J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Not a member yet
180 research outputs found
Sort by
Fungsi-Fungsi Sapaan Bahasa Lampung Dialek Komering
Full text linkThis research examined the terms of address Komering dialect Lampung language. The aims of the research are to find out and explain the functions of Komering Lampung language. This research used sociolinguisties approach. This research used descriptive method by observation, recording, and interviews. The data analysis used componential analysis of Nida and Poedjosoedarmo. The data source is the lingual data of the forms and kinds of Komering Lampung language. The research lingual data were obtained from custom leaders and informants as Lampung native speakers live in Bandar Lampung Municipality, Lampung Province. Based on the data analysis obtained the functions of Lampung language Komering are to show the identity, pride, preserve, and to develop Lampung custom culture. Penelitian ini membahas fungsi-fungsi sapaan bahasa Lampung dialek Komering. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ialah menemukan dan menjelaskan fungsi-fungsi sapaan bahasa Lampung dialek Komering. Untuk mencapai tujuan penelitian dipergunakan pendekatan Sosiolinguistik. Dalam pendekatan tersebut digunakan metode desktiptif dengan teknik observasi, perekaman, dan wawancara. Selain itu, untuk menganalisis data dipergunakan analisis komponensial Nida dan Poejosoedarmo. Adapun yang menjadi sumber data ialah data lingual berupa bentuk-bentuk dan jenis-jenis sapaan bahasa Lampung dialek Komering. Data lingual penelitian diperoleh dari narasumber ketua adat dan infroman penutur asli Lampung dialek Komering yang berdomisili di Kota Madya Bandar Lampung, Provinsi Lampung. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa fungsi-fungsi sapaan bahasa Lampung dialek Komering digunakan untuk menyapa/memanggil, melestarikan adat budaya Lampung, menunjukkan identitas, menghormati/bersopan santun, membedakan status sosial, alat integrasi sosial, kebanggaan, dan pelambang harapan hidup/tujuan hidup.Kata kunci: fungsi bahasa Lampung dialek Komering, sapaan.DOI Jurnal: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v7i3.2019.0
Pengembangan LKPD Menulis Puisi Berbasis Media Gambar Untuk Siswa Kelas X SMK
Full text linkThis research produced products activity sheets tuition writing a poem based on themedia images and describe its feasibility.This study used research and development ( R & D ).The research was conducted through observation, interview, and questionnaire at three schools in Lampung SMKN 1 Bukit Kemuning, SMK YP 96 and SMKN 3 Kotabumi of academic year 2018/2019. The result showed that the developed LKPD was very feasible. It gained 81% from material expert test, 88% from mediamexpert, 95,5% from practitioner expert. Value feasibility test by Indonesianteacherat class X in SMK N 1 Bukitkemuning, Smkyp 96 kemuning, and SMKN Kotabumi was 91,55% categorized as very feasible.The value trial on a small scale was 86,6% categorized as very feasible meanwhile to the large scale test value was 91,13 % categorized as very feasible.Penelitian ini menghasilkan produk lembar kegiatan peserta didik menulis puisi berbasis media gambar dan mendeskripsikan kelayakannya. Penelitian ini menggunakan Research and Development (R & D). Penelitian ini dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan penyebaran angket pada tiga sekolah yang meliputi SMKN 1 Bukit Kemuning, SMK YP 96 Bukit Kemuning, dan SMKN 3 Kotabumi pada tahun pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian dikembangkan berupa LKPD yang sangat layak berdasarkan nilai dari uji ahli materi 81%, ahli media 88%, ahli praktisi 95,55%. Nilai uji kelayakan oleh guru bahasa Indonesia pada kelas X SMK Negeri 1 Bukit Kemuning, SMK YP 96 Bukit Kemuning, dan SMKN 3 Kotabumi 91,55% dikategorikan sangat layak. Nilai uji coba produk pada skala kecil 86,6% dikategorikan sangat layak. Nilai uji skala besar 91,13% dikategorikan sangat layak. Kata kunci: LKPD, media gambar, menulis puisi
Kemampuan Berbicara Peserta Didik Kelas VIII SMPN 5 Bandarlampung
No full textThe problem in this study is how speaking ability of 8th grade students of SMPN 5 Bandarlampung. This research aims to portray the students of 8th grade students of SMPN 5 Bandarlampung academic years of 2011/2012. The method used in this research is descriptive method. Data of speaking ability of the results was obtained from visual observations and audio recordings of documentation. The population in this study were all of 8th grade students of SMPN 5 Bandarlampung years 2011/2012 amounting to 200 students and dispersed in 6 classes, with a sample of 30 students or 15% of the population. The results showed that the speaking ability of the 8th grade students of SMPN 5 Bandarlampung academic year of 2011/2012 categorized good with average 77.28.Penelitian ini bertujuan menggambarkan bagaimana kemampuan berbicara siswa kelas 8 SMPN 5 Bandarlampung tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Data yang menunjukkan hasil penelitian mengenai kemampuan berbicara siswa kelas 8 SMPN 5 Bandarlampung tahun pejalaran 2011/2012 diperoleh dari hasil observasi langsung dan observasi terhadap rekaman audio visual dokumentasi penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan jumlah siswa kelas 8 SMPN 5 Bandarlampug tahun pelajaran 2011/2012 yakni 200 siswa dengan sampel yang diambil adalah 15% dari jumlah populasi, yakni 30 siswa. Hasil penelitian kemampuan berbicara siswa kelas 8 SMPN 5 Bandarlampung tahun pelajaran 2011/2012 menunjukan bahwa rata-rata dari 8 indikator penilaian yang digunakan menunjukkan hasil yang dapat dikategorikan baik dengan nilai angka 77,28. Kata kunci: berbicara, siswa, SMPN 5 Bandarlampung
Pengembangan Modul Membaca Pemahaman Teks Biografi Melalui SQ3R Siswa Kelas X
Full text linkPenelitian ini bertujuan: menghasilkan bahan ajar membaca pemahaman teks biografi melalui metode SQ3R, menguji kelayakan bahan ajar membaca pemahaman teks biografi melalui SQ3R dan mendeskripsikan keefektifan bahan ajar dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman teks biografi penulis kitab kuning melalui metode SQ3R. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development dengan analisis deskriptif. Sumber data diambil dari MA Nurul Huda, MA Al Ikhlas, dan MA YPI. Uji coba pengujian produk skala kecil memperoleh skor 83,63. Pengujian skala luas mencetak 87,30. Penilaian guru mendapat nilai 89,25. Berdasarkan uji kelayakan pada angket, modul telah layak digunakan sebagai bahan pembelajaran siswa kelas X SMA/MA. Hasil yang "Penelitian ini bertujuan (1) Menghasilkan bahan ajaran membaca pemahaman teks biografi melalui metode SQ3R. (2) Menguji kelayakan bahan baku membaca pemahaman teks biografi melalui SQ3R. (3) Mendeskripsikan keefektifan bahan ajar terhadap peningkatan kemampuan membaca pemahaman teks biografi pengarang kitab kuning melaui SQ3R. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Research and Development. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Sumber data dilakukan di tiga sekolah, yakni MA Nurul Huda, MA Al Ikhlas, MA YPI. Uji coba produk skala kecil dengan perolehan nilai 83,63. Uji skala luas dengan perolehan nilai sebesar 87,30. Penilaian guru sebesar 89,25.Berdasarkan angket uji kelayakan modul layak digunakan sebagai bahan ajar untuk peserta didik kelas X SMA/MA. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa “modul cara mudah memahami teks biografi pengarang kitab kuning dengan SQ3R” dinyatakan layak digunakan oleh siswa SMA/MA. Kata kunci: modul, memahami bacaan, dan SQ3RJurnal DOI: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v7i3.2019.0
Tindak Ilokusi Anak Delapan Tahun dan Pengembangannya Sebagai Bahan Ajar Analisis Wacana
Full text link This study aims to describe the illocutionary acts of eight-year-old child and it’s development as teaching materials for Discourse Analysis Course in higher education. The method used in this study was a descriptive qualitative method. The data sources in this study are the speeches of an eight-year-old child named Elmira Nisa Maharatu. The results show that illocutionary acts on the utterances of eight-year-olds were assertive, directive, commissive, and expressive. Illocutionary acts that dominate the speech were assertive illocutionary acts of expressing. Meanwhile, the speech modes used were literal direct mode, literal indirect mode, and indirect literal mode. Accordingly, the results of this study can be used as teaching materials in the Discourse Analysis Course.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tindak ilokusi anak usia delapan tahun dan pengembangannya sebagai bahan ajar mata kuliah Analisis Wacana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah tuturan anak berusia delapan tahun bernama Elmira Nisa Maharatu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak ilokusi pada tuturan anak usia delapan tahun adalah ilokusi asertif, direktif, komisif, dan ekspresif. Tindak ilokusi yang mendominasi tuturan anak usia delapan tahun adalah ilokusi asertif menyatakan. Modus tuturan yang digunakan oleh anak usia delapan tahun adalah modus langsung literal, modus tidak langsung literal, dan modus langsung tidak literal. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar dalam mata kuliah Analisis Wacana. Kata kunci: tindak ilokusi, anak delapan tahun, bahan ajar
Pengembangan Media Pembelajaran Teks Deskripsi Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Siswa Kelas VII
No full textThe problem in this study relates to students' needs for interesting learning media. The purpose of this study was to produce interactive multimedia-based learning media, describe the attractiveness of media products, and test the effectiveness of media products in class VII in learning descriptive texts. The research method used was the DDD-E model namely Decide, Design, Develop, and Evaluate. In collecting the data, this research used interviews and questionnaires in three schools . The results of the study showed that (1) interactive multimedia-based learning is successfully develop; (2) overall, the learning media was declared very attractive by students in three schools; (3) learning media are quite effective to be used in the learning process of descriptive texts with the average N-Gain category being medium.Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran yang menarik. Tujuan dari penelitian ini ialah menghasilkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif, mendeskripsikan kemenarikan produk media, dan menguji efektivitas produk media di kelas VII pada pembelajaran teks deskripsi. Metode penelitian yang digunakan adalah model DDD-E, yaitu Decide, Design, Develop, dan Evaluate. Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan penyebaran angket di tiga sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) berhasil dikembangkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif; (2) media pembelajaran secara keseluruhan dinyatakan sangat menarik oleh siswa pada tiga sekolah; dan (3) media pembelajaran cukup efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran teks deskripsi dengan rata-rata N-Gain kategori sedang.Kata kunci: media pembelajaran, multimedia interaktif, teks deskrips
Pengembangan LKPD Menulis Teks Anekdot Berbasis Project Based Learning Untuk Siswa Kelas X SMK
Full text linkThe purpose of the research is to create a teaching material product, describe the advisability of teaching product, and examine the effectiveness of teaching material. This Research used research and development method from Borg and Gall and adapted three steps from ten steps provided. Observation, interview, and questionairre were used to collect the data at three different schools. The results of the research showed that the students' worksheet in writing anecdote text is 1) successfully developed; 2) stated advisable by the expert of media, material, and practitioners; and 3) effective in increasing the students' skill in writing the anecdote text in each school with the N-gain that are categorised as middle.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk bahan ajar (LKPD), mendeskripsikan kelayakan produk bahan ajar (LKPD), dan menguji efektivitas bahan ajar berupa “LKPD Menulis Teks Anekdot Berbasis Project Based Learning untuk Siswa Kelas X SMK”. Metode penelitian menggunakan desain penelitian dan pengembangan yang mengadaptasi tiga dari sepuluh langkah dalam prosedur penelitian dan pengembangan menurut Borg and Gall. Teknis pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan penyebaran angket di tiga sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) berhasil dikembangkan bahan ajar berupa “LKPD Menulis Teks Anekdot Berbasis Project Based Learning untuk Siswa Kelas X SMK”, 2) kelayakan lembar kegiatan peserta didik secara keseluruhan dinyatakan “sangat layak” oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi, 3) lembar kegiatan peserta didik efektif meningkatkan kemampuan menulis teks anekdot pada masing-masing sekolah dengan nilai N-gain dalam kategori sedang.Kata kunci: lembar kegiatan peserta didik, teks anekdot, project based learning.
Kesantunan Bertutur Film Habibie dan Ainun Serta Pengembangannya Sebagai Modul Bahasa Indonesia
Full text linkLanguage politeness in communication is quite important. Speakers have to obey politeness norm when they are communicating. Likewise speaking politeness which is reflected in movie dialogue of Habibie dan Ainun. The objective of this research is to describe about politeness and make a product form of module for ten grade senior high students. The study used heuristic analysis methods and the development of Borg and Gall. The result showed the compliance of politeness maxim are about 201 data. There are 66 data violate maxim of politeness. The utterances which belong to direct politeness are 67 data. There are 80 utterances contain inderect politeness. The result of study were developed as highly proper modules based on the value of material expert test 91.66%, media expert 88%, practitioners expert 87.3%. The value of advisability text from bahasa Indonesia teacher at SMA 15 Bandarlampung and Al Huda is 92.50%.Kesantunan bertutur dalam komunikasi cukup penting. Penutur harus mengikuti norma kesantunan ketika berkomunikasi. Begitu pula kesantunan bertutur yang tercermin dalam dialog film Habibie dan Ainun. Penelitian bertujuan mendeskripsikan kesantunan dan menghasilkan produk berupa modul kelas X SMA/MA. Penelitian menggunakan metode analisis heuristik dan pengembangan Borg and Gall. Hasil penelitian menunjukkan penaatan maksim kesantunan berjumlah 201 data. Pelanggaran maksim kesantunan berjumlah 66 data. Tuturan yang mengandung kesantunan langsung berjumlah 67 data. Tuturan yang mengandung kesantunan tidak langsung berjumlah 80 data. Hasil penelitian dikembangkan berupa modul yang sangat layak berdasarkan nilai dari uji ahli materi 91,66%, ahli media 88%, ahli praktisi 86,3%. Nilai uji kelayakan oleh guru bahasa Indonesia pada kelas X SMA Negeri 15 Bandarlampung dan SMA Al Huda Lampung Selatan 92,50% dikategorikan sangat layak. Nilai uji coba produk pada kelas kecil 83,75% dikategorikan sangat layak. Nilai uji kelas besar 80,78% dikategorikan sangat layak. Kata kunci: film, kesantunan bertutur, modu
Pengembangan LKPD Menulis Teks Persuasif Menggunakan Video Untuk Siswa SMP Kelas VIII
Full text linkThe students low ability in persuasive writing text should be improved by the teachers. One of the efforts is how the teacher composes the form of innovation and development of LKPD. The purpose of this research is to produce LKPD by using videos used for eight grade in Bandar Lampung Xaverius junior high school students Bandar Lampung. This research used research and development (R&D) metodhology. The research applied in three junior high schools in Bandar Lampung, namely Xavier 2 Junior High School, Xavier 3 Junior High School and Xavier 4 Junior High School. The next steps are to LKPD products, examine, revise. The are three experts who examined this research; the material experts, the media experts and the practitioners experts. The material experts was 89,9%, media experts was 92,52% and practitioners experts was 89,9%. The results of this research indicate that LKPD products are suitable to be use used in persuasive writing text for junior high school students of 8th grade.Rendahnya kemampuan menulis teks persuasif siswa harus diupayakan perbaikan oleh guru. Salah satu upayanya berupa inovasi pengembangan LKPD. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk LKPD menggunakan video untuk pembelajaran menulis teks persuasif pada siswa SMP kelas VIII. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D). Penelitian pada tiga Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Bandar Lampung, yaitu SMP Xaverius 2 (Pahoman) Bandar Lampung, SMP Xaverius 3 (Panjang) Bandar Lampung dan SMP Xaverius 4 (Way Halim) Bandar Lampung. Langkah berikutnya mendesain dan mengembangkan produk, memvalidasi, mengujicoba, merevisi dan memproduksi. Hasil dari penelitian ini oleh ahli materi sebesar 89,9%, ahli media sebesar 92,52% dan ahli praktisi sebesar 91,33%. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa produk LKPD layak digunakan dalam pembelajaran menulis teks persuasif untuk siswa SMP kelas VIII.Kata Kunci: LKPD, menulis teks persuasif, vide
Pengembangan Modul Berbasis Proyek Pada Pembelajaran Menulis Siswa Kelas XI Semester Ganjil SMA
No full textThis aims reserch (1) to develop a project-based module on writing learning for high school students in class XI odd semester, (2) to describe the feasibility of project-based modules in writing learning for high school students in grade XI odd semester. The method used in this research is R & D. The research was carried out with seven steps in the research procedure through observation, interviews and questionnaires in three schools in Metro City, each of which represented superior, good and sufficient schools in the 2018/2019 Academic Year. . The results of this study are teaching material products in the form of a project-based module and an average rating of 89% with a feasible category to be tested on students. Teachers and students from three schools rated the teaching material products in the form of writing modules as feasible to be used in learning to write odd grade XI high school texts.Penelitian ini bertujuan (1) mengembangkan modul berbasis proyek pada pembelajaran menulis siswa SMA kelas XI semester ganjil, (2) mendeskripsikan kelayakan modul berbasis proyek pada pembelajaran menulis siswa SMA kelas XI semester ganjil. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa R & D. Penelitian dilakukan dengan tujuh langkah dalam prosedur penelitian melalui observasi, wawancara, dan penyebaran angket pada tiga sekolah di Kota Metro yang masing-masing mewakili sekolah unggul, baik dan cukup pada Tahun Pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini adalah produk bahan ajar berupa Modul berbasis proyek dan menemperoleh penilaian rata-rata 89% dengan kategori layak diujicobakan kepada siswa. Guru dan siswa dari tiga sekolah menilai produk bahan ajar berupa Modul menulis layak untuk digunakan dalam pembelajaran menulis teks kelas XI SMA semester ganjil.Kata Kunci: Modul, Menulis , dan ProyekDOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v7i3.2019.0