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Desafios e benefícios do teste de recuperabilidade no município de Cacoal-RO
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Ciências Contábeis da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Ciências Contábeis. Orientadora: Prof.ª M.ª Ellen Cristina de Matos.O Conselho Federal de Contabilidade (CFC) aprovou a NBCT SP 16.10, na qual estão dispostos os conceitos e procedimentos básicos a serem observados por ocasião do reconhecimento da perda dos benefícios do ativo imobilizado, ou seja, sobre a execução do teste de recuperabilidade. O estudo teve como objetivo geral verificar os benefícios e desafios na percepção dos servidores públicos que atuam como contadores e auditores no Município de Cacoal-RO acerca do teste de recuperabilidade aplicado ao setor público previsto na NBCT SP 16.10. Em relação à metodologia, empregou-se a pesquisa qualitativa e dedutiva de natureza aplicada. O alcance do objetivo proposto deu-se pela realização de pesquisa exploratória e descritiva; e quanto aos procedimentos realizou-se pesquisa bibliográfica e de campo. A análise dos dados possibilitou considerar junto aos órgãos Públicos do Município de Cacoal-RO, que os benefícios em relação à implantação deste procedimento, têm por objetivo melhorar a informação evidenciada nas demonstrações contábeis. Dentre os desafios encontrados, registra-se à qualificação dos servidores, os quais possuem pouco conhecimento da aplicação o teste de recuperabilidade. Verificou-se com este estudo que a comissão de reavaliação de bens continua atuante e os servidores que a compõe encontram-se em plena realização desse procedimento. Outro fato relevante: o Município de Cacoal-RO, já possui um órgão que realizou esse procedimento de reavaliação de bens em sua totalidade, portanto os valores de todo o imobilizado evidenciado nas demonstrações se encontram atualizados
Evasão acadêmica nos cursos da Universidade Federal de Rondônia Campus-Francisco Gonçalves Quiles/Cacoal: um estudo com os alunos que concluiriam o curso em 2015
No full textTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Administração da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Administração. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Ângela de Castro Correa Gomes.evasão universitária tem sido motivo de preocupação para a sociedade e para o Estado, que
vem implantando políticas direcionadas aos que pretendem ter uma formação superior e consequente
qualificação para o mercado de trabalho. Assim, essa pesquisa objetivou verificar os principais motivos de
evasões acadêmicas dos cursos da Universidade Federal de Rondônia, campus de Cacoal. De abordagem
qualitativa e quantitativa, quantos aos objetivos, a pesquisa foi descritiva e exploratória e realizada junto aos
evadidos das turmas concluintes em 2015 dos quatro cursos oferecidos no campus – Administração, Ciências
Contábeis, Direito e Engenharia de Produção, e quanto aos procedimentos técnicos foi documental, de revisão
bibliográfica e de aplicação de questionário em campo, com questões semiestruturadas. Fizeram parte da amostra
quinze pessoas. Os resultados revelaram que, da população, 66% dos evadidos eram originários de outros
estados ou municípios. Conforme a amostra, no período da evasão dos cursos 47% não atuavam no mercado de
trabalho e do total, 27% têm, hoje, participação em mais de 60% na renda familiar e 40% continuavam sem
atividade remunerada. Os dados revelaram que as principais causas da evasão foram as dificuldades em conciliar
os estudos com o trabalho, seguida da falta de identificação com o curso e da dificuldade em aprender o
conteúdo e os evadidos sugeriram, principalmente, mais implantação de políticas assistenciais e projetos
remunerados para dar suporte aos ingressantes
A aplicabilidade do Código Civil na recuperação de crédito do consumidor inadimplente em face da proteção do Código de Defesa do Consumidor
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientadora: Prof. M.ª Kaiomi de Souza Oliveira Cavalli.É inegável a importância do comércio para o crescimento econômico da sociedade, toda via, o consumo crescente tem contribuindo cada vez mais a uma elevação sistemática da inadimplência, decorrente da oferta de forma indiscriminada de créditos, o que tem resultando em um grande número de pessoas que tem seu nome negativado e com registros em sistemas de proteção ao crédito comprometendo até mesmo a dignidade individual, levando em muitos casos a uma vida de subsistência.
Como forma de proteger o consumidor foi Criado o Código de Defesa do Consumidor, que nasceu da preocupação do legislador o inseriu no texto constitucional, como dever do Estado. Entretanto essa proteção do acabou por fragilizar o fornecedor, que mesmo tomando todas as medidas possíveis e um uma situação de inadimplência tem tido dificuldades em recuperar o crédito oriundo das relações de consumo.
Por meio do estudo sistemático da literatura esse estudo busca fazer uma análise relacionada ao cabimento do Código Civil a recuperação do Crédito oriundo da ralação de Consumo e dessa forma reequilibrar a relação
Concepções de Educação Matemática de acadêmicos do curso de Licenciatura em Matemática da UNIR – Campus de Ji-Paraná
Get PDFTrabalho de conclusão de Curso Licenciatura em MatemáticaEsta monografia teve por objetivo investigar a concepção sobre Educação Matemática dos acadêmicos do Curso de Licenciatura em Matemática da UNIR Campus de Ji-Paraná, tendo como questão cerne de pesquisa: Quais são as concepções de Educação Matemática de acadêmicos do Curso de Licenciatura em Matemática da UNIR em Ji-Paraná? Metodologicamente foi construído sob a abordagem qualitativa,tendo como sujeitos 53 acadêmicos do curso que responderam a um questionário elaborado com questões abertas. A fundamentação teórica foi elaborada tendo como os principais autores: MIGUEL(2003); D’AMBROSIO (2013); VALENTE (2005, 2013, 2014); GOMES (2012); SOARES (2005); CLARAS & PINTO (2008); FIORENTINI & LORENZATO (2007); MUNIZ (2013); PONTE (2008); GARNICA & SOUZA (2012) e FLEMMING et al. (2005). Para a organização, apresentação, interpretação e análise dos dados, utilizamos do método interpretativo, para tanto, sistematizamos os dados a fim de saber qual o primeiro contato dos acadêmicos com a Educação Matemática; o que estes acadêmicos conhecem das tendências da Educação Matemática; o conhecimento de alguns pesquisadores ou estudiosos da Educação Matemática; o que é, na concepção dos acadêmicos, um Educador Matemático; por fim, a concepção dos acadêmicos sobre a Educação Matemática. Dentre os principais resultados, verificamos que o Curso exerceu forte influência na construção da concepção destes acadêmicos, fazemos esta inferência, uma vez que, ao tomarmos como referência um grupo de acadêmicos do segundo período e outro grupo distinto do oitavo período verificamos este aumento de conhecimento. Foi possível verificar também que assim como não há um consenso entre os pesquisadores acerca de uma única definição de Educação Matemática, também não fora possível obter este consenso entre os acadêmicos. Sendo assim, conseguimos caracterizá-las em dois grupos: Matemática Contextualizada e Forma de Ensino Por fim, esperamos que o resultado desta pesquisa possa contribuir com o conhecimento do campo da Educação Matemática ainda durante a formação inicial de todos os acadêmicos do curso
Logística reversa voltada ao descarte do lixo eletrônico no segmento de informática
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Administração da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Administração.
Orientadora: Prof.ª M.ª Lindsay de Oliveira Mesquita
TorresPoucas empresas se preocupam em estabelecer mecanismos com eficácia para
recuperação dos produtos na sua fase de obsolência, diante disto o objetivo geral do artigo: foi
verificar como as empresas do segmento de informática utilizam a logística reversa para o descarte
do lixo eletrônico; objetivos específicos: demonstrar a necessidade de um descarte correto para os
equipamentos de informática, buscando um comprometimento maior com o meio ambiente; verificar
como as empresas do setor descartam e/ou tratam o lixo eletrônico; levantar a percepção dos
empresários do segmento quanto a importância da logística reversa no processo de descarte do lixo
eletrônico. Tratou-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, onde foi empregada uma entrevista
estruturada com 13 preguntas, voltadas a prática da logística reversa do lixo eletrônico nas empresas
de informática, aplicadas em 6 empresas do setor de informática da cidade de Cacoal/RO. Mostrou
como resultados que as empresas apresentaram uma série de falhas em infraestrutura, informações
e articulações com os fabricantes. Em relação ao destino final, constatou-se que todas as empresas
da pesquisa não possuem um controle logístico ao lixo eletrônico gerado, descartando no lixo
comum. Pode-se observar desta maneira que as empresas não estão atentas as propostas da lei de
resíduos sólidos e aos impactos sobre elas. Assim, a ausência de controle dificulta o incentivo da
logística reversa. Sugere-se que seja realizado pesquisa em relação ao comportamento dos
consumidores, frente a nova lei da PNRS, pois dessa maneira contribuiria para que os empresários
realizassem a prática da logística reversa
O ensino religioso em uma escola pública do Município de Ariquemes
No full textMonografia apresentada ao curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia, como requisito para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia, sob a orientação da Profª. M.e. Hugo Athanasios Fotopoulos.O desenvolvimento histórico da educação pública do Brasil está estreitamente ligado à religião católica do país. Com cinco séculos de história esta discussão está presente na esfera acadêmica como tema de pesquisa. Esta pesquisa apresenta as relações com educação e religião, mais especificamente discute a presença do ensino religioso no ensino fundamental da escola pública do município de Ariquemes. O Ensino Religioso esteve presente em todo processo educacional do País, desde a época da colonização até ao período republicano, e no final do século XX a LDBEN (1996) resolveu criar uma identidade pedagógica para essa disciplina permitindo a inclusão da mesma como componente curricular da educação básica. A pesquisa tem como objetivo de estudo a realidade do ensino religioso na escola, e como corpo teórico de estudo Arcanjo e Hanashiro (2010), Ribeiro (1995), Oliveira (2005), Neto e Maciel (2006), Moreira (2007), Costa (2011), contribuíram com o entendimento das transformações que aconteceram na educação do Brasil, a pesquisa traz a Constituição e a LDB para as discussões realizadas acerca da capacitação, material pedagógico e nível de satisfação do discente realizada em uma escola pública municipal. A metodologia abordada foi quanti e qualitativa com perguntas objetivas, entrevistas e questões fechadas, os resultados da pesquisa foram alcançados percebendo que não há capacitação, falta de material pedagógico e profissionais capacitados para ministrar a disciplina
Educação infantil: a escola do campo frente a lei nº 12.796/2013
Get PDFMonografia apresentada ao curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia, como requisito para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia, sob a orientação da Profª. M.e. Lara Cristina Cioffi.A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, e com isso vem ganhando espaço e legitimidade dentro das políticas educacionais. A responsabilidade de oferta nessa área é delegada aos municípios (Art. 11 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9394/1996), que devem ofertar às crianças práticas educativas que venham ajuda-las a se desenvolver e aprender. A Lei nº12. 796, de 04 de abril de 2013, altera a LDB nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 no que diz respeito à formação dos
profissionais da educação e dá outras providências. No Art.4º da referida lei, inciso I
estabelece a escolarização básica e obrigatória e gratuita a partir dos 4 anos de idade,
representando uma ampliação no direito à educação obrigatória (BRASIL, 2013). Com
base nesta Lei de 2013, o presente trabalho tem por foco a problematização na educação
do campo: Como essa lei esta sendo cumprida em uma escola do campo no Território
Vale do Jamari (município de Cacaulândia)? Quais as implicações da definição da idade
de entrada das crianças na pré-escola considerando a estrutura da unidade escolar para
este atendimento, tendo em vista o processo de construção de uma nova realidade para a
educação brasileira? Com foco nesses problemas da Educação Infantil diante desta Lei,
o objetivo desta pesquisa é analisar o impacto da Lei 12.796/2013 quanto ao
atendimento da Educação Infantil do Campo no Território Vale do Jamari. A
investigação adotou procedimentos metodológicos que possibilita ram a abordagem da
realidade existente como principal razão da ação pesquisadora, fez-se pesquisa
documental e bibliográfica para subsidiar a compreensão do problema na realidade
ariquemense a partir do conhecimento das orientações oficiais para alcance da garantia
do direito a educação das crianças de 04 a 06 anos e também em publicações de outros
pesquisadores que discutiram o mesmo tema a partir de outras realidades territoriais.
Conclui-se que a Lei está sendo cumprida quanto ao acesso à escolarização, mas a
escola ainda não está preparada com relação a infraestrutura e recursos didáticospedagógicos para receber alunos nessa faixa etária de 4 a 6 anos, prejudicando o
atendimento das crianças em um processo educacional de qualidade socia
Gerenciamento de estoque: estudo nas empresas do ramo cerâmico na cidade de Pimenta Bueno
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Administração da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Administração. Orientador: Prof. M.e Valdinei Leones de SouzaO estoque é considerado essencial para uma indústria, devido ao fato de possuir
um valor financeiro significativo na maioria das empresas. Sabe-se que o grande desafio da
gestão de estoque é encontrar o equilíbrio entre a quantidade adquirida e a quantidade
demandada. Se a empresa tentar assegurar a disponibilidade dos estoques aumentando a compra
de produtos, pode gerar um impacto direto em relação a armazenagem, manutenção do estoque
e ao capital de giro. Por outro lado se cortar os custos e inve stimentos em estoques, corre-se o
risco de não ter o produto para atender o cliente. Com isso, o presente trabalho objetivou
analisar como é realizada a gestão de estoque nas indústrias cerâmicas na cidade de Pimenta
Bueno/RO, bem como verificar os instrumentos/ferramentas que estes utilizam para gerenciar
seus estoques. Assim, a presente pesquisa exploratória, descritiva e qualitativa, investigou
através da aplicação de entrevista estruturada, três gestores do setor cerâmico no município de
Pimenta Bueno/RO. Desta forma, através da pesquisa, observou-se que gestão de estoques nas
empresas é realizada de forma modesta e prioritariamente quanto a matéria-prima, embora os
gestores conheçam a importância da gestão de estoque, e sem a utilização no dia-a-dia de
instrumentos/ferramentas de gestão de estoques formais. Além disto, é nítido que as empresas
além de não conseguirem estabelecer de forma adequada suas demandas, e principalmente para
possuírem maior economia de escala, acabam produzindo a capacidade máxima das plantas, o
que acabam em certos momentos causando um excesso de produtos prontos em seus pátios e
portanto comprometendo a gestão eficiente de estoques
Características do empreendedorismo feminino em Cacoal
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Administração da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Administração. Orientadora: Prof.ª M.ª Lindsay De Oliveira Mesquita TorresEste trabalho buscou informações atuais no tocante as empresárias de Cacoal nos
setores industriais, comerciais e de prestação de serviço, identificando os desafios, motivações, e
perfis sociais. O estudo teve como objetivos caracterizar o empreendedorismo feminino em Cacoal,
buscando o perfil das empreendedoras, identificando o que as motivaram a criarem uma empresa,
verificando as principais dificuldades enfrentadas no processo de criação das empresas e realizando
um comparativo com o estudo já realizado no município por Toigo em 2011. Para a coleta de dados
foi utilizado o questionário com perguntas abertas e fechadas. Aplicou -se 58 questionários onde o
perfil encontrado das empreendedoras de Cacoal foi: mulheres casadas, com idade de 41 a 50 anos,
com filhos, possuindo o ensino superior; os fatores intervenientes no início do negócio podem ser
destacados a gestão de tempo, processo burocrático e o capital investido de terceiros. Os
empreendimentos são criados através de oportunidades, dentre elas estão a de um novo segmento
no mercado, proposta de compra de empresas em andamento e formalização do trabalho autônomo.
A comparação de dados do ano de 2011 para os atuais apontam que quanto ao perfil das
empreendedoras se mantiveram na mesma constância. As pesquisas futuras podem caminhar pelo
quantitativo de empregos gerados por mulheres e suas empresas, além de mensurar a contribuição
de capital gerado pelas empresas que fomentam a economia local
A quebra das garantias processuais das vítimas de linchamento
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: Prof. M.e Bruno Milenkovich Caixeiro.O presente trabalho se dedica ao estudo do fenômeno dos linchamentos e da possibilidade de ofensa a direitos e garantias fundamentais processuais das vítimas dessa ocorrência. Para tanto faz uso de metodologia dogmática e zetética empírica pura, buscando analisar, frente a problemática, a teoria da anomia de Durkheim, a teoria das janelas quebradas de origem norte americana, a desobediência civil vista à partir de Rawls e o Poder de violência simbólico de Pierre Bourdieu. Neste contexto, verifica-se que tanto a teoria das janelas quebradas quanto a teoria da anomia são aptas a uma compreensão da gênese dos linchamentos – a primeira demonstrando como a ausência de vigilância do Estado leva a delinquência, e a segunda demonstrando que a fragmentação social leva a perda de pertencimento dos indivíduos ao grupo e com isso há uma tentativa de reestabelecimento da ordem, ainda que em contrariedade a normatização vigente. Pela teoria da desobediência civil, por sua vez, resta demonstrada a ilegitimidade dos linchamentos como mecanismo de resposta da sociedade à uma impossibilidade do Estado em manter a ordem e a pacificação social, ocorrendo violações diretas a direitos e garantias fundamentais processuais como o devido processo legal, o acesso ao judiciário, a vedação às penas desumanas ou degradantes e ao contraditório e a ampla defesa. Por fim, revelar-se-á que o poder de violência simbólico pode constituir-se em importante mecanismo de supressão dessa prática ilegítima e violadora de direitos e garantias, vez que apto a conformar o linchamento como prática pouco atrativa frente as opções que buscam ser reforçadas pelas políticas públicas do Estado