J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Not a member yet
180 research outputs found
Sort by
Pengembangan LKPD Menulis Teks Deskripsi Berbasis Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik SMP Kelas VII
No full textThis study aims (1) to produce LKPD products writing description text based on character values, (2) Describe the feasibility of LKPD writing description text based on character values developed based on the assessment of material experts, media experts, practitioners, teachers and students. This study adapted research and development (R&D) by Borg and Gall. The character value in this LKPD, the value of the main character that is sourced from the PPK Pancasila. This research was conducted in three schools including SMPN 3 Katibung, MTs Nur El Ihsan Katibung, and MTs. GUPPI 1 Babatan Katibung. The results of this study indicate that (1) has produced "LKPD writing description text based on character values", (2) the results of the LKPD feasibility study as a whole were declared "very feasible" based on assessments by material experts, media experts, practitioners, Indonesian language teachers and students.Penelitian ini bertujuan (1) menghasilkan produk LKPD menulis teks deskripsi berbasis nilai-nilai karakter, (2) Mendeskripsikan kelayakan LKPD menulis teks deskripsi berbasis nilai-nilai karakter yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, praktisi, guru dan peserta didik. Penelitian ini mengadaptasi penelitian pengembangan (R&D) oleh Borg and Gall. Nilai karakter dalam LKPD ini, yakni nilai karakter utama yang bersumber pada pancasila PPK. Penelitian ini dilaksanakan pada tiga sekolah meliputi SMPN 3 Katibung, MTs Nur El Ihsan Katibung, dan MTs. GUPPI 1 Babatan Katibung. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) telah menghasilkan “LKPD menulis teks deskripsi berbasis nilai-nilai karakter”, (2) hasil penelitian kelayakan LKPD secara keseluruhan dinyatakan “sangat layak” berdasarkan penilaian oleh ahli materi, ahli media, praktisi, guru bahasa Indonesia dan peserta didik. Kata Kunci : LKPD, Teks Deskripsi, Nilai karakte
Pengembangan LKPD Menulis Laporan Hasil Observasi Berbasis PJBL Untuk Peserta Didik SMP
Full text linkThis study aims to produce teaching material products (LKPD), the feasibility of LKPD writing observation reports, and to find out the effectiveness of LKPD which were developed based on the assessment of media experts, material experts, and practitioners. , teachers, and students. The method used in this research is Research & Development Sugiyono (2015: 35). The data collection techniques used were observation, interview, and questionnaire distribution to three junior high school schools, namely SMPN 1 Natar, SMP Budi Karya Natar, and SMP Yadika Natar. Product design validation was carried out by relevant experts and peer assessments, then tested on students in the three junior high schools. The results showed that the LKPD writing observation reports based on Project Based Learning was successfully developed. Keywords: teaching materials, LKPD, observation report, project based learning.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk bahan ajar (LKPD), menguji kelayakan LKPD menulis laporan hasil observasi, dan mengetahui efektivitas LKPD menulis laporan hasil observasi berbasis Project Based Learning untuk peserta didik kelas VII SMP yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi, ahli praktisi, guru, dan peserta didik.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research & Development Sugiyono (2015: 35). Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan penyebaran angket pada tiga sekolah, yaitu SMP Negeri 1 Natar, SMP Budi Karya Natar, dan SMP Yadika Natar. Validasi rancangan produk dilakukan oleh ahli/pakar yang relevan dan penilaian teman sejawat, kemudian diujicobakan kepada peserta didik di tiga SMP tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD Menulis Laporan Hasil Observasi Berbasis Project Based Learning berhasil dikembangkan. Kata kunci: bahan ajar, LKPD, laporan hasil observasi, project based learning.
PENGEMBANGAN LKPD MENULIS PUISI MELALUI STRATEGI DOUBLE ENTRY JOURNAL PADA SISWA SMA/SMK KELAS X
Full text linkThe purpose of this study was to produce a Student Activity Sheet (LKPD) writing poetry through the Double Entry Journal strategy on high school / vocational high school students in class X. This study used a research and development (R & D) method. The research procedure was carried out by adapting seven of the ten steps. . LKPD in this study is appropriate to be used, this can be seen from the results of the test of learning material experts obtained a value of 89.58 and learning media experts obtained a value of 88.8 with a decent category. LKPD feasibility test by practitioners, Indonesian language teachers in class X in SMA Negeri 9 Bandarlampung was 88.75, SMA Negeri 7 Bandarlampung was 89, and SMK Angkasa Bandarlampung obtained a value of 89.25 with a decent category. It can be concluded that LKPD writing poetry through the Double Entry Journal strategy is feasible to be used as teaching material.Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) menulis puisi melalui strategi Double Entry Journal pada siswa SMA/SMK kelas X. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R & D). Prosedur penelitian dilaksanakan dengan mengadaptasi tujuh dari sepuluh langkah. LKPD pada penelitian ini layak digunakan, hal ini terlihat dari hasil uji ahli materi pembelajaran diperoleh nilai 89,58 dan ahli media pembelajaran diperoleh nilai 88,8 dengan kategori layak. Uji kelayakan LKPD oleh praktisi, guru Bahasa Indonesia pada kelas X di SMA Negeri 9 Bandarlampung adalah 88,75, SMA Negeri 7 Bandarlampung adalah 89, dan SMK Citra Angkasa Bandarlampung didapat nilai 89,25 dengan kategori layak. Disimpulkan bahwa LKPD menulis puisi melalui strategi Double Entry Journal layak untuk digunakan sebagai bahan ajar. Kata Kunci: LKPD, menulis puisi, double entry journal
Pengembangan LKPD Menulis Cerita Fantasi Dengan Project Based Learning Untuk Siswa SMP
Full text linkThe problem of this research deals with the development of LKPD writing fantasy story through Project Based Learning. The objectives of the research are to produce LKPD, describe the properness, and examine the effectiveness of “LKPD writing fantasy story through Project Based Learning”. The researcher applied seven of the ten steps in the research according to Borg and Gall. The data collections technique were observations, interview, and questionnaire conducted in three schools. This study shows 3 points the result 1) LKPD in the form of Writing Fantasy Story through PBL was successful”, 2) the properness of the entire LKPD was declared “very good” by the material experts, media experts, and practitioners with a percentage rating 91.25, 90, and 96.75, 3) LKPD effectively improved the ability to write fantasy story with value N-gain of (0,74) in high category, and (0,55), (0,65) in medium category.Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan pengembangan LKPD menulis cerita fantasi dengan Project Based Learning. Tujuan penelitian yakni menghasilkan produk LKPD, mendeskripsikan kelayakan, dan menguji efektivitas “LKPD Menulis Cerita Fantasi dengan Project Based Learning”. Metode penelitian menggunakan tujuh dari sepuluh langkah dalam prosedur penelitian pengembangan menurut Borg and Gall. Teknis pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan penyebaran angket di tiga sekolah. Hasil penelitian menunjukkan 1) berhasil dikembangkan “LKPD Menulis Cerita Fantasi dengan Project Based Learning”, 2) kelayakan LKPD secara keseluruhan dinyatakan “sangat baik” oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi dengan persentase penilaian 91.25, 90, dan 96.75, 3) LKPD efektif meningkatkan kemampuan menulis cerita fantasi nilai N-gain sebesar (0,74) termasuk kategori tinggi, nilai N-gain (0,55), dan (0,65) termasuk kategori sedang. Kata kunci: cerita fantasi, LKPD, project based learnin
EKSISTENSI TOKOH UTAMA NOVEL 9 MATAHARI DAN KELAYAKANNYA SEBAGAI PEMBELAJARAN SASTRA SMA
Full text linkThis study aims to describe the existence of the main character and its worthiness as literature learning material for high school students in class XII. The research was conducted through literature study. The results of the study 1) obtained a description of the existence of the main character novel "9 Matahari", namely (a) the existence of a human relationship with God as much as 8 data, (b) the existence of a human relationship with itself as much as 83 data, (c) the existence of a human relationship with 55 human data, and (c) human relationship with nature 4 data are found. Furthermore, 2) the feasibility as a literary learning material in high schools is declared "feasible", because the existence material is relevant and can be developed planning of the implementation of learning with the existence of the main character 9 novels by Adenita. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan eksistensi tokoh utama dan kelayakannya sebagai materi pembelajaran sastra untuk siswa kelas XII SMA. Penelitian dilakukan melalui studi literatur yaitu membaca novel 9 Matahari karya Adenita. Hasil penelitian 1) diperoleh deskripsi eksistensi tokoh utama novel“9 Matahari” karya Adenita, yakni (a) eksistensi hubungan manusia dengan Tuhan sebanyak 8 data, (b) eksistensi aspek hubungan manusia dengan dirinya sendiri sebanyak 83 data, (c) eksistensi hubungan manusia dengan manusia sebanyak 55 data, dan (c) hubungan manusia dengan alam ditemukan 4 data. Selanjutnya, 2) kelayakan sebagai materi pembelajaran sastra di SMA dinyatakan “layak”, karena materi eksistensi relevan terhadap pembelajaran sastra dan dapat dikembangkan perencanaan pelaksanaan pembelajaran sastra dengan materi eksistensi tokoh utama novel 9 Matahari karya Adenita. Kata kunci : pembelajaran sastra, eksistensi, 9 MatahariDOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v8.i1.2021.0
Nilai Religius Novel Api Tauhid Karya Habiburrahman El Shirazy Dan Implikasinya Dalam Penanaman Karakter
Full text linkThis study aims to describe the religious values in the Api Tauhid by Habibburrahman El Shirazy and its implications in building the character in schools. This research used descriptive qualitative method. The source of the data was the novel entitled Api Tauhid Habibburrahman El Shirazy. The result haved that the novel has religious values such as aqeedah, morals and worships. It also increased the students ability in appreciating literary works to sharpen feelings, increase reasoning, and imagination, and increase sensitivity to society and the environment. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai religi dalam novel Api Tauhid karya Habibburrahman El Shirazy serta implikasinya dalam penanaman karakter di sekolah. Penelitian menggunakkan metode deskriptif kualitatif. Sumber yang digunakan diambil dari novel Api Tauhid Habibburrahman El Shirazy. Hasil yang diperoleh peneliti menunjukkan bahwa pada novel Api Tauhid mengandung nilai religi yang meliputi nilai aqidah, akhlak dan ibadah, meningkatkan kemampuan siswa dalam mengapresiasi karya sastra untuk mempertajam perasaan, meningkat penalaran, dan daya imajinasi, serta meningkatkan kepekaan terhadap masyarakat dan lingkungan hidup. Kata kunci: Nilai religius, bahan ajarDOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v8i1.2020.
PENGEMBANGAN MATERI MENULIS TEKS BERITA BERBASIS KARYA WISATA UNTUK SISWA SMP
Full text linkAim of this research is developing learning module for writing text-based news on tourism works and teach their feasibility in learning write news texts based on tourism work for junior high school students. This research uses development through the Borg and Gall model. The procedures in this research are (1) preliminary research, (2) module development material, and (3) product or module results. Data sources in the field trials were carried out in three schools, SMP Ngaras 1, SMP Negeri 2 Ngaras, and SMP Negeri 3 Bengkunat Belimbing. Data analysis techniques was carried out in a qualitative way. The results of this research can conclude "Writing Text News Module Based on the Process Based on Tourism Work Approaches" was declared appropriate for use by SMP students. The feasibility of the results of the trials average of 90.4% with the following: the answers by the teacher 95% and students (85.8%).Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul pembelajaran menulis teks berita berbasis karya wisata dan menguji kelayakannya dalam pembelajaran menulis teks berita berbasis karya wisata untuk siswa SMP/MTs. Penelitian ini menggunakan pengembangan melalui model Borg dan Gall. Prosedur yang dilakukan dalam penelitian ini adalah (1) penelitian pendahuluan, (2) pengembangan materi modul, dan (3) produk atau hasil modul. Sumber data pada uji coba lapangan dilakukan di tiga sekolah, yakni di SMP Negeri 1 Ngaras, SMP Negeri 2 Ngaras, dan SMP Negeri 3 Bengkunat Belimbing. Teknik analisis data dilakukan dengan cara kualitatif. Hasil penelitian ini dapat menyimpulkan “Modul Menulis Teks Berita Berdasarkan Pendekatan Proses Berbasis Karya Wisata” dinyatakan layak digunakan oleh siswa SMP. Kelayakan hasil uji coba, baik uji coba terbatas maupun uji coba luas didapat rerata 90,4% dengan rincian: penilaian oleh guru sebesar 95% dan siswa sebesar (85,8%). Kata kunci: pengembangan, modul, karya wisata.DOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v8i1.2020.0
KEMAMPUAN MENULIS PUISI BERDASARKAN DIKSI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS VIII
No full textWriting skills is one of skills that must be mastered in Indonesian language learning process. The purpose of learning Indonesian language at junior high school contained 2013 curriculum (K13) subjects in Indonesian Language and Literature Class VIII is Basic Competence, writing poetry with attention to the builder element. The aim to be achieved in this study is to determine the ability of students to write poetry based on diction the character education. The population of this study was eight 230 students of eight grade at SMP Muhammadiyah Gadingrejo. The sample UAS 28 students from class VIII. The average of test results conducted by researcher in Muhammadiyah School 1 Gadingrejo academic year 2018-2019 showed that the ability of students to write poetry with character education based diction is considered sufficient because the number of average scores of 73 students was categorized sufficient. Keterampilan menulis adalah salah satu keterampilan yang harus dikuasai dalam proses pembelajaran bahasa indonesia. Tujuan pembelajaran bahasa Indonesia di jenjang pendidikan Sekolah Menengah Pertama yang terdapat pada Kurikulum 2013 (K13) mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas VIII sebagai berikut: Kompetensi Dasarnya, menulis puisi dengan memperhatikan unsur pembangunnya. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini untuk mengetahui kemampuan siswa menulis puisi berdasarkan diksi berbasis pendidikan karakter. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas VIII semester ganjil SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo yang berjumlah 230 siswa dengan sempel yang didalam penelitian ini hanya mengambil satu kelas untuk dijadikan sampel yaitu kelas VIII 5 dengan jumlah 28 siswa. Rata-rata hasil tes yang dilakukan peneliti di SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo tahun pelajaran 2018-2019 diperoleh kemampuan siswa dalam menulis puisi berdasarkan diksi berbasis pendidikan karakter dianggap cukup karena jumlah nilai rata-rata siswa 73 yang dikategorikan cukup. Kata kunci: Diksi, Puisi, Pendidikan Karakter, Menulis.
Proses Kreatif Isbedy Stiawan ZS dan Implikasinya Pada Pembelajaran Apresiasi Puisi
No full textThe current research was describing Isbedy Stiawan ZS’ creative process, Isbedy Stiawan ZS’ sociology study, and the implication of the research result toward poetry appreciation in college. This research used qualitative descriptive. The primary data source is obtained directly from the research subject, Isbedy Stiawan. ZS, through the interview process. The Secondary data obtained from several books poetry. The result shows Isbedy’s creative process through 2 stages namely Isbedy’s creative process through imagination and travel. In the sociology of Isbedy's authorship, there are three elements that influence his work: namely livelihood, the intended society, and the sociology of the author. The result of the research implies into the fourth BC 4, that is includes the competency are explained the inner structure in poetry. Penelitian ini adalah menggambarkan proses kreatif Isbedy Stiawan ZS, menggambarkan studi sosiologi Isbedy Stiawan ZS, dan menggambarkan implikasi dari hasil penelitian terhadap apresiasi puisi di perguruan tinggi. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data primer diperoleh langsung dari subjek penelitian adalah Isbedy Stiawan ZS melalui proses wawancara dan data sekunder diperoleh dari beberapa koleksi buku puisi oleh Isbedy Stiawan ZS mulai dari tahun 1984 hingga 2017. Hasil penelitian menunjukkan proses kreatif Isbedy melalui 2 tahap yaitu Isbedy proses kreatif melalui imajinasi dan perjalanan. Dalam sosiologi kepengarangan Isbedy, ada tiga elemen yang sangat mempengaruhi karyanya, yaitu mata pencaharian, masyarakat yang dituju, dan sosiologi penulis. Penelitian ini menyiratkan hasil penelitian ke dalam Kompetensi Dasar keempat (BC 4), yaitu menjelaskan struktur batin yang membentuk puisi. Rincian materi yang mencakup kompetensi dijelaskan struktur dalam (tema dan pesan) dalam puisi.Kata Kunci: Proses Kreatif, Pembelajaran, Apresiasi Puisi
Pengembangan Bahan Ajar Menulis Puisi Berbasis Project Based Learning Siswa Kelas X
Full text linkThe purposes of this research were developing the module of teaching material based on the Project Based Learning model and examine their feasibility in learning poetry-writing in senior high school. This research used development through the Borg and Gall model. The learning poetry writing were (1) preliminary research, (2) development of teaching materials, and (3) teaching materials or products. The data sources in field trials were carried out in three schools, SMAN 1 Way Sulan, SMAN 1 Merbau Mataram, and SMA Al-Huda Jatiagung. The data analysis techniques were carried out by converting quantitative into qualitative data to obtain a description data and conclusions. The results of this research conclude that “Project Based Learning Model Based Literature Learning Module" was appropriate to be used by students. The feasibility of the trials average result was 93,1% with the following: the score from the teacher was 95,7% and the score from the students was (90,5%).Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar berupa modul berbasis Project Based Learning dan menguji kelayakannya dalam pembelajaran menulis puisi di Kelas X SMA. Penelitian ini bersifat pengembangan melalui model Borg and Gall. Prosedur yang dilakukan dalam penelitian ini adalah (1) penelitian pendahuluan, (2) pengembangan bahan ajar, dan (3) produk atau hasil pengembangan bahan ajar. Sumber data pada uji coba lapangan dilakukan di tiga sekolah, yakni SMAN 1 Way Sulan, SMAN 1 Merbau Mataram, dan SMA Al-Huda Jatiagung. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mengonversi data kuantitatif menjadi kualitatif untuk mendapatkan deskripsi data dan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul “Pembelajaran Menulis Puisi Berbasis Project Based Learning” dinyatakan sangat layak digunakan oleh siswa SMA. Kelayakan hasil ujicoba, baik uji coba terbatas maupun uji coba luas didapat rerata 93,1% dengan rincian: penilaian oleh guru sebesar 95,7% dan siswa sebesar (90,5%).Kata Kunci : bahan ajar, pengembangan, project based learnin