Institutional Repository of UIN SATU Tulungagung
Not a member yet
37599 research outputs found
Sort by
IMPLEMENTASI STRATEGI DIGITAL MARKETING DAN BRAND POSITIONING DALAM MEMBANGUN BRAND AWARENESS PADA STARTUP ES DEGAN TROPISCO TULUNGAGUNG
Get PDFSkripsi dengan judul “Implementasi Strategi Digital Marketing dan Brand Positioning dalam Membangun Brand Awareness pada Startup Es Degan Tropisco Tulungagung” yang ditulis oleh Prawiro Indro Bhakti, NIM. 126405212138, Pembimbing Citra Mulya Sari, M.E.
Kata kunci: Digital Marketing, Brand Positioning, Brand Awareness.
Perkembangan teknologi yang semakin canggih menjadi tantangan terbesar bagi Startup Es Degan Tropisco Tulungagung dalam membangun brand awareness dengan kehadirannya kompetitor serupa. Strategi digital marketing dan brand positioning memiliki peran penting dalam menjangkau konsumen secara lebih luas dengan keunggulan yang dimiliki.
Tujuan penelitian ini (1) menganalisis implementasi strategi digital marketing dalam membangun brand awareness pada Startup Es Degan Tropisco Tulungagung; (2) menganalisis implementasi brand positioning dalam membangun brand awareness; (3) mengetahui tingkat brand awareness konsumen; dan (4) mengetahui kendala dan solusi dari implementasi strategi digital marketing dan brand positioning dalam membangun brand awareness.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif dengan sumber data primer. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber.
Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Startup Es Degan Tropisco Tulungagung mengimplementasikan strategi digital marketing menggunakan search engine optimization dan search engine marketing; (2) implementasi strategi brand positioning menggunakan dimensi atribut produk, harga, kualitas dengan mengoptimalkan faktor dinamika pasar, segmentasi pelanggan, fitur produk, strategi penetapan harga, dan lingkungan persaingan secara keseluruhan; (3) mayoritas tingkat brand awareness informan adalah top of mind dan brand recognition, serta minoritas pada level brand recall dan unaware of brand. Strategi yang diimplementasikan dinilai berhasil dalam membangun brand awareness konsumen. Impact-nya adalah volume penjualan meningkat, kepercayaan konsumen, kemudahan dalam mengeluarkan produk baru; dan (4) Kendala dari faktor internal adalah biaya periklanan dan konten media sosial yang jarang viral. Solusi yang digunakan adalah memanajemen biaya periklanan secara efektif dan mengoptimalkan konten media sosial. Sedangkan faktor eksternalnya yaitu kemunculan kompetitor serupa, pasokan degan, dan cuaca yang diatasi dengan mengoptimalkan strategi brand positioning melalui slogan khas, memperluas kerjasama dengan petani degan lokal, dan menyediakan layanan pesan antar
THE IMPLEMENTATION EFFECT OF AUDIO SEGMENT METHOD ON LISTENING SKILL OF THE SEVENTH GRADE STUDENT AT MTsN 10 BLITAR
Get PDFDinar Ananta Nurfajarwati. Student ID Number 126203212156. 2025. The Implementation Effect of Audio Segment Method on Listening Skill of the Seventh Grade Student at MTsN 10 Blitar. Thesis. English Education Department. Faculty of Tarbiyah and Teacher Training. State Islamic University of Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Advisor: Dr. Latif Amrullah, S.S., M.A.
Keywords: Audio Segment Method, Listening Skill.
The background of this study is based on problems found in learning English at MTsN 10 Blitar, especially in seventh grade students experiencing difficulties in listening skills. This is caused by several factors, including the listening teaching method used by the teacher is a conventional method that makes the lesson less effective and less adequate. Therefore, it is necessary to have new innovations by using more modern methods, such as the Audio Segment Method. The Audio Segment Method is considered effective because it presents audio in pieces that make it easier for students to understand the content of the conversation gradually.
The objectives of this study are: 1) Examine students' listening skills before the application of the audio segment method. 2) Examine students' listening skills after the application of the audio segment method. 3) Analyzing the effect of the audio segment method on students' listening skills.
The research approach used a quantitative approach with a type of quasi-experimental research with a two-group pre-test and post-test design. The data collection technique in this study was through pre-test and post-test, the results of which were analyzed using statistical tests. Instrument test uses validity test and reliability test. The prerequisite test uses normality test and homogeneity test, and the hypothesis test uses T test.
The results of this study showed that: 1) The average post-test score in the experimental class reached 78.17, an increase from the pre-test score of 47.54. Meanwhile, the average value of the control class only reached 59.63. 2) There is a significant difference in students' listening skills before and after the application of the Audio Segment Method. Thus, this method is proven effective in improving the listening skills of seventh grade students of MTsN 10 Blitar
TINJAUAN PRAKTIK UTANG PIUTANG PEMBELIAN PUPUK BERSUBSIDI SESUAI AKAD QARDH (Studi Kasus di Kelompok Tani Bangkit Sejahtera di Desa Pucanganak Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek)
Get PDFSkripsi dengan judul “Tinjauan Praktik Utang Piutang Pembelian Pupuk
Bersubsidi Sesuai Akad Qardh (Studi Kasus di Kelompok Tani Bangkit
Sejahtera di Desa Pucanganak Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek)
ini ditulis oleh Navillia Putri Ramadhani, NIM. 126101212147
Kata Kunci: Akad Qardh, Utang Piutang, Pupuk Bersubsidi, Kelompok Tani.
Ketersediaan pupuk bersubsidi menjadi faktor penting dalam mendukung
keberlanjutan pertanian di pedesaan. Namun, keterbatasan modal petani
menyebabkan praktik utang piutang dalam pembelian pupuk sering terjadi,
terutama secara informal. Hal ini menimbulkan pertanyaan mengenai kesesuaian
praktik tersebut dengan prinsip-prinsip akad qardh dalam hukum ekonomi Islam,
yang idealnya berlandaskan asas tolong-menolong tanpa keuntungan. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bagaimana praktik utang piutang dilakukan oleh
anggota Kelompok Tani di Desa Pucangganak, Kecamatan Tugu, Kabupaten
Trenggalek, serta meninjau praktik tersebut dalam perspektif hukum ekonomi
Islam.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik
pengumpulan data berupa, wawancara, dan dokumentasi. Data diperoleh dari
narasumber langsung, yaitu ketua dan anggota kelompok tani, serta didukung
dengan literatur dan dokumen relevan. Analisis dilakukan secara interpretatif untuk
memahami praktik di lapangan berdasarkan perspektif fikih muamalah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa utang piutang dilakukan secara
informal antara anggota kelompok tani dan pihak penjual, dengan mekanisme
pembayaran dilakukan setelah panen. Namun, praktik tersebut disertai syarat
pembelian pupuk atau pakan dari pihak tertentu yang memberikan pinjaman,
sehingga menimbulkan potensi keuntungan bagi pihak pemberi utang. Secara
hukum ekonomi Islam, praktik ini tidak sepenuhnya sesuai dengan prinsip qardh,
karena terdapat syarat yang bersifat menguntungkan bagi kreditur. Hal ini
menjadikan akad cenderung bercampur dengan unsur jual beli atau bahkan
mengandung riba tersembunyi. Oleh karena itu, praktik semacam ini memerlukan
perhatian khusus agar tidak menyimpang dari nilai-nilai keadilan dan tolongmenolong
yang menjadi dasar utama dalam akad qardh
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN LEARNING BY DOING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA KELAS VII MTS MA'ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR
Get PDFMuhammad Agus Arwani. 2025. Efektivitas Metode Learning By Doing Dalam Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Skripsi, Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Bagus wahyu Setiawan, M.Pd.
Kata Kunci: Efektivitas, Metode Learning By Doing , Keterampilan Menulis Teks Berita
Pembelajaran menulis teks berita di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kurang efektif karena pendidik hanya sebatas menggunakan buku LKS yang di dalamnya berisi ringkasan materi dan latihan soal yang diberikan kepada siswa. Metode Learning By Doing dipilih karena menekankan pada keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran, mulai dari praktik langsung hingga proses refleksi dan diskusi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar, yang dibagi menjadi dua kelompok: kelas eksperimen yang menggunakan metode Learning By Doing (Kelas VII L) dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional (Kelas VII E). Instrumen pengumpulan data berupa tes menulis teks berita yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan (pre- test dan post-test).
Hasil Penelitian penggunaan metode pembelajaran learning by doing dapat disimpulkan melalui uji data yaitu uji Paired sample t-test. Berdasarkan hasil uji yang telah dilakukan menunjukkan adanya perbedaan hasil pada saat menulis teks berita antara kelas yang tidak diberi perlakuan dan kelas yang diberi perlakuan menggunakan metode Learning By Doing . Diketahui nilai probabilitas (A symp. Sig) senilai 0,000. Dengan demikian, nilai probabilitas (A symp. Sig) lebih kecil nilainya dari 0,05. Uji paired t-test post-test kelas kontrol adalah 0,000 kelas eksperimen memiliki nilai 0,000. Dapat disimpulkan nilai probabilitas kelas ekperimen yaitu 0,000 < 0,05 Sesuai dari hasil uji paired sample t-test, data post- test kelas eksperimen Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Siswa yang belajar menggunakan metode Learning
By Doing menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dalam keterampilan menulis teks berita dibandingkan dengan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional. Hal ini membuktikan bahwa metode Learning By Doing efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks berita siswa
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID DENGAN MENGGUNAKAN SMART APPS CREATOR (SAC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS VII SMPN 2 DURENAN
Get PDFSkripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Menggunakan Smart Apps Creator (SAC) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas VII SMPN 2 Durenan” ini ditulis oleh Salma Faiza Shulcha, NIM 126204211068, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, dengan pembimbing Dr. Dewi Asmarani, M.Pd
Kata Kunci : Media Pembelajaran, mobile learning, Smart Apps creator
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa yang disebabkan oleh kurangnya minat belajar serta metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan minim penggunaan media pembelajaran interaktif. Selain itu, banyak siswa menganggap matematika sebagai pelajaran yang sulit dan membosankan, sehingga dibutuhkan inovasi media pembelajaran yang menarik, fleksibel, dan sesuai dengan perkembangan teknologi saat ini. Media pembelajaran yang dikembangkan yaitu media pembelajaran mobile learning berbasis android menggunakan Smart Apps Creator (SAC) pada materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel.
Adapun tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan langkah-langkah pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis android dengan menggunakan Smart Apps Creator (SAC) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel di kelas VII SMPN 2 Durenan, (2) Untuk mendeskripsikan kevalidan media pembelajaran mobile learning berbasis android dengan menggunakan Smart Apps Creator (SAC) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel di kelas VII SMPN 2 Durenan, (3) Untuk mendeskripsikan kepraktisan media pembelajaran mobile learning berbasis android dengan menggunakan Smart Apps Creator (SAC) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel di kelas VII SMPN 2 Durenan, (4) Untuk mendeskripsikan keefektifan media pembelajaran mobile learning berbasis android dengan menggunakan Smart Apps Creator (SAC) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Persamaan Linear Satu Variabel di kelas VII SMPN 2 Durenan.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang memiliki lima tahap yaitu Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi). Subjek penelitian adalah 26 siswa dari kelas VII A. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar angket validasi dan respon, lembar observasi serta soal tes. Teknik analisis data meliputi teknik analisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media.
Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa (1)langkah pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis android menggunakan Smart Apps Creator (SAC) pada materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel diawali dengan tahap analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahap implementasi, dan tahap evaluasi. (2) kevalidan media pembelajaran dari validator memperoleh presentase sebesar 93,5%, artinya media pembelajaran dikatakan valid. (3) kepraktisan media pembelajaran dari presentase angket respon guru sebesar 91% dan lembar observasi guru sebesar 100% , artinya media pembelajaran dinyatakan praktis. (4) keefektifan media pembelajaran dari hasil tes siswa dan hasil angket respon siswa. Hasil tes siswa memperoleh presentase sebesar 89,5%. Untuk rata-rata angket respon siswa memperoleh rata-rata 96,15%. Artinya media pembelajaran dinyatakan efektif digunakan dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa
PERTIMBANGAN HAKIM DALAM PERKARA PERCERAIAN KARENA PERTENGKARAN AKIBAT ORIENTASI SEKSUAL (Studi Putusan Nomor 2135/Pdt.G/2020/PA.BL)
Get PDFSkripsi dengan judul “Pertimbangan Hakim dalam Perkara Perceraian karena Pertengkaran Akibat Orientasi Seksual (Studi Putusan Nomor 2135/Pdt.G/2020/PA.BL” ini ditulis oleh Deswita Merinda Putri, dengan NIM 126102211030, dengan pembimbing M. Khoiri Ridwan, M.H.I
Kata Kunci: pertimbangan hakim, cerai gugat, orientasi seksual
Penelitian ini membahas pertimbangan hakim dalam perkara perceraian karena pertengkaran yang dipicu oleh orientasi seksual suami, dengan studi kasus pada Putusan Nomor 2135/Pdt.G/2020/PA.BL di Pengadilan Agama Blitar. Kasus
ini merupakan isu yang sensitif dan jarang diungkap secara eksplisit dalam hukum positif Indonesia. Hal ini menjadi tantangan bagi hakim dalam menyusun pertimbangan hukum yang tetap adil namun tidak keluar dari koridor legalitas,
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini meliputi: (1) bagaimana pertimbangan hakim dalam perkara perceraian karena pertengkaran akibat orientasi seksual di Pengadilan Agama Blitar, dan (2) bagaimana perspektif hukum Islam
terhadap putusan nomor 2135/Pdt,G/2020/PA.BL.
Penelitian ini menggunakan metode yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan pendekatan kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumen putusan dan wawancara langsung dengan hakim di Pengadilan Agama Blitar. Analisis data dilakukan dengan penafsiran sistematis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Majelis Hakim mengabulkan gugatan cerai dengan dasar hukum pertengkaran dan perselisihan yang terus-menerus sebagaimana tercantum dalam Pasal 19 huruf f PP No. 9 Tahun 1975 jo. Pasal 116 huruf f Kompilasi Hukum Islam. Meskipun dalil gugatan mencantumkan orientasi seksual suami sebagai akar konflik, pertimbangan hukum tidak menyebutkannya secara eksplisit karena tidak terdapat dasar hukum positif yang secara tegas menjadikan homoseksualitas sebagai alasan perceraian. Dalam perspektif hukum Islam, pertimbangan hakim tetap dianggap sah dan adil karena sejalan dengan kaidah fikih ad-darar yuzalu (kemudaratan harus dihilangkan) serta prinsip maqasid syariah yang menekankan perlindungan terhadap jiwa dan kehormatan pasangan.
Dengan demikian, pertimbangan hakim dalam putusan ini
mencerminkan keseimbangan antara kepastian hukum dan keadilan substantif dalam menangani perkara dengan isu sosial yang sensitif
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII MTS ARUSSALAM ARYOJEDING REJOTANGAN TULUNGAGUNG
Get PDFSkripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning
Berbantuan Mind Mapping Terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa
Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII MTs Darussalam
Aryojeding Rejotangan Tulungagung” ini ditulis oleh Tria Nihayatul Mutabaroh,
NIM. 126208213090, Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung,
Pembimbing Ifah Silfianah, M. Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Discovery Learning, Mind Mapping,
Kreativitas, Hasil Belajar, Klasifikasi Mahkluk Hidup.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas dan hasil belajar
siswa yang disebabkan oleh beberapa faktor yaitu faktor eksternal berupa
lingkungan dan faktor internal yang berupa kognitif dan kepripadian siswa. Dengan
demikian perlu inovasi baru dalam kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan
mendorong siswa untuk dapat mengekspresikan ide-idenya. Pembelajaran dengan
model pembelajaran discovery learning berbantuan mind mapping dapat
mengoptimalkan kreativitas dan eksplorasi siswa, serta memperkuat peran guru
sebagai fasilitator dan pembimbing yang efektif. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui: 1) Pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan
mind mapping terhadap kreativitas siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup
kelas VII MTs Darussalam Aryojeding. 2) Pengaruh model pembelajaran discovery
learning berbantuan mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada materi
klasifikasi makhluk hidup kelas VII MTs Darussalam Aryojeding. 3) Pengaruh
model pembelajaran discovery learning berbantuan mind mapping terhadap
kreativitas dan hasil belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII
MTs Darussalam Aryojeding.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi
Eksperiment tipe Pretest-Posttest Control Group. Populasi penelitian adalah
seluruh siswa kelas VII MTs Darussalam Aryojeding, dengan sampel kelas VII B
sebagai eksperimen dan VII A sebagai kontrol, yang dilakukan menggunakan teknik
Nonprobability Sampling dengan jenis sampling jenuh. Teknik pengumpulan data
melalui tes untuk mengukur hasil belajar kognitif, angket, dan observasi penilaian
produk mind mapping untuk mengukur kreativitas siswa. Teknik analisis data
menggunakan uji T dan uji Manova.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ada pengaruh model pembelajaran
discovery learning berbantuan mind mapping terhadap kreativitas siswa pada
materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII MTs Darussalam. 2) ada pengaruh
model pembelajaran discovery learning berbantuan mind mapping terhadap hasil
belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII MTs Darussalam. 3)
ada pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan mind mapping
terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup
kelas VII MTs Darussalam
PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN POWERPOINT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MATERI MENGGUNAKAN DATA DI MTsN 8 TULUNGAGGUNG
Get PDFSkripsi yang berjudul “Pengaruh Model Guided Discovery Learning Berbantuan Powerpoint Terhadap Motivasi Belajar siswa Materi Menggunakan Data di MTsN 8 Tulungagung” ini ditulis oleh Silvanatul Hikmah, NIM 126204213183, pembimbing Samsul Bakri, M.Pd.
Kata Kunci : Guided Discovery Learning, Powerpoint, Motivasi Belajar, Data
Motivasi belajar berperan penting dalam keberhasilan pembelajaran, karena menentukan usaha siswa dalam memahami materi. Motivasi dapat diartikan sebagai dorongan dari dalam diri seseorang untuk mencapai tujuan tertentu. Siswa dengan motivasi tinggi cenderung memiliki pemahaman lebih baik dibandingkan siswa dengan motivasi rendah, sehingga diperlukan model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar. Guided Discovery Learning merupakan model pembelajaran yang mendorong siswa menemukan konsep dan prinsip melalui eksplorasi serta pemecahan masalah. Dengan pendekatan ini, siswa lebih aktif dalam mencari informasi dan membangun pengetahuan baru. Untuk mendukung efektivitas pembelajaran, model ini diterapkan dengan berbantuan Powerpoint, yang menyajikan materi secara lebih menarik, dinamis, dan mudah dipahami. Dengan keterlibatan aktif dalam pembelajaran, siswa lebih terdorong untuk berpikir kritis dan sistematis, sehingga meningkatkan pemahaman konsep serta motivasi belajar mereka. Oleh karena itu, model pembelajaran Guided Discovery Learning diterapkan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran guided discovery learning berbantuan powerpoint terhadap motivasi belajar siswa materi menggunakan data di MTSN 8 Tulungagung dan (2) Untuk mengetahui besar pengaruh model pembelajaran guided discovery learning berbantuan powerpoint terhadap motivasi belajar siswa materi menggunakan data di MTSN 8 Tulungagung.
Adapun pendekatan yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dan jenis penelitian metode eksperimental dengan desain quasi eksperiment. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTSN 8 Tulungagung . Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A sebanyak 30 siswa sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran guided discovery learning dan VII C sebanyak 32 siswa sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional, teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah purposive sampling. Penelitian ini menggunakan 3 metode pengumpulan data, yaitu observasi, angket, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh model pembelajaran guided dicovery learning berbantuan powerpoint terhadap motivasi belajar siswa pada Materi Menggunakan Data di MTsN 8 Tulungagung. Dan (2) Besar pengaruh model pembelajaran guided dicovery learning berbantuan powerpoint terhadap motivasi belajar siswa pada Materi Menggunakan Data di MTsN 8 Tulungagung menggunakann perhitungan effect size pada uji t dengan rumus Cohen's adalah sebesar 1,84 dalam kategori tingg
تطبيق طريقة المحاضرة على إتقان التركيب نعت و منعوت لدى الطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج أجونج
Get PDFالبحث العلم تحت الموضوع " تطبيق طريقة المحاضرة على إتقان التركيب نعت و منعوت لدى الطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج اجونج". الذي كتبته انا مفيدة النسا، رقم القيد: 126202212054، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعلمية، جامعة السيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت المشرف البروفيسور الدكتور صاكب الماجستير.
الكلمات المفتاحية : طريقة المحاضرة، تركيب النعت والمنعوت
إن هذا البحث ينبع من أهمية إتقان تركيب النعت والمنعوت في تعليم اللغة العربية، خاصةً في دعم القدرة على فهم الجمل وتأليفها بشكل صحيح. ومع ذلك، فإن عملية تعليم اللغة العربية في مدرسة سنن كاليجوجو كالداؤير تولونجاغون المتوسطة لا تزال تهيمن عليها طريقة المحاضرة بشكل رتيب دون تنوع في الاستراتيجيات التعليمية التي تشجع على تفاعل الطلاب، مما يؤدي إلى ضعف فهمهم لمادة تركيب النعت والمنعوت.
أسئلة البحث:1(.كيف يتم تطبيق طريقة المحاضرة على إتقان تركيب النعت والمنعوت لدى طلاب الصف السابع في مدرسة سنن كاليجوجو كالداؤير تولونجاغون ؟ 2(.كيف يكون فهم الطلاب لتركيب النعت والمنعوت باستخدام طريقة المحاضرة في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج اجونج ؟ 3(. ما العوامل التي تدعم وتعيق تطبيق طريقة المحاضرة على إتقان تركيب النعت والمنعوت لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج اجونج ؟
أهداف البحث:1(. لمعرفة كيفية تطبيق طريقة المحاضرة على إتقان تركيب النعت والمنعوت لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج 2(. لمعرفة مدى فهم الطلاب لتركيب النعت والمنعوت باستخدام طريقة المحاضرة. في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج. 3(. لمعرفة العوامل الداعمة والمعيقة لتطبيق طريقة المحاضرة على إتقان تركيب النعت والمنعوت لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج.
منهجية البحث: استخدم هذا البحث المنهج النوعي بأسلوب وصفي. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق. شملت عينة البحث مدرس اللغة العربية، ومدير المدرسة، وطلاب الصف السابع. تم تحليل البيانات بشكل استقرائي من خلال تقليص البيانات، وعرضها، واستخلاص الاستنتاجات. وشملت مصداقية البيانات أربع خطوات: اختبار المصداقية من خلال إطالة فترة الملاحظة، ومثابرة المراقبة، والتثليث، وتأكيد النتائج مع المشاركين، ثم قابلية النقل، واختبار الاعتمادية، وأخيرًا اختبار التأكيد.
نتائج البحث: أظهرت نتائج البحث أن 1(. تطبيق طريقة المحاضرة تم بشكل منهجي، بدءًا من تحليل المادة، وإعداد المحتوى، وتقديمه شفهيًا، متخللًا بأساليب مصاحبة مثل الأسئلة والأجوبة والتدريبات. 2(. وكان فهم الطلاب لتركيب النعت والمنعوت من خلال طريقة المحاضرة متفاوتًا؛ فبعض الطلاب ذوي النمط السمعي استطاعوا فهم المادة نظريًا، ولكن كثيرًا منهم واجهوا صعوبة في التطبيق العملي للجمل بسبب محدودية الطريقة التي تعتمد على اتجاه واحد. تم التقييم من خلال الوسائل الشفهية والكتابية والنقاش، ولكن لا تزال هناك حاجة إلى وسائل إضافية لتعزيز الفهم العملي. 3(. أما العوامل الداعمة في تطبيق طريقة المحاضرة فهي معرفة المعلم الجيدة بالمادة، وهيكلية العرض الواضحة، واستخدام الوسائل والأمثلة الملموسة. بينما تضمنت العوامل المعيقة قلة تفاعل الطلاب، وصعوبة فهم المفاهيم المجردة، ونقص تنوع أساليب التعليم، وظروف الصف غير الداعمة أحيانًا. وبذلك، فإن طريقة المحاضرة تكون فعالة إذا تم دمجها مع أساليب تفاعلية أخرى لتحسين إتقان الطلاب لتركيب النعت والمنعوت
STRATEGI KONSELING DALAM PROSES PENANGANAN KASUS KEKERASAN SEKSUAL PADA PEREMPUAN DI BAWAH UMUR PADA UPTD PPA KABUPATEN TULUNGAGUNG
Get PDFSkripsi dengan judul “Strategi Konselor dalam Proses Penanganan Kasus Kekerasan Seksual Perempuan Di Bawah Umur Pada UPTD PPA Kabupaten Tulungagung” ditulis oleh Mohammad Anas Sabilil Mutaqin, NIM 126304212118, dengan pembimbing Fionna Christabella, S. Sn. M.A
Kata Kunci: Kekerasan Seksual, Komunikasi Terapeutik, Konselor.
Tingginya angka kasus kerasan seksual terhadap perempuan di bawah umur, khususnya di Jawa Timur, Tulungagung, sangat membutuhkan penanganan yang efektif dan berkelanjutan. Dampak yang dirasakan oleh korban sangat beragam, mulai dari dampak fisik, mental, dan psikologis. Salah satu lembaga yang berperan aktif dalam mendampingi korban adalah UPTD PPA Kabupaten Tulungagung. Penelitian ini bertujuan untuk menggali secara mendalam bagaimana strategi konselor dalam proses konseling korban kekerasan seksual, dengan fokus pada aspek kompetensi, karakter, dan kharisma konselor, bentuk komunikasi terapeutik yang ditetapkan, serta tantangan dan strategi yang dihadapi selama proses konseling untuk proses penyembuhan korban. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi non-partisipatif, dan dokumentasi. Berikut adalah ringkasan hasil pembahasan dalam dua kalimat, sesuai dengan permintaan Anda: Hasil penelitian menunjukan bahwa power in the person kompetensi dan komunikasi terapeutik memainkan peran penting dalam keberhasilan proses konseling korban kekerasan seksual pada perempuan di bawah umur di UPTD PPA Kabupaten Tulungagung. Konselor yang memiliki kompetensi profesional, karakter empati, dan kharisma yang mendukung, mampu menciptakan hubungan yang aman dan setara dengan konseli, serta menggunakan strategi komunikasi terapeutik yang terstruktur, empati, dan adaptif terhadap kondisi emosional korban sehingga mendukung efektivitas pemulihan psikologis secara menyeluruh. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan konselor dalam aspek kompetensi, karakter, dan kharisma yang didukung oleh strategi komunikasi terapeutik berperan signifikan dalam membangun hubungan yang empati, aman, dan mendukung proses pemulihan psikologis korban kekerasan seksual perempuan di bawah umur secara efektif