Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim
Etheses of Maulana Malik Ibrahim State Islamic UniversityNot a member yet
46977 research outputs found
Sort by
Eksplorasi etnomatematika pada kue tradisional di Malang basis pembuatan soal matematika Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Get PDFINDONESIA:
Eksplorasi etnomatematika merupakan aktivitas yang mengkaji lebih dalam hubungan matematika dengan budaya yang bertujuan menjadikan pengetahuan. Berdasarkan hasil observasi siswa mengalami kesulitan mengerjakan soal perbandingan, pecahan, dan bangun datar. Selain itu terkait kue tradisional rata-rata siswa mengenal kue tradisional tetapi tidak mengetahui unsur budaya dan konsep matematika dalam kue tradisional. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi etnomatematika pada kue tradisional Malang (wingko babat, wajik, dan apem) dan menggunakan hasil temuan sebagai dasar pembuatan soal matematika kelas V Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI).
Metode penelitian menggunakan jenis kualitatif dengan pendekatan etnografi. Pendekatan etnografi bertujuan menggambarkan dan menganalisa konsep pecahan, perbandingan, dan bangun datar geometri pada kue tradisional wingko babat, wajik, dan apem.Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi, studi literatur, dan cacatan lapangan. Teknik pengecekan keabsahan triangulasi, analisa data dengan reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan.
Hasil eksplorasi etnomatematika pada kue wingko babat dari unsur budaya ditemukan bahwa kue wingko babat yang ada dikota Malang berasal dari kecamatan Babat Lamongan Jawa Timur. Dari unsur matematika ditemukan konsep pecahan, perbandingan dan bangun datar (persegi, persegi panjang dan lingkaran). Yang dijadikan dasar pembuatan soal matematika kontekstual sebanyak sembilan soal dengan bentuk soal pilihan ganda. Hasil eksplorasi etnomatematika pada kue wajik dari unsur budaya ditemukan bahwa kue wajik yang ada di Kota Malang berasal dari Kota Blitar, Jawa Timur dan Kota Magelang, Jawa Tengah. Dari unsur matematika ditemukan konsep pecahan, perbandingan dan bangun datar (persegi, persegi panjang, lingkaran, belah ketupat, dan jajar genjang). Yang dijadikan dasar pembuatan soal matematika konstekstual sebanyak Sembilan soal dengan dua menjodohkan dan enam essay.Hasil ekplorasi etnomatematika pada kue apem dari unsur budaya ditemukan bahwa kue apem yang ada di Kota Malang berasal dari bahasa Arab “afuan” atau “afuwwun” yang memiliki arti permohonan ampun. Digunakan sebagai simbol permohonan maaf, mohon ampun ucapan rasa syukur kepada Sang Pencipta dan kepada sesama manusia. Unsur matematika ditemukan konsep pecahan, perbandingan, bangun datar lingkaran. Yang dijadikan soal matematika kontekstual sebanyak lima soal essay.
ENGLISH:
Ethnomathematical exploration is an activity that examines more deeply the relationship between mathematics and culture with the aim of making knowledge. Based on the observation results, students have difficulty working on comparison problems, fractions, and flat buildings. In addition, related to traditional cakes, the average student knows traditional cakes but does not know the cultural elements and mathematical concepts in traditional cakes. This study aims to explore ethnomathematics in traditional Malang cakes (wingko tripe, diamond, and apem) and use the findings as the basis for making mathematics problems for grade V elementary school (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI).
The research method uses a qualitative type with an ethnographic approach. The ethnographic approach aims to describe and analyze the concept of fractions, comparisons, and geometric flat shapes in traditional wingko cakes of tripe, diamonds, and apem. Data collection techniques with observation, interviews, documentation, literature studies, and field defects. Techniques for checking the validity of triangulation, data analysis by reduction, presentation and drawing conclusions.
The results of ethnomathematical exploration of tripe wingko cake from cultural elements found that the tripe wingko cake in the city of Malang came from Babat Lamongan district, East Java. From the elements of mathematics the concepts of fractions, comparisons and flat shapes (squares, rectangles and circles) are found. What is used as the basis for making contextual mathematics problems is nine questions in the form of multiple-choice questions. The results of ethnomathematical exploration on diamond cakes from cultural elements found that diamond cakes in Malang City came from Blitar City, East Java and Magelang City, Central Java. From mathematical elements, the concepts of fractions, comparisons and flat buildings (squares, rectangles, circles, rhombuses, and parallelograms) are found. What is used as the basis for making contextual mathematics problems is nine questions with two matching and six essays. The results of ethnomathematical exploration of apem cakes from cultural elements found that apem cakes in Malang City come from the Arabic word "afuan or afuwwun " which means asking for forgiveness. Used as a symbol of apology, ask for forgiveness to express gratitude to the Creator and to fellow humans. Mathematical elements are found the concepts of fractions, comparisons, flat circles. What is used as a contextual mathematics problem is five essay questions.
ARABIC:
الاستكشاف الإثنورياضي هو نشاط يدرس بشكل أعمق العلاقة بين الرياضيات والثقافة بهدف صنع المعرفة. بناء على نتائج الملاحظة ، يواجه الطلاب صعوبة في العمل على مشاكل المقارنة والكسور والمباني المسطحة. بالإضافة إلى ذلك ، فيما يتعلق بالكعك التقليدي ، يعرف الطالب العادي الكعك التقليدي ولكنه لا يعرف العناصر الثقافية والمفاهيم الرياضية في الكعك التقليدي. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف الرياضيات العرقية في كعكات مالانج التقليدية (كرشة الوينجكو والماس والأبيم) واستخدام النتائج كأساس لصنع مسائل الرياضيات للصف الخامس من المدرسة الابتدائية / مدرسة ابتدائية.
تستخدم طريقة البحث نوعا نوعيا مع نهج إثنوغرافي. يهدف النهج الإثنوغرافي إلى وصف وتحليل مفهوم الكسور والمقارنات والأشكال المسطحة الهندسية في كعكات الوينجكو التقليدية من الكرشة والماس والقرمة. تقنيات جمع البيانات مع الملاحظة والمقابلات والتوثيق ودراسات الأدبيات والعيوب الميدانية. تقنيات التحقق من صحة التثليث وتحليل البيانات عن طريق الاختزال والعرض واستخلاص النتائج.
وجدت نتائج الاستكشاف العرقي الرياضي لكعكة الوينغكو الكرشية من العناصر الثقافية أن كعكة الوينجكو الكرشة في مدينة مالانج جاءت من منطقة بابات لامونجان ، جاوة الشرقية. من عناصر الرياضيات تم العثور على مفاهيم الكسور والمقارنات والأشكال المسطحة (المربعات والمستطيلات والدوائر). ما يتم استخدامه كأساس لصنع مسائل الرياضيات السياقية هو تسعة أسئلة في شكل أسئلة من متعدد الخيارات. وجدت نتائج الاستكشاف العرقي الرياضي على كعكات الماس من العناصر الثقافية أن كعكات الماس في مدينة مالانج جاءت من مدينة بليتار ، جاوة الشرقية ومدينة ماجلانغ ، جاوة الوسطى. من العناصر الرياضية ، تم العثور على مفاهيم الكسور والمقارنات والمباني المسطحة (المربعات والمستطيلات والدوائر والمعينات ومتوازي الأضلاع). ما يتم استخدامه كأساس لصنع مسائل الرياضيات السياقية هو تسعة أسئلة مع اثنين من المقالات المتطابقة وستة مقالات.وجدت نتائج الاستكشاف الإثنورياضي لكعكات الهابيم من العناصر الثقافية أن كعكات الهابيم في مدينة مالانج تأتي من اللغة العربية التي تعني طلب المغفرة. تستخدم كرمز للاعتذار ، اطلب المغفرة للتعبير عن الامتنان للخالق ولإخوان البشر. تم العثور على العناصر الرياضية مفاهيم الكسور والمقارنات والدوائر المسطحة. هناك خمسة أسئلة رياضية سياقية تستخدم كأسئلة مقالية
Politik Hukum Pengaturan cuti melahirkan dalam Undang-undang nomor 4 tahun 2024 tentang kesejahteraan Ibu dan Anak pada fase seribu hari pertama kehidupan perspektif Siyasah Dusturiyah
Get PDFABSTRAK
Negara Indonesia menghadapi tantangan dalam hal kesejahteraan pekerja perempuan terutama berkaitan dengan pengaturan hak cuti melahirkan. Masa cuti melahirkan sebelumnya telah diatur dalam Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 yang memberi hak cuti melahirkan selama 3 (tiga) bulan. Namun, dalam Pasal 4 Undang-Undang Nomor 4 Tahun 2024 pengaturan masa cuti melahirkan dapat diperpanjang hingga 6 (enam) bulan dengan memenuhi syarat tertentu. Pengaturan tersebut disambut baik oleh masyarakat Indonesia, khususnya pekerja perempuan. Namun, pengaturan tersebut juga menimbulkan kekhawatiran akan resiko menurunnya tingkat produktivitas kerja yang berakibat pada diskriminasi dalam perekrutan tenaga kerja hingga melemahkan pertumbuhan perekonomian negara.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian yuridis normatif dengan 3 (tiga) metode pendekatan berupa pendekatan perundang-undangan, pendekatan konseptual dan pendekatan perbandingan. Selanjutnya, penelitian ini menggunakan 3 (tiga) sumber bahan hukum yakni bahan hukum primer meliputi peraturan perundang-undangan, naskah akademik, rancangan undang-undang dan risalah rapat, bahan hukum sekunder diperoleh dari buku dan jurnal, serta bahan hukum tersier berupa kamus Besar Bahasa Indonesia dan Kamus Bahasa Arab. Selain itu, penelitian ini menggunakan teknik analisis yuridis kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1). Berdasarkan analisis politik hukum Menurut Moh. Mahfud, pengaturan cuti melahirkan hingga 6 (enam) bulan telah sejalan dengan tujuan negara yakni memajukan kesejahteraan umum. Kedua, mencerminkan adanya kehendak politik untuk meningkatkan perlindungan maternitas dengan mempertimbangkan aspek politik, ekonomi, sosial, dan budaya. Ketiga, keberhasilan implementasi kebijakan ini bergantung pada tingkat pengawasan serta kepatuhan pengusaha. 2). Berdasarkan asas-asas siyasah dusturiyah, pengaturan cuti melahirkan telah memenuhi seluruh prinsip siyasah dusturiyah yang berorientasi pada kemaslahatan umat secara menyeluruh. 3). Indonesia dan Malaysia sama-sama memiliki kebijakan yang melindungi masa cuti melahirkan. Perbedaan terletak pada lama masa cuti. Indonesia menetapkan masa cuti hingga 6 (enam) bulan apabila terjadi kondisi khusus, sedangkan Malaysia memberikan masa cuti melahirkan selama 98 hari.
ABSTRACT
Indonesia faces challenges in terms of the welfare of women workers, especially with regard to maternity leave arrangements. The maternity leave period was previously regulated in Law Number 13 Year 2003, which gave the right to maternity leave for 3 (three) months. However, in Article 4 of Law Number 4 Year 2024, the maternity leave period can be extended up to 6 (six) months by fulfilling certain conditions. This arrangement was welcomed by the Indonesian people, especially female workers. However, this arrangement also raises concerns about the risk of decreasing the level of work productivity, which results in discrimination in labor recruitment and weakens the country's economic growth.
This research uses normative juridical research with 3 (three) approach methods in the form of statutory approaches, conceptual approaches and comparative approaches. Furthermore, this research uses 3 (three) sources of legal materials, namely primary legal materials including laws and regulations, academic papers, draft laws and minutes of meetings, secondary legal materials obtained from books and journals, and tertiary legal materials in the form of the Big Indonesian Dictionary and Arabic Dictionary. In addition, this research uses qualitative juridical analysis techniques.
The results of the study show that, 1). Based on the political analysis of law according to Moh. Mahfud, the regulation of maternity leave of up to 6 (six) months is in line with the state's goal of promoting public welfare. Second, it reflects the political will to improve maternity protection by considering political, economic, social, and cultural aspects. Third, the successful implementation of this policy depends on the level of supervision and compliance of employers. 2). Based on the principles of siyasah dusturiyah, the regulation of maternity leave has fulfilled all the principles of siyasah dusturiyah which are oriented towards the overall benefit of the people. 3). Indonesia and Malaysia both have policies that protect maternity leave. The difference lies in the length of the leave period. Indonesia stipulates a leave period of up to 6 (six) months if special conditions occur, while Malaysia provides a maternity leave period of 98 days.
مستخلص البحث
وتواجه إندونيسيا تحديات فيما يتعلق برفاه المرأة العاملة، وخاصة فيما يتعلق بتنظيم إجازة الأمومة. وقد سبق تنظيم فترة إجازة الأمومة في القانون رقم 13 لسنة 2003، الذي أعطى الحق في إجازة الأمومة لمدة 3 (ثلاثة) أشهر. ومع ذلك، في المادة 4 من القانون رقم 4 لسنة 2024، يمكن تمديد فترة إجازة الأمومة حتى 6 (ستة) أشهر باستيفاء شروط معينة. وقد رحب الشعب الإندونيسي بهذا الترتيب، وخاصة العاملات. ومع ذلك، يثير هذا الترتيب أيضاً مخاوف من خطر انخفاض مستوى إنتاجية العمل، مما يؤدي إلى التمييز في توظيف العمالة ويضعف النمو الاقتصادي للبلد
يستخدم هذا البحث بحثاً قانونياً معيارياً باستخدام 3 (ثلاثة) مناهج في شكل منهج قانوني، ومنهج مفاهيمي، ومنهج مقارن. وعلاوة على ذلك، يستخدم هذا البحث 3 (ثلاثة) مصادر للمواد القانونية، وهي المواد القانونية الأولية بما في ذلك القوانين واللوائح والأوراق الأكاديمية ومشاريع القوانين ومحاضر الاجتماعات، والمواد القانونية الثانوية التي تم الحصول عليها من الكتب والمجلات، والمواد القانونية الثالثة في شكل القاموس الإندونيسي الكبير والمعجم العربي. بالإضافة إلى ذلك، يستخدم هذا البحث تقنيات التحليل القانوني النوعي
وتظهر نتائج الدراسة أن، 1). استناداً إلى التحليل السياسي للقانون وفقاً لما ذكره محمد محفوظ، فإن تنظيم إجازة الأمومة التي تصل إلى 6 (ستة) أشهر يتماشى مع هدف الدولة المتمثل في تعزيز الرفاهية العامة. ثانيًا، تعكس الإرادة السياسية لتحسين حماية الأمومة من خلال مراعاة الجوانب السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية. ثالثًا، يعتمد التنفيذ الناجح لهذه السياسة على مستوى إشراف وامتثال أصحاب العمل. 2). استنادًا إلى مبادئ سياسة دستورية، فإن تنظيم إجازة الأمومة قد استوفى جميع مبادئ سياسة دستورية موجهة نحو المصلحة العامة للشعب. 3). لدى كل من إندونيسيا وماليزيا سياسات تحمي إجازة الأمومة. ويكمن الاختلاف في طول فترة الإجازة. فإندونيسيا تنص على فترة إجازة تصل إلى 6 (ستة) أشهر في حالة حدوث ظروف خاصة، بينما تنص ماليزيا على فترة إجازة أمومة مدتها 98 يوما
تأثير أسلوب الغناء مع الوسائط السمعية والبصرية لترقية رغبة التلاميذ لتعلم اللغة العربية بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية كياهي حاج هاشم أشعري مالانج
Get PDFمستخلص البحث
في إطار السعي لترقية رغبة التعلم، يُعدّ استخدام أسلوب تعليمية مبتكرة أمرًا بالغ الأهمية. ومن هذه الأساليب الغناء، الذي يجعل عملية التعلم أكثر متعة وتفاعلية. ليس هذا فحسب، بل أثبتت الوسائط السمعية والبصرية، كالفيديوهات والموسيقى، فعاليتها في تعزيز فهم التلاميذ وذاكرتهم. كما أن الجمع بين الغناء والوسائل السمعية والبصرية يُحسّن من مستوى استيعاب المعلومات مقارنةً بأساليب التعلم التقليدية.
من هناك، لدى الباحثة صيغتان للمشكلة على النحو التالي: 1) كيف تطبيق أسلوب الغناء مع الوسائط السمعية والبصرية لترقية رغبة التلاميذ لتعلم اللغة العربية بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية كياهي حاج هاشم أشعري مالانج ؟ 2) كيف تأثير أسلوب الغناء مع الوسائط السمعية والبصرية لترقية رغبة التلاميذ لتعلم اللغة العربية بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية كياهي حاج هاشم أشعري مالانج ؟
يستخدم هذا البحث مدخلا كميا مع منهح تجريبي من البحث مع مجموعة واحدة من الاختبار القبلي والاختبار اللاحق. تستخدم عملية جمع البيانات الاستبيانات والوثائق.
تظهر نتائج هذا البحث ما يلي: 1) تطبيق أسلوب الغناء مع الوسائط السمعية والبصرية لترقية رغبة التلاميذ لتعلم اللغة العربية من خلال ثلاث مراحل رئيسية من أنشطة التعلم، وهي الأنشطة الأولية والأنشطة الأساسية والأنشطة الختامية. وأظهر أن متوسط نتائج أنشطة المعلم في الاجتماعات 1 و 2 و 3 كان 88٪ بمعايير جيدة جدا 2) أظهرت نتائج اختبار الفرضيات الذي أجراه الباحثة أيضا قيمة دلالية تبلغ 0.000 < 0.05، لذلك يمكن استنتاج أن هناك فرقا حقيقيا بين دافعية تعلم التلاميذ في الاختبار التمهيدي والاختبار اللاحق. ثم تم إجراء اختبار كوهين د (cohend’s d)لمعرفة حجم التأثير المعطى، وكانت النتيجة التي تم الحصول عليها 10.327 مما يدل على أن حجم التأثير كان له تأثير كبير.
ABSTRACT
In an effort to increase learning motivation, the use of innovative learning methods is very important. One interesting method is the singing method, which can make the learning process more fun and interactive. Not only that, audiovisual media such as videos and music have been proven effective in strengthening students' understanding and memory. The combination of singing and audiovisual methods can have a higher level of information retention compared to traditional learning methods.
From there, the researcher has two problem formulations as follows: 1) How to apply the Singing Method with Audiovisual Media to Increase to Increase the Students’ Motivation in Learn Arabic at MI KH. Hasyim Asy'ari Malang City? 2) How does the Method of Singing with Audiovisual Media to Increase the Students’ Motivation in Learn Arabic at MI KH. Hasyim Asy'ari Malang City?
This study uses a quantitative approach with an experimental type of research with one group pretest-posttest desaign. The data collection process uses questionnaires and documentation.
The results of this study show the following: 1) This research is very well The results of this study indicate the following: 1) This study was implemented very well which was carried out through three main stages of learning activities, namely preliminary activities, core activities, and closing activities. and showed that the average results of teacher activities at meetings 1, 2 and 3 were 88% with very good criteria, 2) The results of the hypothesis test conducted by the researcher also showed a significance value of 0.000 <0.05, so it can be concluded that there is a significant difference between student learning motivation in the pretest and posttest. Then the cohen's d test was carried out to see the magnitude of the influence given, and the results obtained were 10.327, this shows that the magnitude of the influence has a large effect.
ABSTRAK
Dalam upaya meningkatkan motivasi belajar, penggunaan metode pembelajaran yang inovatif menjadi sangat penting. Salah satu metode yang menarik adalah metode bernyanyi, yang dapat membuat proses belajar menjadi lebih menyenangkan dan interaktif. Tidak hanya itu, Media audiovisual seperti video dan musik, telah terbukti efektif dalam memperkuat pemahaman dan daya ingat siswa. Kombinasi antara metode bernyanyi dan audio visual dapat memiliki tingkat retensi informasi yang lebih tinggi dibandingkan dengan metode pembelajaran tradisional.
Dari situ peneliti memiliki dua rumusan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana penerapan Metode Bernyanyi dengan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab pada Siswa MI KH. Hasyim Asy’ari Kota Malang? 2) Bagaimana Pengaruh Metode Bernyanyi dengan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab pada Siswa MI KH. Hasyim Asy’ari Kota Malang?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan one group pretest-posttest desaign. Proses pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan hal-hal sebagai berikut: 1) Penelitian ini diterapkan dengan sangat baik yang dilakukan melalui tiga tahapan utama kegiatan pembelajaran, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. dan menunjukkan bahwa hasil rata-rata kegiatan guru pada pertemuan 1,2 dan 3 sebesar 88% dengan kriteria sangat baik, 2) Hasil uji hipotesis yang dilakukan oleh peneliti juga menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang nyata antara motivasi belajar siswa pada pretest dan postest. Kemudian dilakukan uji cohen’s d untuk melihat besarnya pengaruh yang diberikan, dan hasil yang di dapat ialah 10,327 ini menunjukkan bahwa besarnya pengaruh memiliki efek yang besar
Aspek hukum penggunaan data pribadi sebagai personal Guarantee (Borgtocht) dalam Fintech perspektif undang-undang nomor 27 tahun 2022 tentang perlindungan data pribadi
Get PDFABSTRAK
Penelitian ini mengkaji aspek hukum penggunaan data pribadi sebagai personal guarantee (borgtocht) dalam aktivitas fintech, khususnya pada sistem pinjam meminjam online, dengan perspektif Undang-Undang Perlindungan Data Pribadi (UU PDP). Latar belakang penelitian ini muncul dari maraknya inovasi Financial Technology (Fintech) dan pergeseran perilaku masyarakat dalam melakukan transaksi secara digital, yang menyebabkan semakin luasnya penggunaan data pribadi sebagai jaminan dalam perjanjian kredit. Di sisi lain, minimnya mekanisme verifikasi atau konfirmasi eksplisit atas persetujuan penggunaan data pribadi menimbulkan potensi pelanggaran hukum dan penyalahgunaan data.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta menganalisis aspek hukum yang mengatur pemanfaatan data pribadi sebagai personal guarantee (borgtocht) dalam sistem fintech, mengidentifikasi permasalahan mekanisme non konfirmasi, dan menelaah peran Otoritas Jasa Keuangan (OJK) dalam pengawasan perlindungan data pribadi pada transaksi pinjam meminjam online. Metode penelitian yang digunakan adalah yuridis normatif dengan pendekatan studi pustaka, di mana data dikumpulkan melalui analisis dokumen peraturan perundang-undangan, literatur ilmiah, dokumen dari pihak OJK dan hasil penelitian terdahulu.
Hasilnya aktivitas yang dilakukan oknum- oknum perusahaan pinjaman online dan nasabahnya merupakan tindakan melanggar hukum karena melakukan perikatan dengan mencantumkan data pribadi orang lain tanpa persetujuan untuk dijadikan penguat dalam transaksi pinjam meminjam sebagai orang yang menanggung resiko apabila terjadi wan prestasi yang dilakukan oleh debitur, hal itu bertentangan dengan segala aspek hukum baik secara hukum positif yang berlaku serta bertentangan dengan prinsip syariah yang berbentuk kafalah. Maka praktik ini adalah praktik yang melanggar dan melawan hukum dan harus di pertanggung jawabkan oleh pihak-pihak yang terkait.
Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan gambaran menyeluruh mengenai kendala hukum dan implikasi praktis dari penggunaan data pribadi sebagai jaminan dalam transaksi fintech. Temuan ini juga diharapkan mampu menyajikan rekomendasi kebijakan guna meningkatkan kepastian hukum dan memperkuat perlindungan data pribadi, sehingga tercipta ekosistem pinjam meminjam online yang aman, transparan, dan berkeadilan. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan ilmu hukum, tetapi juga berpotensi memberikan manfaat praktis bagi regulator, pelaku fintech, dan masyarakat luas.
ABSTRACT
This research examines the legal aspects of using personal data as a personal guarantee (borgtocht) in fintech activities, particularly within the online lending system, from the perspective of the Personal Data Protection Law (UU PDP). The background of this study arises from the rapid proliferation of Financial Technology (Fintech) innovations and the shift in public behavior towards conducting transactions digitally, which has led to the widespread use of personal data as collateral in credit agreements. On the other hand, the lack of robust verification or explicit confirmation mechanisms for the consent to use personal data poses potential risks of legal violations and data misuse.
The study aims to describe and analyze the legal framework governing the utilization of personal data as a personal guarantee (borgtocht) in the fintech system, identify issues related to non-confirmation mechanisms, and examine the role of the Financial Services Authority (OJK) in overseeing personal data protection in online lending transactions. The research employs a normative juridical approach combined with a library study method, with data collected through the analysis of legislative documents, scholarly literature, documents from the OJK, and previous research findings.
The results indicate that the activities carried out by certain online lending companies and their customers constitute unlawful acts. This is because they enter into agreements by incorporating someone else’s personal data without consent, using it as reinforcement in lending transactions, thereby designating the individual to bear the risk in the event of debtor default. Such practices contravene all applicable aspects of law—both the prevailing positive law and the Islamic principle of kafalah. Consequently, these practices are illegal and those involved must be held accountable.
The findings of this research are expected to provide a comprehensive overview of the legal obstacles and practical implications of using personal data as collateral in fintech transactions. Moreover, these findings are anticipated to offer policy recommendations aimed at enhancing legal certainty and strengthening personal data protection, thereby fostering a safe, transparent, and equitable online lending ecosystem. In this way, the study not only contributes theoretically to the development of legal science but also holds the potential to offer practical benefits for regulators, fintech participants, and the broader community.
مستخلص البحث
تدرس هذه الدراسة الجوانب القانونية لاستخدام البيانات الشخصية كضمان شخصي (قافلة) في أنشطة التكنولوجيا المالية، وخاصة في أنظمة الإقراض والاقتراض عبر الإنترنت، من منظور قانون حماية البيانات الشخصية (UU PDP). وتنشأ خلفية هذا البحث من صعود الابتكار في مجال التكنولوجيا المالية (Fintech) والتحول في سلوك الناس في إجراء المعاملات الرقمية، مما أدى إلى الاستخدام الواسع النطاق بشكل متزايد للبيانات الشخصية كضمان في اتفاقيات الائتمان. ومن ناحية أخرى، فإن عدم وجود آليات للتحقق أو التأكيد الصريح على الموافقة على استخدام البيانات الشخصية يثير احتمالية الانتهاكات القانونية وإساءة استخدام البيانات.
تهدف هذه الدراسة إلى وصف وتحليل الجوانب القانونية التي تنظم استخدام البيانات الشخصية كضمان شخصي (قافلة) في نظام التكنولوجيا المالية، وتحديد المشاكل المتعلقة بآليات عدم التأكيد، وفحص دور هيئة الخدمات المالية (OJK) في الإشراف على حماية البيانات الشخصية في معاملات الإقراض عبر الإنترنت. الطريقة البحثية المستخدمة هي قانونية معيارية مع نهج دراسة الأدبيات، حيث يتم جمع البيانات من خلال تحليل الوثائق التنظيمية القانونية والأدبيات العلمية والوثائق من OJK ونتائج الأبحاث السابقة.
إن نتيجة الأنشطة التي يقوم بها الأفراد في شركات القروض عبر الإنترنت وعملائهم هي عمل غير قانوني لأنهم يدخلون في اتفاق من خلال تضمين بيانات شخصية لأشخاص آخرين دون موافقتهم لاستخدامها كتعزيز في معاملة قرض كشخص يتحمل المخاطر في حالة وجود تخلف من قبل المدين، وهذا يتعارض مع جميع جوانب القانون، سواء من حيث القانون الوضعي المعمول به أو يتعارض مع مبادئ الشريعة في شكل الكفالة. لذا فإن هذه الممارسة هي ممارسة مخالفة للقانون وضد القانون ويجب أن يتم المحاسبة عليها من قبل الأطراف ذات الصلة.
ومن المتوقع أن تقدم نتائج البحث صورة شاملة للقيود القانونية والتداعيات العملية لاستخدام البيانات الشخصية كضمان في معاملات التكنولوجيا المالية. ومن المتوقع أيضًا أن تكون هذه النتائج قادرة على تقديم توصيات سياسية لزيادة اليقين القانوني وتعزيز حماية البيانات الشخصية، وذلك لإنشاء نظام إقراض واقتراض آمن وشفاف وعادل عبر الإنترنت. وبالتالي، فإن هذا البحث لا يقدم مساهمات نظرية لتطوير العلوم القانونية فحسب، بل لديه أيضًا القدرة على تقديم فوائد عملية للهيئات التنظيمية والجهات الفاعلة في مجال التكنولوجيا المالية والمجتمع الأوس
Implementasi program pendidikan inklusi untuk peningkatan mutu pembelajaran siswa berkebutuhan khusus di SMPIT Insan Permata Malang
Get PDFINDONESIA:
Pendidikan inklusif adalah suatu cara pengajaran yang memungkinkan setiap siswa, terlepas dari keunikan, kecerdasan, atau bakat istimewanya, berpartisipasi dalam proses pembelajaran di lingkungan pendidikan yang sama dengan siswa lainnya. Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2009, diperlukan pendidikan inklusi bagi peserta didik penyandang disabilitas dan potensi kecerdasan atau bakat khusus. Hal ini menuntut adanya adaptasi kurikulum, metode pembelajaran, dan fasilitas sekolah agar dapat mengakomodasi kebutuhan belajar setiap siswa. Dengan demikian, setiap individu dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensi dan kemampuannya, tanpa terkecuali.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1.) Bagaimana perencanaan program pendidikan inklusi untuk peningkatan mutu pembelajaran siswa berkebutuhan khusus di SMPIT Insan Permata Malang, 2.) Bagaimana pelaksanaan program pendidikan inklusi untuk peningkatan mutu pembelajaran siswa berkebutuhan khusus di SMPIT Insan Permata Malang, 3.) Bagaimana hasil program pendidikan inklusi untuk peningkatan mutu pembelajaran siswa berkebutuhan khusus di SMPIT Insan Permata Malang
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kulitatif dengan pendekatan studi kasus, dimana dalam hal ini peneliti memahami betul fenomena yang terjadi dan dalam menjaga keaslian data maka peneliti ikut terlibat aktif dan turun ke lapangan secara langsung. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil dari penelitian yakni: 1.) Perencanaan program pendidikan inklusi dimulai dari: a) identifikasi kebutuhan siswa berkebutuhan khusus, b) pengembangan model pembelajaran dan kurikulum, c) pengembangan SDM dan fasilitas, d) kolaborasi dan Kerjasama berbagai pihak, e) implementasi dan evalusi, 2.) Pelaksanaannya yakni: a) penerimaan peserta didik baru, b) proses observasi, identifikasi, dan asesmen, c) perencanaan pembelajaran, d) pelaksanaan pembelajaran, e) laporan hasil pembelajaran, 3.) Hasil dari program pendidikan inklusi yakni: a) peningkatan interaksii sosial, b) prestasi akademik, c) kesadaran masyarakat, d) lingkungan yang inklusif.
ENGLISH:
Inclusive education is a teaching method that allows every student, regardless of their uniqueness, intelligence, or special talents, to participate in the learning process in the same educational environment as other students. According to the Regulation of the Minister of National Education of the Republic of Indonesia Number 70 of 2009, inclusive education is needed for students with disabilities and potential intelligence or special talents. This requires adaptation of the curriculum, learning methods, and school facilities to accommodate the learning needs of each student. Thus, each individual can develop optimally according to their potential and abilities, without exception.
This study aims to describe 1.) How is the Planning of the Inclusive Education Program to Improve the Quality of Learning for Students with Special Needs at SMPIT Insan Permata Malang, 2.) How is the Implementation of the Inclusive Education Program to Improve the Quality of Learning for Students with Special Needs at SMPIT Insan Permata Malang, 3.) What are the Results of the Inclusive Education Program to Improve the Quality of Learning for Students with Special Needs at SMPIT Insan Permata Malang.
This study uses a qualitative research type with a case study approach, where in this case the researcher understands the phenomena that occur and in maintaining the authenticity of the data, the researcher is actively involved and goes directly to the field. Data collection through interviews, observations, and documentation.
The results of the study are: 1.) Planning an inclusive education program starts from: a) identifying the needs of students with special needs, b) developing learning models and curriculum, c) developing human resources and facilities, d) collaboration and cooperation between various parties, e) implementation and evaluation, 2.) Its implementation is: a) accepting new students, b) the process of observation, identification, and assessment, c) learning planning, d) implementing learning, e) reporting learning outcomes, 3.) The results of the inclusive education program are: a) increasing social interaction, b) academic achievement, c) public awareness, d) an inclusive environment.
ARABIC:
التعليم الشامل هو أسلوب تدريس يسمح لكل طالب، بغض النظر عن تفرده أو ذكائه أو مواهبه الخاصة، بالمشاركة في عملية التعلم في نفس البيئة التعليمية مع الطلاب الآخرين. وفقًا للائحة وزير التعليم الوطني لجمهورية إندونيسيا رقم 70 لعام 2009، فإن التعليم الشامل مطلوب للطلاب ذوي الإعاقة والذكاء المحتمل أو المواهب الخاصة. ويتطلب ذلك تكييف المناهج وطرق التعلم والمرافق المدرسية لاستيعاب احتياجات التعلم لكل طالب. وبذلك يتمكن كل فرد من التطور بشكل مثالي حسب إمكانياته وقدراته، دون استثناء.
تهدف هذه الدراسة إلى وصف 1.) كيف يتم تخطيط برنامج التعليم الشامل لتحسين جودة التعلم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في مدرسة إنسان بيرماتا مالانج الإسلامية المتوسطة المتكاملة، 2.) كيف يتم تنفيذ برنامج التعليم الشامل لتحسين جودة التعلم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في مدرسة إنسان بيرماتا مالانج الإسلامية المتوسطة المتكاملة، 3.) كيف هي نتائج برنامج التعليم الشامل لتحسين جودة التعلم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في مدرسة إنسان بيرماتا مالانج الإسلامية المتوسطة المتكاملة.
يعتمد هذا البحث على المنهج النوعي، حيث يفهم الباحث الظواهر التي تحدث بشكل حقيقي، وفي الحفاظ على صحة البيانات، يشارك الباحث بشكل نشط ويذهب مباشرة إلى الميدان. جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظة والتوثيق.
نتائج الدراسة هي: 1.) يبدأ التخطيط لبرنامج التعليم الشامل من: أ) تحديد احتياجات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، ب) تطوير نماذج التعلم والمناهج، ج) تطوير الموارد البشرية والمرافق، د) التعاون والتنسيق بين مختلف الأطراف، هـ) التنفيذ والتقييم، 2.) تنفيذه هو: أ) قبول الطلاب الجدد، ب) عملية الملاحظة والتحديد والتقييم، ج) تخطيط التعلم، د) تنفيذ التعلم، هـ) الإبلاغ عن نتائج التعلم، 3.) نتائج برنامج التعليم الشامل هي: أ) زيادة التفاعل الاجتماعي، ب) التحصيل الدراسي، ج) الوعي العام، د) بيئة شاملة.
Penerapan metode Fuzzy Gustafson-Kessel Clustering dalam pengelompokkan data pada optimalisasi penerimaan pajak BPHTB di Kabupaten Malang
Get PDFABSTRAK:
Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan penerimaan pajak BPHTB (Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan) di Kabupaten Malang pada tahun 2024 dengan menggunakan metode Fuzzy Gustafson-Kessel Clustering. Pengelompokan dilakukan dengan berbagai inisiasi jumlah cluster, mulai dari 2 hingga 5 cluster, untuk menentukan pengelompokan data yang paling optimal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inisiasi dengan jumlah 2 cluster memberikan hasil terbaik dalam hal stabilitas iterasi algoritma dan pengelompokan data yang lebih konsisten. Evaluasi menggunakan metrik silhouette score dan Davies-Bouldin index menunjukkan bahwa 2 cluster memiliki nilai terbaik dibandingkan dengan jumlah cluster lainnya. Pengelompokan ini menghasilkan dua cluster dengan karakteristik yang berbeda; cluster ke-2 menunjukkan penerimaan pajak yang lebih tinggi, dengan faktor luas tanah yang lebih rendah namun luas bangunan yang lebih tinggi, yang mempengaruhi penerimaan pajak. Meskipun kedua cluster masih berada dalam kategori penerimaan pajak rendah, cluster ke-2 mencatatkan nilai maksimum pada seluruh data, yang menandakan bahwa pengoptimalan penerimaan pajak BPHTB terbaik terdapat pada inisiasi jumlah 2 cluster dengan cluster ke-2 sebagai cluster optimal.
ABSTRACT:
This research aims to optimize BPHTB tax revenue (Land and Building Rights Acquisition Duty) in Malang Regency in 2024 using the Fuzzy Gustafson-Kessel Clustering method. Grouping is carried out by various initiations of the number of clusters, ranging from 2 to 5 clusters, to determine the most optimal data grouping. The results showed that initiation with a number of 2 clusters gave the best results in terms of algorithm iteration stability and more consistent data clustering. Evaluation using the silhouette score metric and the Davies-Bouldin index showed that the 2 clusters had the best score compared to the number of other clusters. This grouping results in two clusters with different characteristics; The 2nd cluster shows higher tax revenues, with a lower land area factor but a higher building area, which affects tax revenue. Although both clusters are still in the category of low tax revenue, the 2nd cluster recorded the maximum value in all data, which indicates that the best BPHTB tax revenue optimization is found in the initiation of the number of 2 clusters with the 2nd cluster as the optimal cluster.
مستخلص البحث:
يهدف هذا البحث إلى تحسين إيرادات ضريبة BPHTB (رسوم الاستحواذ على حقوق الأراضي والبناء) في محافزة مالانج عام 2024 باستخدام طريقة Fuzzy Gustafson-Kessel Clustering. يتم التجميع من خلال عمليات بدء مختلفة لعدد المجموعات ، تتراوح من 2 إلى 5 مجموعات ، لتحديد التجميع الأمثل للبيانات. أظهرت النتائج أن البدء بعدد من 2 (مجموعتين) أعطى أفضل النتائج من حيث استقرار تكرار الخوارزمية وتجميع البيانات الأكثر اتساقا. أظهر التقييم باستخدام مقياس درجة الصورة الظلية ومؤشر Davies-Bouldin أن المجموعتين حصلتا على أفضل درجة مقارنة بعدد المجموعات الأخرى. أنتج هذا التجميع مجموعتين لهما خصائص مختلفة. تظهر المجموعة الثانية إيرادات ضريبية أعلى ، مع قلة مساحة الأرض ولكن مساحة البناء أوسع، مما يؤثر على إيرادات الضرائب. على الرغم من أن كلتي المجموعتين لا تزالان في فئة الإيرادات الضريبية المنخفضة، إلا أن المجموعة الثانية سجلت القيمة القصوى في جميع البيانات، مما يشير إلى أن أفضل تحسين للإيرادات الضريبية ل BPHTB موجود في بدء مجموعتين مع المجموعة الثانية كمجموعة مثالية
Pembelajaran tarjamah dan tahfidz: Strategi integratif dalam mengembangkan kompetensi Al-Qur’an di Pondok Pesantren Al-Ishlah Bondowoso
Get PDFINDONESIA :
Al-Qur’an merupakan Kalamullah yang menjadi petunjuk hidup umat Islam. Diantara salah satu tujuan dari mempelajari Al-Qur’an adalah agar seseorang dapat mengamalkan kandungan dan isi daripada Al-Qur’an. Diantara cara memahami Al-Qur’an adalah dengan mempelajari tahfidz dan terjemah Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk : Pertama, untuk mengetahui secara lengkap implementasi pembelajaran Terjemah Qur’an untuk meningkatkan kompetensi Al-Qur’an santri di Ponpes Al-Ishlah Bondowoso. Kedua, untuk mengetahui secara lengkap implementasi pembelajaran Tahfidz Qur’an untuk meningkatkan kompetensi Al-Qur’an santri di Ponpes Al-Ishlah Bondowoso. Ketiga, untuk mengetahui dampak strategi pembelajaran Tarjamah dan Tahfidz di Ponpes Al-Ishlah Bondowoso.
Penelitian Ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, Adapun terktik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam teknis analisis data terdapat beberapa tahap, diantaranya pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil yang didapatkan pada penelitian ini adalah : Pertama, Implementasi pembelajaran terjemah Qur’an di pada tahap perencaan di tetapkan metode Tamyiz sebagai metode yang digunakan, sedangkan target pembelajaran yang ditetapkan berbeda beda sesuai dengan level yang dilalui oleh santri. Evaluasi pembelajaran yang dilakukan untuk kelas reguler dilaksanakan ujian lisan pada saat ujian akhir sekolah, dan untuk kelas khusus terdapat pelaksanaan uji publik setelah pembelajaran tuntas. Kedua, Implementasi pembelajaran tahfidz Qur’an di tahap perencanaan diawali dengan menetukan target ditiap jenjangnya, kemudian terdapat pengelompokan kelas menjadi kelas reguler dan kelompok manaratul Qur’an. Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan ujian lisan pada ujian akhir sekolah, dan uji publik untuk santri akhir. Ketiga Dampak strategi pembelajaran terjamah & tahfidz Qur’an di Ponpes Al-Ishlah adalah : memudahkan santri dalam menambah hafalan Qur’an, memudahkan mengingat hafalan pada saat murajaah, memudahkan tadabbur ayat baik pada saat menghafal atau pada saat shalat, pembelajaran tarjamah tidak begitu memberatkan santri karena pembelajaran dilakukan secara bertahap, terdapat kecenderungan santri yang memahami tarjamah dengan baik mendapatkan nilai tahfidz yang baik pula.
ENGLISH :
The Qur'an is the Word of Allah which is a guide to the lives of Muslims. One of the goals of studying the Qur'an is so that someone can practice the content and contents of the Qur'an. One way to understand the Qur'an is by studying the tahfidz and translation of the Qur'an. This study aims to: First, To find out in full the implementation of Qur'an Translation learning to improve the competence of the Qur'an of students at the Al-Ishlah Islamic Boarding School, Bondowoso. Second, To find out in full the implementation of Qur'an Translation learning to improve the competence of the Qur'an of students at the Al-Ishlah Islamic Boarding School, Bondowoso. Third, to identify the impact of the integrated learning strategy of Qur’an Translation and Memorization at Al-Ishlah Islamic Boarding School, Bondowoso
This research uses a qualitative approach with a descriptive research type. The data collection technique uses interviews, observations, and documentation. In the data analysis technique, there are several stages, including data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions.
The results obtained in this study are: First, the implementation of Qur'an Translation learning in the planning stage is determined by the Tamyiz method as the method used, while the learning targets set are different according to the level passed by the students. Learning evaluation carried out for regular classes is carried out oral exams at the end of the semester exam, and for special classes there is a public test after the learning is complete. Second, the implementation of tahfidz Qur'an learning in the planning stage begins with setting targets at each level, then there is a class grouping into regular classes and manaratul Qur'an groups. Learning evaluation is carried out by oral exams at the end of the semester exam, and public tests for final students. Third, the impact of the translation & tahfidz Qur'an learning strategy at Al-Ishlah boarding school is: making it easier for students to increase memorization of the Qur'an, making it easier to remember memorization during murajaah, making it easier to understand verses either when memorizing or during prayer, Quranic translation learning is not so burdensome for students because learning is done in stages, there is a tendency for students who understand tarjamah well to get good tahfidz scores as well.
ARABIC :
القرآن الكريم هو كلام الله الذي يعتبر دليلاً لحياة المسلمين. ومن أهداف دراسة القرآن الكريم أن يتمكن الإنسان من ممارسة محتويات القرآن ومضمونه. إحدى الطرق لفهم القرآن الكريم هي دراسة تحفيظ وترجمة القرآن الكريم. تهدف هذه الدراسة إلى: الاْؤل لمعرفة مدى تطبيق تعلم ترجمة القرآن الكريم لتحسين كفاءة القرآن الكريم لدى الطلاب في معهد الإصلاح الإسلامي بوندوسو. والثاني لمعرفة مدى تطبيق تعلم ترجمة القرآن الكريم لتحسين كفاءة القرآن الكريم لدى الطلاب في مدرسة الإشلاح الإسلامية الداخلية، بوندوفوسو. والثالث لمعرفة تأثير استراتيجية تعليم الترجمة والتحفيظ في معهد الإصلاح الإسلامي بوندوسو.
يعتمد هذا البحث على المنهج النوعي من نوع البحث الوصفي، وتستخدم تقنيات جمع البيانات المقابلات والملاحظات والتوثيق. في تقنيات تحليل البيانات هناك عدة مراحل، بما في ذلك جمع البيانات، واختزال البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج.
النتائج التي تم التوصل إليها في هذه الدراسة هي: أولاً، حدد تنفيذ تعلم ترجمة القرآن الكريم في مرحلة التخطيط طريقة التمييز كطريقة مستخدمة، في حين أن أهداف التعلم المحددة تختلف وفقًا للمستوى الذي اجتازه الطلاب. يتم إجراء تقييم التعلم للفصول العادية من خلال امتحان شفوي أثناء الامتحان النهائي، وبالنسبة للفصول الخاصة يكون هناك اختبار عام بعد الانتهاء من التعلم. ثانياً: إن تنفيذ برنامج تحفيظ القرآن الكريم في مرحلة التخطيط يبدأ بتحديد الأهداف في كل مستوى، ثم يتم تجميع الفصول إلى فصول عادية ومجموعات منارات القرآن الكريم. ويتم تقييم التعلم من خلال الامتحانات الشفوية في الامتحانات النهائية، والاختبارات العامة لطلبة السنة النهائية. الأثر الثالث لاستراتيجية تعلم ترجمة وتحفيظ القرآن الكريم في معهد الإصلاح الإسلامي بوندوسو هو: تسهيل زيادة حفظ القرآن الكريم على الطلاب، وتسهيل تذكر الحفظ أثناء المراجعة، وتسهيل التأمل في الآيات سواء أثناء الحفظ أو أثناء الصلاة، وتعلم الترجمة ليس مرهقًا جدًا للطلاب لأن التعلم يتم تدريجيًا، وهناك ميل للطلاب الذين يفهمون الترجمة جيدًا للحصول على درجات جيدة في الحفظ أيضًا
Efek kebijakan dividen sebagai moderasi dan profitabilitas sebagai mediasi pada pengaruh likuiditas dan leverage terhadap nilai perusahaan: Studi pada Bank Umum Syariah di 3 Negara tahun 2019-2023
Get PDFINDONESIA:
Perbankan syariah berperan penting dalam sistem keuangan global, terutama di negara dengan populasi Muslim besar. Namun, meski pertumbuhannya signifikan, nilai perusahaan perbankan syariah mengalami tren penurunan, menimbulkan pertanyaan mengenai faktor yang memengaruhinya. Kajian sebelumnya lebih banyak menyoroti profitabilitas dan kebijakan dividen, sementara peran likuiditas dan leverage masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh likuiditas dan leverage terhadap nilai perusahaan dengan profitabilitas sebagai mediasi dan kebijakan dividen sebagai moderasi, untuk memberikan wawasan bagi perbankan syariah dalam meningkatkan daya saingnya.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan explanatory research. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang diperoleh dari laporan tahunan 15 bank syariah di Indonesia, Pakistan, dan Bangladesh selama periode 2019-2023. Sampel dipilih melalui metode purposive sampling berdasarkan ketersediaan laporan keuangan lengkap. Data dikumpulkan melalui metode dokumentasi dan studi pustaka, kemudian dianalisis menggunakan Path Analysis dan Moderated Regression Analysis (MRA) dengan bantuan software R untuk menguji hubungan antara likuiditas, leverage, profitabilitas, kebijakan dividen, dan nilai perusahaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa likuiditas dan profitabilitas memiliki pengaruh positif signifikan terhadap nilai perusahaan sedangkan leverage memiliki pengaruh negatif signifikan terhadap nilai perusahaan. Profitabilitas mampu memediasi pengaruh leverage terhadap nilai perusahaan namun tidak dengan variabel likuiditas serta kebijakan dividen tidak mampu memoderasi pengaruh likuiditas maupun leverage terhadap nilai perusahaan. Saran untuk perusahaan perbankan syariah perlu meningkatkan profitabilitas, menjaga likuiditas, dan mengelola leverage dengan lebih hati-hati untuk memperkuat nilai perusahaan. Penelitian selanjutnya disarankan meneliti kebijakan dividen sebagai mediasi serta mempertimbangkan faktor makroekonomi dan regulasi.
ENGLISH:
Islamic banking plays a crucial role in the global financial system, particularly in countries with large Muslim populations. However, despite its significant growth, the firm value of Islamic banks has shown a declining trend, raising questions about the factors influencing it. Previous studies have largely focused on profitability and dividend policy, while the role of liquidity and leverage remains limited. Therefore, this study aims to analyze the effect of liquidity and leverage on firm value, with profitability as a mediator and dividend policy as a moderator, to provide insights for Islamic banks in enhancing their competitiveness.
This study employs a quantitative method with an explanatory research approach. The data used in this research are secondary data obtained from the annual reports of 15 Islamic banks in Indonesia, Pakistan, and Bangladesh for the period 2019–2023. The sample was selected using purposive sampling based on the availability of complete financial reports. Data were collected through documentation and literature study methods, then analyzed using Path Analysis and Moderated Regression Analysis (MRA) with the assistance of R software to examine the relationships between liquidity, leverage, profitability, dividend policy, and firm value.
The research findings indicate that liquidity and profitability have a significant positive impact on firm value, whereas leverage has a significant negative impact on firm value. Profitability is able to mediate the effect of leverage on firm value, but not liquidity. Additionally, dividend policy is unable to moderate the impact of liquidity and leverage on firm value. It is recommended that Shariah banking companies improve their profitability, maintain liquidity, and manage leverage more cautiously to strengthen their firm value. Future research is suggested to investigate dividend policy as a mediator and consider macroeconomic factors and regulations.
ARABIC:
التمويل الإسلامي يلعب دورًا مهمًا في النظام المالي العالمي، خاصة في الدول التي تضم عددًا كبيرًا من المسلمين. ومع ذلك، على الرغم من نموه الكبير، فإن قيمة شركات التمويل الإسلامي تشهد تراجعًا، مما يثير سؤالًا حول العوامل التي تؤثر عليها. الدراسات السابقة ركزت بشكل أكبر على الربحية وسياسة التوزيعات، بينما لا تزال دور السيولة والرهان محدودًا. لذلك، تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تأثير السيولة والرهان على قيمة .الشركة مع الربحية .كوسيط وسياسة التوزيعات كمتغير تعددي، لتزويد التمويل الإسلامي برؤى لتعزيز قدرته التنافسية
تستخدم هذه الدراسة منهجًا كميًا مع نهج بحثي تفسيري. تعتمد البيانات المستخدمة في هذا البحث على البيانات الثانوية التي تم الحصول عليها من التقارير السنوية لـ ١٥ بنكًا إسلاميًا في إندونيسيا وباكستان وبنغلاديش للفترة ٢٠١٩-٢٠٢٣. تم اختيار العينة باستخدام أسلوب العينة الهادفة بناءً على توفر التقارير المالية الكاملة. تم جمع البيانات من خلال أساليب التوثيق ودراسة الأدبيات، ثم تم تحليلها باستخدام تحليل المسار وتحليل الانحدار المعتدل .بمساعدة برنامج ر لفحص العلاقات بين السيولة والرافعة المالية والربحية وسياسة توزيع الأرباح وقيمة الشركة
تشير نتائج البحث إلى أن السيولة والربحية لهما تأثير إيجابي معنوي على قيمة الشركة، في حين أن الرافعة المالية لها تأثير سلبي معنوي على قيمة الشركة. يمكن للربحية أن تتوسط تأثير الرافعة المالية على قيمة الشركة، ولكن ليس السيولة. بالإضافة إلى ذلك، فإن سياسة توزيع الأرباح غير قادرة على تعديل تأثير السيولة والرافعة المالية على قيمة الشركة. يُوصى بأن تعمل البنوك الإسلامية على تحسين ربحيتها، والحفاظ على سيولتها، وإدارة الرافعة المالية بحذر أكبر لتعزيز قيمة الشركة. يُقترح أن تستكشف الأبحاث المستقبلية دور سياسة توزيع الأرباح كمتغير وسيط وتأخذ .في الاعتبار العوامل الاقتصادية الكلية واللوائح التنظيمي
تدريب مهارة الكلام باستخدام استراتيجية تقديم الآراء حول الأخبار المعصرة بفهد الكندي قسم تعليم اللغة العربية
Get PDFمستخلص البحث
تهدف هذا البحث إلى تحليل تطبيق استراتيجية تقديم الآراء القائمة على أخبار معاصرة في تدريس مهارة الكلام العربي في الكندي قسم تعليم اللغة العربية. وتعتبر هذه الاستراتيجية فعّالة في تدريب الطلاب على مهارة الكلام والتفكير النقدي وإعداد الحجج. المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج نوعي ووصفي. مصادر البيانات هي مصادر بيانات أولية ومصادر بيانات ثانوية. وتتم طريقة جمع البيانات من خلال مراقبة برنامج تقديم الآراء، وإجراء مقابلات مع الإداريين والأعضاء، وتوثيق عملية برنامج تقديم الآراء. تم التحقق من صحة البيانات عن طريق التثليث مقارنة المعلومات أو البيانات بطرق مختلفة، في شكل مقابلة وملاحظة وتوثيق، بحيث تكون البيانات موثوقة. تم استخدام تحليل البيانات من قبل مايلز وهوبرمان الذي يتكون من
أربع خطوات، وهي جمع البيانات، واختزال البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج.
وقد أظهرت النتائج أن استراتيجية تقديم الآراء قد تم تطبيقها بشكل منهجي من خلال خمس مراحل: (1) اختيار الموضوعات من الأخبار الحالية، (2) المناقشة المتعمقة، (3) إعداد الحجج، (4) عرض الآراء، (5) التقييم من قبل الموجهين. وتشمل العوامل الداعمة الرئيسية الدافع الجوهري للطلاب، والدور النشط للموجهين، والوصول إلى الأخبار الفعلية، وبيئة التعلم التعاونية. وفي الوقت نفسه، تضمنت العوامل المثبطة العصبية ومحدودية المفردات ووقت الممارسة غير المتناسق وتعقيد المادة الإخبارية.
وقد لوحظت مساهمة هذه الاستراتيجية في تحسين مهارة الكلام لدى الطلاب، وإثراء المفردات والقدرة التحليلية. تُعد نظرية لاسويل في التواصل بمثابة الأساس النظري الذي يفسر أهمية هذه الاستراتيجية في سياق تعلم اللغة العربية في سياقها. وتشمل توصيات البحث زيادة دور المعلمين الموجهين، وتعديل المواد، وإدارة الوقت بشكل أفضل، ودمج التكنولوجيا لدعم عملية التعلم.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan strategi Taqdimul Ara berbasis akhbar mu'ashiroh (berita terkini) dalam pengajaran keterampilan berbicara (kalam) bahasa Arab di Al-Kindy Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Strategi ini dinilai efektif untuk melatih kemampuan berbicara, berpikir kritis, dan penyusunan argumen mahasiswa. Adapun Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan bersifat deskriptif. Sumber datanya adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Metode pengumpulan data melalui observasi pada Program Taqdimul Ara wawancara kepada Pengurus dan Anggota serta dokumentasi proses Program Taqdimul Ara. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi membandingkan informasi atau data dengan cara yang berbeda, yang berupa wawancara, observasi dan dokumentasi, sehingga data tersebut kreadibel. Analisis data digunakan oleh Miles and Huberman yang terdiri dari empat langkah yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Taqdimul Ara telah diterapkan secara sistematis melalui lima tahapan: (1) pemilihan tema dari berita terkini, (2) diskusi mendalam, (3) penyusunan argumen, (4) penyampaian pendapat, dan (5) evaluasi oleh mentor. Faktor pendukung utama meliputi motivasi intrinsik mahasiswa, peran aktif mentor, akses terhadap berita aktual, dan lingkungan belajar yang kolaboratif. Sementara itu, faktor penghambat mencakup rasa gugup, keterbatasan kosakata, waktu latihan yang tidak konsisten, serta kompleksitas materi berita.
Kontribusi strategi ini terlihat dalam peningkatan keterampilan berbicara, pengayaan kosakata, dan kemampuan analisis mahasiswa. Teori komunikasi Lasswell menjadi landasan teoretis yang menjelaskan relevansi strategi ini dalam konteks pembelajaran bahasa Arab yang kontekstual. Rekomendasi penelitian mencakup peningkatan peran mentor, penyesuaian materi, manajemen waktu yang lebih baik, serta integrasi teknologi untuk mendukung proses pembelajaran.
ABSTRACT
This study aims to analyze the implementation of the Taqdimul Ara strategy based on akhbar mu'ashiroh (current news) in teaching Arabic speaking skills (kalam) in the Al-kindy Arabic Education Department. This strategy is considered effective for training students' speaking skills, critical thinking, and argumentation. The approach used in this research is a qualitative approach and is descriptive. The data sources are primary data sources and secondary data sources. Data collection methods through observation of the Taqdimul Ara Program, interviews with the Management and Members and documentation of the Taqdimul Ara Program process. Data validity checking is done by triangulation comparing information or data in different ways, in the form of interviews, observation and documentation, so that the data is reliable. Data analysis is used by Miles and Huberman which consists of four steps, namely data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing.
The results show that the Taqdimul Ara strategy has been systematically implemented through five stages: (1) selecting themes from current news, (2) in-depth discussion, (3) argument preparation, (4) opinion delivery, and (5) mentor evaluation. Key supporting factors include students' intrinsic motivation, the active role of mentors, access to current news, and a collaborative learning environment. Meanwhile, obstacles include nervousness, limited vocabulary, inconsistent practice time, and the complexity of news materials.
The contribution of this strategy is evident in the improvement of speaking skills, vocabulary enrichment, and students' analytical abilities. Lasswell's communication theory serve as the theoretical foundation, explaining the relevance of this strategy in the context of contextual Arabic language learning. Recommendations include enhancing the role of mentors, adjusting materials, better time management, and integrating technology to support the learning process
Pemanfaatan multimedia interaktif berbasis web dalam meningkatkan hasil belajar siswa Kelas 4 pada pembelajaran IPAS di MI Miftahul Huda Kota Malang
Get PDFINDONESIA:
Pembelajaran IPAS merupakan mata Pelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan dasar melalui pembelajaran ilmu-ilmu alam dan sosial. Guru dapat menjelaskan materi pelajaran IPAS tersebut dengan cara menggunakan media pembelajaran yang mana media itu dapat digunakan sebagai alat untuk menjelaskan secara mendalam mengenai isi materi pelajaran IPAS sehingga siswa dapat memahami materi pembelajaran secara keseluruhan. Media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran IPAS di MI Miftahul Huda Kota Malang berupa multimedia interaktif berbasis web yang digunakan sebagai media belajar serta berpusat pada peningkatan hasil belajar siswa terutama pada siswa kelas 4 mengenai materi tumbuh-tumbuhan yang ada di mapel IPAS.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan multimedia pembelajaran interaktif berbasis web terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 4B pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sains (IPAS) di MI Miftahul Huda Kota Malang.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif berdasarkan konsep going exploring melibatkan studi kasus yang komprehensif atau beberapa studi kasus. Narasumber penelitian adalah siswa, guru, dan wali murid dari kelas 4 MI Miftahul Huda Kota Malang yang berjumlah 2 siswa, 1 guru wali kelas, dan 2 wali murid.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas 4B melihat bagaimana siswa merespon penggunaan multimedia terhadap mapel IPAS yang diajarkan kemudian multimedia interaktif berbasis web disesuaikan dengan karakteristik serta kebutuhan siswa yang rata-rata gaya belajarnya kinestetik sehingga multimedia diberi sentuhan game disertai penjelasan singkat, dan dampak dari pemanfaatan multimedia interaktif berbasis web dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang dilihat dari hasil nilai mereka terutama pada nilai ujian IPAS.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah pemanfaatan multimedia pembelajaran interaktif berbasis web dapat menjadi salah satu jalan alternatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS.
ENGLISH:
Science learning is a subject aimed at developing basic skills through the study of natural and social sciences. Teachers can deliver IPAS material by using instructional media, which serves as a tool to explain the subject matter in depth, enabling students to gain a comprehensive understanding of the content. At MI Miftahul Huda in Malang City, the instructional media used in IPAS learning is a web-based interactive multimedia platform. This platform functions as a learning tool focused on enhancing students' academic performance, particularly for Grade 4 students studying plant-related topics in the IPAS subject.
This study aims to determine the use of web-based interactive learning multimedia on the critical thinking skills of grade 4B students in science and natural science learning at MI Miftahul Huda Malang City.
The research method used is a qualitative research method based on the concept of going exploring involving comprehensive case studies or several case studies. The research sources were students, teachers, and guardians of grade 4 MI Miftahul Huda Malang City, totaling 2 students, 1 homeroom teacher, and 2 guardians.
The research findings indicate that the Grade 4B teacher observed how students responded to the use of multimedia in learning the IPAS subject. As a result, the web-based interactive multimedia was adapted to suit the characteristics and needs of the students, most of whom have a kinesthetic learning style. Therefore, the multimedia was enhanced with game elements and brief explanations. The use of this web-based interactive multimedia had a positive impact on student learning outcomes, as evidenced by improvements in their academic performance, particularly in their IPAS exam scores.
The conclusion of this study is that the use of web-based interactive learning multimedia can be an alternative way to improve students' critical thinking skills in science learning.
ARABIC:
تُعَدّ مادة العلوم الطبيعية والاجتماعية (IPAS) مادة تعليمية تهدف إلى تنمية المهارات الأساسية من خلال دراسة العلوم الطبيعية والاجتماعية. يمكن للمعلم شرح محتوى هذه المادة باستخدام وسائل تعليمية تُعد أدوات فعّالة لتوضيح مضمون المادة بشكل عميق، مما يساعد الطلاب على فهم الدروس فهماً شاملاً. في مدرسة "مدى المفتاح الهدى" الابتدائية الإسلامية بمدينة مالانغ، يتم استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية المعتمدة على الويب كوسيلة تعليمية تساعد على تحسين نتائج تعلم الطلاب، وخصوصًا لدى طلاب الصف الرابع في موضوع النباتات الذي يُدرّس ضمن مادة IPAS.
ويهدف هذا البحث إلى معرفة مدى استفادة طلاب الصف الرابع (الفصل B) من استخدام الوسائط التعليمية التفاعلية عبر الويب في تنمية مهارات التفكير النقدي في مادة العلوم الطبيعية والاجتماعية (IPAS) في مدرسة "مدى المفتاح الهدى" الابتدائية الإسلامية بمدينة مالانغ.
أما المنهج المستخدم في هذا البحث فهو المنهج النوعي القائم على مفهوم "الاستكشاف المتعمق" من خلال دراسة حالة شاملة أو عدة دراسات حالة. وتضم مصادر المعلومات في هذا البحث طلاباً ومعلمين وأولياء أمور من الصف الرابع، حيث شمل البحث اثنين من الطلاب، ومعلماً واحداً، ووليّي أمر.
وقد أظهرت نتائج البحث أن معلم الصف الرابع B يلاحظ تفاعل الطلاب مع استخدام الوسائط المتعددة في مادة IPAS، وقد تم تصميم الوسائط التفاعلية بناءً على خصائص واحتياجات الطلاب الذين يتميزون في الغالب بأسلوب تعلّم حركي، لذا تم دمج الألعاب مع شروحات مختصرة داخل الوسائط. وكان من آثار استخدام هذه الوسائط التفاعلية المعتمدة على الويب أنها ساهمت في تحسين نتائج الطلاب التعليمية، كما يتضح من نتائج اختباراتهم في مادة IPAS.
وتخلص هذه الدراسة إلى أن استخدام الوسائط التعليمية التفاعلية المعتمدة على الويب يمكن أن يكون وسيلة بديلة فعّالة لتعزيز مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب في مادة العلوم الطبيعية والاجتماعية