Institutional Repository of UIN SATU Tulungagung
Not a member yet
37599 research outputs found
Sort by
STRATEGI EXPERIENTIAL MARKETING DALAM MENINGKATKAN MINAT MASYARAKAT DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN (Studi Squential Exploratory mixed method di MTs Darussalam Kademangan)
Get PDFTesis dengan judul “strategi experiential marketing dalam meningkatkan
minat masyarakat dan pengaruhnya terhadap kepuasan pelanggan (studi sequential
exploratory mixed method di MTs Darussalam Kademangan)” yang ditulis oleh Siti
Zumrotuz Zakiyah, NIM.1880501230023 dengan pembimbing Prof.Dr.H.Prim
Masrokan Mutohar,M.Pd dan Bapak Dr.H.Imam Junaris,S.Ag.,M.H.I
Kata Kunci: Experiential Marketing, Minat Masyarakat, Kepuasan Pelanggan
Penelitian ini dilatar belakangi oleh Pendidikan memiliki peran strategis dalam
membentuk sumber daya manusia yang berkualitas, di mana madrasah, khususnya
Madrasah Tsanawiyah (MTs), menjadi lembaga yang tidak hanya menanamkan nilai-nilai
keagamaan tetapi juga membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan. Di era
globalisasi dan persaingan antar lembaga pendidikan yang semakin ketat, MTs Darussalam
Kademangan dihadapkan pada tantangan untuk tetap menjadi pilihan utama masyarakat.
Oleh karena itu, dibutuhkan strategi pemasaran yang tepat guna menarik minat calon
peserta didik dan meningkatkan kepuasan pelanggan pendidikan. Strategi experiential
marketing menjadi pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini, karena mampu
menciptakan pengalaman belajar yang berkesan melalui aspek emosional, kognitif, hingga
sosial. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini dilakukan untuk menganalisis strategi
experiential marketing dalam meningkatkan minat masyarakat dan pengaruhnya terhadap
kepuasan pelanggan di MTs Darussalam Kademangan.
Tujuan dalam penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok, yaitu tujuan
kualitatif dan tujuan kuantitatif. Tujuan penelitian kualitatif yaitu mendeskripsikan
sense marketing, feel marketing, think marketing, act marketing, relate marketing
dalam meningkatkan minat masyarakat dan kepuasan pelanggan di MTs
Darussalam Kademangan. Sedangkan tujuan penelitian kuantitatif yaitu
menganalisis pengaruh sense marketing, feel marketing, think marketing, act
marketing, relate marketing terhadap minat masyarakat dan juga kepuasan
pelanggan.
Penelitian ini menggunakan metode mixed method dengan desain sequential
exploratory, yaitu diawali dengan pendekatan kualitatif melalui observasi,
wawancara mendalam, dan dokumentasi di MTs Darussalam Kademangan,
kemudian dilanjutkan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan angket tertutup
kepada 226 peserta didik sebagai sampel dari 520 populasi. Data kualitatif
dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman, sementara data kuantitatif
dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dan berganda dengan bantuan
SPSS versi 31. Uji validitas, reliabilitas, serta keabsahan data dilakukan melalui
triangulasi dan uji statistik untuk memastikan akurasi dan objektivitas hasil
penelitian.
Hasil penelitian kualitatif menunjukkan bahwa (1) Sense marketing
diterapkan melalui sarana, prasarana, dan Sistem Informasi Madrasah (SIM). (2)
Feel marketing diterapkan lewat program ICP/Unggulan, outing class, budaya
Islami, dan program keagamaan yang berbeda. (3) Think marketing tercermin dari
kegiatan P5 P2 RA, sosialisasi madrasah, dan budaya ubudiyah. (4) Act marketing
diwujudkan melalui partisipasi peserta didik dalam lomba, OSIM, dan olimpiade.
(5) Relate marketing dilakukan melalui kolaborasi dengan alumni, UMKM,
pesantren, serta kegiatan PHBI dan PHBN.xxiv
Sedangkan hasil penelitian kuantitatif menunjukkan bahwa (1) Sense
marketing berpengaruh kuat terhadap minat masyarakat (R² = 64,2%) dan kepuasan
pelanggan (R² = 25,5%). (2) Feel marketing berkontribusi signifikan terhadap minat
masyarakat (R² = 52,1%) dan kepuasan pelanggan (R² = 24,6%). (3) Think
marketing berpengaruh positif terhadap minat masyarakat (R² = 42,2%) dan
kepuasan pelanggan (R² = 17,8%). (4) Act marketing menunjukkan pengaruh
terhadap minat masyarakat (R² = 30,5%) dan kepuasan pelanggan (R² = 16,9%). (5)
Relate marketing berpengaruh terhadap minat masyarakat (R² = 36,2%) dan
kepuasan pelanggan (R² = 18,5%). (6) Secara simultan, semua dimensi experiential
marketing berpengaruh signifikan terhadap minat masyarakat (Adjusted R² = 0,732)
dan kepuasan pelanggan (Adjusted R² = 0,309), dengan sense dan feel marketing
sebagai faktor paling dominan
PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMP NURUL FIKRI SENDANG TULUNGAGUNG
Get PDFABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengaruh Teknik Role Playing Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Smp Nurul Fikri Sendang Tulungagung” ini ditulis oleh Asmi’I Eko Wardani NIM.12306193051 Program Studi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Ushuluddin Adab Dan Dakwah (FUAD), Universitas Negeri Islam Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Dzinun Hadi, S.Sos.I, M.Pd
Kata Kunci: Pengaruh, Teknik Role Playing, Minat Belajar
Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangai oleh adanya beberapa permasalahan terkait rendahnya minat belajar siswa. Hal ini tampak dari kurangnya antusiasme mereka dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, yang berimplikasi langsung terhadap capaian prestasi belajar. Peneliti menyimpulkan bahwa rendahnya prestasi tersebut erat kaitannya dengan masih minimnya minat belajar siswa. Peryataan diperkuat oleh hasil wawancara dengan beberapa siswa yang menyatakan bahwa suasana pembelajaran di kelas sering terasa membosankan, monoton, dan kurang bervariasi dalam metode penyampaian materi. Kondisi tersebut membuat siswa cepat kehilangan fokus dan motivasi belajar. Oleh karena itu, dibutuhkan upaya serius dari pihak guru untuk melakukan inovasi pembelajaran, misalnya dengan menerapkan metode yang lebih interaktif, menyenangkan, dan relevan dengan kebutuhan siswa, agar minat belajar dapat ditingkatkan secara optimal.
Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “Apakah terdapat pengaruh dari teknik Role Playing untuk meningkatkan minat belajar pada siswa di SMP Nurul Fikri Tulungagung?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari teknik Role Playing dalam meningkatkan minat belajar di SMP Nurul Fikri Tulungagung
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian one goup pretest-posttest Lokasi penelitian terletak di Di SMP Nurul Fikri Sendang Tulungagung. Populasi adalah selruh siswa Di SMP Nurul Fikri Sendang Tulungagungyang berjulah 71 siswa. Teknik pengambilan sampel diakukan dengan purposive sampling. Ampel yang diabil adalah 41 siswa. Teknik pengumpulan data berupa kuisioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah (1) uji validitas instrument (uji validitas dan reliabilitas), (2) uji prasyarat (uji normalitas dan homogenitas), (3) uji hipotesis (uji t-test) dan (4) Uji N-Gain.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Terdapat pengaruh dari teknik Role Playing untuk meningkatkan minat belajar pada siswa di SMP Nurul Fikri Tulungagung Hal ini berdasarkan hasil pengujian t-tes untuk minat belajar menunjukkan bahwasannya nilai signifikan (2-tailed) Sig. 0,001<0,005
IMPLEMENTASI PROGRAM BENGKEL BACA AL-QUR’AN DALAM PEMBINAAN BACA AL-QUR’AN SISWA MTSN 4 TULUNGAGUNG
Get PDFSkripsi dengan judul “Implementasi Program Bengkel Baca Al-Qur’an dalam Pembinaan Baca Al-Qur’an Siswa MTsN 4 Tulungagung” ini ditulis oleh Lailatul Mukarromah NIM 126201213249. Prodi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, pembimbing Prof. Dr. H. As’aril Muhajir, M.Ag.
Kata kunci: implementasi, program bengkel baca Al-Qur’an, pembinaan baca Al-Qur’an
Penelitian ini dilaksanakan dalam konteks dimana madrasah berusaha membina baca Al-Qur’an peserta didik melalui program bengkel baca Al-Qur’an. Salah satunya di MTsN 4 Tulungagung memiliki permasalahan mengenai kurangnya kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an sesuai dengan makhraj dan tajwidnya, seperti pada saat siswa mengikuti pembelajaran Al-Qur’an Hadits dan program tahfidz di kelas. Adanya program bengkel baca Al-Qur’an ini membantu siswa yang membutuhkan pembinaan dalam baca Al-Qur’an.
Tujuan penelitian ini diharapkan mampu memberi sumbangsih keilmuan tentang (1) Perencanaan program bengkel baca Al-Qur’an dalam pembinaan baca Al-Qur’an siswa MTsN 4 Tulungagung; (2) Pelaksanaan program bengkel baca Al-Qur’an dalam pembinaan baca Al-Qur’an siswa MTsN 4 Tulungagung; (3) Hasil program bengkel baca Al-Qur’an dalam pembinaan baca Al-Qur’an siswa MTsN 4 Tulungagung
Metode penelitian ini mengunakan pendekatan studi kasus dengan jenis penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dengan kondentasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan program bengkel baca Al-Qur’an ini diawali dengan tes diagnostik untuk menentukan siswa yang membutuhkan pembinaan baca Al-Qur’an. Guru menyiapkan kelompok siswa, absensi, jadwal, bahan ajar berupa jilid iqra’ dan Al-Qur’an, kartu prestasi untuk alat penilaian dan tempat pelaksanaan program ini. (2) Pelaksanaan program bengkel baca Al-Qur’an ini menggunakan metode sorogan di mana setiap guru membimbing 3-5 siswa, memperbaiki bacaan, mengajarkan makhraj dan tajwid, serta menilai lancarnya bacaan melalui kartu prestasi. Guru juga mendorong siswa untuk rutin mengaji di luar jam belajar. (3) Hasil program bengkel baca Al-Qur’an ini dilihat dari pemahaman yang terintegrasikan dalam keterampilan membaca Al-Qur’an yang direkap dalam kartu prestasi dan sikap siswa dalam mengikuti program ini. Siswa yang lulus bisa melanjutkan program tahfidz di kelas, sementara yang belum akan dikembalikan ke wali kelas untuk pembinaan lanjutan
THE EFFECTIVENESS OF ANTONYM MATCHING GAME ON THE FIRST GRADE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AT SMKN 1 BANDUNG
Get PDFVocabulary is one of the most important components to teach students when studying English as a foreign language. A limited vocabulary can hinder students’ success in mastering the language. They are less interested in studying English. Therefore, in this modern age, English teachers can try learning media that creative and entertaining to teach vocabulary, such as Antonym Matching Game, to make the English learning process more interactive and enjoyable.
The purpose of this research is to determine significant different scores before and after being taught by using antonym matching game at SMKN 1 Bandung. To achieve this purpose, the researcher conducted an experimental research. The formulation of the problem in this study is “Is there any significant difference in vocabulary score of students of the first grade at SMKN 1 Bandung before and after taught by antonym matching games?” This research was conducted using a quantitative approach with pre-experimental research method. The population in this study was X class at SMKN 1 Bandung, the sample in this study was X TSM 4 class at SMKN 1 Bandung, with the total number 37 students. The instrument used in this study was a test in the form of pre-test and post-test of vocabulary, the data analysis used was a paired sample t-test.
Based on the result of data analysis, it can be conclude that use of antonym matching game was effective for the first grade students’ vocabulary mastery score at SMKN 1 Bandung. This effectiveness is shown by the increase in average score of students in the pre-test and post-test. From 64.73 to 83.92. Then the result of the paired sample t-test show a significance value of 0.000 and less than 0.050 (0.000 < 0.050). It means that H0 is rejected and Ha is accepted. Hence, there was significant different in vocabulary score of students before and after being taught by using antonym matching game. Then can be conclude that antonym matching game was effective used for vocabulary mastery
STRATEGI DAKWAH K.H. MUHAMMAD FAHIM RIDLO IHSAN DI PONDOK PESANTREN ABUL FAIDL BAKALAN WONODADI BLITAR
Get PDFNizar Ahmad Baihaqi, 126304212090, (2025). "Strategi Dakwah K.H. Muhammad Fahim Ridlo Ihsan di Pondok Pesantren Abul Faidl Bakalan Wonodadi Blitar". Skripsi, Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pengawas: Clara Sinta Pratiwi M.Sos.
Kata kunci: Strategi Dakwah, Pondok Pesantren,
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peran K.H. Muhammad Fahim Ridlo Ihsan dalam melestarikan tradisi dakwah pesantren melalui pengajian malam Senin dengan kajian kitab Al-Ibriz di Pondok Pesantren Abul Faidl Bakalan Wonodadi Blitar. Al-Ibriz karya K.H. Bisri Mustofa merupakan kitab syarah hadis berbahasa Jawa yang sarat nilai sufistik dan kultural, dan menjadi media utama dakwah yang digunakan oleh K.H. Fahim. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi dakwah yang diterapkan serta tantangan dan hambatan yang dihadapi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa K.H. Fahim menerapkan strategi sentimental, rasional, dan indrawi melalui penggunaan bahasa yang komunikatif, penyampaian kisah dalam Al-Ibriz, dan kedekatan emosional dengan jamaah. Pengajian dikemas secara terbuka dan inklusif, menjangkau berbagai usia dan latar belakang sosial. Tantangan yang dihadapi meliputi keberagaman karakter mad’u, pengaruh media dan budaya modern, keterbatasan waktu jamaah, serta faktor teknis seperti cuaca. Kesimpulannya, dakwah K.H. Fahim melalui Al-Ibriz menjadi model dakwah pesantren yang komunikatif, adaptif, dan tetap berakar pada tradisi
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FLIPBOOK UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII DI MTS DARUL HIKMAH
Get PDFSkripsi dengan judul, “Pengembangan Bahan Ajar Flipbook untuk Pembelajaran Menulis Puisi Pada Siswa Kelas VIII” ini ditulis oleh Puji Rizki Rosmasari, NIM. 126210212094, dengan pembimbing Ibu Ruli Andayani, M.Pd.
Kata kunci: Flipbook, Menulis Puisi, Model 4D.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran menulis puisi, yang terlihat dari kurangnya kemampuan mereka dalam menuangkan ide, memilih diksi, dan membentuk struktur puisi yang utuh. Banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan kreativitas serta berpikir kritis dalam menulis puisi, baik dari aspek isi maupun gaya bahasa. Salah satu penyebab utama dari permasalahan tersebut adalah keterbatasan bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran. Hal ini mengakibatkan proses pembelajaran menjadi kurang menarik dan berdampak pada hasil belajar siswa yang tidak maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar flipbook yang valid, praktis, dan efektif dalam mendukung proses pembelajaran menulis puisi bagi siswa kelas VIII. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan memberikan kontribusi bagi guru dalam merancang pembelajaran yang inovatif dan adaptif terhadap kebutuhan siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Tahapan yang dilalui meliputi analisis kebutuhan siswa dan guru, perancangan desain flipbook berdasarkan prinsip pembelajaran sastra yang komunikatif, validasi oleh ahli materi dan ahli media pembelajaran, serta uji coba terbatas kepada siswa kelas VIII. Namun, karena keterbatasan waktu, penelitian ini hanya sampai pada tahap develop dan belum memasuki tahap penyebaran secara luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar flipbook yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan dan dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Validasi yang dilakukan oleh ahli pengembangan dan ahli pembelajaran menyatakan bahwa dari segi isi, tampilan, serta penyajian materi, flipbook telah sesuai dengan kebutuhan dan standar pembelajaran. Sementara itu, hasil uji coba terbatas menunjukkan bahwa siswa memberikan respons yang positif terhadap penggunaan flipbook. Mereka merasa lebih tertarik, lebih mudah memahami materi, dan lebih bersemangat dalam menulis puisi. Hal ini menunjukkan bahwa flipbook sebagai bahan ajar inovatif mampu memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran menulis puisi di tingkat SMP
PENGALAMAN IBU DALAM MEMBANGUN KELEKATAN (ATTACHMENT) DENGAN ANAK USIA DINI YANG MEMILIKI KETERLAMBATAN BICARA (SPEECH DELAY) DI KLINIK TERAPI FHC TULUNGAGUNG
Get PDFSetiap anak memiliki tahapan tumbuh kembang yang unik, termasuk anak usia dini yang mengalami keterlambatan bicara (speech delay). Anak dengan kondisi ini membutuhkan pendampingan khusus dari ibu untuk membangun kemampuan komunikasi dan keterampilan sosialnya.
Fokus permasalahan penelitian ini yaitu (1) Bagaiamana pengalaman ibu dalam membangun kelekatan dengan anak usia dini yang memiliki keterlambatan bicara di klinik terapi FHC Tulungagung? (2) Apa saja tantangan yang dihadapi ibu dalam menjalin hubungan emosional dengan anak speech delay selama proses terapi? Adapun tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pengalaman ibu dalam membangun kelekatan (attachment) dengan anak usia dini yang mengalami keterlambatan bicara serta untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi selama proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap dua ibu dan dua terapis di Klinik Terapi FHC Tulungagung.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses kelekatan dibangun melalui keterlibatan emosional yang stabil, kepekaan terhadap isyarat non-verbal anak, serta interaksi melalui aktivitas bermain dan kegiatan sehari-hari. Di samping itu, ditemukan bahwa tantangan seperti tekanan emosional ibu, pengaruh lingkungan (screen time), dan keterbatasan komunikasi anak dapat diatasi melalui pendampingan yang sabar, konsisten, dan kolaboratif bersama terapis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kelekatan emosional yang aman dan dukungan aktif ibu berperan besar dalam mendukung perkembangan bahasa anak dengan speech delay
COPING STRES GURU DALAM MENGAJAR ANAK TUNAGRAHITA DI SD NEGERI SUWARU TULUNGAGUNG
Get PDFSkripsi dengan judul ”Coping Stres Guru dalam Mengajar Anak Tunagrahita Di SD Negeri Suwaru Tulungagung” ditulis oleh Syafira Ika Agustina, NIM 126306211039, dengan pembimbing Febranti Putri Navion, M.Pd.
Kata Kunci : Anak Tunagrahita, Coping Stres, Guru
Penelitian ini dilatarbelakangi dan diangkat dari sebuah fenomena yang sedang terjadi di salah satu sekolah dasar di Tulungagung yaitu, SD Negeri Suwaru Tulungagung yang terdapat siswa berkebutuhan khusus tunagrahita. Hal ini
menjadi sebab peneliti bagaimana guru menghadapi anak tunagrahita didalam kelas. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui coping stres yang digunakan guru dalam mengajar anak tunagrahita di SD Negeri Suwaru Tulunggang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek dalam penelitian ini sebanyak dua orang, yaitu selaku guru dari siswa pengidap tunagrahita yang terdapat di SD Negeri Suwaru Tulunggang. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teori yang dikemukakan oleh Ricard Lazarus mengenai coping stres.
Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa setiap guru memiliki metode agar guru tidak stres dalam mengajar anak tunagrahita didalam kelas. Guru di SD Negeri Suwaru Tulunggang menggunakan dua bentuk strategi, yaitu problem focused coping dan emosional focused coping. Dari dua strategi tersebut, guru di SD Negeri Suwaru Tulunggang yang mengajar anak tunagrahita mendapatkan coping sehingga mereka bisa menjalankan tugas mereka sebagai guru tanpa terganggu mental mereka dalam mengajar anak tunagrahita
MOTIVASI, PENGETAHUAN AKUNTANSI, DAN PEMAHAMAN SISTEM INFORMASI AKUNTANSI DALAM PENGARUH TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MENGGUNAKAN E-COMMERCE PADA MAHASISWA
Get PDFSkripsi yang memiliki judul “Motivasi, Pengetahuan Akuntansi, Dan
Pemahaman Sistem Informasi Akuntansi Dalam Pengaruh Terhadap Minat
Berwirausaha Pada Mahasiswa” disusun oleh Zakiyatul A’mali Zahroh dengan
NIM 126403211024, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Program Studi Akuntansi
Syariah, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang
dibimbing oleh ibu Dianita Meirini, SA, M Si
Kata kunci: Motivasi, Pengetahuan akuntansi, Pemahaman sistem informasi
akuntansi, Minat berwirausaha, mahasiswa.
Penelitian ini melatarbelakangi pengaruh dari Motivasi, Pengetahuan
Akuntansi, Dan Pemahaman Sistem Informasi Akuntansi Dalam Pengaruh
Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi
Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Latar belakang ini
didapatkan atas data jumlah mahasiswa Akuntansi Syariah angkatan 2021 didapat
dari data BPS tahun 2021 dengan jumlah sekitar 142 mahasiswa aktif yang sudah
mendapatkan mata kuliah pengetahuan akuntansi sebagai dasar yang kuat dalam
berwirausaha, serta pemahaman sistem informasi akuntansi untuk mengelola
infomasi keuangan secara efisien dan akurat.
Tujuan dari penelitian ini yaitu 1.) Menganalisis pengaruh signifikan antara
motivasi, pengetahuan akuntansi, dan pemahaman sistem informasi akuntansi
terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa 2.) Menganalisis pengaruh signifikan
antara motivasi terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa 3.) Menganalisis
pengaruh signifikan antara pengetahuan akuntansi terhadap minat berwirausaha
pada mahasiswa 4.) Mengalasis pengaruh signifikan antara pemahaman sistem
informasi akuntansi terhadap minat berwirausaha.
Metode yang digunakan adalah kuantitatif jenis penelitian asosiatif. Sampel
yang digunakan menggunakan sampel jenuh dimana seluruh populasi dijadikan
responden dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner kepada 142 mahasiswa.
Untuk teknik analisis data, langkah-langkah yang dilakukan meliputi uji validitas,
uji reliabilitas, uji asumsi klasik yang terdiri dari (uji multikolinieritas, uji
heteroskedastisitas, dan uji normalitas (grafis maupun statistik), analisis pemodelan
yang diuji dengan regresi linier berganda, serta uji kebaikan model yang terdiri dari
koefisien determinasi, (uji F, dan uji T).
Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa 1.) Hipotesis pertama
berpengaruh positif signifikan secara Bersama-sama terhadap minat berwirausaha
pada mahasiswa prodi Akuntansi Syariah UIN Sayyid Ali Rahmatullaj
Tulungagung maka hal ini menujukan terdapat pengaruh positif. 2.) Hipotesis
kedua pada penelitian ini menemukan hasil signifikan, 3.) Hipotesis ketiga
berpengaruh positif signifikan terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa maka
hasil penelitian ini mendukung hipotesis. 4.) Hipotesis keempat berpengaruh positif
dan signifikan
THE EFFECTIVENESS OF USING AUTHENTIC MATERIALS ON VOCABULARY MASTERY FOR THIRD GRADE STUDENTS’ AT SDN 2 KROSOK TULUNGAGUNG
Get PDFMufidah, Muna. Student Registered Number. 126203202129. 2025. The Effectiveness of Using Authentic Materials on Vocabulary Mastery for Third Grade Students’ at SDN 2 Krosok Tulungagung. Sarjana Thesis. Department of English Education. Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Sayyid Ali Rahmatullah State Islamic University of Tulungagung. Advisor: Dr. Arina Shofiya, M. Pd.
Keywords: Authentic Materials, Vocabulary Mastery, Elementary School Students.
Vocabulary mastery is a crucial component of English language learning, especially in the early stages. However, third-grade students at SDN 2 Krosok Tulungagung demonstrate limited vocabulary mastery due to conventional learning methods that rely solely on textbooks, often leading to boredom and a lack of student engagement. Data shows that English proficiency in Indonesia remains low, with only around 34% of elementary school students able to recognize 50 basic English words. This highlights the urgent need for improved vocabulary mastery at the elementary level.
This study aims to investigate the effectiveness of using authentic materials, particularly visual media in the form of posters, to enhance the vocabulary mastery of third-grade students at SDN 2 Krosok Tulungagung. The primary objective is to determine whether there is a significant difference in students’ vocabulary knowledge before and after being taught using authentic materials.
This study applied a quantitative approach was employed using a pre-experimental design, specifically a one-group pre-test and post-test model. A total of 23 third-grade students were selected as participants using a total sampling technique. Data were collected through vocabulary tests administered before (pre-test) and after (post-test) the intervention. During the treatment phase, students were exposed to various authentic materials drawn from real-life contexts, primarily posters, integrated into classroom instruction over several sessions. Statistical analysis was performed using paired sample t-tests with SPSS 22.0.
The results revealed a substantial improvement in students’ vocabulary mastery. The mean score increased from 61.04 in the pre-test to 84.69 in the post-test, indicating clear progress. A significance value of 0.000 (p < 0.05) confirmed that the difference in scores was statistically significant, supporting the hypothesis that authentic materials effectively enhance students’ vocabulary mastery. The use of visually appealing and contextually relevant media, such as posters, enabled students to associate words with real-life meanings, making the learning process more engaging and interactive. Therefore, it can be concluded that authentic materials are effective in improving the vocabulary mastery of third-grade students at SDN 2 Krosok Tulungagung