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1779 research outputs found
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Homosociality Evoked : Adult Video of "Bukkake" genre and Social Agency of Semen
Get PDFapplication/pdf男性のホモソーシャリティ（同性間の社会的連帯）は、ミソジニーやホモフォビアと並んで、異性愛主義的男性中心社会の構成要素である。アダルトビデオ（以下、AV）の制作現場と視聴空間には、現代日本社会において抑制され、解体に向かうホモソーシャリティが依然として看取される。本論の目的は、ぶっかけというジャンルのAVを具体的な素材に、本来的に異なるこの二つのホモソーシャルな空間がいかに緊密かつ相互浸透的な関係にあるのかを記述・分析することである。とくに本論は、作品のドキュメンタリー的性格から映し出された大量の精液が制作現場のホモソーシャリティを視聴空間に運ぶ越境的局面に注目する。筆者は物質的存在（モノ）が社会的行為の遂行者（エージェント）となりうる可能性を論じた社会人類学者A・ジェルの議論を援用して、そうした精液の行為主体性（エージェンシー）を理論的に考察する。departmental bulletin pape
A Report on Petroglyphs of Tangbaly(Tamgaly) on the Kazakh Sttepe
Get PDFapplication/pdf中央アジア、カザフスタン共和国アルマトゥ州ジャンブル地区にある「タンバルТанбалыの岩絵」は、「タムガルの考古的景観にある岩絵群」として、2004年にユネスコの世界遺産に登録され、世界的に大きな注目を浴びている。これらの岩絵はペトログリフ（線刻画）であり、硬質の物体によって、岩肌を削って描かれたものである。この岩絵は、カザフ草原に暮らしていた人々が遺した芸術作品であり、中央ユーラシアの歴史と文化を考える上で、大きな資料のひとつとなっている。筆者は、本学部総合文化学科の科目「フィールド・ワークの実践2」で、当地へのフィールド・ワークを行った。本稿では、「太陽頭」と呼ばれる像と異形な風体の像を中心に、青銅器時代および初期鉄器時代に描かれた作品のいくつかを紹介したい。研究ノートdepartmental bulletin pape
An Autobiographical Narrative as a Case History, and the Construction of Sexual Identity : From Krafft-Ebing to J.A. Symonds
Get PDFapplication/pdf本稿は、セクソロジーという学問に特徴的な、患者本人の性的履歴の告白による症例研究という手法を扱う。まずクラフト=エビングが精神医学の一分野として、性病理学、性科学を立ち上げた背景を視野におさめ、そのなかで症例研究が確立されていった経緯をたどる。さらに、症例というナラティブの成立をミシェル・フーコーの権力論に遡って、19 世紀にブームを迎えた近代的自伝文学のなかに位置付ける。自伝はブルジョアジーが生み出したナラティブであるが、リスぺクタビリティを重んじ、性的な慎ましさを尊重したブルジョアがなぜ赤裸々な性的欲望の履歴を語りえたのか。こうした関心からクラフト=エビングの『性的精神病理学』の症例を紹介・分析してゆく。この分析視角をイギリスに引き継ぎ、性科学を孤軍奮闘して追求していたジョン・アディントン・シモンズを取り上げる。従来、ハヴロック・エリスの仕事とされていたイギリス最初の同性愛研究書である『性的倒錯』に所収された症例は、じつはシモンズが収集したものだったことを資料から明らかにし、シモンズ自身が書き残した自らの赤裸々な性的生活の履歴書であるところの自伝を検証し、己の性的欲望の語りのなかで性的アイデンティティが成立していった過程を跡付ける。departmental bulletin pape
Consideration on an Attitude of Japanese Bourgeoisie toward 5.30 Movement in Shanghai, 1925
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A Semiotic Approach to Design -6
Get PDFapplication/pdf本研究ノートにおいて、私はアメリカの認知科学者D.A.ノーマンのデザインへのアプローチを記号論的に考察した。研究ノートdepartmental bulletin pape
Core Personnel Development of Japanese Companies in Indonesia
Get PDFapplication/pdfThis paper is a study on core personnel development of Japanese Companies in Indonesia. Core personnel represents the particular person that is selected as a main stream management personnel at the early stage of his/her business carrier and promoted relatively faster than others. He/She is expected to play a role in a company in the future.departmental bulletin pape
Values Survey among Graduates and Students in Wako University and How Universities Could Function in the Universalized-Access Era
Get PDFapplication/pdf和光大学の身体環境共生学科（W学科）は、多義的な共生概念を重なりの中心におきつつ、身体・健康、自然・環境、文化・生活の3つの柱を軸にした、幅広い教養を土台にする教育の場を目指して2007年度に創設された。保健体育教員資格を目指すそれまでにない資質の学生も多く集まり、すでに数世代が社会に巣立った。和光大学という「自由な研究と学習の共同体」を目指す場のなかで、卒業生たちはどう育ったのかを検証する必要がある。本論文では、進行中のW学科卒業生調査のなかから、どのような価値観をもつ学生だったのかを、在学生や世界価値観調査のデータと比較検証しつつ、和光大学という場にふさわしい資質がどのようなものかを模索した。W学科卒業生120名のデータは代表性に課題があるものの、自らの人生を自分自身で決めたいという価値観をもつ学生たちが、自由な環境のなかで異質な他者と触れ合うことで成長する例もある。単なるL型大学を目指す視点だけでは不足しており、未分化の学生たちが模索する場の重要性を示唆した。departmental bulletin pape
Creating an NPO-University Interface : Project Report of 2016 on Cooperation between NPOs in Machida City and Wako University
Get PDFapplication/pdfThis report deals with the outcome of the 2016 research project titled "Creating an NPO-University Interface: Cooperation between NPOs in Machida City and Wako University--Inquiry on Cooperative Program developed around the keyword "Self-government."
This project was planned in response to the outcome and the challenges set forth by the 2-year research project, from School Year 2014 through 2015, titled "A pilot study of Local Collaboration between NPOs in Machida City and Wako University（ Project Leader: Chikanobu Michiba）.
As we reviewed the research conducted during School Year 2015, the keyword "self-government" emerged as the intersection of community contribution by NPOs in Machida and educational activities at Wako University (Michiba et al. 2016). Therefore, in 2016, we set forth the objective to "how to install the capability of self-government in university education" by sharing the experience of NPOs and university faculty with each other to envision and try running a concrete collaborative program.
This paper consists of the following chapters. Chapter 1 elucidates the background leading to the undergraduate educational program to learn about self-government. Chapter 2 introduces the contents of the public lectures aimed at the students. Chapter 3 analyzes the attendees' replies to the questionnaire, and Chapter 4 examines the necessity, possibilities and the limitations of "learning about theory and skills of self-government in the classroom."departmental bulletin pape