IDR UIN Antasari Banjarmasin
Not a member yet
25640 research outputs found
Sort by
Pengaruh Kemampuan Elaborasi Matematis Terhadap Kemampuan Ekstrapolasi Matematis Siswa pada Materi Program Linear di Kelas XII MAN 3 Hulu Sungai Tengah Tahun Ajaran 2024/2025
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan elaborasi dan
ekstrapolasi matematis serta signifikan atau tidak signifikannya pengaruh
kemampuan elaborasi matematis terhadap kemampuan ekstrapolasi matematis
siswa dalam pembelajaran matematika pada materi program linear di kelas XII
MAN 3 Hulu Sungai Tengah tahun ajaran 2024/2025.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei
berdasarkan cross sectional design menggunakan pendekatan asosiatif yang
bersifat hubungan kausal. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII
MAN 3 Hulu Sungai Tengah tahun ajaran 2024/2025. Pengambilan sampel dalam
penelitian ini menggunakan purposive sampling, sehingga diperoleh kelas XII
MIPA dan IIS sebagai sampel penelitian. Data yang digali terdapat dua macam,
yaitu data pokok dan data penunjang. Sedangkan sumber data meliputi responden,
informan, dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, dan tes (essai). Selanjutnya data dianalisis melalui tahap
statistik yaitu uji normalitas, uji linearitas, uji signifikansi regresi, analisis regresi
linier sederhana, analisis koefisien korelasi, analisis koefisien determinasi, dan uji
t signifikansi korelasi.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa kemampuan
elaborasi dan ekstrapolasi matematis siswa berada pada kategori sedang serta
kemampuan elaborasi matematis berpengaruh signifikan terhadap kemampuan
ekstrapolasi matematis siswa dalam pembelajaran matematika pada materi program
linear di kelas XII di MAN 3 Hulu Sungai Tengah tahun ajaran 2024/2025
Strategi Coping bagi Santri yang Mengalami Homesick di Pondok Pesantren Manba’ul Ulum Banjarmasin Kalimantan Selatan
Get PDFPondok pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam tradisional yang
membentuk santri menjadi pribadi berakhlak, mandiri, dan religius melalui
pembelajaran intensif dan kehidupan berasrama. Namun, santri baru sering
menghadapi tantangan emosional berupa homesickness, yakni kerinduan terhadap
rumah yang ditandai dengan rasa sedih, kesepian, dan kesulitan beradaptasi dengan
lingkungan baru. Fenomena ini dapat memengaruhi kesehatan mental, kemampuan
adaptasi, hingga prestasi belajar santri.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi
coping yang digunakan santri dalam menghadapi homesick di Pondok Pesantren
Manba’ul Ulum Banjarmasin, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan
penghambat strategi coping. Penelitian ini menggunakan metode field research
dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara untuk
memahami secara mendalam pengalaman santri, strategi coping yang digunakan,
serta dampaknya secara emosional. Pendekatan ini dinilai tepat untuk mengungkap
dinamika yang terjadi di lingkungan pesantren.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa santri mengalami homesick terutama
pada masa awal tinggal. Untuk mengatasinya, diterapkan strategi coping emotion
focused dan problem-focused seperti program Masa Ta’aruf Santri Baru (Matsaba),
pendampingan ketua kamar, komunikasi bertahap dengan keluarga, serta kegiatan
keagamaan dan hiburan. Faktor pendukungnya meliputi dukungan teman sebaya,
ustaz, pengurus, fasilitas memadai, dan lingkungan kondusif. Adapun hambatannya
adalah latar belakang santri yang beragam, kecenderungan menutup diri, dan
keterbatasan komunikasi. Strategi ini cukup efektif, meskipun perlu penguatan
konseling dan pendekatan persona
Penerapan Metode Drill Dengan Teknik Hitung Trachtenberg Pada Pokok Bahasan Perkalian Bilangan Bulat Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Banjarbaru Tahun Ajaran 2024/2025
Get PDFKegiatan pembelajaran lebih banyak berpusat pada guru dan tidak ada
kesempatan terhadap siswa untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya,
sehingga siswa bersifat pasif dan tidak berminat mengikuti pelajaran Terkhusus
Matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Penerapan metode
drill dengan teknik hitung trachtenberg pada pokok bahasan perkalian bilangan
bulat siswa, (2) Hasil belajar siswa pada materi perkalian bilangan bulat dengan
menggunakan metode drill dengan teknik hitung trachtenberg (3) Perbedaan
signifikan antara penerapan metode drill menggunakan teknik hitung trachtenberg
dengan teknik hitung konvensional terhadap hasil belajar siswa pada pokok
bahasan perkalian bilangan bulat.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan penelitian
kuantitatif dan menggunakan quasi experimental design yang melibatkan 72 siswa
sebagai sampel. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel
penelitian adalah siswa kelas VII A sebagai kelas kontrol dan kelas VII B sebagai
kelas eksperimen. Materi yang diajarkan adalah perkalian bilangan bulat. Teknik
pengumpulan data dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Penerapan metode drill dengan teknik
hitung trachtenberg pada pokok bahasan perkalian bilangan bulat siswa terlaksana
100 % dalam kategori sangat baik (2) Hasil belajar siswa pada materi perkalian
bilangan bulat dengan menerapapkan metode drill dengan teknik hitung
trachtenberg memiliki nilai rata-rata hasil tes belajar pada kategori baik (3)
Terdapat perbedaan signifikan antara penerapan metode drill menggunakan teknik
hitung trachtenberg dengan teknik hitung konvensional terhadap hasil belajar
siswa pada pokok bahasan perkalian bilangan bula
Persepsi dan Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Karakter Anak di Kecamatan Haruyan
Get PDFPendidikan merupakan suatu upaya untuk mengembangkan kepribadian
seseorang baik lair maupun batin. Pendidikan karakter merupakan upaya
membentuk atau mengembangkan budi pekerti dan moral anak. Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi dan peran orang tua dalam
pendidikan karakter anak dan faktor pendukung dan penghambat bagi orang tua
dalam pendidikan karakter anak di kecamatan Haruyan Kabupaten Hulu Sungai
Tengah. Jenis penelitian ini yaitu Field Research (Penelitian Lapangan).
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif.
Objek dalam penelitian ini adalah persepsi dan peran orang tua terhadap
pendidikan karakter anak serta faktor pendukung dan penghambat pendidikan
karakter anak yang dilakukan orang tua. Adapun yang menjadi subjek penelitian
ini adalah 10 orang tua yang dimana 5 orang tua dari Desa Lokbuntar dan 5 orang
tua dari Desa Pengambau Hulu. Berdasarkan hasil analisis data, pelaksanaan
persepsi dan peran orang tua terhadap pendidikan karakter anak, Pertama dalam
persepsi orang tua sebagian besar yaitu 4 dari 5 orang tua sudah menyadari akan
pentingnya pendidikan karakter bagi anak. Hanya sedikit orang tua yang kurang
paham akan pentingnya pendidikan karakter anak. Orang tua ikut berperan dalam
memberi contoh kepada anak,. Orang tua juga mengajak anak shalat berjamaah di
masjid agar anak bisa meniru kebiasaan baik itu. Dalam hal pengawasan, orang
tua mengawasi anak saat menonton TV atau memakai gadget, tapi pengawasannya
belum maksimal karena orang tua sibuk bekerja. Faktor yang mendukung dan
menghambat pendidikan karakter anak di Desa Lokbuntar dan Pengambau Hulu
meliputi faktor dari diri sendiri, orang tua, lingkungan, dan informasi yang didapat
tentang pendidikan karakter di Kecamatan Haruy
Pengaruh Persepsi Kemanfaatan dan Kemudahan Penggunaan QRIS terhadap Efisiensi Pembayaran Digital pada Generasi Z Di Kabupaten Tabalong Provinsi Kalimantan Selatan
Get PDFLatar belakang penelitian ini didorong oleh perubahan dalam sistem
pembayaran dari tunai menjadi non tunai karena perkembangan suatu teknologi
dan informasi yang sangat maju akan membantu pertumbuhan ekonomi digital
dan percepatan inklusi keuangan di suatu negara.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Persepsi Kemanfaatan
dan kemudahan penggunaan QRIS terhadap efisiensi pembayaran digital pada
generasi Z di Kabupaten Tabalong Provinsi Kalimantan Selatan. Jenis penelitian
ynag dilakukan yaitu penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan
deskriptif kuantitatif. Data penelitian ini dikumpulkan melalui kuesioner yang
disebarkan kepada 103 orang Generasi Z.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Persepsi Kemanfaatan secara parsial
berpengaruh signifikan terhadap Efisiensi Pembayaran Digital pada Generasi Z di
Kabupaten Tabalong Provinsi Kalimantan Selatan, Kemudahan Penggunaan QRIS
secara parsial berpengaruh signifikan terhadap Efisiensi Pembayaran Digital pada
Generasi Z di Kabupaten Tabalong Provinsi Kalimantan Selatan, dan Persepsi
Kemanfaatan dan Kemudahan Penggunaan QRIS secara simultan berpengaruh
signifikan terhadap Efisiensi Pembayaran Digital pada Generasi Z di Kabupaten
Tabalong Provinsi Kalimantan Selata
تطوير فيديو الرسوم المتحركة على تطبيق كنفا في تعليم مهارة الكلام = Pengembangan Video Animasi Berbasis Canva Pada Pembelajaran Maharah Kalam
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran
berbasis video animasi pada pembelajaran bahasa arab khususnya di maharah
kalam, mengetahui respon peserta didik terhadap media yang dikembangkan.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan
model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Media
dihasilkan pada tahap pengembangan dengan melibatkan 3 orang validator ahli.
Hasil penelitian berupa produk video animasi dengan jenis audio visual
yang dikembangkan menggunakan pengembangan 4D. produk di validasi oleh ahli
media dengan perolehan presentase sebesar 95,71% dengan kategori sangat layak,
penilaian ahli pembelajaran diperoleh presentase 88,33% dengan kategori sangat
layak, dan penilaian ahli bahasa diperoleh presentase 66,44% dengan kategori
layak. Tahapan uj kelompok kecil melibatkan 10 teman sebaya, dan uji lapangan
kepada 93 peserta didik kelas VII MTsS Darul Amanah. Masing-masing tahapan
tersebut memperoleh presentase hasil uji kelompok kecil 91,00% dan uji lapangan
82,03% dengan kategori sangat layak pada kedua hasil uji. Hasil validasi dan uji
coba menunjukkan bahwa video animasi yang dikembangkan layak dan dapat
dijadikan media alternatif pada pembelajaran bahasa arab khususnya pada maharah
kalam, serta meningkatkan keaktifan serta kepercayaan diri siswa dalam berbicara
bahasa Ara
Problematika Ustadz/Ustadzah pada Pembelajaran Dinul Islam di TPQ Da’watul Aulad Kelurahan Karang Mekar Kecamatan Banjarmasin Timur
Get PDFPendidikan Islam merupakan pendidikan yang berisikan ajaran-ajaran
agama Islam yang mempunyai peranan penting dalam kehidupan manusia sebagai
pembimbing dan pendorong untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat. Taman
Pendidikan Al-Qur’an (TPA) atau TPQ adalah lembaga pendidikan formal yang
memberikan pelajaran baca tulis Al-Qur’an serta pendidikan Islam dasar bagi anak
anak.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika internal dan
eksternal yang dihadapi ustadz/ustadzah dalam pembelajaran Dinul Islam di TPQ
Da’watul Aulad Kelurahan Karang Mekar, Kecamatan Banjarmasin Timur.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik
pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap dua
ustadz pengajar Dinul Islam di TPQ Da’watul Aulad, Kelurahan Karang Mekar,
Kecamatan Banjarmasin Timur.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika internal meliputi
kesiapan mengajar, kompetensi pedagogik, beban kerja, dan interaksi dengan santri.
Sebagian besar ustadz/ustadzah tidak memiliki rencana pembelajaran tertulis,
sehingga pengajaran cenderung spontan dan kurang terstruktur. Beban kerja yang
tinggi juga menghambat persiapan materi, sementara interaksi dengan santri masih
didominasi metode ceramah satu arah. Sementara itu, problematika eksternal
mencakup keterbatasan fasilitas dan sarana prasarana, alokasi waktu yang singkat,
kurangnya keterlibatan orang tua, serta kebijakan TPQ yang belum sepenuhnya
mendukung optimalisasi pembelajaran. Ruang belajar yang sempit dan minimnya
alat peraga menjadi kendala dalam penyampaian materi, terutama untuk praktik
ibadah dalam fiqih. Selain itu, alokasi waktu belajar yang terbatas dan belum
tersedianya buku pegangan khusus juga mempengaruhi efektivitas pembelajaran
Pengaruh Model Pembelajaran Interaktif Tipe Blended Learning Terhadap Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Al Qur’an Hadis Kelas IV MIN 9 Banjar
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya minat belajar siswa
kelas IV MIN 9 Banjar dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis. Kurangnya minat
belajar tersebut dapat berdampak pada rendahnya pemahaman siswa terhadap
materi yang diajarkan sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar. Salah satu
upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan ini adalah dengan
menerapkan model pembelajaran yang tepat. Penerapan model pembelajaran yang
interaktif tipe blended learning diduga mampu meningkatkan minat belajar siswa,
karena menghadirkan proses belajar yang menarik dan mendorong partisipasi aktif
siswa di dalam kelas.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan minat belajar siswa
dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis, serta menganalisis pengaruh penerapan
model pembelajaran interaktif terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Al
Qur’an Hadis di kelas IV MIN 9 Banjar.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan
pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu
(quasi experimental) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek
dalam penelitian ini adalah peserta didik, sedangkan objek penelitian adalah
pengaruh model pembelajaran interaktif tipe blended learning terhadap minat
belajar siswa pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MIN 9 Banjar. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui angket sebagai instrumen utama untuk
mengukur minat belajar, serta didukung dengan wawancara, dan dokumentasi.
Adapun teknik pengolahan data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, serta uji
prasyarat analisis yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum perlakuan, minat belajar
siswa berada pada kategori cukup, dengan keterlibatan yang masih rendah. Setelah
diterapkan model pembelajaran interaktif, penelitian ini menunjukkan adanya
perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Uji Independent Sample T
Test menghasilkan nilai signifikansi 0,021 (p < 0,05) maka H₁ diterima, yang
mengindikasikan perbedaan signifikan antara kedua kelas. Dengan demikian,
model pembelajaran interaktif tipe blended learning berpengaruh secara signifikan
terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadi
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran CIRC pada Kemampuan Menentukan Ide Pokok Bacaan di SDN Sungai Lulut 1 Banjarmasin
Get PDFTuntutan kurikulum dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di tingkat
Sekolah Dasar mengharuskan anak didik untuk bukan hanya sekedar membaca
namun sudah harus menuliskan kembali ide pokok dan mengambil kesimpulan dari
sebuah bacaan. Banyak siswa yang kurang memahami isi bacaan, sulit
mengidentifikasi tujuan dan membuat kesimpulan serta menentukan ide pokok
bacaan. Hal ini juga ditemukan di SDN Sungai Lulut 1 Banjarmasin dimana masih
banyak siswa yang keliru dalam menentukan ide pokok bacaan.
Tujuan penelitian yang dilakukan di kelas V SDN Sungai Lulut 1
Banjarmasin untuk mengetahui Penerapan Metode Cooperative Integrated
Reading and Composition dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Ide
Pokok Bacaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam eksperimen ini yaitu
eksperimental.
Desain penelitian yang digunakan kuasi eksperimen (quasi
experimental design) dengan bentuk desain nonequivlent cotrol group design.
Penelitian ini dilaksanakan dengan adanya kelas pembanding, yaitu kelas
ekperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan
kuantitatif, yang menekankan pada data-data numerical (angka) yang diolah
dengan menggunakan metode statiska
Hasil penelitian ini dapat dilihat dari perhitungan statistik menggunakan
SPSS uji Non parametrik yaitu uji mann whitney atau uji U Berdasarkan
perhitungan yang dilakukan didapat nilai Sig. 0,000 < 0,05, dengan demikian
Hipotesis diterima dan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan
menentukan Ide Pokok Bacaan siswa antara kelas eksperimen menggunakan
Metode Pembelajaran CIRC dengan kelas kontrol yang menggunakan Metode
Pembelajaran Reading a Load. Artinya terdapat Pengaruh dalam Pengunaan
Metode Pembelajaran CIRC dalam Menentukan Ide Pokok Bacaan di SDN Sungai
Lulut 1 Banjarmasin
Persepsi Gen Z terhadap Fatwa MUI No. 83 Tahun 2023 tentang Hukum Dukungan Terhadap Perjuangan Palestina (Studi Kasus Mahasiswa UIN Antasari Banjarmasin, ULM, dan UNISKA)
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk memahami persepsi Generasi Z terhadap Fatwa
MUI No. 83 Tahun 2023 tentang Hukum Dukungan terhadap Perjuangan Palestina,
serta faktor-faktor yang memengaruhi dan dampaknya terhadap perilaku konsumsi.
Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan wawancara terhadap
30 mahasiswa dari UIN Antasari Banjarmasin, Universitas Lambung Mangkurat,
dan Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi Gen Z terhadap fatwa ini
dipengaruhi oleh tiga komponen utama, komponen kognitif mencerminkan
pemahaman mereka terhadap isi dan tujuan fatwa, yaitu sebagai bentuk solidaritas
terhadap Palestina dan upaya memperkuat ekonomi nasional. Komponen afektif
mengungkapkan rasa empati dan dukungan emosional terhadap fatwa ini,
meskipun sebagian informan menunjukkan sikap netral atau skeptis. Komponen
konatif menunjukkan bahwa tindakan menghindari konsumsi dan penggunaan
produk Israel dilakukan secara bertahap karena informan yang sudah terbiasa
mengkonsumsi produk terkait. Persepsi tersebut dibentuk oleh faktor internal
seperti nilai agama, empati, dan pengalaman pribadi, serta faktor eksternal seperti
media sosial dan lingkungan sekitar. Dampaknya, persepsi positif mendorong
informan mengurangi konsumsi produk terafiliasi Israel, sementara persepsi netral
atau negatif membuat sebagian tetap mengonsumsinya karena keterbatasan
informasi atau kesulitan menghindari produk tersebut