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The Popularization of Chinese Modern Drama: The Birth of Petty Urbanite huaju during the Isolated Island Period
No full textThe emergence of Petty Urbanite huaju during the Isolated Island Period (1937-1941) marked a pivotal moment in the popularization of Chinese modern drama, or huaju. This transition embodies a blend of both inevitability and serendipity in the evolution of huaju. This paper posits that the rise of Petty Urbanite huaju was propelled by a complex interplay of multifaceted, systematic, and interconnected factors. Utilizing the cultural diamond theory (Griswold 2008: 14), the analysis delves into the dynamic interactions between Petty Urbanite huaju, society, creators, and audiences, uncovering the mechanisms that led to the birth of this unique theatrical form. The findings reveal that the popularization of Chinese huaju—and the corresponding emergence of Petty Urbanite huaju—unfolded through three distinct phases: the stage of social influence, the stage of human influence, and the stage of artistic regulation. These stages are intricately linked and progressive, collectively illuminating the underlying mechanism that drove the popularization of Chinese huaju.L'emergere del huaju dei piccoli urbani durante il Periodo delle Isole Isolate (1937-1941) segnò un momento cruciale nella popolarizzazione del dramma moderno cinese, o huaju. Questa transizione incarna un mix di inevitabilità e casualità nell'evoluzione del huaju. Questo articolo ipotizza che l'ascesa del huaju dei piccoli urbani sia stata alimentata da una complessa interazione di fattori sfaccettati, sistematici e interconnessi. Utilizzando la teoria del diamante culturale (Griswold 2008: 14), l'analisi approfondisce le interazioni dinamiche tra huaju dei piccoli urbani, società, creatori e pubblico, svelando i meccanismi che hanno portato alla nascita di questa forma teatrale unica. I risultati rivelano che la popolarizzazione del huaju cinese – e la corrispondente comparsa del huaju dei piccoli urbani – si è svolta attraverso tre fasi distinte: la fase dell'influenza sociale, la fase dell'influenza umana e la fase della regolazione artistica. Queste fasi sono intrinsecamente collegate e progressive, e nel loro insieme illuminano il meccanismo di fondo che ha portato alla diffusione del huaju cinese
“FA-SI” di Luciano Berio: percorsi analitici per l’esecuzione
No full textThis contribution aims to suggest ways of understanding and performing a composition by Luciano Berio, based on historical research, technical and stylistic analysis, and an examination of instrumental aspects. Why was FA-SI for organ and registration assistants chosen as a teaching example? There are three key reasons: firstly, because of the relative simplicity of its formal conception. Secondly, Berio did not prepare any further versions; therefore, the compositional project is more transparent than that of compositions which have been radically revised. Thirdly, since the organ is a complex and variable instrument, the choice of instrument type must be based on the technical, formal, and stylistic features of the composition. In addition to analysing how the piece functions, the article will offer interpretations and performance suggestions, drawing on metaphors and ideas from other fields of study.Lo scopo di questo contributo è fornire, attraverso la ricerca storica, l’analisi tecnico-stilistica e gli aspetti strumentali, una serie di suggerimenti per la comprensione e l’esecuzione di una composizione di Luciano Berio. Perché scegliere FA-SI per organo e registranti come esempio didattico? Per tre ragioni fondamentali: 1) per la relativa semplicità della sua concezione formale; 2) perché Berio non ne ha predisposto ulteriori versioni (pertanto il progetto compositivo risulta più trasparente rispetto a composizioni che sono state profondamente rivedute); 3) perché l’organo è uno strumento complesso e variabile, circostanza che impone la scelta del tipo di strumento sulla base delle caratteristiche tecniche, formali e stilistiche della composizione. Al di là dell’analisi del funzionamento dell’opera, si cercherà di fornire interpretazioni e suggerimenti esecutivi attraverso metafore e suggestioni tratte da altri ambiti del sapere
Recensione: Parigini, Margherita. 2024. Calvino nella nebbia. Dubitare, esitare, cancellare. Roma: Carocci Editore
No full textIn critical discourse, Calvino’s writing often evokes images of order, clarity, and measure. But what happens if we shift our attention to its fractures? Calvino nella nebbia. Dubitare, esitare, cancellare by Margherita Parigini, developed within the framework of the Atlante Calvino: letteratura e visualizzazione project, investigates precisely these fault lines: hesitations, erasures, reformulations. A continuous movement that turns writing into an unstable and ever-becoming field. The volume offers a theoretical definition and a visual mapping of the “dubitative text”, a narrative form that questions itself as it is being constructed, proceeding through corrections and constant deviations. Through the tools of the Digital Humanities, and in particular the techniques of Data Visualization, doubt emerges not as a misstep, but as a generative and regulative force of narrative.Nell'immaginario critico, la scrittura di Calvino evoca spesso immagini di ordine, chiarezza e misura. Ma cosa accade se si sposta l'attenzione sulle sue incrinature? Calvino nella nebbia. Dubitare, esitare, cancellare di Margherita Parigini, sviluppato nell'ambito del progetto Atlante Calvino: letteratura e visualizzazione, indaga proprio queste faglie: esitazioni, cancellazioni, riformulazioni. Un movimento incessante che fa della scrittura un campo instabile e in divenire. Il volume propone una definizione teorica e una mappatura visuale del "testo dubitativo", una forma narrativa che si interroga mentre si costruisce e che procede per correzioni e continue deviazioni. Attraverso gli strumenti delle Digital Humanities e, in particolare, delle tecniche della Data Visualization, il dubbio emerge non come inciampo, ma come forza generativa e regolativa del racconto
Use of Laurus nobilis (Noble Bay) essential oil as a preservative for a meat product, Mortadella
No full textOur objective is to find a natural preservative for a food product as an alternative to prohibited chemical substances. The essential oils from the leaves of Laurus nobilis harvested in the Relizane region were characterized by physicochemical methods followed by gas chromatography coupled with a mass spectrometer detector. The effectiveness of the extracted oils was tested against microbial strains by the agar diffusion method. Indeed, two doses were incorporated into the mortadella (5μL and 10μL). The extraction yield was equal to 0.95 ± 0.45%, with values of refractive index (1.3138 ± 0.25), acid index (0.225 ± 0.001), saponification index (31.5 ± 0.005 (mg KoH/g), ester index (31.25 ± 0.05) and relative density (0.825 ± 0.001). Chromatographic analyses showed the predominance of eucalyptol (29.79%). The antimicrobial activity test of the essential oil showed a potent activity against Staphylococcus aureus (80 mm) and Pseudomonas aeruginosa (30 mm). At T20, no growth of total mesophilic aerobic flora and pathogenic germs was observed in samples containig Essential oils
L’intelligenza artificiale nella didattica. Opportunità, rischi e regole
No full textThis paper offers an interdisciplinary overview of the state of the art in the use of artificial intelligence (AI) in education, analysing current trends and emerging critical issues. After presenting the main data on the adoption of AI in schools and universities in Italy, it reconstructs the contemporary debate on opportunities and risks: from the drive towards personalisation, support for educational design and inclusion, to concerns related to cognitive dependence, profiling, weakening of critical thinking, fragmentation of educational pathways and increased inequalities. The paper then examines the main international ethical frameworks, in particular UNESCO and the European Union, and analyses the 2025 Guidelines of the Ministry of Education and Merit, highlighting their principles and operational implications. It then focuses on EU Regulation 2024/1689 (AI Act), discussing its impact on educational contexts and the new responsibilities for schools and universities. The conclusions discuss some priorities and recommendations for the future of the education system.El artículo ofrece una visión interdisciplinaria del estado actual del uso de la inteligencia artificial (IA) en la educación, en la que se analizan las tendencias actuales y los problemas emergentes. Tras presentar los principales datos sobre la adopción de la IA en las escuelas y universidades italianas, se reconstruye el debate contemporáneo sobre las oportunidades y los riesgos, desde el impulso hacia la personalización, el apoyo al diseño educativo y la inclusión hasta las preocupaciones relacionadas con la dependencia cognitiva, la elaboración de perfiles, el debilitamiento del pensamiento crítico, la fragmentación de los itinerarios formativos y el aumento de las desigualdades. A continuación, la contribución examina los principales marcos éticos internacionales, en particular los de la UNESCO y la Unión Europea, y analiza las Directrices 2025 del Ministerio de Educación y Mérito, destacando sus principios e implicaciones operativas. A continuación, se centra en el Reglamento UE 2024/1689 (Ley de IA), y analiza su impacto en los contextos educativos, así como las nuevas responsabilidades para las escuelas y universidades. Por último, las conclusiones abordan algunas prioridades y recomendaciones para el futuro del sistema educativo.L'articolo offre una panoramica interdisciplinare dello stato dell’arte sull’uso dell’intelligenza artificiale (IA) nell’istruzione, analizzando le tendenze attuali e le criticità emergenti. Dopo aver presentato i principali dati sull’adozione dell’IA nelle scuole e nelle università in Italia, ricostruisce il dibattito contemporaneo sulle opportunità e sui rischi: dalla spinta verso la personalizzazione, al supporto alla progettazione educativa e all’inclusione, fino alle preoccupazioni legate alla dipendenza cognitiva, alla profilazione, all’indebolimento del pensiero critico, alla frammentazione dei percorsi formativi e all’aumento delle disuguaglianze. Il contributo esamina quindi i principali quadri etici internazionali, in particolare quelli dell’UNESCO e dell’Unione europea, e analizza le Linee guida 2025 del Ministero dell’Istruzione e del Merito, mettendone in luce i principi e le implicazioni operative. Si sofferma poi sul Regolamento UE 2024/1689 (AI Act), discutendone l’impatto sui contesti educativi e le nuove responsabilità per scuole e università. Le conclusioni affrontano infine alcune priorità e raccomandazioni per il futuro del sistema educativo
Beyond the Bag: MetaBirkins, Hermès, and the Legal Frontier of NFTs in Trademark Law
No full textThe MetaBirkins case, pitting Hermès against digital artist Mason Rothschild, underscores a groundbreaking challenge in trademark law within the rapidly evolving landscape of digital assets. Rothschild’s fur-covered, Birkin-inspired Non-Fungible Tokens (NFTs) presented as digital art, not only defied Hermès’ strict brand identity but also ignited a legal debate over the intersection of artistic freedom, consumer protection, and brand exclusivity. Hermès argues that the MetaBirkins infringe on its Birkin trademark, claiming they could dilute the brand’s value and confuse consumers. At the same time, Rothschild asserts his N.F.Ts. are artistic expressions protected under the First Amendment. This paper delves into the legal complexities raised by this case, analyzing Rothschild’s defenses against Hermès’ claims of infringement, dilution, and cybersquatting in the United States (U.S.) and exploring how similar claims might fare under European Union (E.U.) trademark law. It highlights the limitations of traditional trademark frameworks in addressing digital assets, examining how both U.S. and E.U. laws might adapt to protect intellectual property rights without stifling creative expression. To provide a comprehensive analysis, this paper first offers an overview of the technologies involved, specifically N.F.Ts. and blockchain, establishing the foundation for Rothschild’s and Hermès’ respective claims. It then presents Hermès’ arguments regarding U.S. trademark protections before assessing Rothschild’s First Amendment defenses. Next, a comparative section examines how E.U. trademark law might apply, considering the potential defenses Rothschild could raise under the E.U.’s different legal framework. Finally, the study reflects on the implications of Rothschild’s ongoing appeal, positioning this case as a pivotal reference point for the future of intellectual property in digital spaces and for balancing brand rights with creative freedoms
La Biblioteca Multimediale Giovanni Michelucci di Quarrata e l’alluvione del novembre 2023. Intervista a Claudia Cappellini
No full textThe intensification of extreme events linked to climate change is posing new and serious challenges to the protection of cultural heritage. Among the Italian regions, most recently affected are Emilia-Romagna and Tuscany, which were hit by floods in 2023, and brought entire communities to their knees, and causing extensive damage to libraries and archives. The flood highlighted the vulnerability of cultural institutions. In particular, the case of the Michelucci Library in Quarrata, Pistoia, in Tuscany, with over 20,000 volumes lost and serious damage to the historical archive and premises, is a prime example of the critical issues that still characterize the management of hydraulic risk for cultural heritage. From an interview with the library manager, it emerges that, despite knowledge of civil protection plans and the absence of classified hydraulic risk in the area, the extreme weather events exceeded all expectations. The experience highlighted the need to update emergency plans, including “unthinkable” scenarios and specific preventive measures even in apparently safe areas. It is essential to immediately freeze damaged materials and plan structural and non-structural interventions such as digitisation, staff training and the creation of collaborative networks with institutions and citizens. The 2023 flood is therefore both a warning and an opportunity: only through an integrated, forward-looking and participatory approach will it be possible to ensure the protection and transmission of cultural heritage to future generations, transforming every tragedy into an opportunity for growth and strengthening of communities and their memories.L’intensificarsi degli eventi estremi legati al cambiamento climatico sta ponendo nuove e gravi sfide alla sicurezza del patrimonio culturale. Tra i territori italiani più colpiti recentemente in Italia vi sono l’Emilia-Romagna e la Toscana, investite dalle alluvioni nel 2023 che hanno messo in ginocchio intere comunità, causando danni ingenti anche a biblioteche e archivi. L’alluvione ha evidenziato la vulnerabilità delle istituzioni culturali. In particolare, il caso della Biblioteca Michelucci di Quarrata in Toscana, con oltre 20.000 volumi perduti e gravissimi danni all’archivio storico e ai locali, rappresenta un esempio emblematico delle criticità che ancora oggi caratterizzano la gestione del rischio idraulico per il patrimonio culturale. Dall’intervista alla responsabile della Biblioteca emerge come, nonostante la conoscenza dei piani di protezione civile e l’assenza di rischio idraulico classificato nell’area, gli eventi climatici estremi abbiano superato ogni previsione. L’esperienza ha messo in luce la necessità di aggiornare i piani di emergenza, includendo scenari “impensabili” e misure preventive specifiche anche in zone apparentemente sicure. Fondamentale si rivela il congelamento immediato dei materiali danneggiati e la pianificazione di interventi strutturali e non strutturali quali la digitalizzazione, la formazione del personale e la creazione di reti di collaborazione con istituzioni e cittadini. L’alluvione del 2023 rappresenta dunque un monito e un’opportunità: solo attraverso un approccio integrato, lungimirante e partecipato sarà possibile garantire la tutela e la trasmissione del patrimonio culturale alle future generazioni, trasformando ogni tragedia in occasione di crescita e rafforzamento delle comunità e delle loro memorie
New host and geographic records of Epicoccum italicum (Didymellaceae) and Nigrospora gorlenkoana (Apiosporaceae) from Egypt
No full textTwo endophytic fungi, Epicoccum italicum and Nigrospora gorlenkoana, are reported here for the first time from medicinal plants collected in Wadi Bir-El-Ain, Sohag Governorate, Egypt. Epicoccum italicum was recorded from healthy roots of Zygophyllum coccineum, whereas Nigrospora gorlenkoana was from healthy leaves of Alhagi maurorum. Phylogenetic analyses of the combined ITS and LSU rDNA sequence data, along with morphological characteristics, were used to identify the new collections. The conidia of E. italicum were multicellular-phragmosporous, subglobose-pyriform, verrucose, brown, with a basal cell, while those of N. gorlenkoana were aseptate, globose to sub-globose, pale brown to black, smooth with an equatorial slit. This is the first report of these species in Egypt and Africa. Detailed descriptions and illustrations are provided for both fungi. These findings expand the known geographic distribution and host range of these taxa. They further highlight the role of medicinal plants in arid ecosystems as reservoirs of endophytic fungi with important ecological functions and promising biotechnological potential
Riscrivere Pigmalione da una prospettiva femminile (e femminista): «Galatea» di Madeline Miller
No full textIn the context of contemporary publishing, which has witnessed the considerable success of the genre of female mythological retelling, Madeline Miller is a notable figure. Miller is an American author who has already published two novels and two short stories dedicated to rewriting episodes from classical mythology. The short story entitled Galatea represents a noteworthy reinterpretation of Ovid’s tale of Pygmalion from a feminist perspective. In contrast to the original narrative, which celebrates the power of art and the artist, Galatea becomes a narrative of violent love and possession. In this reimagining, the woman is positioned as subaltern and confined by her husband. The myth thus provides a foundation for elucidating the pervasively contemporary phenomenon of domestic violence. Galatea’s arduous pursuit of autonomy and freedom prompts the reader to reflect on the enduring relevance of classical narratives, despite their tragic persistence.Nel panorama editoriale contemporaneo, che vede il grande successo del genere del retelling mitologico di mano femminile, si distingue Madeline Miller, autrice americana che ha già all’attivo due romanzi e due short stories dedicati alla riscrittura di episodi del mito classico. In particolare, il racconto Galatea è degno di interesse, in quanto si propone di rileggere la vicenda ovidiana di Pigmalione in chiave femminista: da storia di creazione volta a celebrare la potenza dell’arte e dell’artista, Galatea diventa storia di amore violento e possesso, in cui la donna vive una situazione di subalternità e reclusione a opera di un marito-padrone. Il mito è quindi la base di partenza per raccontare la piaga, fin troppo attuale, della violenza domestica: il doloroso viaggio di Galatea verso l’autodeterminazione e la libertà costringe il lettore a riflettere su come i classici siano ancora, per quanto tragicamente, attuali.
Giornata degli internati italiani nei lager del Terzo Reich (20 settembre): una didattica per affrontare le nuove sfide educative
No full textIn order to face the challenges of the Day of the Italian interns in the Concentration Camps of the Third Reich, just established by the Italian Parliament and set for the date of the 20th of September, the article outlines some opportunities of dealing with the Italian military Interns (IMI) in school teaching, particularly by exploring the most significant experiences and illustrating possible operational activities.Per rispondere alle sfide della Giornata degli internati italiani nei lager del Terzo Reich, appena istituita dal Parlamento italiano e fissata per la data del 20 settembre, l’articolo delinea alcune opportunità sulla trattazione degli internati militari italiani (IMI) nella didattica scolastica, in particolare esplorando le esperienze più significative e indicando possibili attività operative