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    More Satisfaction, Less Equality: Distributive Effects of Transparent Needs in a Laboratory Experiment

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    Societies are confronted with the dilemma that need satisfaction requires transparent individual needs. We study the effect of information about others’ needs on the distribution of a joint endowment in a three-player network exchange game in a laboratory experiment. Need levels are exogenously given and either transparent (known to all three network members) or opaque (only known to the players themselves). The three players negotiate in dyads until two players agree on a distribution. We expect that the transparency of need thresholds raises need satisfaction but lowers equality. The results suggest that the members of the dyad who agree on the distribution can satisfy their own need thresholds even when information about thresholds is opaque. The effect of transparency on the remaining network member is antithetical: while transparency increases the rate of need satisfaction, it decreases the average share of allocations when needs are low. In the opaque condition, allocated shares are larger, but need satisfaction is lower. This reveals the ambivalent distributive effects of transparent need thresholds: Transparency helps those with the highest need thresholds, but it can hurt those with lower need thresholds, and it barely affects the ones with the most influence on the decision

    Discrimination in the context of higher education

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    Eurostudent 8, topical module report. This report focuses on discrimination experiences of two specific student groups within European higher education: female students and students with disabilities that limit them in their studies

    So geht’s uns heute: die sozialen Krisenfolgen im ersten Quartal 2024 – Schwerpunkt: Geschlechtsspezifische Unterschiede. Ergebnisse einer Statistik-Austria-Befragung

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    Der vorliegende Bericht beruht auf den Ergebnissen der von Statistik Austria quartalsweise durchgeführten Befragung „So geht’s uns heute“. Im Mittelpunkt der Analysen stehen finanzielle Schwierigkeiten in den Privathaushalten Österreichs, deren Entwicklungen im Zeitverlauf – insbesondere im Vergleich zum Vorjahr (Q1/2023) und zum Vorquartal (Q4/2023) – nachgezeichnet werden. Darüber hinaus wird in diesem Bericht ein Fokus auf geschlechtsspezifische Unterschiede gelegt

    Students’ time budget

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    Studying often goes along with more freedom of choices and expectations of being an independent learner compared to being in secondary school. Starting higher education also offers a variety of new opportunities and students need to juggle many responsibilities. Hence, one of the many tasks of students is to organise their daily schedule. On average across all EUROSTUDENT countries, students spend 48 hours per week on study-related activities and work, with most of the time (18 hours) spent on personal study time, closely followed by taught studies (16 hours) and work (14 hours). These numbers vary greatly between countries and students. Therefore, this chapter will focus on the time budget of students with different characteristics, for example, full-time/part-time students, (non)-working students, different types of higher education institutions, various fields of study, and types of study programmes. Taking a closer look at working students, for instance, it can be reported that working while studying affects both students' free time and their study time. Overall, data presented in this chapter give insights into students' schedules including a cross-country perspective

    To sort or not to sort? – Consumers’ waste behavior in public

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    While waste sorting in private households is considered a social norm, we still lack knowledge about individuals' waste sorting behavior in public, such as on the street, in parks or on public transport. Research on public spaces has primarily focused on littering, drawing the spotlight away from the valuable materials lost due to a lack of public waste sorting. Employing social practice theory, we conducted interviews with consumers and cleaners, observed practices, documented waste bins, and engaged with stakeholders to describe the role of materials, competencies, and ideas for performing waste sorting in public. Key findings include individuals’ use of cognitive maps to locate residual waste bins, revealing paradoxes of public waste bin designs, and a lack of responsibility for waste sorting (e.g., individuals arguing that machines can perform this task more efficiently). Bridging this knowledge gap is vital to develop targeted strategies that encourage responsible waste practices

    Nicht gleich, aber sehr ähnlich! Die Alternative für Deutschland (AfD) und die Freiheitliche Partei Österreichs (FPÖ): Gemeinsamkeiten und Unterschiede zweier rechtspopulistischer Parteien

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    Die Entwicklung von AfD und FPÖ ist von wiederkehrenden innerparteilichen Konflikten geprägt. In beiden Fällen haben diese stets zum Sieg der radikaleren Akteure geführt, was sich bislang nicht negativ auf den Erfolg der Parteien bei Wahlen ausgewirkt hat. Die Positionen zu Migration und EU sowie das Ausmaß des Populismus unterscheiden sich kaum und beide Parteien nehmen innerhalb ihres Parteiensystems hierbei die radikalste Position ein. In Summe ist die AfD jedoch kulturell etwas, und ökonomisch doch recht deutlich weiter rechts positioniert als die FPÖ. Beide Parteien zeigen eine offene Affinität für rechts-autoritäre Regierungen anderer Staaten sowie eindeutige personelle Überschneidungen mit dem rechtsextremen Milieu. Im direkten Vergleich sind letztere in der AfD jedoch wiederum stärker ausgeprägt. Die Wählerinnen und Wähler beider Parteien teilen eine im nationalen Vergleich kritische Einstellung zu Migration und europäischer Integration, haben geringere Bedenken bezüglich des Klimawandels und eine höhere Populismusaffinität. Im Gegensatz dazu ist die Unzufriedenheit mit der ökonomischen Situation in beiden Fällen nicht signifikant höher als in der übrigen Wählerschaft und nur die Wählerinnen und Wähler der AfD äußern eine größere Unzufriedenheit mit der Demokratie und einen stärkeren Wunsch nach einem starken „Führer“

    Kompetenzaufbau Energieökonomie. Endbericht

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    Im Rahmen des Förderprojekts werden die ökonomischen und ökologischen Effekte von Störungen auf den Energiemärkten sowie von wirtschaftspolitischen Reaktionen quantitativ analysiert. Zudem werden Aspekte der Energiewende wie die Entwicklung der CO2-Bepreisung und ihre makroökonomischen Effekte betrachtet. Dafür wird ein makroökonomisches Modell der österreichischen Volkswirtschaft eingesetzt, das an spezifische Fragestellungen betreffend die Energieversorgung und Energiewende angepasst wurde. Der Fokus dieses Endberichts liegt neben der Darstellung der Verknüpfung des dynamischen, stochastischen, allgemeinen Gleichgewichtsmodells ATMOD mit dem Energiesatellitenkonto und der Beschreibung der Annahmen der Szenarien auf denSimulationsergebnissen eben dieser sowie auf den Auswirkungen der Energiewende auf den Kapitalstock, den technischen Fortschritt und das Produktionspotenzial. Für die Szenarien wurden die Annahmen im Vergleich zum Zwischenbericht nachgeschärft und mit ATMOD erneut simuliert

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