BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Not a member yet
228 research outputs found
Sort by
PEMBELAJARAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN BAHASA INDONESIA DI KELAS AWAL
Get PDFPenelitian ini dilakukan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai prosespembelajaran membaca dan menulis permulaan bahasa Indonesia di kelas II Sekolah DasarNegeri Serang 2 Kota Serang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metodeetnografi. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi berupa catatan lapangan, danstudi dokumen. Data yang telah terkumpulkan dianalisis dengan teknik analisis kualitatif modelSpradley. Ada dua temuan dalam penelitian ini. Pertama adalah temuan tentang pendekatan,metode, dan teknik dalam pembelajaran membaca permulaan yaitu: 1) pendekatan harfiah, bunyi,suku kata, dan kata; 2) metode abjad, bunyi, suku kata, dan kata lembaga; dan 3) teknik teknikceramah, tanya jawab, latihan, pemberian tugas, dan demonstrasi. Kemudian yang kedua adalahtemuan tentang pendekatan, metode, dan teknik dalam pembelajaran menulis permulaan yaitu: 1)pendekatan struktural, harfiah,dan suku kata; 2) metode Struktural Analitik Sintetik (SAS), abjad,dan Kupas Rangkai Suku Kata (KRSK); dan 3) teknik demonstrasi, ceramah, latihan, tugas, dantanya jawab.
The objective of the research was to gain comprehensively understanding of the early reading andwriting learning processes at grade II Public Elementary School Serang 2, Serang City at BantenProvince. The methods in this research is qualitative research with ethnography design. The datawere collected through participant observation using interview, observation, and documentstudy.The data were analyzed based There are two findings in this study. The firstis the finding of approaches, methods, and techniques in learning of early reading, such as: 1) theapproaches are literal, sounds, syllable, and word; 2) the methods are alphabet, sound, syllable,and word institution; and 3) the techniques are discourse, discussion, practice, assignment, anddemonstration. Then the second is the finding of approaches, methods, and techniques in learningearly of writing, such as: 1) te approaches are structural, literal, and syllable; 2) the methods areStructural Analytical Synthetic (SAS), alphabet, and analysis of syllable; and 3) technicaldemonstration, discourse, assigment, and discussion
KESETARAAN GENDER PADA CERPEN-CERPEN DALAMBUKU PELAJARAN BAHASA INDONESIA: ANALISIS ISI
No full textPenelitian ini bertujuan memperoleh pemahaman yang mendalam tentang kesetaraan gender dalam cerpen-cerpen di buku pelajaran Bahasa Indonesia SMA.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menerapkan desain penelitian analisis isi.Secara keseluruhan prosedur pengumpulan data dalam proses penelitian ini adalah mengumpulkan literatur buku-buku pelajaran Bahasa Indonesia SMA yang digunakan di SMA Negeri Kota Serang pada tahun ajaran 2011/2012, menentukan sampel penelitian, yaitu cerpen-cerpen yang berisi aspek gender, membacanya secara berulang-ulang, menganalisis unsur-unsur intrinsiknya, mengidentifikasi pesan-pesan simbolik sehingga menghasilkan kutipan-kutipan (kata, frasa, dan kalimat) yang menggambarkan pandangan, citra, dan peran tokoh laki-laki dan perempuan, kemudian menganalisis dan menunjukkan nilai-nilai kesetaraan gender.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwacerpen-cerpen tersebut mengandung nilai-nilai kesetaraan gender. Relasi tokoh laki-laki dan perempuan dalam kehidupan keseharian, menunjukkan ketersalingan, yaitu saling memahami, saling menghargai, dan bersinergi satu sama lain. Pendidikan gender melalui cerpen diharapkan dapat membentuk siswa berkarakter positif, seperti saling memahami, menghargai, dan bersinergi. Dengan demikian, laki-laki dan perempuan dapat kehidupan bermasyarakat dapat saling melengkapi, tanpa merendahkan jenis kelamin tertentu.
 
SPEAKING SKILLS IMPROVEMENT THROUGH STORYTELLING TECHNIQUES USING DRAWINGS AS THE MEDIA
No full textThe purpose of this study was to determine the process and the improvement of speaking skills resulting from storytelling techniques using drawings as media. The methods used was Action Research developed by Kemmis and Mc.Taggart, which is the spiral model with the stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data collected from students in elementary school SD GMIM VII Tomohon in North Sulawesi (n = 34).The results of this study are : (1) The whole process of learning speech through storytelling techniques with drawings as the media successfully improve their speaking skills in 5 aspects : pressure, grammar, vocabulary, fluency and comprehension. (2) The result of the improvement seen in learning exhaustiveness of the students at pre-test 35.29% to 55.88% at first cycle, and increased to 79.41% in second cycle, as well as being 94.12% in the third cycle. (3) Providing opportunities for students to practice real communication with drawings as the media in social contexts vary at every meeting.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui proses dan hasil peningkatan kemampuan berbicara melalui teknik bercerita story telling dengan menggunakan media gambar. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan Action Research yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart yaitu model spiral dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan,observasi, dan refleksi. Penelitian ini mengambil lokasi di SD GMIM VII Tomohon Sulawesi Utara dengan jumlah siswa 34 orang. Hasil penelitian ini adalah: (1) Secara keseluruhan proses pembelajaran kemampuan berbicara melalui teknik bercerita (storytelling) dengan media gambar berhasil meningkatkan kemampuan berbicara siswa pada 5 aspek: tekanan, tata bahasa, kosa kata, kelancaran dan pemahaman. (2) Hasil peningkatan terlihat pada ketuntasan belajar siswa pada pre-tes35,29% menjadi 55,88% siklus I, dan meningkat menjadi 79,41% pada siklus II, serta menjadi 94,12% pada siklus III, (3) memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan praktek komunikasi secara nyata dengan media gambar dalam konteks sosial yang berbeda-beda pada setiap kali pertemuan
PENINGKATAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENULIS NARASI BAHASA JEPANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF (Penelitian Tindakan di UHAMKA Jakarta)
Get PDFAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil dalam pembelajaran menulis narasi bahasa Jepang melalui model pembelajaran kolaboratif pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan UHAMKA Jakarta. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan ini adalah metode yang dikembangkan oleh Elliot yang terdiri dari tujuh tahap, (a) identifikasi gagasan, (b) temuan dan analisis fakta di lapangan, (c) perencanaan umum, (d) pelaksanaan, (e) observasi, (f) evaluasi, dan (g) refleksi serta perbaikan. Model pembelajaran kolaboratif yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan beberapa metode dan teknik, di antaranya adalah ‘STAD’, ‘Jigsaw’, ‘Making the Match’ and ‘Cooperative Review’ dalam siklus pertama; ‘Numbered Heads Together’ and ‘Think-Pair-Share’ dalam siklus kedua; ‘Product Team’ dalam siklus ketiga. Penelitian ini menghasilkan data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif didapat melalui observasi, catatan lapangan oleh peneliti/kolaborator, dan foto sebagai dokumentasi. Sementara itu, untuk data kuantitatif didapat melalui tes (pre-tes, evaluasi pada diskusi kelompok pada siklus 1, siklus 2, dan siklus 3). Dalam penelitian ini ditemukan bahwa rata-rata kemampuan mahasiswa dalam menulis narasi bahasa Jepang pada siklus pertama hanya 59.3, meningkat menjadi 69.1 pada siklus kedua, dan 74.6 pada siklus ketiga. Berdasarkan hasil temuan, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kolaboratif dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi mahasiswa dalam menulis narasi bahasa Jepang.Kata kunci: kemampuan menulis, narasi bahasa Jepang, model pembelajaran kolaboratif.AbstractThis study aims to determine the process and the result of teaching narrative writing Japanese through collaborative learning model at Faculty of Teacher Training and Education UHAMKA Jakarta. The research methodology used is an action research developed by Elliot which consists of seven procedures, (a) identify the initial idea, (b) seek and analyze the facts, (c) the general planning, (d) implementation, (e) observed, (f) evaluation, and (g) revise. Collaborative learning model used in this study involves several methods and techniques , those are ‘STAD’, ‘Jigsaw’, ‘Making the Match’ and ‘Cooperative Review’ in the first cycle; ‘Numbered Heads Together’ and ‘Think-Pair-Share’ on the second cycle; and ‘Product Team’ on the third cycle. This study used qualitative and quantitative approaches through collaborative learning model. The qualitative datas were gathered by observation, field note of the researcher/collaborator, and photos as documentation. Meanwhile, for data quantitatively is gathered by test (the pre-test , the evaluation of group discussions cycle 1, cycle 2, and cycle 3). The research found that the average student ability in writing Japanese narrative in the first cycle only 59.3, it increased to 69.1 in the second cycle, and 74.6 in the third cycle. Based on the findings, it can be concluded that the collaborative learning model can improve the quality of learning and student achievement in writing Japanese narrative .Keywords: writing ability, Japanese narrative, collaborative learning mode
PENGGUNAAN KONEKTIF LOGIKA PROPOSISIONAL KOLOM OPINI SURAT KABAR HARIAN PAGI PADANG EKSPRESS (Analisis Isi)
Get PDFAbstrakPenelitan ini bertujuan untuk mendapat pemahaman yang mendalam tentan penggunaan logika proposisional kolom opini dalam surat kabar harian pagi Padang Ekspress yang meliputi penggunaan kata konektif berupa konjungsi (dan), disjungsi (atau), implikasi (jika-maka), ekuivalen (jika dan hanaya jika), dan negasi (tidak) dalam sebuah kalimat. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode analisis isi. Data dalam penelitian ini adalah kalimat yang menggunakan kata konektif (dan, atau, jika-maka, jika dan hanya jika, negasi) yang terdapat dalam sebuah tulisan opini dalam surat kabar harian pagi Padang Ekspress. Data yang diperoleh dianalisis melalui tiga tahap, pertama klasifikasi data, kedua analisis dan pembahasan data, dan ketiga kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan secara keseluruhan, penggunaan kata konektif dalam kolom opini surat kabar harian pagi Padang Ekspress sudah tepat, namun perlu perhatian dalam penggunaan kata konektif dan (konjungsi) dan atau (disjungsi) karena berpotensi menimbulkan keambiguan atau multi makna dalam sebuah kalimat.Kata kunci: logika proposisi, kolom opini, analisis isiAbstractThis research aims to gain a deep understanding of the use of logic propositions opinion coloumn in the daily morning newspaper Padang Ekspress thet includes the use of the word connective form a conjunction (and), disjunction (or), the implications (if-then), equivalen (if and only if), and negation (not) in a sentence. This research is qualitative content analysis method. Data In this study is a sentence that uses the connective words (and, or, if-then, if and only if, negation) contained in an opinion article in a daily morning newspaper Padang Ekspress. The data which was analyzed through three stages, first, clarification of the data, second, analysis and discussion of the data, third, conclusions or verification. Based on the analysis and discussion can be summed up as a whole, the use of the word connective in the opinion column daily morning newspaper Padang Ekspress own right, but it needs attention in the use of the word connective and (conjuction) for potentially ambiguos or systemic many in a sentence.Keywords : logical proposition, opinian columns, content analysi
MIND MAPPING UNTUK MEMPERKAYA KOSAKATA BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK
Get PDFAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Mind mapping terhadap hasil belajar kosakata bahasa Inggris siswa kelas V Sekolah Dasar. Model penelitian ini menggunakan metode mirip eksperimen dengan tes pilihan ganda sebanyak 25 butir mengenai kosakata bahasa Inggris dengan menggunakan teknik pengambilan sampling secara random sampling terpilih sebanyak 29 siswa sebagai sampel. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t pada taraf signifikan 0,05.Setelah peneliti meneliti Pengaruh metode Mind mapping terhadap hasil belajar kosakata bahasa Inggris, akhirnya peneliti mendapatkan kesimpulan dengan membandingkan nilai t hitung sebesar 7,19 dan t tabel 1,67 ( thitung > t tabel), berarti hipotesis yang peneliti ajukan diterima yaitu ada pengaruh metode Mind mapping yang signifikan terhadap hasil belajar kosakata bahasa Inggris. Oleh karena itu, guru disarankan untuk menggunakan metode Mind mapping untuk memperkaya kosakata bahasa inggris.Kata Kunci : Metode, Mind mapping dan Kosakata Bahasa InggrisAbstractThe purpose of the study is to know the effect of Mind mapping method toward the result of English Vocabbulary study for fifth grade the students of Elementary School. This method used experimental method. The writer used option test as the instrument. The sampling technique that was used in this research was random. The writer took twenty-nine students as sample. The data was analyzed by using t-test on the significance level ï¡= 0.05.After the researcher had done the research about the effect of Poster’ Media toward the result of vocabulary, the researcher got the conclusion by comparing the value of t-value = 7.19 and t-table =1.67 (t-value>t-table). It meant that the hypothesis which the researcher observed is accepted; there is the effect of Mind mapping method toward the result of English vocabulary . So the teacher is suggested to use the Mind mapping method to enrich the vocabulary.Key words: Method, Mind mapping, and Vocabular
KEPRIBADIAN DIRI NYATA DAN DIRI IDEAL TOKOH UTAMA PADA NOVEL GORNATHOH KARYA RADWA ASHOUR (Kajian Psikologi Sastra)
Get PDFNovel Gornathoh karya Radwa Ashour memaparkan tentang konflik antar penguasa yang menjajah negeri Granada dan otoritas Castile memerintahkan untuk memeluk agama Katolik dan meninggalkan bahasa Arab yang digantikan menggunakan bahasa Castile, yang diulas menggunakan kajian psikologi sastra. Tujuan penelitian ini adalah representasi tingkah laku kepribadian diri nyata dan diri ideal. Penelitian ini menggunakan metode analisis isi dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan content analysis. Uji validasi data menggunakan triangulasi data, teori, dan metode. Hasil penelitian ini tokoh Salemah ditemukan kepribadian diri nyata sebanyak 3 temuan, kepribadian diri ideal sebanyak 9 temuan. Kepribadian yang mendominasi tokoh Salemah adalah diri ideal. Tokoh Hasan ditemukan kepribadian diri nyata sebanyak 8 temuan, kepribadian diri ideal sebanyak 7 temuan. Kepribadian tokoh Hasan adalah kepribadian yang seimbang antara diri nyata dengan diri ideal. Tokoh Saad ditemukan kepribadian diri nyata sebanyak 16 temuan, kepribadian diri ideal sebanyak 6 temuan. Kepribadian tokoh Saad adalah kepribadian diri nyata. Tokoh Naem ditemukan kepribadian diri nyata sebanyak 8 temuan, kepribadian diri ideal sebanyak 13 temuan. Kepribadian tokoh Naem adalah kepribadian yang mendominasi diri ideal.
Keyword : Novel, Kepribadian diri nyata dan diri idea
HUBUNGAN SIKAP DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS
Get PDFAbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat ada atau tidak adanya hubungan antara sikap siswa, gaya belajar siswa, dan atau sikap dan gaya belajar siswa terhadap kemampuan menulis deskriptif bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Atas, kelas 2 SMAN. 2 Kambowa, Sulawesi Tenggara dengan menggunakan sampel acak pada 30 siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan teknik deskriptif dan analisis statistik inferensial untuk melihat korelasi di antara tiap variabel. Hasil penelitian menunjukkan (1) ada korelasi yang positif antara sikap siswa terhadap kemampuan menulis bahasa Inggris dengan koefisien korelasi 0,95. (2) ada korelasi yang positif antara gaya belajar siswa terhadap kemampuan menulis bahasa Inggris dengan koefisien korelasi 0,86, dan (3) ada korelasi yang positif antara sikap siswa dan gaya belajar siswa terhadap kemampuan menulis bahasa Inggris dengan koefisien korelasi ganda 0,95. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat korelasi yang positif antara sikap siswa dan gaya belajar siswa terhadap kemampuan menulis bahasa Inggris baik sendiri maupun bersama-sama.Kata kunci: Sikap siswa, Gaya belajar siswa, dan Kemampuan menulis bahasa Inggris
AbstractThe objective of this research was to determine whether there are any relationship between students’ attitude, students’ learning style, and both students’ attitude and students’ learning style toward the competence of writing English. The research was conducted at Senior High School, class 2, at SMAN. 2 Kambowa, Southeast Sulawesi, and used random sampling with 30 students. The research used correlational quantitative method with descriptive and inferential analysis technique to see correlation between variables. The research results were (1) There is a positive correlation between students' attitude toward the competence of writing English with correlation coefficient 0,95. (2) There is a positive correlation between students' learning style toward the competence of writing English with correlation coefficient 0,86, and (3) There is a positive correlation between students’ attitude and learning style toward the competence of writing English with a double correlation coefficient 0.95. The result of the research concludes that there is a positive correlation between students’ attitude and learning style either individually or together to the the competence of writing English.Keywords: Students’ attitude, Students’ learning style, and Competence of writing English
STRATEGI KESANTUNAN POSITIF DALAM TINDAK TUTUR PADA NOVEL BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE
Get PDFAbstractThis study aims to gain an in-depth understanding of the positive politeness strategy of speech acts in Tere Liye's Bidadari-Bidadari Surga novel. This research is a qualitative research with content analysis method. The data were collected through literature study and polite observation in speech acts on Tere Liye's novel Bidadari-Bidadari Surga. The data analysis uses Brown and Levinson's politeness theory. These findings indicate that Tere Liye's novel Bidadari-Bidadari Heaven contains a positive politeness strategy. The strategy of positive politeness includes fifteen positive politeness strategies and in the form of thirty-nine kinds of mannerisms spoken by the characters of the story.Keywords: Strategy of positive politeness, speech acts, nove
NILAI CINTA DALAM LIRIK LAGU “BINTANG LIMA†KARYA AHMAD DHANI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman mengenai nilai cinta yang terdapat dalam lirik lagu bintang lima karya Ahmad Dhani ditinjau dari pendekatan struktural-semiotik. Penelitian ini dilakukan dari 15 maret 2015 hingga januari 2016. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode analisis isi (content analysis) yang menguatamakan pengkajian isi, dengan menggunakan sumber data primer yaitu lirik lagu bintang lima. Penelitian ini mengungkapkan nilai cinta dalam setiap lirik lagu bintang lima karya Ahmad dhani ditinjau dari pendekatan struktural melalui dimensi tema leksikal, dimensi visual dan dimensi akustik bunyi kemudian dilanjutkan dengan memaknai nilai cinta ditinjau dari pendekatan semiotik melalui ikon, indeks dan simbol. Dengan hasil analisis 9 lirik lagu sebagai berikut: Roman picisan mengungkapkan dan memaknai nilai cinta kepada lawan jenis, Dua Sejoli mengungkapkan dan memaknai nilai cinta kepada lawan jenis, Risalah Hati mengungkapkan dan memaknai nilai cinta kepada lawan jenis, Separuh Nafas mengungkapkan dan memaknai nilai cinta kepada lawan jenis, Cemburu mengungkapkan dan memaknai nilai cinta kepada lawan jenis, Hidup Adalah Perjuangan mengungkapkan dan memaknai nilai cinta kepada persaudaraan dan nilai cinta kepada diri sendiri, Lagu Cinta mengungkapkan dan memaknai nilai cinta kepada lawan jenis, Cinta Adalah Misteri mengungkapkan dan memaknai nilai cinta kepada Tuhan, Sayap-Sayap Patah mengungkapkan dan memaknai nilai cinta kepada orang tua, kepada persaudaraan dan kepada lawan jenis.
This research aimed to obtain the love understanding fotind in Bintang Lima lyrics by Ahmnd Dhnni tised structural-semiotic approach. The study wns conducted from 15 Mnrch 2015 IO JHntlE 2016. This research was a qualitative research used content analysis method which concernecl to content assessment useJ primary Jcita soiirCHS. The primary datn sources in this research were Bintang Lima Iyrics by Ahmad Dhani. This research showed the love in Bintang Lima lyrics by Ahmad Dhani use‹l structural approach through lexical-thematic, visual and rhythmic-ncoustic. Then, the love was interpreteJ by semiotic approach through icons, indexes nncl syn1bols. The results of this research showed thnt roman picisan, dua sejoli, iisalah hati,separuh nafasond cemburu exspressed the erotic love. Hidup adalah perjuangan expressed the brotherly love an J Se/f love .Lagu cintn exspresseJ the erotic /oveCinta adalah misteri exspressetl the love of God and sayap-sayap patah expressed the love of parents for children, brotherly love, erotic love