Portal de Periódicos da UNICAP
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“APENAS 70 ANOS ... DA FUNDAÇÃO DO CONSELHO MUNDIAL DE IGREJAS, CMI (1948-2018)”
Get PDFPara fomentar um melhor conhecimento do passado e do presente do movimento ecumênico, com particular atenção ao papel do Conselho Mundial de Igrejas, nasceu a ideia de publicar um número da revista Parallelus, a fim de oferecer elementos para entender as dimensões histórico-teológicas do movimento ecumênico no século XX e propor novos caminhos de pesquisa com os quais explorar a memória histórica, em tantos casos tão pouco investigada, do ecumenismo para dar um horizonte ao que muitos estão fazendo pela causa da unidade visível da Igreja. Onze autores, ligados a diferentes centros de pesquisa, na Europa e nos Estados Unidos, responderam ao nosso convite com colaborações de grande valor. Na seção da Paralellus dedicada aos artigos de temática livre, selecionamos, para essa edição, outros seis artigos. O presente número se encerra com uma resenha
O TEMPO DEMARCADO: UM OLHAR SOBRE AS FESTAS RELIGIOSAS NOS LIVROS DO ANTIGO TESTAMENTO
Get PDFO presente trabalho se ateve em conhecer princípios que serviram de referência para a organização de práticas religiosas determinadas por indivíduos que viveram no tempo bíblico do Antigo Testamento. Para sua construção, o livro sagrado dos cristãos católicos deixou de ser visto como parâmetro de uma doutrina a ser seguida, passando a ser observado como fonte de pesquisa, na medida que os preceitos religiosos não foram utilizados como objetos de questionamentos e tornaram-se secundários nas observações estabelecidas. As festas religiosas regeram o tempo físico dos homens elevando-o à condição de sagrado unindo num mesmo momento duas categorias distintas, terrena e sobrenatural. Porém, para sua vigência, elementos da natureza foram utilizados como balizadores, visto que a partir de sua presença instalava-se outra ordem no seio das comunidades. Por intermédio dessas festividades pode se perceber a trajetória de uma comunidade que partilhava as mesmas experiências que convergiam para a espiritualização do ser, constituindo-se em traços de uma cultura religiosa que ultrapassou fronteiras e o tempo.Palavras chaves: religiosidade, comemoração, festividades.Abstract: The present work was focused on knowing elements that served as reference for the organization of religious practices established by individuals who lived in the Biblical time of the Old Testament. For its construction, the sacred book of Catholic Christians was no longer seen as a reference of a doctrine to be followed, and began to be regarded as a source of research, since religious precepts were not used as objects of questioning and became observations. The religious festivals regulated the physical time of men, raising it to the status of sacred by uniting at once two distinct categories, earthly and supernatural. However, for its establishment, elements of nature were used as beacons, since from its presence another order was installed within the communities. Through it, one can perceive the trajectory of a community that shared the same experiences that converged for the spiritualization of being, constituting in traces of a religious culture that crossed borders and time.Key words: religiousness, celebration, festivities.Enviado: 19-05-2018 - Aprovado e publicado: 12-201
D. JORGE MARCOS E A AÇÃO SOCIAL NO ABC PAULISTA
Get PDFEste estudo objetiva apresentar uma temática que é a relação entre Igreja católica e Estado no Brasil antes e durante o regime militar. Para isso será apresentada a figura do primeiro bispo de Santo André, no ABC paulista, dom Jorge Marcos de Oliveira. Através de suas atividades, tendo sua base no Concílio Vaticano II, será possível visualizar a recepção deste Concílio através de sua ação social. O papel do bispo revela uma preocupação de parte da instituição religiosa na sua reforma interna e na transformação da sociedade brasileira, fincada na justiça social.Enviado: 13-06-2018 - Aprovado e publicado: 11-201
O ENSINO RELIGIOSO EM QUESTÃO
Get PDFNeste artigo analisamos a relação do Ensino Religioso com a sua evolução ao longo do contexto recente do Brasil para compreender a posição do Supremo Tribunal Federal ao considerar a possibilidade do Ensino Religioso confessional. Inicialmente apresentaremos a perspectiva legislativa criada com a constituição de 1988 e seus desdobramentos nas indicações curriculares. Neste contexto é frisado a intenção de incluir o Ensino Religioso na Base Nacional Curricular Comum, o que acabou não acontecendo. A tendência manifesta nas duas primeiras versões da BNCC era de um Ensino Religioso não-confessional. Uma tendência que demarcava a função do Ensino Religioso em debater a religião, mas que não permitia o direcionamento por uma vertente religioso qualquer. Esta posição se mostrava uma evolução da primeira perspectiva histórica mais associada à catequese confessional. Assim como também ultrapassava a interpretação posterior de um ecumenismo interconfessional, que mantinha a superioridade do cristianismo ante as demais religiões. Sendo assim, neste artigo, adotaremos o argumento de que a decisão do STF, de seis votos contra cinco, acaba retrocedendo ante o que nos parecia um caminho muito mais frutífero.Palavras-chave: Ensino Religioso. Supremo Tribunal Federal. Confessional. Interconfessional. Não-confessional.Abstract: On this article, we analyze the relation between Religious education and its evolution along the currently Brazilian context in order to understand the position of the Supreme Court in considering the possibility of a confessional Religious education. Firstly, we are going to present the legislative perspective created with the 1988 Federal Constitution and its impacts in the curricular lines. On this context it was highlighted the intention to include the Religious Education on the Common Core National Curriculum (CCNC), which did not really happened. The tendency manifested in the first two versions of the CCNC was of a non-confessional Religious Education. A tendency that delineated the function of the Religious Education as debating religion, but not giving direction on any religious side. This position was an evolution of the first historical perspective more associated to the confessional catechesis. It also went beyond the former interpretation of an inter-confessional ecumenism, which kept the superiority of the Christianity over the other religions. As such, in this paper we adopt the argument that the decision of the Supreme Court, of six votes against five, is a reversal of what seemed to be a much more productive path on the Religious Education.Keywords: Religious Education. Brazilian Supreme Court. Confessional. Inter-confessional. Non- confessional.Enviado: 23-01-2018 - Aprovado e publicado: 12-201
DOM PAULO DE TARSO CAMPOS E A VINDA DO PADRE JOSÉ COMBLIN AO BRASIL
Get PDFAo se pensar na presença missionária de padres e mesmo religiosos, religiosas e leigos no Brasil, vem sempre o questionamento sobre o que motiva estas pessoas a saírem de suas terras a fim de anunciarem a Boa Nova de Jesus. Quando nos deparamos com a vinda de José Comblin e seus dois companheiros, padres, doutores, para o Brasil, este questionamento é ainda mais alarmante haja vista que, para muitos, e mesmo para eles, não ficara muito claro as intenções do bispo de Campinas, Dom Paulo de Tarso Campos, ao trazê-los para sua Diocese. O objetivo do atual artigo é averiguar se as impressões de Comblin a respeito das reais intenções de D. Paulo se confirmam (de que ele os havia requisitado para fazer frente ao Reitor da PUCC, Monsenhor Salim) e apontar para a pessoa de D. Paulo como um instrumento da ação do Espírito que possibilitou a vinda do Pe José Comblin para Brasil.Enviado: 27-09-2018 - Aprovado e publicado: 12-201
A contação e a formação de professores
Get PDFEste artigo busca refletir sobre os processos da leitura, na medida em que a ludicidade implícita desta metodologia integra as dimensões afetivas, motoras e cognitivas, bem como, o fortalecimento da sensação de liberdade que o ato de ler produz ao criar certas impressões, imagens e possíveis atos de transformação. Reconhecemos que a inserção do lúdico através da leitura é essencial para o desenvolvimento da pessoa, uma vez praticada, é significativamente codificada pelo individuo, sem deixar de considerar o conhecimento e a leitura de mundo que cada leitor possui. Assim, a criação de espaços não imagináveis e sem limites para que as pessoas descubram o entusiasmo e prazer na leitura é fundamental. E, também, a utilização de estratégias para contação, pois proporciona a oportunidade dos sujeitos terem contato com registros impressos, livros, cenas, tiras, fotos de ilustração e etc. Uma vez que ao ouvirem uma história, é passível participar, de alguma forma, do processo de construção da linguagem e dos personagens inseridos no texto ao contexto de sua realidade, muitas vezes sentidas na memória e nas sensações do ser humano. Este estudo se apóia na análise do processo de aquisição e (re) construção do conhecimento de estudantes do curso de Pedagogia da Unicap, sendo este processo planejado ao longo das disciplinas de Alfabetização e Letramento; Currículo e Ensino da Língua Portuguesa I e II, ministradas no 3º (2015.1) e 4º (2015.2) período e, desenvolvido a partir de uma ação extensionista. Consideramos que a leitura, o conto, e a fantasia são essenciais na estimulação do desenvolvimento intelectual, pessoal e emocional, permitindo a reconstrução da maneira de pensar, de ver o outro, a si mesmo e o mundo
Bioética e o cuidado como práxis humana
Get PDFA presente reflexão tem como objetivo nos colocar numa atitude reflexiva sobre a práxis humana do cuidar. É essencialmente compreensível quanto se faz importante o cuidado como forma eficiente nas relações humanas para a superação de muitas barreiras entre as pessoas. Cabe a entendermos o quanto é valioso e valoroso manter a autoestima da pessoa num estado de muitas carências e muita falta de atenção. Assim deve pautar o brilho da nossa ação como agentes transformadores de sede de amor e fraternidade e, sobretudo da capacidade de cuidar