Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim
Etheses of Maulana Malik Ibrahim State Islamic UniversityNot a member yet
46977 research outputs found
Sort by
Problematika Hukum Pasal 8 Peraturan Pemerintah Nomor 45 Tahun 1990 tentang pembagian gaji pasca perceraian pegawai negeri sipil perspektif efektivitas hukum Soerjono Soekanto: Studi di Pengadilan Agama Bojonegoro Kelas 1A
Get PDFINDONESIA:
Perceraian di kalangan Pegawai Negeri Sipil (PNS) membawa dampak hukum yang kompleks, terutama terkait dengan pembagian gaji pasca perceraian. Pasal 8 PP Nomor 45 Tahun 1990 mengatur bahwa ketika perceraian terjadi atas kehendak PNS pria, maka ia wajib menyerahkan sebagian gajinya untuk penghidupan bekas istri dan anak-anaknya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya perceraian PNS di wilayah Bojonegoro dan munculnya indikasi bahwa ketentuan pembagian gaji tersebut sering kali tidak berjalan sebagaimana mestinya. Dalam konteks ini, pendekatan efektivitas hukum menurut Soerjono Soekanto menjadi penting untuk menilai apakah ketentuan tersebut benar-benar diterapkan dan memiliki daya guna dalam praktik hukum di Pengadilan Agama.
Penelitian ini menggunakan metode hukum empiris dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara langsung dengan para hakim di Pengadilan Agama Bojonegoro Kelas 1A serta kajian terhadap dokumen putusan perkara perceraian PNS selama tahun 2021 hingga 2024. Penelitian ini juga memanfaatkan teori efektivitas hukum Soerjono Soekanto yang menilai efektivitas peraturan berdasarkan lima faktor: substansi hukum, penegak hukum, sarana pendukung, masyarakat, dan kebudayaan. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya menganalisis peraturan tertulis, namun juga mengkaji sejauh mana hukum tersebut dilaksanakan dalam realitas sosial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut Hakim Pengadilan Agama Bojonegoro menilai bahwa penerapan Pasal 8 ini menimbulkan problematika, terutama karena ketiadaan batas waktu yang jelas atas pemberian 1/3 gaji kepada mantan istri, yang berpotensi disalahgunakan (misalnya, melalui nikah siri agar tetap menerima bagian gaji). berdasarkan analisis menggunakan teori efektivitas hukum Soerjono Soekanto, penerapan Pasal 8 di Pengadilan Agama Bojonegoro belum sepenuhnya efektif. Hal ini disebabkan oleh ketidakseimbangan dalam tiga dari lima faktor penentu efektivitas hukum, yaitu faktor hukum, penegak hukum, dan budaya. Ketidakjelasan norma hukum, kecenderungan masyarakat untuk mengutamakan keadilan substantif dibanding aturan administratif menjadi penyebab utama ketidakefektifan tersebut. Sebaliknya, faktor sarana-prasarana serta kesadaran sosial masyarakat dinilai cukup mendukung. Untuk mengatasi kelemahan ini, hakim lebih memilih menggunakan ketentuan nafkah iddah dan mut’ah dalam Kompilasi Hukum Islam (KHI), yang dinilai lebih adil, memberikan kepastian hukum, dan sesuai dengan prinsip fikih Islam.
ENGLISH:
Divorce among Civil Servants (PNS) is not a new phenomenon, but its implementation brings about complex legal consequences, particularly concerning the distribution of salary after divorce. Article 8 of Government Regulation Number 45 of 1990 stipulates that when a divorce occurs at the request of a male civil servant, he is obliged to allocate part of his salary for the livelihood of his ex-wife and children. This study is motivated by the increasing number of divorces among civil servants in the Bojonegoro area and indications that the regulation on salary distribution is often not properly enforced. In this context, the legal effectiveness aPProach by Soerjono Soekanto becomes crucial in assessing whether the regulation is truly aPPlied and has practical utility in the legal practice of the Religious Court.
This research employs an empirical legal method with a qualitative aPProach. Data were obtained through direct interviews with judges at the Bojonegoro Class 1A Religious Court and by reviewing divorce case rulings involving civil servants from 2021 to 2024. The study also utilizes Soerjono Soekanto’s theory of legal effectiveness, which evaluates the effectiveness of a regulation based on five factors: the substance of the law, law enforcement officers, suPPorting facilities, society, and culture. Thus, this research does not merely analyze written regulations but also examines the extent to which the law is implemented in social reality.
The research findings indicate that, based on the analysis using Soerjono Soekanto’s theory of legal effectiveness, the implementation of Article 8 of Government Regulation No. 45 of 1990 in the Bojonegoro Religious Court has not been fully effective. This is due to an imbalance in three out of the five factors that determine legal effectiveness: the legal substance, law enforcement, and legal culture. The main causes of ineffectiveness are the ambiguity of legal norms, weak suPPort for law enforcement, and the public’s tendency to prioritize substantive justice over administrative rules. On the other hand, the factors of infrastructure and public legal awareness are considered sufficiently suPPortive. To address these weaknesses, judges prefer to aPPly the provisions on iddah and mut’ah maintenance as outlined in the Compilation of Islamic Law (KHI), which are deemed to be fairer, provide legal certainty, and align with Islamic jurisprudence principles. This aPProach also helps to avoid potential norm conflicts and misuse of regulations.
ARABIC:
الطلاق في صفوف موظفي الدولة ليس ظاهرة جديدة، إلا أن تنفيذه يترتب عليه آثار قانونية معقدة، لا سيما فيما يتعلق بتقسيم الراتب بعد الطلاق. ينصّ المادة ٨ من اللائحة الحكومية رقم ٤٥ لسنة ١٩٩٠ على أنه عندما يقع الطلاق بإرادة الموظف الرجل، فإنه ملزم بتخصيص جزء من راتبه لنفقة زوجته السابقة وأطفاله. تنبع هذه الدراسة من ازدياد حالات الطلاق بين موظفي الدولة في منطقة بوجونيجورو، وظهور مؤشرات على أن أحكام تقسيم الراتب غالبًا لا تُنفّذ بالشكل المطلوب. في هذا السياق، تكتسب مقاربة فاعلية القانون حسب سوريونو سوكانتو أهميةً كبيرة لتقييم مدى تطبيق هذه الأحكام وفعاليتها في الواقع العملي في المحكمة الدينية.
تعتمد هذه الدراسة على المنهج القانوني التجريبي باستخدام المقاربة النوعية (الكيفيّة). وقد تم جمع البيانات من خلال مقابلات مباشرة مع القضاة في المحكمة الدينية من الدرجة الأولى في بوجونيجورو، وكذلك من خلال دراسة الوثائق المتعلقة بقرارات الطلاق بين موظفي الدولة خلال الأعوام من ٢٠٢١ إلى ٢٠٢٤. كما تستند الدراسة إلى نظرية فاعلية القانون لسوريونو سوكانتو، والتي تقيم فعالية الأنظمة القانونية استنادًا إلى خمسة عوامل: مضمون القانون، منفذو القانون، الوسائل الداعمة، المجتمع، والثقافة. ومن ثم، فإن هذه الدراسة لا تقتصر على تحليل النصوص القانونية المكتوبة، بل تسعى إلى استكشاف مدى تطبيق تلك القوانين في الواقع الاجتماعي.
أظهرت نتائج البحث أن قضاة المحكمة الدينية في بوجونيجورو يرون أن تطبيق المادة ٨ يثير إشكالات قانونية، وخصوصاً بسبب عدم وجود مدة زمنية واضحة لمنح ثلث الراتب للزوجة السابقة، مما يفتح المجال لإساءة الاستخدام (مثل الزواج العرفي للاستمرار في استلام جزء من الراتب). وبناءً على التحليل باستخدام نظرية فاعلية القانون لسورجونو سوكانتو، فإن تطبيق المادة ٨ في المحكمة الدينية ببوجونيجورو لم يكن فعالاً بشكل كامل. ويعود ذلك إلى عدم التوازن في ثلاثة من العوامل الخمسة المحددة لفاعلية القانون، وهي: العامل القانوني، وعامل الجهات المنفذة للقانون، والعامل الثقافي. فغموض القاعدة القانونية، وميل المجتمع إلى تفضيل العدالة الجوهرية على القواعد الإدارية، يُعد من الأسباب الرئيسية لعدم الفاعلية. وعلى النقيض من ذلك، فإن عاملي البنية التحتية والوعي الاجتماعي يُعتبران عاملين مساعدين بدرجة كافية. ولتجاوز هذا الضعف، يفضل القضاة الاعتماد على أحكام النفقة خلال العدة والمتعة الواردة في مدونة الأحكام الفقهية الإسلامية، لكونها أكثر عدلاً، وتوفر وضوحاً قانونياً، وتنسجم مع مبادئ الفقه الإسلامي
Penerapan media flashcard dalam proses menghafal ayat dan arti pada mata pelajaran Al-Qur’an dan Hadis di Kelas 4 MIN Kota Blitar
Get PDFINDONESIA:
Pembelajaran Al-Qur’an di tingkat sekolah dasar menghadapi tantangan dalam membantu siswa menghafal dan memahami kandungan ayat. Surah Al-Zalzalah sebagai salah satu surah pendek yang sarat makna, perlu diajarkan secara menarik agar siswa lebih mudah memahami dan menghafalnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media flashcard dalam menghafal ayat dan arti Surah Al-Zalzalah pada siswa kelas IV MIN Kota Blitar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru mata pelajaran dan tiga orang siswa kelas IV. Flashcard yang digunakan berisi potongan ayat dan terjemahannya yang dirancang secara menarik dan sistematis untuk memudahkan siswa dalam menghafal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard mampu meningkatkan minat dan daya hafal siswa terhadap ayat dan arti Surah Al-Zalzalah. Siswa terlihat lebih antusias, aktif, dan dapat mengulang hafalan dengan lebih menyenangkan. Guru juga menyatakan bahwa penggunaan media ini membantu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan efektif.
Dengan demikian, media flashcard dapat menjadi salah satu alternatif yang efektif dalam pembelajaran Al-Qur’an di sekolah dasar. Penggunaan media yang menarik dan sesuai karakteristik siswa terbukti mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya dalam hal hafalan dan pemahaman makna ayat.
ENGLISH:
Qur’an learning at the elementary school level faces challenges in helping students memorize and understand the meaning of the verses. Surah Al-Zalzalah, as one of the short surahs full of meaning, needs to be taught in an engaging way so that students can memorize and understand it more easily. This study aims to describe the application of flashcard media in helping fourth-grade students at MIN Kota Blitar memorize the verses and their meanings from Surah Al-Zalzalah.
This research used a descriptive qualitative approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The research subjects consisted of one Islamic education teacher and three fourth-grade students. The flashcards contained segments of the verse and their translations, designed in an appealing and systematic way to help students memorize more easily.
The results showed that flashcard media increased students’ interest and memory in learning the verses and meanings of Surah Al-Zalzalah. Students appeared more enthusiastic, active, and enjoyed repeating the memorization process. The teacher also stated that using flashcards created a more interactive and effective learning atmosphere.
Thus, flashcard media can be considered an effective alternative in Qur’an learning at the elementary level. Engaging and student-friendly media is proven to improve the quality of learning, especially in memorization and understanding of Qur’anic content.
ARABIC:
تواجه عملية تعليم القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية تحديات في مساعدة التلاميذ على حفظ الآيات وفهم معانيها. وتُعد سورة الزلزلة من السور القصيرة التي تحمل معاني عظيمة، ولذلك يجب تعليمها بأسلوب جذاب ليسهل على الطلاب حفظها وفهمها. يهدف هذا البحث إلى وصف تطبيق وسيلة "الفلاش كارد" في حفظ آيات ومعاني سورة الزلزلة لدى طلاب الصف الرابع في مدرسة كوتا بليطار.
استخدم البحث منهجًا وصفيًا نوعيًا، وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات والتوثيق. وشمل موضوع البحث معلم التربية الإسلامية وثلاثة طلاب من الصف الرابع. تحتوي بطاقات الفلاش على أجزاء من الآية وترجمتها، وقد صُممت بطريقة جذابة ومنهجية لتسهيل عملية الحفظ.
أظهرت نتائج البحث أن استخدام بطاقات الفلاش ساهم في زيادة اهتمام الطلاب وقدرتهم على الحفظ، حيث بدا عليهم الحماس والنشاط، واستمتعوا بتكرار عملية الحفظ. كما صرّح المعلم أن استخدام هذه الوسيلة ساعد على خلق بيئة تعليمية أكثر تفاعلية وفعالية.
وبالتالي، يمكن اعتبار وسيلة الفلاش كارد بديلاً فعالاً في تعليم القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية، حيث أن استخدام الوسائل الجذابة والمناسبة لخصائص التلاميذ يساهم في تحسين جودة التعلم، خاصة في مجال الحفظ وفهم معاني الآيات
تنفيذ التفكير الناقد في تعليم اللغة العربية بجامعة القادري الإسلامية جمبر جاوى الشرقية (دراسة الحالة)
No full textARABIC:
التعليم في القرن الحادي والعشرين يؤكد أهمية مهارات التفكير الناقد للطلبة في حل المشكلات. نموذج التعلم القائم على المشكلات يساعد على تنمية هذه المهارة بشكل منظم، والتي تلعب أيضًا دورًا مهمًا في تحسين مهارة الكتابة. أهداف هذا البحث هي: (1) الكشف عن مراحل التفكير الناقد في تعليم مهارة الكتابة بنموذج التعلم القائم على المشكلات بقسم تعليم اللغة العربية بجامعة القادري الإسلامية جمبر. (2) الكشف عن كفاءات مهارة الكتابة التي حققها الطلبة من خلال مراحل التفكير الناقد باستخدام نموذج التعلم القائم على المشكلات بقسم تعليم اللغة العربية بجامعة القادري الإسلامية جمبر.
استخدم هذا البحث مدخل البحث النوعي ونوعه دراسة الحالة. وتقنية جمع البيانات هي الملاحظة، والمقابلة، والوثائق. تحليل البيانات باستخدام النموذج التفاعلي لمايلز وهوبرمان. وللتحقق من صحة البيانات باستخدام تقنية عمق الملاحظة والتثليث.
نتائج هذا البحث هي: (1) مراحل التفكير الناقد في تعليم مهارة الكتابة تتكون من ثلاث مراحل، هي: (أ) مرحلة تحديد المشكلة التي تحدث أثناء توجيه المشكلة ومناقشة المجموعة. في هذه المرحلة، يفهمون المشكلة، ويجدون طرقًا لمعالجة المشكلة، ويكتشفون أفكار الكتابة، ويركزون على المشكلات، ويحددون موضوع المقالة، وأهداف كتابتها. (ب) مرحلة التحليل تتم خلال تحقيق المجموعة وتطوير نتائج العمل. في هذه المرحلة، يجمعون المعلومات من الكتب والمقالات البحثية والمواقع الإلكترونية، ويحللون المفردات وقواعد اللغة العربية وتركيب الجمل من البيانات المجمعة، وكتابة خطة المقالة، وكتابتها. (ج) تتم مرحلة التقويم من خلال تشجيعهم على تقويم الشروحات التي وجدوها. في هذه المرحلة، يقدمون المقالة ، ويطرحون الأسئلة المتعلقة بالمقالة، ويقومون بمراجعتها. (2) كفاءات مهارات الكتابة التي حققوها نوعان: (أ) الكفاءات اللغوية، وتشمل: القدرة على استخدام المفردات بوضوح ودقة، على الرغم من وجود بعض الأخطاء وعدم الاتساق، والقدرة على استخدام قواعد اللغة العربية بشكل صحيح، على الرغم من وجود بعض الأخطاء البسيطة، والقدرة على استخدام علامات الترقيم بشكل صحيح، على الرغم من وجود أخطاء عرضية. (ب) كفاءة تعبير الأفكار في الكتابة تشمل: القدرة على تنظيم الأفكار بشكل جيد، على الرغم من أن بعض الأفكار تحتاج إلى مزيد من التطوير. والقدرة على شرح الأفكار بشكل منظم، ولكن هناك حاجة إلى تحسين في عمق التحليل والأدلة القوية.
النتائج التي تم الحصول عليها من هذا البحث أن تطبيق نموذج التعلم القائم على المشكلات في تعليم مهارة الكتابة يحقق كفاءتين الكتابيين لدى الطلبة من خلال مراحل التفكير الناقد، هما الكفاءات اللغوية وكفاءة تعبير الأفكار في الكتابة.
ENGLISH:
21st century learning emphasizes the importance of critical thinking skills for students in solving problems and finding solutions. The problem-based learning approach helps develop these skills systematically, which also plays an important role in improving Arabic writing skills. The objectives of this study are: (1) to reveal the stages of critical thinking in learning Arabic writing skills using problem-based learning model in the Arabic Language Education study program at IAI Al-Qodiri Jember. (2) to reveal the competency of Arabic writing skills achieved by students through the stages of critical thinking using problem-based learning in the Arabic Language Education study program at IAI Al-Qodiri Jember.
This study uses a qualitative research approach with a case study type. The data collection method uses observation, interviews and documentation. Data analysis uses the interactive model of miles & Huberman. The data are analyzed through the steps of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. To check the validity of the data, in-depth observation and triangulation techniques are used.
The results of this study: (1) there are 3 stages of critical thinking in learning Maharah Kitabah, namely (a) the problem identification stage occurs during problem orientation and group discussion. In this step, the students understand the problem, find ways to handle the problem, find writing ideas, formulate problems, determine the title, and purpose of writing the paper. (b) the analysis stage occurs during group investigations and development of work results. At this stage, students collect information that relates to the paper, whether from books, research articles, and websites, analyze vocabulary, Arabic grammar, and sentence structure from the collected data, compile an outline and write the paper. (c) the evaluation stage is carried out by encouraging students to assess the explanation they find. Here, the students present papers, ask questions related to the paper and revise the paper. (2) there are 2 types of writing skill competencies achieved by students: (a) competencies related to linguistic: able to use Arabic vocabulary clearly and correctly, even though there are some mistakes and inconsistencies, able to use Arabic grammar correctly, even though there are some simple mistakes. and able to use punctuation correctly. (b) language expression competence: able to organize ideas well, although some ideas need to be developed further and able to explain ideas in an organized manner, but needs to be improved in terms depth of analysis and strong evidence.
The findings of this study indicate that the application of PBL model in learning Arabic writing skills can develop students' writing competence in the form of competence related to language elements and language expression competence through several stages of critical thinking.
INDONESIA:
Pembelajaran abad 21 menekankan pentingnya keterampilan berpikir kritis bagi peserta didik dalam memecahkan masalah dan mencari solusi. Pendekatan problem based learning membantu mengembangkan keterampilan ini secara sistematis, yang juga berperan penting dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa arab. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mengungkap tahapan berpikir kritis dalam pembelajaran maharah kitabah dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning di prodi PBA IAI Al-Qodiri Jember. (2) mengungkap kompetensi keterampilan menulis bahasa arab yang dicapai mahasiswa melalui tahapan berpikir kritis dengan menggunakan problem based learning di prodi PBA IAI Al-Qodiri Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Metode pengumpulan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif miles & Huberman. Data dianalisis melalui langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Untuk mengecek keabsahan data digunakan observasi secara mendalam dan teknik triangulasi.
Hasil penelitian ini adalah: (1) tahapan berpikir kritis dalam pembelajaran maharah kitabah ada 3, yaitu (a) tahap identifikasi masalah terjadi saat orientasi masalah dan diskusi kelompok. Pata tahap ini mahasiswa memahami masalah,,menemukan cara-cara untuk menangani masalah, menemukan ide penulisan, merumuskan masalah, menentukan judul, dan tujuan penulisan makalah. (b) tahap analisis terjadi saat penyelidikan kelompok dan pengembangan hasil karya. Pada tahap ini mahasiswa mengumpulkan informasi dari buku, artikel penelitian dan website, menganalisis kosa kata, tata bahasa Arab, struktur kalimat dari data-data yang telah terkumpul, menyusun kerangka karangan dan menulis makalah. (c) tahap evaluasi dilakukan dengan mendorong mahasiswa untuk menilai penjelasan yang mereka temukan.. pada tahap ini mahasiswa mempresentasikan makalah, mengajukan pertanyaan terkait makalah dan merevisi makalah. (2) kompetensi keterampilan menulis yang dicapai oleh mahasiswa ada 2 macam, yaitu: (a) al-kafa’ah al-lughawiyyah, meliputi : mampu menggunakan kosakata bahasa arab dengan jelas dan tepat, meskipun terdapat beberapa kesalahan dan inkonsistensi, mampu menggunakan tata bahasa arab dengan benar, meskipun terdapat beberapa kesalahan sederhana. dan mampu menggunakan tanda baca dengan benar, meskipun sesekali terdapat kesalahan. (b) al-kafa’ah at-ta’biriyyah meliputi: mampu mengatur ide dengan baik, meskipun beberapa ide perlu dikembangkan lebih lanjut dan mampu menjelaskan ide secara terorganisir, namun perlu ditingkatkan dalam hal kedalaman analisis dan bukti yang kuat.
Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Penerapan model PBL dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa arab dapat mengembangkan kompetensi menulis mahasiswa berupa al-kafa’ah al-lughawiyyah dan al-kafa’ah at-ta’biriyyah melalui beberapa tahapan berpikir kriti
Metode bidirectional long short-term memory untuk memprediksi pelunasan biaya haji di Kemenag Kota Malang
Get PDFINDONESIA :
Prediksi pelunasan biaya haji menjadi kebutuhan penting dalam pengelolaan kuota dan pelayanan calon jemaah haji. Penelitian ini bertujuan untuk membangun model prediksi pelunasan haji menggunakan metode Bidirectional Long Short-Term Memory (Bi-LSTM) dengan output klasifikasi biner: melunasi atau tidak melunasi. Data diperoleh dari Kantor Kementerian Agama Kota Malang, mencakup fitur-fitur seperti usia, jenis kelamin, pendidikan, pekerjaan, bulan dan tahun daftar, serta bulan dan tahun pelunasan. Setelah melalui tahapan preprocessing berupa encoding, normalisasi, dan pembagian data (80:20 dan 70:30), kemudian model dilatih dengan pendekatan 10-Fold Cross Validation untuk menghindari overfitting dan menguji konsistensi performa model. Hasil terbaik diperoleh pada rasio 70:30 dengan akurasi sebesar 83,04% pada fold ke-7 hal ini menunjukkan bahwa model mampu mengenali pola temporal antar fitur dan menghasilkan klasifikasi yang akurat dan seimbang. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi ilmiah dalam pengembangan sistem prediksi berbasis kecerdasan buatan dalam layanan haji di Indonesia.
ENGLISH :
Predicting hajj payment settlement is an important need in managing quotas and services for prospective hajj pilgrims. This study aims to develop a prediction model for hajj payment settlement using the Bidirectional Long Short-Term Memory (Bi-LSTM) method with a binary classification output: paid or not paid. Data was obtained from the Ministry of Religious Affairs Office in Malang City, which includes features such as age, gender, education, occupation, registration month and year, as well as payment settlement month and year. After undergoing preprocessing stages, including encoding, normalization, and data splitting (80:20 and 70:30), the model was trained using a 10-Fold Cross Validation approach to avoid overfitting and test the model's performance consistency. The best results were achieved with a 70:30 ratio, with an accuracy of 83.04% on fold 7, indicating that the model was able to recognize temporal patterns across features and generate accurate and balanced classifications. This research is expected to contribute scientifically to the development of artificial intelligence-based prediction systems in hajj services in Indonesia.
ARABIC :
يعد التنبؤ بسداد رسوم الحج مطلبًا مهمًا في إدارة الحصص وخدمة الحجاج المحتملين. يهدف هذا البحث إلى بناء نموذج للتنبؤ بسداد رسوم الحج باستخدام طريقة الذاكرة ثنائية الاتجاه قصيرة المدى طويلة الأجل ثنائية الاتجاه (Bi-LSTM) مع مخرجات تصنيف ثنائي: السداد أو عدم السداد. وقد تم الحصول على البيانات من مكتب مدينة مالانج التابع لوزارة الشؤون الدينية، بما في ذلك ميزات مثل العمر والجنس والتعليم والمهنة وشهر وسنة التسجيل وشهر وسنة السداد. بعد المرور بمراحل ما قبل المعالجة من ترميز وتطبيع ومشاركة البيانات، تم تدريب النموذج باستخدام نهج التحقق المتقاطع K-Fold Cross Validation لتجنب الإفراط في التهيئة واختبار اتساق أداء النموذج. تم تدريب النموذج باستخدام سيناريوهين لنسبة البيانات (80:20 و70:30) واختباره باستخدام نهج التحقق المتقاطع 10 أضعاف لتجنب الإفراط في التركيب. تم الحصول على أفضل النتائج عند نسبة 70:30 مع دقة 83.04% في الطية السابعة. أثبت النموذج قدرته على التعرف على الأنماط الزمنية بين السمات وإنتاج تصنيفات دقيقة ومتوازنة. من المتوقع أن يقدم هذا البحث مساهمة علمية في تطوير أنظمة التنبؤ القائمة على الذكاء الاصطناعي في خدمات الحج في إندونيسيا
Implementasi aplikasi Edupongo untuk peningkatan layanan administrasi peserta didik dan akademik di Sekolah Menengah Atas Laboratorium Universitas Negeri Malang
Get PDFINDONESIA:
Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sangat berpengaruh pada dunia pendidikan. Dalam konteks sekolah, pemanfaatan aplikasi berbasis administrasi menjadi semakin penting untuk mempermudah dan meningkatkan efisiensi proses administratif dan juga akademik. Abstrak ini menyajikan gambaran tentang implementasi aplikasi edupongo yang ada di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang dan dampaknya pada layanan administrasi peserta didik dan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan sistem informasi manajemen pendidikan yang meliputi implementasi sistem informasi manajemen, serta dampaknya terhadap pelayanan administrasi dan akademik di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai penguat. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis kualitatif yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, tampilan data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk memeriksa keabsahan data, peneliti menggunakan teknik triangulasi yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi aplikasi edupongo di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang dapat digunakan untuk penerimaan peserta didik baru, pembiayaan pendidikan, presensi digital,jurnal mengajar guru,pencatatan prestasi akademik dan nonakademik serta hal-hal yang berkaitan dengan administrasi dan akademik. Dampak aplikasi edupongo di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang dapat di ukur berdasarkan lima dimensi kualitas pelayanan yang digunakan untuk melihat dan mengukur kualitas layanan administrasi dan akademik di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang yaitu Tangibel, Keandalan, Ketanggapan, Assurance, dan Empathy. Dengan adanya edupongo layanan administrasi dan akademik mengalami peningkatan layanan.
ENGLISH:
Advances in information and communication technology have a great influence on the world of education. In the context of schools, the use of administration-based applications is becoming increasingly important to simplify and improve the efficiency of administrative and academic processes. This abstract presents an overview of the implementation of the edupongo application at the Laboratory High School of the State University of Malang and its impact on student and academic administrative services. This study aims to describe the application of education management information systems which includes the implementation of management information systems, as well as its impact on administrative and academic services at Laboratory High School, State University of Malang.
This study uses a qualitative approach. Data collection was carried out using interview, observation, and documentation techniques as reinforcement. Data analysis is carried out by qualitative analysis techniques which include data collection, data condensation, data display and conclusion drawn. Meanwhile, to check the validity of the data, the researcher used triangulation techniques, namely source triangulation, triangulation techniques and time triangulation.
The results of this study show that the implementation of the edupongo application at the Laboratory High School of the State University of Malang can be used for the admission of new students, education financing, digital presence, teacher teaching journals, recording of academic and non-academic achievements as well as matters related to administration and academics. The impact of the edupongo application at the Laboratory High School of the State University of Malang can be measured based on the five dimensions of service quality used to see and measure the quality of administrative and academic services at the Laboratory High School of the State University of Malang, namely Tangibel, Reliability, Responsiveness, Assurance, and Empathy. With the existence of edupongo, administrative and academic services have increased services.
ARABIC:
التقدم في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات له تأثير كبير على عالم التعليم. في سياق المدارس، أصبح استخدام التطبيقات المعتمدة على الإدارة أكثر أهمية بشكل متزايد لتبسيط وتحسين كفاءة العمليات الإدارية والأكاديمية. يقدم هذا الملخص نظرة عامة على تنفيذ تطبيق ايدوفوغو في مدرسة مختبر الثانوية بجامعة مالانج الحكومية وتأثيره على خدمات الطلاب والإدارة الأكاديمية.
تم جمع البيانات باستخدام تقنيات المقابلة والملاحظة والتوثيق كتعزيز. يتم تحليل البيانات باستخدام تقنيات التحليل النوعي التي تشمل جمع البيانات، تكثيف البيانات، عرض البيانات واستخلاص الاستنتاجات. في هذه الأثناء، للتحقق من صحة البيانات، استخدم الباحث تقنيات التثليث، وهي تثليث المصادر، وتقنيات التثليث، وتثليث الزمن.
تُظهر نتائج هذه الدراسة أن تنفيذ تطبيق ايدوفوغو في المدرسة الثانوية المخبرية بجامعة مالانج الحكومية يمكن استخدامه في قبول الطلاب الجدد، وتمويل التعليم، والحضور الرقمي، ومجلات تدريس المعلمين، وتسجيل الإنجازات الأكاديمية وغير الأكاديمية، بالإضافة إلى الأمور المتعلقة بالإدارة والأكاديميات. يمكن قياس تأثير تطبيق ايدوفوغو في المدرسة الثانوية المخبرية بجامعة مالانج الحكومية بناءً على الأبعاد الخمسة لجودة الخدمة المستخدمة لرؤية وقياس جودة الخدمات الإدارية والأكاديمية في المدرسة الثانوية المخبريةبجامعة مالانج الحكومية، وهي الملموسية، الموثوقية، الاستجابة، الضمان والتعاطف مع وجود تطبيق إيدوبونغو، زادت الخدمات الإدارية والأكاديمية
Perancangan Islamic Boarding School Santriwati di Desa Sengon dengan Pendekatan Behavior Setting
Get PDFABSTRAK:
Islamic Boarding School merupakan lembaga pendidikan berbasis asrama yang mengintegrasikan kurikulum pendidikan umum dan agama Islam untuk membentuk generasi yang unggul secara akademis dan berakhlak Islami. Namun, lingkungan IBS kerap menghadapi tantangan sosial, seperti perundungan (bullying) yang disebabkan oleh struktur sosial senioritas, kurangnya pengawasan, dan dinamika interaksi santri. Berdasarkan data KPPPA tahun 2023, 41% anak Indonesia pernah mengalami bullying di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, diperlukan strategi perancangan ruang yang mampu merespons permasalahan ini secara holistik.
Pendekatan Behavior Setting digunakan dalam perancangan islamic boarding school khusus santriwati jenjang Madrasah Aliyah (MA) di Desa Sengon, Kabupaten Pasuruan. Pendekatan ini menitikberatkan pada interaksi antara manusia dengan ruang dan aktivitas, serta mempertimbangkan aspek sosial, psikologis, dan fisik dalam pembentukan perilaku. Rancangan dilakukan dengan mempertimbangkan tiga unsur utama: manusia, alam, dan bangunan, sehingga menghasilkan ruang yang mendukung interaksi sosial positif, pengawasan alami, serta menciptakan zona aman bagi santriwati.
Desain islamic boarding school ini juga mengusung nilai-nilai keislaman seperti ukhuwah Islamiyah, ibadah, kasih sayang, dan tauhid sebagai dasar pembentukan karakter. Ruang-ruang seperti asrama, masjid, dan ruang belajar dirancang untuk memperkuat spiritualitas, membentuk kedisiplinan, dan mengurangi potensi konflik. Penataan massa bangunan mempertimbangkan kedekatan aktivitas utama santriwati dengan asrama, guna mencegah isolasi dan meminimalkan peluang terjadinya bullying.
Dengan pendekatan behavior setting dan nilai keislaman yang terintegrasi, rancangan Islamic Boarding School ini diharapkan dapat menjadi solusi pendidikan holistik yang mendukung perkembangan karakter dan spiritual generasi Alpha dalam lingkungan yang aman dan positif
Analysis on structural rhetoric of the host podcast in "My Favorite Murder"
Get PDFENGLISH
The main focus in this research is how structural rhetoric can be used in the dialogue of My Favorite Murder podcast, especially in an episode titled “Live at the Hard Rock in Orlando”. Structural rhetoric is an organizational pattern in a text or dialogue to show the functional relationship between parts of speech to form a persuasive communication.
This research uses a descriptive qualitative method with a rhetorical approach to describe the types of structural rhetoric in the My Favorite Murder podcast on the SSDGM YouTube channel. The results show that there are two types of rhetorical structure patterns, namely nucleus and satellite as many as 2 patterns and five rhetorical relationships which include elaboration as much as 14 data, cause-effect as much as 10 data, condition as much as 5 data, evidence as much as 6 data, and contrast as much as 4 data which all contribute to the effectiveness of communication in podcasts.
The researcher hopes that the results of this study can make an initial contribution in the linguistic aspect, especially in the structural analysis of rhetoric in podcast media. In addition, this research can open up opportunities for further exploration of social interaction in the digital era.
INDONESIA
Fokus utama dalam penelitian ini adalah bagaimana struktur retorika dapat digunakan dalam dialog podcast My Favorite Murder, khususnya dalam satu episode berjudul “Live at the Hard Rock in Orlando”. Struktur retorika adalah pola organisasi dalam sebuah teks atau dialog untuk menujukkan hubungan fungsional antara bagian-bagian ujaran untuk membentuk komunikasi yang persuasif.
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif dengan pendekatan retoris untuk mendeskripsikan tipe struktur retorika di podcast My Favorite Murder saluran YouTube SSDGM. Hasil penelitian menunjukkan adanya dua jenis pola struktur retoris yaitu nucleus dan satellite sebanyak 2 pola serta lima hubungan retoris yang meliputi elaborasi sebanyak 14 data, sebab-akibat sebanyak 10 data kondisi sebanyak 5 data, bukti sebanyak 6 data, dan kontras sebanyak 4 data yang semuanya berkontribusi pada efektivitas komunikasi dalam podcast.
Peneliti berharap bahwa hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi awal dalam aspek linguistik, khususnya dalam analisis struktural retorika pada media podcast. Selain itu, penelitian ini dapat membuka peluang untuk eksplorasi lebih lanjut mengenai interaksi sosial di era digital.
ARABIC
يركّز هذا البحث على كيفية استخدام البنية البلاغية في حوارات البودكاست "جريمتي المفضلة"، وخاصة في إحدى الحلقات بعنوان "Live at the Hard Rock in Orlando". البنية البلاغية هي نمط تنظيمي في النص أو الحوار يُستخدم لإظهار العلاقة الوظيفية بين أجزاء الكلام من أجل تشكيل رسالة إقناعية.
استخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا وصفيًا مع مقاربة بلاغية لوصف أنواع البنية البلاغية في بودكاست "جريمتي المفضلة" على قناة SSDGM في يوتيوب. أظهرت نتائج البحث وجود نوعين من أنماط البنية البلاغية، وهما النواة (nucleus) والملحق (satellite)، بالإضافة إلى خمسة أنواع من العلاقات البلاغية، وهي: التفصيل (elaboration) بعدد 14 بيانات، السبب والنتيجة (cause-effect) بعدد 10 بيانات، الشرط (condition) بعدد 5 بيانات، الدليل (evidence) بعدد 6 بيانات، والتباين (contrast)بعدد 4 بيانات، وكلها تسهم في فعالية التواصل داخل البودكاست.
يأمل الباحث أن تساهم نتائج هذا البحث في إثراء الدراسات اللغوية، وخصوصًا في مجال تحليل البنية البلاغية في وسائط البودكاست، كما يفتح هذا البحث المجال أمام المزيد من الاستكشافات حول التفاعل الاجتماعي في العصر الرقم
بنية الجملة الطلبية في القصة القصيرة ”ساكن الغرفة الخليفة بالطابق الثالث“ لنيفين حلمي على أساس نظرية تاغميميك لكينيث ل. بيك
Get PDFمستخلص البحث
تتّسم الجمل الطلبية ببنية نحوية معقّدة ومتنوعة. إنّ تنوّع أشكال الجمل الأمرية يؤثر على فهم ديناميكية التفاعل داخل النص الأدبي. تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن أنواع الجمل الأمرية المستخدمة في القصة القصيرة "ساكن الغرفة الخليفة بالطابق الثالث" وتحليلها باستخدام نظرية التاغميميك لكينيث ل. بايك. تعتمد البحث على منهج وصفي نوعي باستخدام نظرية تاغميميك. وقد تم الحصول على البيانات الأساسية من القصة القصيرة "ساكن الغرفة الخليفة بالطابق الثالث" لنيفين حلمي، والتي نشرتها دار هندواي عام 2023. أما البيانات الثانوية فتشمل مقالات علمية وكتبًا تتعلق ببنية الجمل الطلبية وتحليل التاغميميك.تم جمع البيانات من خلال القراءة الانتقائية للقصة وتوثيق بنية الجمل الطلبية بشكل منهجي. وشمل تحليل البيانات تقليص البيانات عن طريق تصفية الجمل وتصنيفها، وتقديم النتائج في جداول، واستخلاص الاستنتاجات بناءً على أنماط المكان، والفئة، والدور، والتماسك. أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: (1) تم العثور على أربعة أنواع من الجمل الطلبية، وهي: الأمر، والنهي، والاستفهام، والنداء؛ (2) من حيث البنية، الجملة الأمرية وفق نمطين: (مسند+مسند إليه+مفعول به)و(اقتران+مسند+مسند إليه+مفعول به+مصدر)، والجملة النهية وفق نمطين: (اقتران+مسند+مسند إليه+ اقتران +مساعد ١ + مساعد ٢) و(اقتران+مسند+مسند إليه+مفعول به+مسند إليه+مسند+مساعد)، والجملة الاستفهامية وفق نمطين: (اقتران+مسند+ مسند إليه + مفعول به) و(اقتران+مسند+مساعد+مسند إليه)، والجملة الندائية وفق نمطين: (اقتران+مساعد+مسند إليه +مسند) و(مسند إليه+مسند+اقتران+مساعد).
Abstract
Imperative sentences possess complex and varied syntactic structures. The diversity of imperative sentence forms influences the understanding of interaction dynamics within a literary text. This study aims to uncover the types of imperative sentences used in the short story “Sākin al-Ghurfah al-Khalīfah biṭ-Ṭābiq aṡ-Ṡāliṡ” and analyze them using Kenneth L. Pike’s tagmemic theory. The study employs a descriptive qualitative research method with a tagmemic approach. Primary data were obtained from the short story “Sākin al-Ghurfah al-Khalīfah biṭ-Ṭābiq aṡ-Ṡāliṡ” by Neveen Helmy, published by Hindawi in 2023. Secondary data include journal articles and books related to imperative sentence structures and tagmemic analysis. Data collection was carried out through selective reading of the short story and systematic note-taking to document the structure of imperative sentences. Data analysis involved reduction by filtering and grouping sentences, presenting results in tables, and drawing conclusions based on slot patterns, class, role, and cohesion. The results of this study show that: (1) four types of imperative sentences were found: commands, prohibitions, interrogatives, and vocative; (2) structurally, command imperatives follow two patterns: (P + S + O) and (C + P + S + O + Adj). Prohibitive imperatives follow two patterns: (C + P + S + C + Adj1 + Adj2) and (C + P + S + O + S + P + Adj), Interrogative imperatives follow two patterns: (C + P + S + O) and (C + P + Adj + S), vocative imperatives follow two patterns: (C + Adj + S + P) and (S + P + C + Adj).
Abstrak
Kalimat imperatif memiliki struktur sintaksis yang kompleks dan beragam. Keberagaman bentuk kalimat imperatif memliki pengaruh dalam memahami dinamika interaksi pada sebuah teks sastra. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap jenis kalimat imperatif yang digunakan dalam cerpen “Sākin al-Ghurfah al-Khalīfah biṭ-Tābiq aṡ-Ṡāliṡ” serta analisisnya menggunakan teori tagmemik Kenneth L. Pike. Studi ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan tagmemik Kenneth L. Pike. Sumber data primer diperoleh dari cerpen “Sākin al-Ghurfah al-Khalīfah biṭ-Tābiq aṡ-Ṡāliṡ” oleh Neveen Helmy yang diterbitkan “Hindawi” pada tahun 2023. Sedangkan sumber data sekunder yaitu artikel jurnal dan buku tentang struktur kalimat imperatif dan analisis tagmemik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik baca selektif pada cerpen dan pencatatan sistematis untuk mendokumentasikan struktur kalimat imperatif. Analisis data mencakup reduksi dengan menyaring dan mengelompokkan kalimat, penyajian hasil dalam tabel, serta penarikan kesimpulan berdasarkan pola slot, kelas, peran, dan kohesi. Hasil penelitian ini meliputi: (1) terdapat empat jenis kalimat imperatif yang ditemukan, perintah, larangan, pertanyaan, dan seruan (2) Dari segi struktur, imperatif perintah dalam dua pola: (P + S + O); dan (C + P + S + O + Adj), imperatif larangan dalam dua pola: (C + P + S + C + Adj1 + Adj2); dan (C + P + S + O + S + P + Adj). imperatif pertanyaan dalam dua pola: (C + P + S + O), dan (C + P + Adj + S), dan imperatif seruan dalam dua pola: (C + Adj + S + P) dan (S + P + C + Adj)
صورة الحب للشخص الرئيسي في رواية "الحب فوق هضبة الهرم" لنجيب محفوظ على نظرية سيكولوجية الحب لإلين هاتفيلد
Get PDFمستخلص البحث
يتناول هذا البحث تمثيل الحب عند الشخصية الرئيسية في رواية "الحب فوق هضبة الهرم" للكاتب نجيب محفوظ، وذلك من خلال تحليل يعتمد على نظرية علم نفس الحب لإلين هاتفيلد. يهدف هذا البحث إلى تحديد ووصف أشكال الحب التي يمر بها البطل الرئيسي، بالإضافة إلى تحليل كيفية تطور ديناميكية الحب ضمن مجرى الأحداث في الرواية. وقد استُخدم في هذا البحث المنهج الوصفي النوعي (الكيفي) مع اقتراب من علم النفس الأدبي. جُمعت البيانات من خلال القراءة المتعمقة لنص الرواية، ثم تم تحليلها باستخدام نظرية الحب لإلين هاتفيلد، التي تُقسِّم الحب إلى نوعين رئيسيين: الحب العاطفي والحب الودي. أظهرت نتائج البحث أن الشخصية الرئيسية تمر بتحول نفسي من الحب العاطفي، الذي يتصف بالعاطفة الشديدة والاندفاع، إلى الحب الودي، الذي يتسم بالثبات والعقلانية. وقد تأثر هذا التحول بالخلفية الاجتماعية، والضغوط الأخلاقية، وواقع الحياة في سياق المجتمع المصري الحديث. وتُبرز المناقشة أن نظرية هاتفيلد توفّر إطارًا فعّالًا لفهم تعقيدات الحب في السرد الروائي لمحفوظ، والذي يزخر بالدلالات الاجتماعية والنفسية. ويقترح هذا البحث أن تُدمَج نظريات علم النفس الحديثة بشكل أوسع في دراسات الأدب العربي، لما في ذلك من توسيع لآفاق التحليل، وتعميق للفهم الإنساني في الأعمال الأدبية العربية المعاصرة.
ABSTRACT
This study discusses the representation of love experienced by the main character in the novel "Al-Hubb Fawqa Hadabat al-Haram" by Naguib Mahfouz, analyzed through the psychological theory of love by Elaine Hatfield. The purpose of this research is to identify and describe the forms of love experienced by the protagonist and to explore how the dynamics of love develop throughout the storyline. The research employs a descriptive qualitative method with a literary psychology approach. Data were obtained through close reading of the novel’s text and analyzed using Elaine Hatfield’s theory of love, which divides love into two main types: passionate love and companionate love. The results indicate that the main character undergoes a psychological transition from passionate love, characterized by emotional intensity and impulsiveness, to companionate love, which is more stable and rational. This transformation is influenced by social background, moral pressure, and the character’s life realities within the context of modern Egyptian society. The discussion reveals that Hatfield’s theory effectively explains the complexity of love in Mahfouz’s narrative, which is rich in social and psychological meaning. This study recommends that future Arabic literary research further integrate modern psychological theories to expand analytical perspectives and deepen the humanistic understanding of contemporary Arabic literary works.
ABSTRAK
Penelitian ini membahas representasi cinta tokoh utama dalam novel "Al-Hubb Fawqa Hadabat al-Haram" karya Naguib Mahfouz, yang dianalisis melalui teori psikologi cinta dari Elaine Hatfield. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan bentuk-bentuk cinta yang dialami oleh tokoh utama serta bagaimana dinamika cinta tersebut berkembang dalam alur cerita. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Data diperoleh melalui teknik pembacaan mendalam terhadap teks novel, kemudian dianalisis menggunakan teori cinta Elaine Hatfield, yang membagi cinta menjadi dua jenis utama, yaitu passionate love (cinta bergairah) dan companionate love (cinta bersahabat). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh utama mengalami transisi psikologis dari passionate love yang bersifat emosional dan impulsif menuju companionate love yang lebih stabil dan rasional. Perubahan ini dipengaruhi oleh latar sosial, tekanan moral, dan realitas kehidupan tokoh dalam konteks Mesir modern. Pembahasan menunjukkan bahwa teori Hatfield mampu menjelaskan kompleksitas cinta dalam narasi Mahfouz yang sarat makna sosial dan psikologis. Saran dari penelitian ini adalah agar kajian sastra Arab lebih banyak mengintegrasikan teori-teori psikologi modern untuk memperluas perspektif analisis, serta menggali lebih dalam sisi humanistik dalam karya-karya sastra Arab kontemporer
Penguatan moderasi beragama siswa Kelas IV melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SDI Surya Buana Malang
Get PDFINDONESIA:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan desain, praktik, dan hasil penguatan moderasi beragama peserta didik melalui kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema membatik di SDI Surya Buana. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya penanaman nilai-nilai moderasi beragama sejak usia dini untuk membentuk generasi yang toleran, inklusif, dan mampu hidup rukun dalam keberagaman. Kegiatan membatik dipilih sebagai media pembelajaran kontekstual yang mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal dan prinsip-prinsip moderasi beragama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru, peserta didik kelas IV, serta dokumentasi kegiatan P5 membatik. Data dianalisis dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain kegiatan P5 membatik dirancang secara terintegrasi dengan tujuan penguatan moderasi beragama melalui nilai-nilai toleransi, kerja sama, dan penghargaan terhadap perbedaan. Praktik kegiatan membatik mendorong peserta didik untuk berinteraksi secara inklusif dan menghargai keragaman motif serta ide. Adapun hasilnya, peserta didik menunjukkan peningkatan pemahaman dan sikap positif terhadap keberagaman, serta menguatnya sikap saling menghargai dalam lingkungan sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan P5 membatik di SDI Surya Buana efektif menjadi sarana penguatan moderasi beragama peserta didik secara kontekstual dan menyenangkan.
ENGLISH:
This study aims to describe the design, implementation, and outcomes of strengthening religious moderation among students through the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) with a focus on batik-making activities at SDI Surya Buana. The background of this research is the importance of instilling values of religious moderation from an early age to form a tolerant, inclusive generation capable of living in harmony within diversity. Batik-making was chosen as a contextual learning medium that integrates local wisdom with the principles of religious moderation. This research employed a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. The research subjects included teachers, fourth-grade students, and supporting documentation from the P5 batik-making activities. The data were analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the design of the batik-making project was integratively developed with the goal of strengthening religious moderation through values such as tolerance, cooperation, and appreciation of differences. The practice of the activity encouraged students to interact inclusively and respect diverse ideas and batik motifs. As a result, students demonstrated improved understanding and positive attitudes toward diversity, along with strengthened mutual respect within the school environment. It can be concluded that the P5 batik-making project at SDI Surya Buana effectively serves as a contextual and engaging medium for fostering religious moderation among students.
ARABIC:
تهدف هذه الدراسة إلى وصف تصميم وتنفيذ ونتائج تعزيز الاعتدال الديني بين الطلاب من خلال مشروع تعزيز ملف الطالب بانكاسيلا (P5) مع التركيز على أنشطة صنع الباتيك في SDI Surya Buana. تكمن خلفية هذا البحث في أهمية غرس قيم الاعتدال الديني منذ سن مبكرة لتشكيل جيل متسامح وشامل قادر على العيش في وئام في ظل التنوع. تم اختيار صنع الباتيك كوسيلة تعليمية سياقية تدمج الحكمة المحلية مع مبادئ الاعتدال الديني. استخدم هذا البحث نهجًا وصفيًا نوعيًا، مع جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. شملت موضوعات البحث المعلمين وطلاب الصف الرابع والوثائق الداعمة من أنشطة صنع الباتيك P5. تم تحليل البيانات باستخدام اختزال البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. أظهرت النتائج أن تصميم مشروع صنع الباتيك قد تم تطويره بشكل تكاملي بهدف تعزيز الاعتدال الديني من خلال قيم مثل التسامح والتعاون وتقدير الاختلافات. شجعت ممارسة النشاط الطلاب على التفاعل الشامل واحترام الأفكار المتنوعة وزخارف الباتيك. ونتيجةً لذلك، أظهر الطلاب فهمًا أفضل ومواقف إيجابية تجاه التنوع، إلى جانب تعزيز الاحترام المتبادل في البيئة المدرسية. ويمكن الاستنتاج أن مشروع صناعة الباتيك للصف الخامس الابتدائي في مدرسة SDI سوريا بوانا يُمثل وسيلةً تفاعليةً وجذابةً لتعزيز الاعتدال الديني بين الطلاب