali Pietro Metastasio, Camillo Merlini Paulucci, Francesco Algarotti, Giuseppe Santarelli, Giambattista Morgagni. Il raffronto tra le fonti preesistenti e le recenti acquisizioni delinea l’ascendenza religiosa della colonia, alcune vicende che ne segnarono le sorti, i personaggi che ne furono parte attiva e, in nuce, alcune relazioni preminenti dalle quali affiora il valore e la memoria della ritrovata compagine
Dante senza note: ricezione performativa nella tournée cinese dell’opera musical La divina commedia
No full textThis paper examines the transmission of Dante’s Commedia in the absence of exegetical or philological mediation, through the case study of the 2025 Chinese tour of the musical La divina commedia. The focus here is not on the theatrical adaptation itself, but rather the conditions that allowed the poem to generate meaning for an audience unfamiliar with its language, tradition, or scholarly apparatus. From her perspective as translator and cultural mediator for the show, the author analyses the affective and perceptive strategies used to make the text accessible, proposing a reception model grounded in embodied response. The essay reflects on the ethical value of recovering the Commedia’s original poetic efficacy – even without notes.Il saggio analizza la trasmissione della Commedia in assenza di mediazioni esegetiche e di contesto filologico, attraverso l’esperienza della tournée cinese dell’opera musical La divina commedia (2025). Il focus non è sull’adattamento teatrale in sé, ma sulle condizioni di ricezione che hanno permesso al testo dantesco di generare senso in un pubblico non italofono e privo di riferimenti tradizionali. L’autrice, in qualità di traduttrice e mediatrice, esamina le strategie di attivazione percettiva e affettiva impiegate per rendere accessibile il testo, proponendo un modello di fruizione centrato sulla risposta incarnata. Il contributo riflette sul valore etico di restituire alla Commedia la sua efficacia poetica originaria, anche senza note
Circulating Knowledge. Reassessing the Narratives of Traveling Exhibitions
No full textThis article examines debates on the genesis and evolution of traveling exhibitions, tracing how they came to be legitimized as an exhibition format starting in the mid-20th century. Long considered peripheral, these shows acquired significance both formally – through modular and standardized design solutions – and curatorially, as arenas for testing new modes of interpretation and communication. Publications and discussions of the 1950s framed them as experimental models, while acknowledging their practical limitations and outlining best practices. As these analyses evolved, the focus gradually shifted from questions of design, curatorial choices, and the safeguarding of objects toward a broader concern with the exhibitions’ social role and their accountability to audiences. Given the challenges and limitations of fragmented documentation and scholarship focused on case studies, the article argues for the potential of transdisciplinary approaches to reposition traveling exhibitions within the broader history of exhibition practices and museology.L’articolo ricostruisce il dibattito sulle esposizioni itineranti, mostrando come esse siano state riconosciute quale formato espositivo a metà del XX secolo. A lungo considerate marginali, queste mostre acquisirono rilievo tanto sul piano formale – attraverso soluzioni modulari e standardizzate – quanto su quello curatoriale, come luoghi di sperimentazione di modalità interpretative e comunicative. Le pubblicazioni e i dibattiti degli anni Cinquanta inquadrarono tali rassegne come modelli sperimentali, pur rilevandone criticità e proponendo pratiche per superarle. Con l’avanzare del dibattito, l’attenzione si spostò dalle questioni di allestimento, dalle scelte curatoriali e dalla tutela degli oggetti verso una più ampia riflessione sul ruolo sociale delle mostre e sulla responsabilità che esse assumevano nei confronti di pubblici. Alla luce delle criticità di una documentazione frammentaria e una storiografia per lo più limitata a studi di caso, l’articolo evidenziale possibilità offerte da approcci transdisciplinari per inquadrare le mostre itineranti nel novero di una più ampia storia delle esposizioni e della museologia