Al-Ulum
Not a member yet
388 research outputs found
Sort by
Pengalaman Belajar Universitas Selama Disrupsi Pandemi di UIN Antasari Banjarmasin
Full text linkThe focus of this research reveals about the learning experience at one of the Islamic universities in Indonesia, namely UIN Antasari Banjarmasin. This type of research is qualitative with a phenomenological approach. The collection technique uses interviews, observation and documentation. Interviews were conducted with several lecturers and students to obtain data that can answer the problems of this research. Then we have interview data with in-depth evaluation and interpretation to understand how the learning experience, especially distance learning, and all the problems that arise and solutions are solved. The results showed that the learning experience experienced by students contained challenges and opportunities. The challenge was the sudden closure of face-to-face classes, so there was a lack of preparation in many ways. Meanwhile, the opportunity for academics and students to get used to self-study (an important part of higher education culture) since the lecture was closed, however, distance classes were opened. It is hoped that the results of this study can be useful for many parties, especially in making teaching decisions in universities.Fokus penelitian ini mengungkapkan tentang pengalaman belajar di salah satu Perguruan tinggi Islam yang ada di Indonesia, yakni UIN Antasari Banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada beberapa dosen dan mahasiswa untuk mendapatkan data yang dapat menjawab permasalahan penelitian ini. Kemudian kami memiliki data wawancara dengan evaluasi dan interpretasi mendalam untuk memahami bagaimana pengalaman belajar, terutama pembelajaran jarak jauh, dan semua masalah yang muncul dan solusi yang diselesaikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman belajar yang dialami oleh mahasiswa terdapat tantangan dan peluang. Tantangannya adalah penutupan kelas tatap muka yang tiba-tiba, sehingga ada kekurangan persiapan dalam banyak hal. Sementara itu, peluang bagi akademisi dan mahasiswa untuk membiasakan diri belajar mandiri (salah satu bagian penting dari budaya perguruan tinggi) sejak perkuliahan ditutup, namun dibuka kelas jarak jauh. Diharapkan hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi banyak pihak khususnya dalam pengambilan keputusan mengajar di perguruan tinggi
Efek Penggunaan Gadget terhadap Interaksi Sosial Mahasiswa UIN Raden Fatah Palembang
Full text link This study aims to determine how the influence of the use of gadgets on the social interaction of students of the Journalism Study Program, Faculty of Da\u27wah, UIN Raden Fatah. Using a quantitative approach, the questionnaire as the primary data source. Sampling with a total sampling of 25 students, data analysis using simple linear regression. The results of the study using SPSS version 23 showed that the value of t = 6.883, the significance value was 0.049 with a significant level of 0.005. This means that there is a significant positive level between variables X and Y. Furthermore, the results of the large relationship between the two variables obtained an R Square value of 0.589 (58.9%). This means that the relationship between the two variables is sufficient. Then when viewed from the results of the t-test, the t-count value is obtained by t = (6.883>2.035) with a significant 0.049, then H0 is rejected and H1 is accepted, it can be concluded that the relationship between the Effect of Gadget Use on Social Interaction of Journalistic Studies Program Students Class D Class 2015 Faculty of Da\u27wah UIN Raden Fatah Palembang has a significant and significant relationship. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan gadget terhadap interaksi sosial mahasiswa Program Studi Jurnalistik Fakultas Dakwah UIN Raden Fatah. Menggunakan pendekatan kuantitatif, kuesioner sebagai sumber data primer. Penarikan sampel secara total sampling berjumlah 25 mahasiswa, analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian dengan mengunakan SPSS versi 23 menunjukkan hasil nilai t = 6,883 nilai signifikasinya adalah 0,049 dengan taraf signifikan 0,005. Artinya ada tingkat positif yang signifikan antara Variabel X dan Y. Selanjutnya hasil besar hubungan antara dua variabel yang diperoleh nilai R Square 0,589 (58,9%). Artinya hubungan antara dua variabel cukup. Kemudian jika dilihat dari hasil uji t diperoleh nilai t hitung sebesar t = (6,883>2,035) dengan signifikan 0,049 maka H0 ditolak dan H1 diterima, dapat disimpulkan bahwa hubungan antara Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Mahasiswa Program Studi Jurnalistik Kelas D Angkatan 2015 Fakultas Dakwah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang memiliki hubungan yang cukup berarti dan signifikan
Implementasi Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Mutu Tenaga Pendidik Di MAN I dan MAS Al Muhsin Metro Lampung
Full text linkThis article mainly focuses on the strategy formulation, implementation, and evaluation stages in MAN and MAS Lampung. This research is qualitative-descriptive research. The data sources are the head of the Madrasah, the deputy head of the Madrasah, and teacher representatives. Data collection was done by interview, observation, and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The data validity test used the triangulation technique. The results showed that first, the strategy formulation phase is carried out by formulating a vision, mission, and goals based on the results of a study of the objective conditions of the internal and external environment, then formulating a strategic plan and Madrasah profile. Second, the strategy implementation stage is carried out by elaborating the strategy formulation into the activities of organizational structure preparation, Division of tasks according to qualifications and competencies, socialization of Madrasah potential and teaching staff, implementation of education and training, carrying out further studies, allocating teacher quality improvement budget, and carrying out development and mutation of teacher career improvement. The third evaluation stage of the strategy is carried out through teacher competency tests, teacher performance assessments, and teacher certification. Artikel ini Fokus pada tahapan perumusan strategi, tahap implementasi strategi dan tahap evaluasi strategi di MAN dan MAS Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif-deskriptif. Sumber data adalah kepala Madrasah, wakil kepala Madrasah dan perwakilan guru. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan 1) Tahap perumusan strategi dilakukan dengan merumuskan visi, misi, tujuan dengan berlandaskan hasil kajian atas kondisi obyektif lingkungan internal dan eksternal, selanjutnya merumuskan rencana strategis dan profil Madrasah. 2) Tahap implementasi strategi dilakukan dengan menjabarkan perumusan strategi ke dalam kegiatan penyusunan struktur organisasi, pembagian tugas sesuai dengan kualifikasi dan kompetensi, sosialisasi potensi Madrasah dan tenaga pendidik, pelaksanaan pendidikan dan latihan, melaksanakan studi lanjut, pengalokasian anggaran peningkatan mutu guru, serta melaksanakan pengembangan dan mutasi peningkatan karir guru. 3)Tahap evaluasi strategi dilaksanakan melalui uji kompetensi guru, penilaian kinerja guru dan sertifikasi guru
Pengaruh Kecerdasan Spiritual dan Motivasi Individu terhadap Kinerja Ramah Lingkungan
Full text link The objective research was to determine the effect of spiritual intelligence and motivation of individuals in a performance-friendly environment. This research was conducted from June until August 2021—the entire study population of students at IAIN Sultan Amai Gorontalo. The sample was selected using the probability sampling technique. Research sample, as many as 111 students use the formula, Slovin because the number can represent the existing population. This study uses a survey method using google forms. The approach study uses a quantitative approach. Research results show positive and significant partial and simultaneous spiritual intelligence and motivation for individuals to perform in a friendly environment. Variable free to have the most decisive influence, and the most significant contribution to variable bound is spiritual intelligence. Based on research findings, it is concluded that if you want to improve a performance-friendly environment, factors such as spiritual intelligence and motivation need to be improved.Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh kecerdasan spiritual dan motivasi individu terhadap kinerja ramah lingkungan. Penelitian ini dilakukan dari bulan Juni sampai Agustus 2021. Populasi penelitian seluruh mahasiswa di IAIN Sultan Amai Gorontalo. Sampel dipilih menggunakan teknik sampling probabilitas. Sampel penelitian sebanyak 111 mahasiswa menggunakan rumus Slovin, karena jumlahnya dinilai telah mampu mewakili populasi yang ada. Penelitian ini menggunakan metode survei menggunakan google form. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh parsial dan simultan yang positif dan signifikan kecerdasan spiritual dan motivasi individu terhadap kinerja ramah lingkungan. Variabel bebas yang mempunyai pengaruh yang paling kuat dan kontribusi yang paling besar terhadap variabel terikat adalah kecerdasan spiritual. Berdasarkan temuan penelitian, disimpulkan bahwa apabila ingin ditingkatkan kinerja ramah lingkungan, maka faktor-faktor seperti kecerdasan spiritual dan motivasi individu perlu ditingkatkan pula
Relevansi Prinsip-Prinsip Pendidikan Psikologis dan Tujuan Pendidikan Islam Berbasis Al-Qur\u27an dan Hadist
No full textThis study aims to find the relevance between the principles of psychological education and the goals of Islamic education based on the Qur\u27an and hadith. For this reason, the data we get is sourced from scientific findings from psychology and Islamic education experts from various sources, books, and scientific articles. We have studied all of that carefully under a phenomenological approach, an approach to collecting as much data as possible to find something phenomenal in this case that can answer the problems and hypotheses of this study. Therefore, based on this study and the discussion of these two variables, we find that there is very little significant relevance between the principles of psychological education and the goals of Islamic education based on the Qur\u27an and other sources that are believed to have relevance to the two variables above. It is hoped that these findings will become necessary inputs in supporting similar studies in the future, and this study will become input for the implementation of improving education, psychology, and Islamic religious studies.Tujuan dari penelitian ini untuk mendapatkan relevansi antara prinsip-prinsip pendidikan psikologi dengan tujuan pendidikan Islam berdasarkan Al-Qur\u27an dan hadits. Untuk itu data yang kami peroleh bersumber dari temuan-temuan ilmiah dari para ahli baik psikologi maupun pendidikan Islam dari berbagai sumber buku dan publikasi artikel ilmiah. Semua itu telah kami pelajari dengan seksama dengan pendekatan fenomenologis, suatu pendekatan untuk mengumpulkan data sebanyak-banyaknya untuk menemukan sesuatu yang fenomenal dalam hal ini yang dapat menjawab permasalahan dan hipotesis penelitian ini. Oleh karena itu, berdasarkan penelitian ini dan pembahasan kedua variabel tersebut, kami menemukan bahwa sangat sedikit relevansi yang signifikan antara prinsip-prinsip pendidikan psikologi dan tujuan pendidikan Islam berdasarkan Al-Qur\u27an dan sumber-sumber lain yang diyakini memiliki relevansi. untuk kedua variabel di atas. Temuan ini diharapkan menjadi masukan yang diperlukan dalam mendukung penelitian serupa di masa depan, dan penelitian ini akan menjadi masukan bagi pelaksanaan peningkatan pendidikan, psikologi, dan studi agama Islam
Pendekatan Konstruktivisme dalam Al-Qur’an (Studi Pedagogis terhadap Kisah Nabi Ibrahim Mencari Tuhan)
Full text linkThe story of the spiritual journey of the Prophet Ibrahim AS in seeking his Lord in the Qur’an contains the seeds of constructivism approach. This article aims to know how the concept of constructivism approaches, how the spiritual journey of Prophet Ibrahim AS in seeking his Lord and how the constructivism approach practiced by the Prophet Ibrahim AS in his journey. This research is a qualitative study with a literature review approach by using primary and secondary data sources and content analysis as a data analysis technique. The results of this research show that the concept of constructivism is a concept of a learning approach that emphasizes the active of learners to build their own knowledge and involve social interactions. Meanwhile, the spiritual journey of the Prophet Ibrahim AS in seeking his Lord was depicted in the surah al-An\u27am verse 76-79 in which the Prophet Ibrahim AS made the star, moon, sun as God. However, he got to the truth that the true God is the God who created it all. The application of the constructivism approach conducted by the Prophet Ibrahim AS appeared at the prophet Ibrahim\u27s attempt to construct his own knowledge with various sources about the concept of deity that ultimately, he found the true truth.
Kisah perjalanan spiritual Nabi Ibrahim AS dalam mencari Tuhannya yang ada dalam al-Qur\u27an mengandung benih-benih pendekatan konstruktivisme. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep pendekatan konstruktivisme, bagaimana perjalanan spiritual Nabi Ibrahim AS dalam mencari Tuhannya dan bagaimana pendekatan konstruktivisme yang dipraktikkan Nabi Ibrahim AS dalam perjalanannya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dengan menggunakan sumber data primer dan sekunder serta analisis isi sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep konstruktivisme merupakan konsep pendekatan pembelajaran yang menekankan pada keaktifan peserta didik untuk membangun pengetahuannya sendiri dan melibatkan interaksi sosial. Sementara itu, perjalanan spiritual Nabi Ibrahim AS dalam mencari Tuhannya digambarkan dalam surat al-An\u27am ayat 76-79 di mana Nabi Ibrahim AS menjadikan bintang, bulan, matahari sebagai Tuhan. Namun, dia sampai pada kebenaran bahwa Tuhan yang benar adalah Tuhan yang menciptakan semuanya. Penerapan pendekatan konstruktivisme yang dilakukan oleh Nabi Ibrahim AS muncul pada upaya Nabi Ibrahim untuk mengkonstruksi pengetahuannya sendiri dengan berbagai sumber tentang konsep ketuhanan yang pada akhirnya ia menemukan kebenaran yang hakiki
Implemantasi Manajemen Kelas Islami Dan Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa
Full text linkThis article mainly focuses on implementing Islamic Classroom Management and Teacher Performance. This study aimed to determine how Islamic classroom management and teacher performance affect student learning achievement. This research uses a quantitative approach with the Ex Post Facto method. The data from the variables are measured using measurement rules and the process of quantifying the rating scale model. The results of the research show that if Islamic classroom management increases. Subsequently, student learning achievement will also increase, and while teacher performance decreases, learning achievement will also decrease. Therefore, the research results on Islamic classroom management are variables, and teacher performance variables have a mutual influence (simultaneously) on student learning achievement.Artikel ini fokus pada implementasi Manajemen Kelas Islami, dan Kinerja Guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manajemen kelas Islami dan kinerja guru mempengaruhi prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Ex Post Facto, data-data dari variabel diukur dengan menggunakan kaidah-kaidah pengukuran serta proses mengkuantitasikan dari model rating scale. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika manajemen kelas Islami meningkat, maka prestasi belajar siswanya juga akan meningkat, sedangkan pada kinerja guru menurun, maka prestasi belajar juga akan menurun.Dengan demikian dapat diartikan bahawa hasil penelitian pada varibel manajemen kelas Islami, dan variabel kinerja guru ada memberikan pengaruh secara bersama-sama (simultan) terhadap prestasi belajar siswa
Kepribadian Menurut Sigmun Freud dan Ibnu Sina Serta Implikasinya terhadap Pendidikan Islam
Full text linkThe purpose of this research is to examine the notion of personality and its educational consequences according to Islamic and Western philosophies, using Sigmund Freud and Ibn Sina as examples. By tracking several authoritative written sources, this study employs a qualitative method to literature analysis. Following that, data will be picked, studied, evaluated, and presented. The findings indicated that the fundamental distinction between Sigmund Freud\u27s and Ibn Sina\u27s personality conceptions is in their approach to the concept of individual happiness. According to Sigmund Freud, pleasure is achieved when biological requirements are balanced against psychological and social concerns. According to Sigmund Freud, religion acts as a barrier to human fulfillment. Meanwhile, Ibn Sina\u27s thesis presupposes that an individual\u27s pleasure is contingent upon the completeness of his knowledge and reasoning. Happiness is not limited to this world but also extends to the hereafter. To attain near-perfect knowledge and reason, a unique method is required, one that is highly spiritual in character.Penelitian ini akan mencoba membandingkan konsep kepribadian dan implikasinya terhadap pendidikan menurut teori Islam dan Barat dengan mengambil ide Sigmun Freud dan Ibnu Sina sebagai sampelnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi pustaka dengan menelusuri berbagai sumber tertulis yang otoritatif. Data yang diperoleh kemudian akan diseleksi, dieksplorasi, dianalissi dan disajikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan mendasar antara konsep kepribadian Sigmun Freud dan Ibnu Sina terletak pada konsep kebahagian pada individu. Bagi Sigmun Freud kebahagiaan diperoleh manakala memenuhi kebutuhan biologis dengan pertimbangan psikologi dan sosial. Bagi Sigmun Freud agama adalah penghalang dalam pemenuhan kebutuhan manusia. Sedangkan teori Ibnu Sina menganggap bahwa kebahagiaan individu akan bergantung pada kesempurnaan ilmu dan akal yang dimilikinya. Kebahagiaan tersebut tidak hanya di dunia tapi akan kekal sampai ke akhirat. Dalam rangka memperoleh ilmu dan akal yang mendekati sempurna dibutuhkan pendekatan yang khusus dan ini sifatnya sangat spiritual
Aktivisme Cyber Public Relation Pesantren di Tengah Terpaan Arus Pemberitaan Isu Perundungan Santri
Full text linkThis article understands the reporting of bullying of students as an issue that affects Islamic educational institutions, especially Islamic boarding schools. Bearing in mind, the issue of bullying in this virtual space has the potential to create a crisis of public confidence. Moreover, the swift flow of news about bullying is not immediately responded to quickly, it will build a negative perception of the islamic boarding school environment. This is because islamic boarding schools, as part of Islamic educational institutions, have so far gained public trust, namely as centers of Islamic studies, especially in the formation of the character of students. This article intends to place cyber public relations activities as a strategic step for Islamic boarding schools, in dealing with the issue of student bullying. Using a virtual ethnographic approach, this study seeks to explore the reality of bullying reporting as a potential crisis, while also exploring cyber public relations activities that are carried out by utilizing internet technology tools and cyber media, so as to suppress potential crises and instill public trust in Islamic boarding schools.Artikel ini memahami pemberitaan perundungan santri sebagai isu yang menerpa Lembaga pendidikan Islam, khususnya lingkungan pesantren. Mengingat, isu perundungan dalam ruang virtual ini memiliki potensi terjadinya situasi krisis kepercayaan public. Apalagi, derasnya arus pemberitaan perundungan ini tidak segera di respon dengan cepat, maka akan terbangun persepsi negative terhadap lingkungan pesantre. Sebab, pesantren sebagai bagian dari lembaga Pendidikan Islam, selama ini telah mendapatkan kepercayaan masyarakat, yaitu sebagai pusat kajian-kajian Islam, terutama dalam pembentukan karakter santri. Artikel ini bermaksud menempatkan aktivitas cyber public relations sebagai langkah strategis bagi pesantren, dalam menghadapi terpaan isu perundungan santri. Dengan pendekatan etnografi virtual, studi ini berupaya mengeksplorasi realitas pemberitaan perundungan sebagai potensi krisis, selain itu juga mengeksplorasi aktivitas cyber public relations yang dijalankan dengan memanfaatkan perangkat teknologi internet dan media siber, sehingga dapat menekan terjadinya potensi krisis dan tertanam kepercayaan public terhadap pesantren
Menggali Kemampuan Guru Bidang IT dalam Melakukan Kegiatan Belajar Mengajar
Full text linkThis study explores teachers\u27 technological approaches to learning activities during a pandemic disruption. The teachers\u27 role in solving learning activity problems during education disruption was essential. So, the expected learning outcomes can be achieved as optimally as possible. We have searched for data on book application sources and other scientific works that can be used to answer research problems. As for the review, we have analyzed the data involving data coding, interpretation, evaluating, and making conclusions to find these findings relevant to validity and reliability. After conducting an in-depth study and discussion, we finally have informed several points, including the technology approach; teachers are dominant and play a key role in implementing learning during the policy of closing schools but opening small classes remotely. We hope this finding is helpful for the following study in a relevant context.Studi ini mengeksplorasi pendekatan teknologi guru dalam kegiatan pembelajaran di masa pandemi. Peran guru dalam memecahkan masalah kegiatan pembelajaran selama gangguan pendidikan sangat penting. Sehingga, hasil belajar yang diharapkan dapat tercapai seoptimal mungkin. Kami telah mencari data sumber aplikasi buku dan karya ilmiah lainnya yang dapat digunakan untuk menjawab permasalahan penelitian. Adapun tinjauan, kami telah menganalisis data yang melibatkan pengkodean data, interpretasi, evaluasi, dan membuat kesimpulan untuk menemukan temuan ini relevan dengan validitas dan reliabilitas. Setelah melakukan kajian dan diskusi mendalam, akhirnya kami menginformasikan beberapa hal, antara lain pendekatan teknologi; guru dominan dan berperan penting dalam pelaksanaan pembelajaran selama kebijakan menutup sekolah tetapi membuka kelas kecil dari jarak jauh. Kami berharap temuan ini bermanfaat untuk studi berikut dalam konteks yang relevan