IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan
Not a member yet
178 research outputs found
Sort by
Arah dan Perubahan Kebijakan Seleksi Mandiri Calon Mahasiswa Program Sarjana
Get PDFChanges in the student admission through an independent selection path have been conducted by Indonesian government/Ministry of education, culture, research and technology. Recently, the undergraduate student admission through an independent selection path was amended when Rector of State University of Lampung (UNILA) was detained by Indonesian Corupsion Commission through catch hands operation or OTT. A specific research focusing on such changes has been under-developed however. This article is specified to discuss this issue. Regulation documents related with this issue published by this government/ministry were exctracted using thematic qualitative content analysis. The findings are as follows. Changes in the undergraduate student admission policy have been formulated by this government/ministry since Law No.12/2012 was enacted up to 2022s. Commercial oriented undergraduate student admissions was explicitly prohibited by this law. However, regulations constituted by this government/ministry in between 2015s and 2020s did not restrain this issue straightforwardly. As such OTT incident took place, this ministry decreed a regulation, named as Permenristikdikti No.48/2022. Commercial-oriented undergraduate student admission using independent selection path was strictly prohibited by this regulation. This principle does not constrain Indonesian state universities’ authonomy regarding the undergraduate student admision. It instead, helps them to not being trapped in corruptive circle behaviors.Perubahan kebijakan seleksi mahasiswa baru melalui jalur mandiri terus dilakukan oleh Pemerintah/Kemendibudristek. Perubahan kebijakan seleksi mahasiswa baru ini terakhir dilakukan ketika Rektor UNILA terkena operasi tangkap tangan (OTT) Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK). Meski demikian, penelitian yang secara khusus meneliti seperti apa perubahan kebijakan seleksi mandiri calon mahasiswa baru PTN sejak disahkannya UU No.12 tahun 2012 hingga setelah terjadinya insiden tersebut belum banyak dilakukan. Artikel ini dimaksudkan untuk membahas hal tersebut dengan menggunakan metode penelitian kualitatif berbasis studi pustaka dan analisis isi tematik dokumen peraturan-peraturan yang dikeluarkan oleh Pemerintah/Kemendikbudristek(dikti). Melalui artikel ini, penulis berpendapat bahwa kebijakan seleksi mandiri calon mahasiswa baru PTN sejak disahkannya UU No.12 tahun 2012 hingga saat ini terus mengalami perubahan. Larangan komersialisasi dalam seleksi tersebut sudah ditegaskan Di dalam UU tersebut. Namun, sejak tahun 2015 hingga 2020, penegasan larangan tersebut tidak eksplisit dalam sejumlah peraturan yang mengatur seleksi tersebut. Perubahan kebijakan seleksi jalur mandiri pada tahun 2022 dilakukan setelah terjadinya insiden tersebut melalui Permenristikdikti No.48 tahun 2022 yang mempertegas adanya prinsip nonkomersialisasi dalam pelaksanaan jalur seleksi mandiri. Prinsip non-komersialisasi ini tidak secara otomatis menghilangkan otonomi PTN dalam rekrutmen mahasiswa. Sebaliknya, prinsip tersebut memberikan landasan yang lebih jelas agar pengelola PTN tidak terjebak dalam mata rantai perilaku korupsi
MODEL SISTEM INFORMASI BIMBINGAN SKRIPSI BERBASIS WEBSITE PADA PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Get PDFSistem Informasi Bimbingan Skripsi berbasis Website pada Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta merupakan ide yang ada untuk membantu Program Studi Manajemen Pendidikan, yang sebelumnya masih dikelola secara manual. Sistem Informasi Bimbingan Skripsi berbasis Website pada Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta ditujukan untuk pelayanan dan pengelolaan data dan informasi terkait kegiatan skripsi serta dibuat mudah jika ingin digunakan atau dibutuhkan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) yang dirumuskan oleh Borg & Gell dengan langkah-langkah penelitian yaitu: 1) studi pendahuluan, 2) perencanaan, 3) pengembangan produk, 4) uji coba tahap awal, 5) revisi uji coba tahap awal, 6) uji coba tahap akhir, 7) revisi uji coba tahap akhir, 8) uji coba operasional, 9) revisi uji coba operasional, 10) implementasi. Hasil penelitian ini adalah sebuah Sistem Informasi Bimbingan Skripsi berbasis Website yang dapat digunakan sebagai media pelayanan dan pengelolaan data dan informasi, sosisalisasi, dan komunikasi kegiatan skripsi antara pihak program studi, dosen pembimbing dan mahasiswa
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI ERA INDUSTRI 4.0 DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 26 JAKARTA
Get PDFPeran kepemimpinan di era industri 4.0 sangat dibutuhkan pada setiap instansi atau lembaga baik di bidang pemerintahan maupun di lembaga lain yang berkompeten termasuk juga di lembaga pendidikan yang mengharuskan sekolah menuju pada pengelolaan beradaptasi dengan era revolusi industri 4.0 yang meliputi kemapuan berkomunikasi , berkolaborasi dan beriovasi berbasis teknologi Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Komunikasi Interpersonal, (2) Kolaborasi (3) Inovasi dan Kreativitas Kepala Sekolah SMKN 26 Jakarta. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 26 Jakarta di mulai April 2021 sampai dengan Juni 2021 . Data dan sumber data meliputi data primer berupa wawancara kepada Keey Informan dan informan pendukung yang terdiri orang orang yang terlibat langsung diantaranya Kepala Sekolah,Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas dan Kemitraan, Staff Ahli Wakasek Humas dan Kemitraan, Guru Kejuruan. Teknik analisis menggunakan model interaktif Miles and Huberman yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan dengan triangulasi sumber, metode, dan teori. Kesimpulan yang di dapat dari penelitina ini bahwa komunikasi interpersonal yang dilakukan Kepala Sekolah SMKN 26 Jakarta yaitu dengan melakukan perencanaan mandiri secara non formal dan rekan komunikasi yang terlibat berhubungan pada pekerjaan baik di dalam maupun di luar sekolah. Sedangkan pada kolaborasi yang dilakukan kepala sekolah bersama wakil kepala sekolah bidang humas dan kemitraan yaitu Kerjasama dengan dunia usaha / industry dalam pelaksanaan program magang/pelatihan kerja lapangan. Kepala sekolah juga akan memberikan ruang dan wewenang kepada para guru untuk melakukan inovasi dan kreativitas di sekolah. Kepala sekolah akan memberikan arahan dan motivasi mengenai ide atau gagasan yang disampaikan oleh guru
Pengaruh Keadilan Organisasi dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi Kepala SMA Negeri di Jakarta
No full textABSTRACT
The objective of this research is to measure the effect degree of organizational justice and job satisfaction toward organizational commitment of the principals of public high school in Jakarta. The data were collected from the principals that selected as a respondent through the questionnaires and analyzed using path analysis. The result of the study shows: there is a positive effect of organizational justice variable on organizational commitment. The data analysis said the path coefficient value of organizational justice on organizational commitment described a positive contribution. The effect of job satisfaction on organizational commitment was also showed a positive correlation. The data of organizational justice variable was also indicated a positive influenced on the job satisfaction.
Keywords: Organizational Justice, Job Satisfaction, Organizational Commitment 
Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Mewujudkan Indikator Kinerja Utama SD Islam Al Ikhlas
Get PDFKasus anak berkarakter negatif berupa perundungan, kekerasan fisik, kekerasan psikis, dan kekerasan seksual masih terjadi di lingkungan pendidikan. Sekolah melaksanakan pendidikan karakter masih banyak menitikberatkan pada konteks pengetahuan dibandingkan pengamalan menyebabkan siswa kesulitan membentuk karakter positif. Pendidikan karakter di sekolah merupakan tahapan pembentukan karakter yang tidak kalah pentingnya dari pembentukan karakter oleh orang tua di keluarga. Sekolah harus memiliki dan menerapkan manajemen pendidikan karakter siswa untuk mencapai visi sesuai misi dan karakteristik sekolah masing-masing. Penggunaan Indikator Kinerja Utama (IKU) sebagai alat ukur kinerja sekolah dengan tepat dan akurat sangat membantu pengelola sekolah untuk menyajikan keberhasilan pencapaian tujuan sekolah untuk dipertanggungjawabkan kepada seluruh pemangku sekolah. Tujuan penelitian ini memaparkan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi manajemen pendidikan karakter SD Islam Al Ikhlas untuk mewujudkan IKU sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan penelitian studi kasus di SD Islam Al Ikhlas. Hasil temuan penelitian yaitu: (1) Perencanaan Pendidikan Karakter dan Indikator Kinerja Utama (IKU) selaras dengan visi dan misi sekolah dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah. (2) Pelaksanaan pendidikan karakter melalui kegiatan sosialisasi, pembelajaran, pembiasaan dan ekstrakurikuler sesuai rencana yang telah dibuat; 3) Kontrol pendidikan karakter menggunakan Indikator Kinerja Utama (IKU) meliputi kegiatan monitoring, evaluasi dan penyampaian laporan
Resiliensi Akademik Mahasiswa Terhadap Kepuasan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19
Get PDFResiliensi menjadi sangat penting untuk mahasiswa agar mampu bertahan dan mampu mengatasi masalah khususnya pada masa pembelajaran daring, selain itu kepuasan pembelajaran menjadi hal yang penting melakukan evaluasi selama pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepuasan pembelajaran daring dengan resilinesi akademik mahasiswa pada masa pendemi covid-19. Populasi pada penelitian ini sebanyak 150 mahasiswa, sedangkan pengambilan sampel dengan accidental sampling. Pengambilan data dilakukan pada bulan Mei – Agustus 2021. Pada kepuasan belajar daring (X) mengukur 15 item pernyataan dan resiliensi akademik (Y) mengukur 24 item pernyataan. Dari hasil penelitian data thitung = 10,587, dengan persamaan regresi Y = 52,06 + 0,75X dengan nilai rxy = 0, 93 yang menunjukan terdapat hubungan antara kepuasan pembelajaran daring dengan resiliensi akademik yang mana berhubungan positif. Dengan besarnya kontribusi variable X terhadap Y yaitu r2 = 93% dengan artinya semakin tinggi kepuasan pembelajaran daring, maka semakin tinggi resiliensi akademik mahasiswa
Efektivitas Pengelolaan Mutu Dosen Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri
Get PDFThis research aims to describe and design integrated university governance model which is focused on lecturer quality control. This study reveals that high education shows no integrated governance. The research refers to evaluative study of High Education quality insurance concept. The research used survey approach with qualitative method. The informants in this research are leaders of High Education and lecturers. Results of the research show (1) quality control principles refer to organizational lifecycle concepts namely plan, do, act, check (PDAC); (2) implementation process refers to technical targets such as completeness of formal learning; (3) improvement of lecturer professionalism competence is conducted in the forms of education and training as well as comparative study; (4) monitoring activity on quality improvement evaluation is conducted by weekly routine meeting, mid-semester meeting and beginning of education year meeting. Results of the evaluation are used as the lecturer performance assessment and decision making instrument aspects. Implication of research results are manifested in the form of reward and punishment-based counseling. The research aims to examine the effects of quality control practices in state Islamic high education in Ace
Peran Manajemen Perubahan Terhadap Kemajuan Organisasi
Get PDFAbstract
Change is a process that cannot be avoided in an organization. Organizational change is the process of moving from the present to the future to improve organization. An organization will always experience a change to anticipate and face challenges that will occur in the future. Organizational change can come from outside or within the organization itself where the change is in the from of planned changes of structural changes that must be managed properly. Management in an organization is needed to help the process of change so that the organization can improve its progress. Organizational progress is very influential on the success or failure of an organization. Organizational change is not always well received because at every change there will be resistance. Organizational change can be a threat to failure for an organization and therefore there needs to be a good management so that an organization has progress.
Abstrak
Perubahan merupakan sebuah proses yang tidak dapat dihindari dalam suatu organisasi. Perubahan organisasi adalah proses perpindahan dari keadaan sekarang menuju keadaan dimasa yang akan datang untuk meningkatkan organisaasi. Sebuah organisasi akan selalu mengalami sebuah perubahan untuk mengantisipasi dan menghadapi tantangan yang akan terjadi dimasa yang akan datang. Perubahan organisasi dapat berasal dari luar maupun dari dalam organisasi itu sendiri dimana perubahan tersebut berupa perubahan terencana ataupun perubahan struktural yang harus dikelola dengan baik. Manajemen dalam sebuah organisasi diperlukan untuk membantu proses perubahan agar organisasi dapat meningkatkan kemajuannya. Kemajuan organisasi sangat berpengaruh terhadap sukses tidaknya sebuah organisasi. Perubahan organisasi tidak selalu diterima dengan baik karena pada setiap perubahan pasti akan ada perlawanan. Adanya perubahan organisasi dapat menjadi ancaman kegagalan bagi sebuah organisasi tersebut maka dari itu perlu adanya sebuah manajemen yang baik agar sebuah organisasi memiliki kemajuan. 
Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja guru Sekolah Dasar Swasta di Jakarta Timur
No full textKinerja guru merupakan faktor penentu keberhasilan pendidikan di Indonesia. Kinerja seorang guru dipengaruhi oleh beberapa hal di antaranya adalah gaya kepemimpinan kepala sekolah dan disiplin kerja. Tujuan penelitian ini adalah mengukur pengaruh gaya kepemimpinan dan disiplin kerja terhadap kinerja guru pada sekolah dasar swasta di Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sampel 109 guru. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan media google form. Analisis data menggunakan teknik analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh gaya kepemimpinan sebesar 0,425 pada koefisien korelasi dan 0,241 pada koefisien jalur terhadap kinerja. Selain itu, terdapat pengaruh disiplin kerja sebesar 0,593 pada koefisien korelasi dan 0,505 pada koefisien jalur terhadap kinerja. Kemudian, terdapat pengaruh gaya kepemimpinan sebesar 0,365 pada koefisien korelasi dan 0,365 pada koefisien jalur terhadap disiplin kerja.
Kata Kunci: Kinerja, Disiplin, Kepemimpinan.
Teacher performance is a decisive factor for education success in Indonesia. Teacher performance affected by few things such as leadership style of headmaster and discipline. The purpose of this research is measure the impact leadership style and work discipline on teacher performance at private primary school in East Jakarta. This study using quantitative method with 109 teachers as sample. Data were collected through the questionnaire which distributed by google form and analyzed using path analysis. The research results show leadership style is influence 0,425 at the correlation coefficient and 0,241 at the path coefficient on performance. In addition, discipline is influence of 0,593 at the correlation coefficient and 0,505 path coefficient on performance.Then, leadership style is influence 0,365 at the correlation coefficient and 0,365 at the path coefficient on work discipline
Key word : Performance, Discipline, Leadership
 
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMASARAN LEMBAGA PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN AL MUAYYAD SURAKARTA: IMPLEMENTASI STRATEGI PEMASARAN LEMBAGA PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN AL MUAYYAD SURAKARTA
Get PDFABSTRAK
Sebagian masyarakat memandang pesantren hanya suatu wadah khusus dalam mempelajari agama, belum lagi bagi pesantren yang mencoba mempertahankan nilai-nilai tradisi leluhur tak jarang dianggap sebagai suatu keterbelakangan. Hal tersebut memberikan dampak pada penilaian sebagian masyarakat yang menyebabkan pendidikan pondok pesantren kurang diminati. Atas dasar tersebut, implementasi strategi pemasaran menjadi penting untuk menjawab sebuah kebutuhan. Maksud dari tujuan ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan implementasi strategi pemasaran di lembaga pendidikan Pondok Pesantren Al Muayyad Surakarta.
Artikel penelitian ini menggunakan strategi kualitatif dengan metode deskriptif dan dengan jenis fokus penelitian studi kasus. Sumber data berupa dokumen dan informan. Dalam pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan content analysis. Adapun teknik analisis data menggunakan model atau pola interaktif, dikumpulkan, dikelompokkan, dianalisis, lalu ditarik kesimpulan dengan tetap mengacu teori manajemen strategik Fred R. David tentang implementasi strategi pemasaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat strategi pemasaran pendidikan yang dilakukan Pondok Pesantren Al Muayyad Surakarta, yakni pengelolaan promosi lembaga, perencanaan pemasaran, pengorganisasian pemasaran, pembentukan struktur organisasi pemasaran, keterlibatan kiai dan pimpinan dalam pengendalian pemasaran, adanya pembeda dalam pencapaian target pengelolaan pemasaran. Kemudian, implementasi strategi pemasaran Pondok Pesantren Al Muayyad dilakukan dengan melihat persoalan atau permasalahan pemasaran yang meliputi positioning product dan segmentasi pasar. Segmentasi pasar mencakup bentuk produk, harga, promosi, dan tempat. Adapun positioning product berkaitan dengan keistimewaan yang dimiliki Pondok Pesantren Al Muayyad yakni “Cerdas dan Mulia Bersama Al-Qur’an.
Kata Kunci: Implementasi Strategi, Pemasaran, Pesantren