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Uso das informações contábeis nas micro e pequenas empresas
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Ciências Contábeis da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Ciências Contábeis. Orientador: Prof. Dr. Cleberson Eller LooseA falta de respaldo na tomada de decisões dos gestores das empresas tem levado
inúmeras organizações a fecharem as portas. Amparo para a tomada de decisão é encontrado
nas informações contábeis, onde podem ser obtidos os mais variados tipos de informações.
Sendo assim o presente trabalho teve por objetivo identificar como as informações contábeis
são utilizadas pelos gestores das micro e pequenas empresas no processo de tomada de
decisão no município de Cacoal. Para tanto foi realizada uma pesquisa em 29 empresas, sendo
10 do ramo de comércio de medicamentos e 19 do ramo de comércio de confecções na região
central de Cacoal. A coleta de dados foi feita por meio de uma entrevista semi-estruturada
aplicada junto aos gestores das empresas. A pesquisa se configurou como bibliográfica e de
campo abordando aspectos qualitativos e quantitativos. Após a análise dos dados verificou-se
que os gestores das empresas da cidade de Cacoal possuem um baixo nível de conhecimento
em relação à informações contábeis,o que leva a maior parte a não utilizar tais informações no
processo de gerenciamento e tomada de decisões no processo de gestão da empresa
Da publicização das convesas telefônias interceptadas na operação Lavajato e possíveis afrontas a garantias constitucionais
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: Prof. M.e Silvério dos Santos Oliveira.O trabalho em epígrafe pretende fazer análise sobre as constantes quebras de
sigilo das comunicações telefônicas de investigados na operação Lava-Jato,
envolvendo, sobretudo, personalidades de grande protagonismo da política
nacional, entre as quais o ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva, ministros de
estados e ex-presidente da República, Dilma Vana Rousseff, deposta em um
processo de impedimento político.O que se pretende esmiuçar é se, à luz da
legislação em vigor, os procedimentos adotados pela denominada Força Tarefa da
Operação Lava-Jato, composta da Polícia Federal e Ministério Público Federal, em
conexão com a Vara Federal de Curitiba, utilizou os instrumentos adequados ou se
violou normas constitucionais e infraconstitucionais no seu afã em combater, com
toda a veemência, a corrupção no país decorrente do envolvimento de empreiteiros
com funcionários do mais alto escalão de empresas estatais e até de agentes
políticos em todas as esferas de poder da República Federativa do Brasil
(In) efetividade do CDC no direito de arrependimento das relações de consumo via comércio eletrônico
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: Prof. M.e Silvério Santos OliveiraA sociedade moderna é consumidora em potencial, consome-se o tempo todo, quando se adquire um produto em um estabelecimento comercial, em casa ou mesmo no trabalho, na compra de um objeto qualquer por telefone, pelo catálogo, pela internet, por telemarketing ou até mesmo num stand de uma feira, tudo isso se caracteriza como ato de consumo. O presente trabalho tem como foco específico esclarecer a (in)eficácia do instituto jurídico do artigo 49 do Código Brasileiro de Defesa do Consumidor, que trata do direito de arrependimento do Consumidor mediante o qual lhe é facultado desistir, no prazo de sete dias e sem qualquer ônus, do contrato que tenha efetuado fora do estabelecimento comercial do fornecedor. O Direito deve atender às transformações ocorridas pelo desenvolvimento da Era Digital, de modo que suas normas não sejam apenas válidas, mas também eficazes, para que seus preceitos deixem de ser mera letra morta num papel e se vivifiquem na realidade
A escola pensada e a escola vivida: discursos sobre a relação família-escola
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR) como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestra em Psicologia.
Linha de Pesquisa: Psicologia Escolar e processos educativos
Orientador (a): Prof ª. Drª. Marli Lúcia Tonatto Zibetti.A presente pesquisa tem como objetivo investigar as relações entre família e escola, em uma instituição escolar pública no município de Porto Velho, identificando as trajetórias dessas famílias e suas percepções sobre o processo de escolarização dos filhos, mediante o investimento e participação das famílias no cotidiano escolar. Fundamenta-se no referencial teórico da Psicologia Escolar Crítica sobre a relação família e escola, compreendendo que esta relação, historicamente, tem sido construída de forma hierárquica e preconceituosa, baseada em modelos ideais de família que não correspondem à diversidade presente na realidade das escolas públicas. Trata-se de um estudo de caráter qualitativo, que utilizou a entrevista semiestruturada como principal instrumento para a produção de dados. Foram colaboradores desta pesquisa quatro famílias de alunos dos sextos anos do Ensino Fundamental (mães, pais e irmãos destes alunos). Gestores escolares também foram ouvidos nas figuras da vice-diretora e do orientador. Em relação aos resultados da pesquisa, os discursos escolares confirmam os dados apresentados em outros trabalhos, evidenciando que as expectativas da escola investigada em relação às famílias de seus alunos referem-se, sobretudo, à presença física na escola, assim como ao pronto atendimento das exigências prescritas para uma participação satisfatória. As queixas da escola sobre as famílias também estão centradas na prerrogativa de uma maior participação dos pais no auxílio às tarefas escolares das crianças. Em relação às famílias ouvidas, suas trajetórias de vidas são marcadas por dificuldades relacionadas à luta por sobrevivência, o que implicou no fato dos genitores precisaram conciliar estudo e trabalho e quando isso foi impossível, abandonaram a escola. Para as famílias pesquisadas, o conceito de participação dos pais é consoante ao que é considerado pela escola, no qual a presença constante no ambiente escolar é fator indispensável para uma avaliação positiva dessa participação. Apesar do não reconhecimento da escola, as famílias pesquisadas, sobretudo na figura das mães, desenvolvem estratégias próprias para garantir o acesso, manutenção e sucesso das crianças na escola, reforçar a modalidade de acompanhamento dos filhos, empreendendo esforços para manter-se presente na rotina escolar destes. De modo geral, percebeu-se na fala dos entrevistados representantes da escola uma maior cobrança em relação às famílias de seus alunos, do que das famílias em relação à escola. De certo modo, a escola pensada pelas famílias é a escola que vivem no dia a dia. Suas expectativas giram em torno da continuidade do serviço que lhes é oferecido, com poucas solicitações de melhorias e aprimoramento do trabalho desenvolvido pela escola, descrito como diferente e melhor se comparado à época em que os pais estudavam. Por outro lado, para a escola, as famílias pensadas não são as famílias vividas, as famílias com as quais se relacionam. Há um hiato entre o ideal e o real, em relação ao que as famílias deveriam ser e o que realmente são
Gestão do lixo eletrônico nas empresas lojas de informática nos municípios de Espigão d’Oeste e Pimenta Bueno/RO
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Administração da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Administração. Orientador: Prof. M.e Adriano Camiloto da SilvaO presente trabalho tem por objetivo levantar como é realizado o gerenciamento do
lixo eletrônico nas empresas de informática nos municípios de Espigão D’oeste e Pimenta Bueno /
RO. Trata-se de um estudo de caráter descritivo com abordagem qualitativa, utilizando-se do método
de raciocínio dedutivo. As técnicas de coletas de dados utilizados foram: pesquisa bibliográfica e
periódicos da internet e também aplicação de entrevistas às empresas pesquisadas. Os participantes
da pesquisa foram os donos das empresas loja de informática de Espigão D’oeste e Pimenta Bueno /
RO. Mostrou como resultados que as empresas de informáticas não estão preparadas para o devido
gerenciamento do resíduo eletrônico, apresentando falta de infraestrutura, junturas com os
fabricantes e poucas informações sobre esse tema. Quanto a destinação final do lixo eletrônico, foi
observado que as empresas fazem este descarte no lixo comum, sem nenhum controle logístico.
Ausência que dificulta a proposta da logística reversa, que é dar a destinação correta aos resíduos.
Desta forma, pode-se observar que as empresas ainda não estão adequadas a proposta da PNRS.
Desta maneira sugere-se que seja realizado pesquisa em relação, como é trabalhado a questão do
lixo eletrônico pelos Consórcios Intermunicipais, haja vista sua responsabilidade com a PNRS
Índice de qualidade da água: um estudo comparado
Get PDFTrabalho de conclusão apresentado ao Mestrado
Profissional em Matemática em rede Nacional –
PROFMAT no polo da Universidade Federal de
Rondônia – UNIR, como requisito parcial para
obtenção do título de Mestre em Matemática
Profissional, sob a orientação do Prof. Dr. Marinaldo
Felipe da Silva.Este trabalho é uma contribuição para a construção do conhecimento matemático
com metodologia de aplicação para o cálculo do Índice de Qualidade da Água – IQA,
utilizando-se operadores matemáticos que processam um conjunto de indicadores
analíticos, produzindo um resultado numérico indexado, capaz de expressar a
qualidade da água.
Para tal, faz-se uso de dois instrumentos de cálculo distintos, a saber: a máquina de
cálculo do IQA da National Sanitation Foundation - NSF, com a qual foi calculado o
Índice de Qualidade da água de um manancial superficial onde foram realizadas
análises a priori. Como contribuição, foi fornecido o cálculo do IQA, realizado por
“uma máquina”, que utiliza-se do software Excel, usando-se os resultados das
mesmas amostras e, as equações do Sistema de Cálculo da Qualidade da Água -
(SCQA). Em seguida foi feito uma comparação entre os resultados, a qual indica
fragilidades quando da utilização da lógica discreta. Tal fato, por si só, sugere,
avaliar a qualidade da água, lançando-se mão de processos que utilizam uma lógica
contínua, a saber: a lógica fuzzy
Nós, a ponte e os outros: cultura, meio ambiente e desenvolvimento em Guajará-Mirim (RO)
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada ao Mestrado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente, da Fundação Universidade Federal de Rondônia, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Mestre.A presente dissertação teve como objeto de investigação as possibilidades do Turismo como fator para o desenvolvimento local - sustentável e inclusivo - do município de Guajará-Mirim. Em muitas localidades o turismo representa a principal alternativa econômica. No município de Guajará-Mirim essa alternativa não é explorada de forma a transformar a atividade em fator de desenvolvimento local. Analisando as políticas de turismo na localidade constatamos a falta de investimentos na manutenção dos equipamentos com potenciais para o Turismo, o distanciamento entre a cultura e história local para o fomento da atividade. Considerando, ainda, que os planos de desenvolvimento têm produzido resultados insatisfatórios, a presente pesquisa analisou as possibilidades do Turismo em várias de suas modalidades: r eligiosa, histórica, ambientai e cultural, enquanto alternativas para o desenvolvimento no Município de Guajará-Mirim. Para isso, buscou exemplos em experiências bem-sucedidas e municípios que elegeram essas alternativas como diretrizes para a melhoria da qualidade de vida de seus munícipes incorporando sua história, sua identidade e suas práticas culturais na promoção e no investimento de políticas públicas de Turismo
Currículo, diversidade cultural e suas implicações a prática pedagógica de professores: um estudo em escolas públicas municipais do ensino fundamental em Porto Velho (Rondônia)
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado Acadêmico em Educação), do Núcleo de Ciências Humanas, da Universidade Federal de Rondônia, como requisito para obtenção parcial do título de Mestre em Educação.
Orientadora: Prof.ª Doutora Carmen Tereza VelangaA reflexão sobre a presença da diversidade cultural no currículo da educação básica e na formação de professores é fundamental para a transformação das práticas escolares. O caráter multicultural da sociedade rondoniense leva-nos a um outro olhar especial sobre o currículo, reconhecendo as diferenças culturais dos seus sujeitos, bem como as práticas pedagógicas exercidas na escola pública. É nesse contexto, que emergiu a questão norteadora dessa pesquisa: De que forma a diversidade cultural está presente no currículo da escola Básica nos anos iniciais do Ensino Fundamental e quais as implicações a prática pedagógica docente? Em consonância com essa problemática, o objetivo geral desse estudo foi analisar de que forma a diversidade cultural está presente no currículo da escola Básica nos anos iniciais do Ensino Fundamental e suas implicações a prática pedagógica docente. A pesquisa do tipo descritiva e de abordagem qualitativa, foi aplicada em duas escolas públicas municipais, no primeiro semestre de 2015, cujos instrumentos metodológicos abrangeram entrevistas semiestruturadas, observações das práticas e análise documental dos Projetos Políticos Pedagógicos de duas escolas pública. Os participantes da pesquisa, foram dez (10) docentes que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa bibliográfica dirige-se ao campo do Currículo, Multiculturalismo e Formação docente, com aportes nas obras de Apple Apple (20 00); Candau (2013); 00); Candau (2013); 00); Candau (2013); 00); Candau (2013); 00); Candau (2013); 00); Candau (2013); 00); Candau (2013); Libâneo (2007); Moreira (2013); Neira (2012); Tardif (2012), Freire (1996); Silva (2005); MacLaren (1997); Veiga (2013); Velanga (2003) Amaral (2012); Nenevé (2008) entre outros. E seguintes documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9394/1996), Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação do Pedagogo (DCN/CP nº 3/2006), Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica (DCN/EB/2010) e Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN/1997). Para a análise dos dados foram construídas categorias a priori e a posteriori baseada na Análise de Conteúdo, de Bardin (1997). Os resultados sinalizam que os currículos das escolas públicas pesquisadas se distanciam das orientações legais sobre o atendimento da diversidade cultural local e regional no currículo. Verificou-se que as práticas dos docentes, são desprovidas de conhecimentos acerca da diversidade cultural local, mesmo presentes em legislações que sinalizam a inclusão das culturas: afrodescendentes (Lei nº 10.639/03) e indígenas (Lei nº 11.645/08), assim como os PCN (1998), com a inserção dos temas transversais, especialmente a Pluralidade Cultural. Os docentes atribuem tal fato à sua formação inicial e à forma de organização do trabalho pedagógico orientado na escola. Conclui-se que os currículos das escolas pesquisadas, e as práticas pedagógicas dos professores, implicam a necessidade de fortalecer ações que contemplem integralmente a demanda da diversidade cultural no ensino. A formação docente é o ponto crucial para as transformações das práticas pedagógicas, porém, o professor consciente do multiculturalismo no entorno social da escola, mesmo com lacunas em sua formação inicial e no currículo escolar, poderá refletir em sua prática a fim de potencializar o desenvolvimento de seus alunos com ações que visem a consciência crítica, contra a discriminação, as diferenças, e o preconceito social
Identificação de hepatite B oculta em indivíduos com anti-HBc isolado utilizando um método molecular ultrassensível
Get PDFTese apresentada ao Programa de Pós-graduação em Biologia Experimental – PGBIOEXP – do Núcleo de Saúde da Universidade Federal de Rondônia para obtenção do título de doutora. Orientador: Dr. Juan Miguel Villalobos Salcedo.Atualmente existe um risco significativo de transmissão do vírus da hepatite B (HBV) durante a transfusão de sangue e transplante de órgãos, em áreas endêmicas para essa infecção. Isso ocorre em duas situações em especial, a primeira pode acontecer na fase aguda, onde há um período de janela imunológica, quando o marcador sorológico HBsAg pode ser indetectável no soro. A outra situação, durante a fase crônica, na chamada infecção oculta, definida como a presença de DNA-HBV em indivíduos com teste para HBsAg negativo e geralmente com carga viral muito baixa. A hepatite B oculta é comum em indivíduos que apresentam apenas, o marcador sorológico anti-HBc total reagente, perfil definido como anti-HBc total isolado. A redução do risco de transmissão nessas situações depende da aplicação de testes mais sensíveis. Dessa forma, o objetivo deste estudo foi identificar a hepatite B oculta em amostras de indivíduos com anti-HBc total isolado, utilizando um método de PCR em tempo real in house ultrassensível (qHBV), servindo como alternativa para teste de ácido nucleico (NAT). Para isso, os valores ensaio foram calibrados com o 1º padrão internacional estabelecido pela OMS (OptiQuant® DNA-HBV Quantificação Painel, AcroMetrix Europe B.V.). Além disso, foram realizados testes para avaliar a sensibilidade, especificidade e reprodutibilidade. O limite de detecção para o qHBV calibrados com o OptiQuant foi de 2000/mL num volume total de reação de 30 μl. Foi observada uma forte correlação entre os dois métodos (r2 = 0,9965 e p <0,0001). A linha de regressão dá-nos a seguinte equação: Log 10 (UI / mL) = 0.9038Log 10 (cópias / mL) - 1,0643, sugerindo que 1 UI / mL = 15 cópias / mL. O método foi considerado sensível para identificação de hepatite B oculta, onde de 150 indivíduos com anti-HBc isolado, 42 foram positivas para DNA-HBV. Portanto, podemos afirmar que o qHBV pode detectar carga viral em indivíduos com hepatite B em qualquer estágio da doença, com alta capacidade para o rastreio de NAT para hepatite B em doadores de sangue e de órgãos. A sensibilidade deste método poderia proporcionar um avanço para a automação em bancos de sangue, centros de hemodiálise e em transplantes de órgãos, aumentando a segurança dos pacientes receptores
O direito a assistência humanizada à mulher entre uma conquista legislativa e a realidade das práticas de atenção ao parto no Brasil
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientadora: Prof.ª M.ª Daenae Zulian Dors