SKRIPSI Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan - Fakultas Ilmu Keolahragaan UM
Not a member yet
1757 research outputs found
Sort by
Pengembangan Buku Permainan Woodball Untuk Ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah Tujuh Gondanglegi Kabupaten Malang.
No full textABSTRAK Sari, Sely Ratna. 2017. Pengembangan Buku Permainan Woodball Untuk Ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah Tujuh Gondanglegi Kabupaten Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Siti Nurrochmah, M.Kes, (II) Drs. Supriatna, M.Pd. Kata Kunci: Pengembangan, Ekstrakurikuler, Media Cetak, Permainan Woodball Perkembangan permainan woodball lebih khususnya pada kalangan remaja. Dari hasil observasi ditemukan 84,3% mengetahui permainan woodball, 15,6% belum mengetahui permainan woodball, 28,1% mengetahui teknik dasar permainan woodball, 71,8% responden belum mengetahui teknik dasar permainan woodball, 24,7% responden mengetahui peraturan woodball, 78,1% responden menyukai buku, dari hasil analisis kebutuhan tersebut dapat diketahui bahwa peserta ekstrakurikuler permainan woodball di SMK Muhammadiyah Tujuh Gondanglegi Kabupaten Malang kurang memahami teknik dasar permainan woodball, dikarenakan belum tersampaikanya materi teknik dasar permainan woodball secara menyeluruh oleh pelatih. Selain itu minimnya referensi materi woodball didalam ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah Tujuh juga menjadi persoalan sehingga terjadinya ketidak maksimalan dalam latihan. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengembangkan buku permainan woodball, diharapkan mampu untuk membantu mengatasi masalah yaitu dalam proses pemahaman materi dasar dan peraturan dasar permainan woodball. selain itu belum tersedianya referensi buku untuk pelatih dan peserta ekstrakurukuler permainan woodball SMK Muhammadiyah Tujuh Gondanglegi Kabupaten Malang. Metode penelitian ini mengacu pada model pengembangan research and development dari Borg n Gall (1983:775) yang telah disederhanakan dengan langkah sebagai berikut: (1) melakukan penelitian dan pengumpulan data informasi dengan melakukan observasi dan mengembangkan produk awal, (2) validasi para ahli dengan kualifikasi 1 orang ahli media, 1 orang ahli materi woodball, 1 orang ahli woodball, 1 orang ahli kepelatihan woodball, (3) revisi produk pertama, (4) uji coba kelompok kecil yang berjumlah 10 siswa, (5) revisi produk kedua, (6) uji coba lapangan (kelompok besar) yang berjumlah 30 siswa, (7) revisi produk akhir (apabila ada masukan atau saran dari uji coba lapangan). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif berupa presentase. Berdasarkan hasil pengembangan secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa pengembangan buku permainan woodball di SMK Muhammadiyah Tujuh Gondanglegi Kabupaten Malang, sesuai untuk digunakan, mudah dipahami, bermanfaat untuk kegiatan ekstrakurikuler, diharapkan dapat meningkatkan kemampuan dasar dan pengetahuan dalam materi permainan woodball. Saran pengembangan untuk sasaran penelitian ataupun subjek penelitian diharapkan lebih luas lagi tidak terbatas pada peserta kegiatan ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah Tujuh Gondanglegi Kabupaten Malang saja, namun bagi sekolah lain dan mempunyai cakupan yang lebih luas
MENINGKATKAN KEMENARIKAN PEMBELAJARAN TOLAK PELURU GAYA MEMBELAKANGI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN DAN BERLOMBA UNTUK SISWA VIII B SMPN 16 MALANG
No full textABSTRAK Kuncoro, Galih Tri. 2017. KemenarikanPembelajaranTolakPeluru Gaya MembelakangidenganMenggunakanPendekatanBermaindanBerlombaSiswaKelas VIII B SMP Negeri 16 Malang. Skripsi, JurusanPendidikanJasmanidanKesehatan, FakultasIlmuKeolahragaan, UniversitasNegeri Malang.Pembimbing: Dr.SitiNurrochmah, M,Kes. Kata Kunci:kemenarikanpembelajaran, gayamembelakangi, bermain, berlomba Olahragaatletikdiajarkanmulaijenjang SD/MI hinggajenjang SMA/MA.Tolakpelurugayamembelakangiadalahsalahsatunomerlempardaricabangatletik. Melaluipembelajarantolakpelurugayamembelakangi, diharapkansiswalebihsenang, aktif, pahamterhadapmateridanterampildalampenguasaan. Berdasarkanobservasiawal, diketahuibahwakemenarikanpembelajarantolakpelurugayamembelakangi di SMP Negeri 16 Malangmasihkurang optimal. Siswamasihbanyak yang tidaksenang, tidakmemperhatikandantidakaktif di dalampembelajaran. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuipeningkatanefektivitaspembelajarantolakpelurusetelahmelakukanbermaindanberlomba.Instrumen yang digunakandalampenelitianiniadalahtes, lembarobservasi, wawancara, dokumentasidancatatanlapangan. Rancanganpenelitian yang digunakandalampenelitianiniadalahpenelitiantindakankelas (PTK).Melalui PTK inidilaksanakanpembelajarantolakpelurugayamembelakangidenganpendekatanbermaindanberlomba. Melaluibermaindanberlombaini, siswamelakukantolakpelurusambilbermaindalammelaksanakanpembelajaran.Hal inipentingmengingattidaksemuasiswamenyenangiolahragatolakpeluru.Dalampenelitianini, penelitiberkolaborasidengan guru merencanakantindakanpembelajaran yang berlangsungselama 2siklus. Hasilpenelitianmenunjukanbahwaketerampilanmelakukantekniktolakpelurugayamembelakangisiswakelas VIII B SMP Negeri 16 Malangmengalamipeningkatan. Hasiltindakansiklus 1 padateknikpegangantingkatkeberhasilansiswadari 48.78% (20 siswa) menjadi 56.09% (23 siswa), sikapbadan 46.34% (19 siswa) menjadi 56.09% (23 siswa), tahapmenolak 46.34% (19 siswa) menjadi 58.53% (24 siswa), akhiran 43.90% (18 siswa) menjadi 58.53% (24 siswa). Hasiltindakansiklus 2 pertemuan 3 padasiklus 2 jikadilihatdarinilaipersentasediantaranyatingkatkeberhasilanpadateknikmemegangsebanyak 90.24% (37 siswa), padatekniksikapbadan 92.68% (38 siswa), padatekniktahapmenolak 92.68% (38 siswa), danpadateknikakhiran 95.12% (39 siswa Berdasarkanhasilpenelitiandapatdisimpulkanbahwapembelajarantolakpelurugayamembelakangidenganpendekatanbermaindanberlombadapatmeningkatkankemenarikanpembelajaransiswakelas VIII B SMP Negeri 16 Malang
SURVEI SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI DI MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) SE-KECAMATAN KLOJEN KOTA MALANG PADA SEMESTER GANJIL TAHUN 2017
No full textKhikmah, Akhidatul. 2017. Survei Sarana Dan Prasarana Pendidikan Jasmani di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Se-Kecamatan Klojen Kota Malang Pada Semester Ganjil Tahun 2017. Skripsi, Program Studi Pendidikan Jasmani, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Prof. Dr. H.M.E. Winarno, M.Pd. Kata kunci: Sarana, Prasarana, Pendidikan Jasmani Salah satu faktor penting untuk mencapai tujuan pendidikan jasmani adalah tersedianya sarana dan prasarana yang memadai. Berkaitan dengan hal tersebut maka masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah sarana dan prasarana pendidikan jasmani tersedia di MTs se-Kecamatan Klojen Kota Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya sarana dan prasarana pendidikan jasmani di MTs se-Kecamatan Klojen Kota Malang, (2) kelayakan sarana dan prasarana pendidikan jasmani di MTs se-Kecamatan Klojen Kota Malang. Penelitian ini dilakukan di MTs se-Kecamatan Klojen Kota Malang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survei. Teknik pengambilan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh MTs di Kecamatan Klojen Kota Malang yang berjumlah 5 sekolah yaitu MTsN Malang 1, MTs Attaraqqie, MTs Khadijah, MTs Mu'allimin NU dan MTs Mu'allimat. Teknik analisis data yang dilakukan adalah menggunakan statistik deskriptif (rata-rata dan persentase). Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa MTsN Malang 1 dengan persentase 65% dalam kriteria cukup baik dan layak, MTs Attaraqqie dengan persentase 30% dalam kriteria tidak baik dan layak, MTs Khadijah dengan persentase 50% dalam kriteria kurang baik dan layak, MTs Mu'allimin NU dengan persentase 38% dalam kriteria kurang baik dan layak dan MTs Mu'allimat dengan persentase 7% dalam kriteria tidak baik dan layak. Secara keseluruhan keadaan sarana di MTs se-Kecamatan Klojen Klojen Kota Malang adalah 38% memiliki sarana pembelajaran pendidikan jasmani dalam kriteria kurang baik. Prasarana yang ada di MTs se-Kecamatan Klojen Klojen Kota Malang jika dilihat dan dibandingkan dengan standar umum prasarana menunjukkan bahwa dari lima sekolah yaitu MTsN Malang 1, MTs Attaraqqie, MTs Khadijah, MTs Mu'allimin NU dan MTs Mu'allimat hanya ada dua sekolah yang memiliki luas prasarana standar yaitu MTs Khadijah dengan luas 1539 m2 sedangkan luas standar umum prasarana adalah 1400 m2 dan MTs Mu'allimin NU dengan luas 1661 m2 sedangkan luas standar umum prasarana adalah 1000 m2, jadi MTs Khadijah dan MTs Mu'allimin NU dapat dikatakan sekolah yang memiliki prasarana standar karena luas prasarana yang dimiliki Khadijah dan MTs Mu'allimin NU lebih besar dari pada luas standar umum prasarana. Secara keseluruhan keadaan prasarana di MTs se-Kecamatan Klojen Kota Malang dalam kriteria kurang baik.
PENGARUH METODE DRILLDAN METODELADDER DRILLTERHADAP HASIL BELAJARDRIBBLING PESERTA EKSTRAKURIKULER SEPAKBOLA MAN KOTA BATU
No full textABSTRAK Prasetyo, Dicky Hermawan. 2017. Pengaruh Metode Drill dan Metode Ladder Drill terhadap Hasil Belajar Dribbling Peserta Ekstrakurikuler Sepakbola MAN Kota Batu.Skripsi, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan,Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Hariyoko, M.Pd, (II) Usman Wahyudi S.Pd M.Pd Kata Kunci : metodedrill, metode ladder drill, hasil belajar dribbling sepakbola, ekstrakurikuler. Metode pembelajaran merupakan suatu strategi mengajar atau model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar dan mempermudah peserta didik untuk mencapai suatu kompetensi tertentu. Metode pembelajaran yang dipilih guru sangat menentukan efektivitassuatu informasi yang disampaikan pada pembelajaran untuk membuat peserta mudah memhami suatu informasi yang masuk. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran dribblingsepakbolaterhadap hasil belajar dribblingpeserta ekstrakurikuler sepakboladi Madrasah Aliyah Negeri Kota Batu. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimen sungguhandengan two group randomize pretest-postest group design. Subjek penelitian yang digunakan adalah peserta ekstrakurikuler Madrasah Aliyah Negeri Kota Batuyang sebanyak 30 orang, kemudian dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok perlakuan metode drill berjumlah 15 orang, dankelompok perlakuan metode ladder drill berjumlah 15 orang.Analisis data dari penelitian ini menggunakan teknik analisis varians satu jalur. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa: (1) pembelajaran dengan metodedrill memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar dribbling peserta ekstrakurikuler sepakbola Madrasah Aliyah Negeri(Fhitung=5,513> Ftabel= 3,34), (2) pembelajaran metode ladder drillmemberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar dribblingsepakbolapeserta ekstrakurikuler sepakbola(Fhitung7,68> Ftabel3,34), (3) tidak ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara pembelajaran dengan metode drill dan metodeladder drillterhadap hasil belajar dribbling peserta ekstrakurikulersepakbola(Fhitung= 6,379 < Ftabel = 0,05), tetapi berdasarkan rata-rata peningkatan skor awal dan akhir pembelajaran dengan metodeladder drill memberikan pengaruh yang lebih baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metodeladderdrill memberikan pengaruh yang lebih baik dibanding pembelajaran denganmetode drillterhadap hasil belajar dribbling peserta ekstrakurikuler sepakbola Madrasah Aliyah Negeri Kota Batu. Saran yang dapat diberikan kepada pembina sekaligus pelatih ekstrakurikuler Sepakbola Madrasah Aliyah Negeri Kota Batu,pembelajaran dengan metodeladderdrill lebih efektif dan menarik, maka pembelajaran dribbling menggunakan metode drill dan metode ladder drill sebaiknya dapat digunakan sebagai metode pembelajaran sepakbola di ekstrakurikuler Madrasah Aliyah Negeri Kota Batu
EVALUASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) DI SMKN 7 MALANG
No full text Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) mempunyai peran dalam mencerdaskan kehidupan bangsa yaitu mengarahkan peserta didik untuk melakukan kegiatan-kegiatan yang positif dan bermanfaat dalam melatih kecerdasan emosional, mental dan fisik.Olehkarenaitu, guru sebagai penyusun RPP dituntut untuk mengembangkan RPP secara lengkap, sesuai, dansistematis. Berkaitandenganitu, makadiperlukanpembahasantentangbagaimana guru PJOK menyusun RPP. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahuikelengkapankomponendankesesuaian RPP guru PJOK di SMKN 7 Malang.Standar yang digunakanadalahstandar proses PermendikbudNomor 22 Tahun 2016. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian evaluasi. Dalampenelitianinimenggunakanpendekatankuantitatifdankualitatif. Subjekpenelitianiniadalah 18 RPP dari 3 guru PJOK di SMKN 7 Malang pada semester ganjiltahunajaran 2017/2018. Data penelitianberupa RPP guru PJOK yang sudahdidokumentasikan yang didapatkandaritiga orang guru PJOK di SMK Negeri 7 Malang semester ganjilpadatahunajaran 2017/2018. Pengumpulan data dilakukandenganmendokumentasikan RPP guru yang berupasoftfilekemudiandiubahdalambentukhardfilesupayalebihmudahuntukdianalisis.Metode yang digunakandalampenelitianiniadalahobservasi. Instrumen yang digunakanadalahlembarobservasi.Pada metode observasi peneliti memegang lembar kelengkapan komponendanlembarpencermatanuntuk mencari variabel yang ditentukan.Kegiatananalisis data dimulaidaritahappenelahaan data, tahapidentifikasi, klasifikasidanevaluasi data. Dalampenelitianinipenelitimenggunakanstandar proses PermendikbudNomor 22 Tahun 2016 sebagaikriteria. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa rata-rata RPP yang disusunoleh guru PJOK di SMKN 7 Malang termasukpadakategorisangatbaikdenganpersentase 90%. Dalamanalisiskelengkapankomponen RPP, RPP guru PJOK di SMKN 7 Malang mendapatkankategorisangatbaikdenganpersentase 97%. SedangkandalamanalisiskesesuaianRPP, RPP guru PJOK di SMKN 7 Malang mendapatkankategoribaikdenganpersentase 86%
Efektifitas Latihan Body Position Pada Teknik Dasar Renang Gaya Bebas Bagi Pemula Menggunakan Metode DrillDi Club Oscar Fc Malang.
No full textABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yaitu gerak dasar renang gaya bebas yang belum memenuhi kriteria, belum memenuhinya kriteria dasr renang gaya bebas ini disebabkan oleh beberapa faktor seperti waktu yang dibutuhkan dalam pelatihan renang gaya bebas ini cukup lama karena gaya bebas adalah gaya pertama yang diajarkan dalam berenang. Sehubungan dengan permasalahan tersebut melalui efektifitas latihan body position ini diharapkan dapat meningkatkan gerak dasar renang gaya bebas. Tujuan Penelitian Tindakan ini adalah untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar renang gaya bebas menggunkan latihan body position menggunakan metode drill untuk atlet renang pemula di Oscar FC Malang. Penelitian tindakan olahraga ini menggunkan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan (observasi), dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah atlet renang pemula Oscar Family Club yang berjumlah 12 atlet. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan olahraga (PTO). Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan gerak renang gaya bebas bagi perenangpemula di Oscar Family Club dengan menggunakan metode latihan Drill. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan gerak dasar renang gaya bebas menggunakan metodelatihandrill pada atlet renang pemula Oscar FC mengalami peningkatan setelah dilakukan latihanEfektifitas latihanbody positionmenggunakanmetodedrill.Latihan dilakukan dengan dua siklus masing-masing 3 pertemuan setiap siklus. Tingkat keberhasilan keterampilan gerak renang gaya bebasatlet pemula di Oscar FC pada siklus 1 dengan presentase ketuntasan keseluruhan keterampilangerak pengambilan nafas sebanyak 52,5%, gerak lengan sebesar 52,8%,dangerak tungkai sebesar 77,8%. Sedangkan tingkat keberhasilan pada siklus 2 dengan presentase ketuntasan keseluruhan keterampilan gerak pengambilan nafas sebanyak 93,9%, gerak lengan sebesar 87,8%,dangerak tungkai sebesar 87,8%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan Efektifitas latihan body position menggunkan metode drill dapat meningkatkan keterampilan gerak dasar renang gaya bebas atlet pemula di club renang Oscar FC. Disarankan bagi pelatih renang dapat menggunakan latihan body position menggunakan metode drill rujukan menyusun program latihan khususnya untuk meningkatkan keterampilan gerak renang gaya bebas
Pengembangan Model Latihan Teknik Dasar Start Balap Sepeda Nomor BMX untuk Atlet Usia 6-12 Tahun di Klub Banyuwangi BMX Academy
No full textAbstract: Start is the beginning of the begining the race, the basic technique of a good start will facilitate the athlete in reaching the leading position and will more easily control the course of the game without scrambling the position with the opponent who was beside him. Practice start using the manual book model basic start exercise techniques, is expected to further simplify the process of athlete training and can improve the basic technical skills of athlete racing bike number BMX. This study uses a procedural model, which refers to Research & Development (R & D) of Borg & Gall. The results of this development are generally included in good category with a percentage of 82.23%, so this product can be used as an alternative to basic start technique exercises for BMX bike racing athletes. Keywords: Cycling, BMX, Training, and Start
PENGARUH LATIHAN BOLAVOLI GANDU LEVEL I DAN BOLAVOLI MINI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN PASSING ATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS V MIN DEMANGAN KOTA MAADIUN
No full textAofal, Reza. 2018. Pengaruh Latihan Bolavoli Gandu Level I dan Bolavoli mini terhadap hasil belajar keterampilan Passing Atas bolavoli pada siswa kelas v MIN Demangan Kota Madiun. Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dr. Asim, M.Pd. Kata Kunci: Bolavoli Gandu Level I, Bolavoli Mini, hasil belajar keterampilan passing atas. Permainan Bolavoli Gandu level I dan Bolavoli Mini adalah permainan yang diciptakan untuk mengembangkan kesegaran jasmani siswa sekolah dasar, khususnya untuk anak usia 10-15 tahun. Konsep dasar permainan bolavoli gandu level I dan bolavoli mini adalah pengembangan anak melalui aktivitas bermaian secara multilateral, yaitu: fisik, psikomotorik, kognitif, dan efektif, sesuai dengan (development appropriate practice). Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui perbedaan pengaruh antara latihan keterampilan passing atas bolavoli gandu level I dan latihan keterampilan passing atas bolavoli mini terhadap hasil belajar keterampilan passing atas siswa kelas V MIN Demangan Kota Madiun. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimental dengan two group, pretest, posttest, design. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V MIN Demangan Kota Madiun yang berjumlah 30 orang siswa dengan 15 siswa kelompok passing atas bolavoli gandu level I, dan 15 siswa kelompok passing atas bolavoli mini. Penelitian dilaksanakan di MIN Demangan Kota Madiun dan berlangsung pada bulan November sampai Januari. Berdasarkan analisis satu arah (One Way Anova) diperoleh hasil sebagai berikut, pengujian (pretest) dan (posttest) bolavoli gandu level I diperoleh Sig (p) 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata keterampilan passing atas bolavoli gandu level I. Pengujian (pretest) dan (posttest) bolavoli mini diperoleh Sig (p) 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata keterampilan passing atas bolavoli mini. Untuk pengujian (posttest) bolavoli gandu level I dan bolavoli mini diperoleh nilai Sig (p) 0.000 < 0.05, maka dapat dikatakan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan ada perbedaan pengaruh latihan bolavoli gandu level I dengan latihan bolavoli mini Terhadap hasil belajar keterampilan passing atas. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar keterampilan passing atas bolavoli gandu level I lebih baik dari pada rata-rata hasil belajar keterampilan passing atas bolavoli mini. Berdasarkan hasil analisis data yang dihasilkan, diharapkan latihan keterampilan passing atas bolavoli gandu level I dan latihan keterampilan passing atas bolavoli mini dapat dijadikan model latihan untuk meningkatkan hasil belajar keterampilan passing atas siswa, terdapat pengaruh latihan bolavoli gandu level I yang lebih baik dibandingkan dengan latihan bolavoli mini terhadap hasil belajar keterampilan passing atas siswa kelas V MIN Demangan Kota Madiun
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PUKULAN FOREHAND LOB BULUTANGKIS MENGGUNAKAN VARIASI LATIHAN BAGI ATLET KLUB BADMINTON ACADEMY TRAINING (BAT) KOTA MALANG
No full textAbstract:The objective of this sport action research is to improve the athlete’s skill and forehand lob hit accuracy in BAT Club of Malang City using various practices and cardboard box media as the target.This kind of research is sport action research (SOR) and using the quantitative and qualitative descriptive research.The subject of this research is the 8-12 year athlete totaling 15 athletes. The data collecting technique in this research is by using observation, test and data analysis.This research result shows that by using various practices can improve the skill and forehand lob hit accuracy from one cycle to another. It can be provedin the cycle 1 from the initial movement aspect is 68.60%, the hitting movement is 67.31%, the final movement is 66.03%, and the shuttlecock point is 63.38%. In the end of cycle 2 from the initial movement aspect is 87.81%, the hitting movement is 87.17%, the final movement is 87.17%, and the shuttlecock point is 78.20%. Keywords: forehandlob hit, badminton, various practice. Abstrak: Tujuan dari penelitian tindakan olahraga ini adalah untuk meningkatkan keterampilan dan akurasi pukulan forehand lob bagi atlet Klub BAT Kota Malang menggunakan variasi latihan dan media kotak kardus sebagasi sasaran. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan olahraga (PTO) dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah atlet berumur 8-12 tahun sebanyak 15 atlet. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi (pengamatan), tes, dan analisis data.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan menggunakan variasi latihan, mampu meningkatkan keterampilan dan akurasi pukulan forehand lob dari siklus ke siklus. Hal tersebut dapat dibuktikan pada akhir siklus 1 dari aspek gerakan awal 68,60%, gerakan saat memukul 67,31%, gerakan akhir 66,03%, dan arah shuttlecock 63,38%. Pada akhir siklus 2 dari aspek gerakan awal 87,81%, gerakan saat memukul 87,17%, gerakan akhir 83,97%, dan arah shuttlecock 78,20 Kata Kunci: pukulan forehandlob, bulutangkis, variasi latihan
PEGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SIGNAL-SIGNAL PERWASITAN PERMAINAN BOLAVOLI MENGGUNAKAN ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN PJOK UNTUK KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 SUMBERPUCUNG
No full textRINGKASAN Sejati, Ervina. 2018. Pegembangan Media Pembelajaran Signal-Signal Perwasitan Permainan Bolavoli Menggunakan Animasi Dalam Pembelajaran PJOK Untuk Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Sumberpucung. Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Agus Tomi, M.Pd (II) Febrita Paulina Heynoek, S.Pd, M.Pd Kata kunci: signal perwasitan bolavoli, animasi, pembelajaran Berdasarkan hasil wawancara dengan guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan dan hasil analisis kebutuhan siswa, bahwa siswa kesulitan untuk memahami arti signal-signal perwasitan permainan bolavoli dan membutuhkan media pembelajaran signal-signal permainan bolavoli dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Sebesar 83,3% dari 30 siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Sumberpucung menyatakan kurang memahami arti signal-signal perwasitan permainan bolavoli. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran tentang pengenalan signal-signal perwasitan permainan bolavoli dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk kelas VIII di SMP Negeri 2 Sumberpucung. Signal-signal perwasitan permainan bolavoli dikemas dalam bentuk multimedia menggunakan animasi. Metode pengembangan dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan Research and Development (R&D) dari model pengembangan ADDIE. Model pengembangan ADDIE merupakan lima tahapan pengembangan yang terdiri dari Analyze (analisis), Design (perancangan), Development and Implementation (pengembangan dan implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Hasil analisis data tinjauan ahli diperoleh dari 1 ahli perwasitan bolavoli dengan jumlah 92,2%, dan 1 ahli media dengan jumlah 88,9%. Sedangkan hasil data pada uji coba produk dari uji coba kelompok kecil dengan jumlah 86,1% dan uji coba kelompok besar dengan jumlah 86,0%. Berdasarkan hasil analisis data tersebut menunjukkan bahwa produk berkategori sangat valid sehingga pengembangan media pembelajaran signal-signal perwasitan permainan bolavoli menggunakan animasi ini layak digunakan sebagai media pembelajaran pengenalan signal-signal perwasitan bolavoli dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk kelas VIII di SMP Negeri 2 Sumberpucung. Dari simpulan yang dihasilkan, maka disarankan media pengembangan ini digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk pengenalan dan pemahaman signal-signal perwasitan bolavoli dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk kelas VIII di SMP Negeri 2 Sumberpucung.