Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim
Etheses of Maulana Malik Ibrahim State Islamic UniversityNot a member yet
46977 research outputs found
Sort by
Internalisasi teori Quranic Law of Attraction untuk meningkatkan kualitas hidup secara holistik: Studi kasus seorang mahasiswa PAI
Get PDFINDONESIA:
Berdasarkan observasi awal pada mahasiswa PAI, masih banyak ditemukan yang berpikiran negatif seperti insecure, overthingking, negative thingking. Bahkan banyak para anak muda yang mudah terpengaruh dengan banyaknya akses informasi yang didapat dari sosial media jadi hal ini sangat mempengaruhi cara berpikir mereka. Dalam penelitian ini menawarkan sebuah teori yang bisa diinternalisasikan dalam diri yaitu teori Quranic Law of Attraction. Dalam teori ini membahas bahwa perlunya seorang manusia untuk membiasakan berpikir positif, karena energi positif menarik energi positif, dan dalam teori ini dibahas caranya dalam sudut pandang Islam. Penelitian ini didasarkan pada kasus seorang mahasiswa PAI, sebagai calon guru PAI diharapkan mampu mengatasi pikiran-pikiran negatif sehingga mampu menjadi teladan yang baik bagi orang lain. Maka dari itu peneliti merumuskan solusi dengan menginternalisasikan teori Quranic Law of Attraction kepada Informan HZF sebagai mahasiswa PAI di IAI Al-Muhammad Batu.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan membahas: (1) Internalisasi teori Quranic Law of Attraction untuk mengatasi permasalahan dan pikiran negatif informan HZF; (2) Hasil internalisasi teori Quranic Law of Attraction terhadap dilihat dari 4 aspek yaitu aspek intelektual, aspek sosial, aspek emosional, dan aspek spiritual; (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam proses internalisasi teori Quraniv Law of Attraction. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dengan kombinasi penelitian naratif. Adapun teknik pengambilan data yang digunakan yaitu observasi non-partisipan, wawancara semi-terstruktur secara mendalam, dan studi dokumen catatan harian informan HZF dan informasi yang berkaitan dengan penelitian internalisasi teori Quranic Law of Attraction. Subjek penelitian dari penelitian ini ditentukan dari observasi awal dengan teknik purposive. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan teknik dari Miles dan Huberman yaitu kondensasi data, penyajian data, dan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dengan triangulasi, perpanjangan pengamatan, dan ketekunan observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Internalisasi teori Quranic Law of Attraction dibagi menjadi 3 tahapan yaitu mengaktifkan dengan membuat scripting doa, lalu mempertahankan dengan memanfaatkan Al-Quran sebagai petunjuk untuk menemukan solusi dan melakukan berbagai amalan lainnya seperti amalan sepertiga malam, amalan subuh, amalan pagi hari, amalan siang hari, amalan sore hari, dan amalan malam hari. Lalu di tahap melipatgandakan energi positif dengan doa, syukur, dan sabar dengan menulis jurnal syukur, jurnal sabar, dan manifestasi. (2) Hasil internalisasi teori Quranic Law of Attraction bisa dilihat dalam 4 aspek yaitu pertama aspek intelektual, perubahan pola pikir dari negatif ke positif (believe sytem), bertambahnya ilmu pengetahuan, dimudahkan dalam urusan mengerjakan skripsi sebagai mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI). Kedua aspek sosial, hubungan komunikasi yang membaik dengan ayah maupun keluarga. Ketiga aspek emosional, perasaan lebih tenang dan bahagia, menangani perasaan cemas, insecure, negative thingking, overthingking, takut diabaikan dengan konsep doa, syukur, dan sabar. Keempat aspek spiritual, bertambahnya rasa keyakinan yang tinggi kepada Allah SWT, percaya dengan kekuatan doa dan tidak pernah berputus asa dalam berdoa, bertambahnya rasa syukur kepada Allah SWT, terbukanya pintu rezeki dari arah mana saja. (3) Faktor pendukung internalisasi teori ini yaitu menulis scripting doa dengan detail, dan melantunkannya dengan rutin, situasi dan kondisi yang stabil, manajemen waktu yang tertata. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu fase setelah haid, kesibukan semakin banyak, susah bangun tahajud, rasa malas, menggantungkan kebahagiaan pada orang lain.
ENGLISH:
Based on initial observations, many PAI students still have negative thoughts such as insecure, overthinking, negative thinking. Even many young people are easily influenced by the amount of access to information obtained from social media so this greatly affects their way of thinking. This study offers a theory that can be internalized in oneself, namely the Quranic Law of Attraction theory. This theory discusses the need for a human being to get used to thinking positively, because positive energy attracts positive energy, and this theory discusses how to do it from an Islamic perspective. This study is based on the case of a PAI student, as a prospective PAI teacher, it is expected to be able to overcome negative thoughts so that they can be good role models for others. Therefore, the researcher formulated a solution by internalizing the Quranic Law of Attraction theory to Informant HZF as a PAI student at IAI Al-Muhammad Batu.
This research aims to examine and discuss: (1) Internalization of the Quranic Law of Attraction theory to overcome problems and negative thoughts of HZF informants; (2) The results of internalization of the Quranic Law of Attraction theory on HZF informants seen from 4 aspects, namely intellectual aspects, social aspects, emotional aspects, and spiritual aspects; (3) Supporting and inhibiting factors in the process of internalization of the Quranic Law of Attraction theory on HZF informants. This study uses a qualitative approach with a case study research type with a combination of narrative research. The data collection techniques used are non-participant observation, in-depth semi-structured interviews, and document studies of HZF informants' diaries and information related to the research on internalization of the Quranic Law of Attraction theory. The research subjects of this study were determined from initial observations with purposive techniques. The data that has been collected was analyzed using techniques from Miles and Huberman, namely data reduction, data presentation, and conclusions. Checking the validity of the data with triangulation, extension of observation, and persistence of observation.
The results of the research show that: (1) Internalization of the Quranic Law of Attraction theory is divided into 3 stages, namely activating by creating a prayer script, then maintaining it by utilizing the Quran as a guide to find solutions and doing various other practices such as one-third of the night practice, dawn practice, morning practice, afternoon practice, evening practice, and night practice. Then in the stage of multiplying positive energy with prayer, gratitude, and patience by writing a gratitude journal, a patience journal, and manifestation. (2) The results of internalization of the Quranic Law of Attraction theory for HZF informants can be seen in 4 aspects, namely the first intellectual aspect, changes in mindset from negative to positive (belief system), increasing knowledge, making it easier to work on a thesis as an Islamic Religious Education (PAI) student. Second social aspect, improved communication relationships with father and family. Third emotional aspect, feeling calmer and happier, dealing with feelings of anxiety, insecurity, negative thinking, overthinking, fear of being ignored with the concept of prayer, gratitude, and patience. The four spiritual aspects, increasing the sense of high belief in Allah SWT, believing in the power of prayer and never giving up in prayer, increasing the sense of gratitude to Allah SWT, opening the door of sustenance from any direction. (3) The supporting factors for internalizing this theory are writing detailed prayer scripts, and reciting them routinely, stable situations and conditions, and well-organized time management. While the inhibiting factors are the phase after menstruation, increasing busyness, difficulty waking up for tahajud, laziness, depending on other people for happiness.
ARABIC:
استنادًا إلى الملاحظات الأولية لطلاب معهد ، لا يزال هناك الكثير ممن يفكرون بطريقة سلبية مثل عدم الثقة بالنفس، والمبالغة في التفكير، والتفكير السلبي. حتى أن العديد من الشباب يتأثرون بسهولة بكثرة الوصول إلى المعلومات التي يحصلون عليها من وسائل التواصل الاجتماعي مما يؤثر بشكل كبير على طريقة تفكيرهم. يقدم هذا البحث نظرية يمكن استيعابها في النفس، وهي نظرية قانون الجذب القرآني. وفي هذه النظرية تناقش ضرورة أن يعتاد الإنسان على التفكير الإيجابي، لأن الطاقة الإيجابية تجذب الطاقة الإيجابية، وفي هذه النظرية يناقش كيفية ذلك من وجهة النظر الإسلامية. ويعتمد هذا البحث على حالة طالب علم النفس، حيث من المتوقع أن يكون معلم التربية الإسلامية قادراً على التغلب على الأفكار السلبية حتى يكون قدوة حسنة للآخرين. ولذلك، قام الباحث بصياغة حل من خلال استيعاب نظرية قانون الجذب القرآني للمخبر هـ ز ف كطالب في معهد في معهد المحمد باتو
تهدف هذه الدراسة إلى دراسة ومناقشة: (1) الاستيعاب الداخلي لنظرية قانون الجذب القرآني للتغلب على المشاكل والأفكار السلبية لدى المخبرة هـ.ز.ف. (2) نتائج الاستيعاب الداخلي لنظرية قانون الجذب القرآني على المخبرة هـ.ز.ف. من 4 جوانب، وهي الجوانب الفكرية والجوانب الاجتماعية والجوانب العاطفية والجوانب الروحية؛ (3) العوامل الداعمة والمثبطة في عملية الاستيعاب الداخلي لنظرية قانون الجذب القرآني على المخبرة هـ.ز.ف. يستخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا بنوع من بحوث دراسة الحالة مع مزيج من البحوث السردية. وتتمثل تقنيات جمع البيانات المستخدمة في الملاحظة غير التشاركية، والمقابلات المتعمقة شبه المنظمة، والدراسات التوثيقية لمذكرات مخبري HZF والمعلومات المتعلقة بالبحث في عملية استيعاب نظرية قانون الجذب القرآني. وقد تم تحديد مواضيع البحث في هذه الدراسة من الملاحظات الأولية باستخدام تقنيات مقصودة. تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام تقنيات من مايلز وهوبرمان، وهي اختزال البيانات، وعرض البيانات، والاستنتاج. التحقق من صحة البيانات باستخدام التثليث، وتوسيع نطاق الملاحظة، واستمرار الملاحظة.
أظهرت النتائج أن: (1) ينقسم الاستيعاب الداخلي لنظرية قانون الجذب القرآني إلى 3 مراحل، وهي التفعيل بكتابة الأدعية، ثم المحافظة باستخدام القرآن كدليل لإيجاد الحلول والقيام بممارسات أخرى متنوعة مثل ممارسة ثلث الليل، وممارسة الفجر، وممارسة الصباح، وممارسة العصر، وممارسة الليل. ثم في مرحلة مضاعفة الطاقة الإيجابية بالصلاة والشكر والصبر بكتابة دفتر الشكر ودفتر الصبر ودفتر التجلِّي. (2) يمكن ملاحظة نتائج الاستيعاب الداخلي لنظرية قانون الجذب القرآني على المبلِّغين في 4 جوانب، وهي: الجانب الفكري أولاً، تغير في العقلية من السلبية إلى الإيجابية (النظام الإيماني)، زيادة المعرفة، تيسير العمل على رسالة علمية كطالب تربية دينية إسلامية. ثانيًا، الجوانب الاجتماعية، تحسن علاقات التواصل مع الأب والأسرة. ثالثًا، النواحي العاطفية، الشعور بالهدوء والسعادة، التعامل مع مشاعر القلق وعدم الأمان والتفكير السلبي والإفراط في التفكير والخوف من التجاهل بمفهوم الصلاة والشكر والصبر. رابعا: الجوانب الروحية، زيادة الشعور بالإيمان العالي بالله سبحانه وتعالى، الإيمان بقوة الصلاة وعدم اليأس من الدعاء، زيادة الشكر لله سبحانه وتعالى، فتح أبواب الرزق من أي جهة كانت. (3) العوامل المساندة لاستيعاب هذه النظرية هي: كتابة نصوص الصلاة بالتفصيل، وترديدها بانتظام، استقرار الأوضاع والأحوال، تنظيم الوقت. بينما العوامل المانعة هي مرحلة ما بعد الحيض، كثرة الانشغالات، صعوبة الاستيقاظ للتهجد، الكسل، الاعتماد على النفس في الرزق على الآخرين
Internalisasi nilai-nilai Multikultural dalam membangun persatuan dan kedamaian di tengah keberagaman pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Guntur Nusantara Denpasar
Get PDFINDONESIA:
Keberagaman yang ada di Bali menjadi aset yang berharga, sekaligus menjadi tantangan dalam menjaga keharmonian sosial. Adanya keberagaman di sekolah, penting untuk ditanamkan nilai-nilai multikulturalsebagai upaya membangun persatuan. Pendidikan memiliki peran penting dalam menanamkan pemahaman multikultural sejak dini. Salah satu contoh nyata penerapan nilai-nilai multikultural adalah di MI Guntur Nusantara Denpasar, sebuah madrasah Islam yang menginternalisasikan nilai-nilai kebhinekaan dalam setiap aspek pendidikannya. Sekolah ini memiliki keberagaman yang mencakup perbedaan suku, bahasa dan budaya di antara siswa-siswinya. Keberagaman ini bukan menjadi penghalang, tetapi justru menjadi kekuatan untuk membangun lingkungan belajar yang terbuka dan rukun.
Keberagaman siswa di MI Guntur Nusantara Denpasar menjadi landasan penting dalam membangun persatuan dan kedamaian. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) nilai-nilai multikultural yang diinternalisasikan pada siswa MI Guntur Nusantara Denpasar, (2) internalisasi nilai-nilai multikultural dalam membangun persatuan dan kedamaian di tengah keberagaman siswa MI Guntur Nusantara Denpasar, dan (3) dampak internalisasi nilai-nilai multikultural dalam membangun persatuan dan kedamaian di tengah keberagaman siswa MI Guntur Nusantara Denpasar.
Penelitian ini dilaksanakan di MI Guntur Nusantara Denpasar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara dengan kepala madrasah, guru, dan siswa, serta observasi terhadap kegiatan dan interaksi siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Nilai-nilai multikultural yang diinternalisasikan meliputi toleransi (melalui penghormatan Hari Raya Nyepi), saling menghargai (melalui proyek P5 dan diskusi), kerja sama (melalui Pramuka dan tugas kelompok), empati (melalui kegiatan amal sosial), dan solidaritas (melalui upacara bendera dan interaksi harian). (2) Internalisasi nilai-nilai multikultural dilakukan melalui integrasi dalam kurikulum, peran aktif kegiatan ekstrakurikuler, program pembiasaan dan budaya sekolah, serta pengembangan profesional guru. (3) Dampak internalisasi nilai-nilai multikultural adalah siswa menjadi lebih toleran dan terbuka, terbentuknya lingkungan madrasah yang harmonis, serta tercerminnya nilai-nilai multikultural dalam perilaku sehari-hari siswa, yang andil pada persatuan dan kedamaian di tengah keberagaman.
ENGLISH:
The diversity in Bali is a valuable asset, as well as a challenge in maintaining social harmony. The existence of diversity in schools, it is important to instill multicultural values as an effort to build unity. Education has an important role in instilling multicultural understanding from an early age. One real example of the application of multicultural values is at Madrasah Ibtidaiyah Guntur Nusantara Denpasar, an Islamic madrasah that internalizes the values of diversity in every aspect of its education. This school has diversity that includes differences in ethnicity, language and culture among its students. This diversity is not a barrier, but rather a strength to build an open and harmonious learning environment.
The diversity of students at Madrasah Ibtidaiyah Guntur Nusantara Denpasar is an important foundation in building unity and peace. This study aims to describe: (1) the multicultural values internalized by students of MI Guntur Nusantara Denpasar, (2) the internalization of multicultural values in building unity and peace amidst the diversity of students at MI Guntur Nusantara Denpasar, and (3) the impact of internalization of multicultural values in building unity and peace amidst the diversity of students at Madrasah Ibtidaiyah Guntur Nusantara Denpasar.
This research was conducted at Madrasah Ibtidaiyah Guntur Nusantara Denpasar. The research approach used was qualitative with descriptive research type. Data collection techniques included interviews with the head of the madrasah, teachers, and students, as well as observations of student activities and interactions. Data analysis was carried out through data reduction, data presentation, and drawing conclusions.
The results of the study show: (1) The multicultural values that are internalized include tolerance, mutual respect, cooperation, empathy, and social integration. (2) Internalization of multicultural values is carried out through integration in the curriculum, active participation in extracurricular activities, school habituation and culture programs, and teacher professional development. (3) The impact of internalization of multicultural values is that students become more tolerant and open, the formation of a harmonious madrasah environment, and the reflection of multicultural values in students' daily behavior, which contributes to unity and peace amidst diversity.
ARABIC:
إن التنوع الموجود في بالي يعد من األصول القيمة، كما أنه يشكل تحديًا في الحفاظ
على االنسجام االجتماعي. مع وجود التنوع في المدارس، من المهم غرس قيم التعددية
الثقافية كجهد لبناء الوحدة. يلعب التعليم دورًا مهمًا في غرس الفهم المتعدد الثقافات منذ سن
مبكرة. ومن األمثلة الحقيقية على تطبيق القيم المتعددة الثقافات ما يحدث في مدرسة ابتدائية
جونتور نوسانتارا دينباسار، وهي مدرسة إسالمية تستوعب قيم التنوع في كل جانب من
جوانب تعليمها. تتميز هذه المدرسة بالتنوع الذي يشمل االختالفات العرقية واللغوية والثقافية
بين طالبها. وهذا التنوع ال يشكل عائقًا، بل هو قوة لبناء بيئة تعليمية مفتوحة ومتناغمة.
يشكل تنوع الطالب في مدرسة غونتور نوسانتارا دينباسار االبتدائية أساسًا مهمًا في
بناءالوحدة والسالم. تهدف هذه الدراسة إلى وصف: (١) القيم المتعددة الثقافات التي
استوعبها طالب مدرسة جونتور نوسانتارا دينباسار، (٢) استيعاب القيم المتعددة الثقافات في
بناء الوحدة والسالم وسط تنوع طالب مدرسة جونتور نوسانتارا دينباسار، و (٣(تأثير
استيعاب القيم المتعددة الثقافات في بناء الوحدة والسالم وسط تنوع طالب مدرسة جونتور
نوسانتارا دينباسار.
تم إجراء هذا البحث في مدرسة جونتور نوسانتارا االبتدائية في دينباسار. المنهج
البحثي المستخدم هو منهج بحثي نوعي وصفي. تتضمن تقنيات جمع البيانات مقابالت مع
رئيس المدرسة والمعلمين والطالب، باإلضافة إلى مالحظة أنشطة الطالب وتفاعالتهم. يتم
إجراء تحليل البيانات من خالل اختزال البيانات وعرضها واستخالص النتائج.
وتظهر نتائج البحث: (١) أن القيم المتعددة الثقافات التي يتم استيعابها تشمل التسامح
واالحترام المتبادل والتعاون والتعاطف والتكامل االجتماعي. (٢(يتم إدماج القيم المتعددة
الثقافات من خالل دمجها في المناهج الدراسية، والمشاركة الفعالة في األنشطة الالمنهجية،
وبرامج الثقافة والتعود المدرسية، والتطوير المهني للمعلمين. (٣(إن أثر استيعاب القيم
المتعددة الثقافات هو أن يصبح الطلبة أكثر تسامحا ً وانفتاحاً، وتتشكل بيئة مدرسية متناغمة،
وتنعكس القيم المتعددة الثقافات في السلوك اليومي للطلبة، مما يساهم في الوحدة والسالم
وسط التنوع
Pengaruh Environmental, Social, Governance (ESG) terhadap financial performance dengan financial constraints dan karakteristik CEO sebagai variabel moderasi
Get PDFINDONESIA
Riset ini untuk menyajikan bukti empiris terkait pengaruh Environmental, Social, Governance (ESG) terhadap financial performance perusahaan, dengan dimoderasi variabel financial constraints dan karakteristik CEO. Pengungkapan ESG yang transparan dan berkualitas diyakini mampu meningkatkan kepercayaan investor, mendorong masuknya investasi, serta memperkuat struktur pendanaan, dan pada akhirnya berpotensi meningkatkan financial performance perusahaan. Namun, ketika tingkat financial constraints perusahaan tinggi, alokasi anggaran untuk penerapan praktik ESG akan cenderung terbatas, sehingga akan menurunkan financial performance perusahaan. Selain itu, karakteristik CEO turut berperan signifikan dalam menentukan arah serta kebijakan manajerial perusahaan. Secara umum, CEO perempuan cenderung bersikap lebih cermat dalam proses pengambilan keputusan, termasuk dalam pengelolaan praktik ESG yang diyakini dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan financial performance perusahaan.
Riset ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan memanfaatkan data sekunder yang diperoleh dari perusahaan-perusahaan sektor energi yang tercatat di BEI selama periode 2021 hingga 2023. Sebanyak 46 perusahaan dijadikan sampel penelitian dan diamri selama tiga tahun, menghasilkan total 138 unit data observasi. Pemilihan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi moderasi data panel yang diolah melalui perangkat lunak Eviews 12.
Temuan riset mengindikasikan bahwa penerapan ESG memiliki dampak positif terhadap kinerja keuangan perusahaan dan ditemukan bahwa financial constraints mampu memoderasi negatif pengaruh ESG terhadap kinerja keuangan. Di sisi lain, karakteristik pimpinan perusahaan (CEO) tidak menunjukkan peran sebagai variabel moderasi dalam hubungan antara ESG dan kinerja keuangan. Hasil ini menyoroti peran penting laporan keberlanjutan ESG dalam meningkatkan kinerja keuangan perusahaan sekaligus menciptakan nilai jangka panjang perusahaan yang dapat menarik para investor.
ENGLISH
This study presents empirical evidence related to the influence of Environmental, Social, Governance (ESG) on the company's financial performance, with moderated financial constraints and CEO characteristics. ESG disclosure is believed to increase investor confidence, encourage investment, strengthen the funding structure, and improve the company's financial performance. Ultimately, it has the potential to improve the company's financial performance. However, the budget allocation for implementing ESG practices will likely increase when the company's financial constraints are high. Budget allocation for implementing ESG practices will be limited, reducing the company's financial performance. Reduce the company's financial performance. In addition, the company's characteristics also play a significant role in determining the direction and managerial policies of the company. Direction and managerial policies of the company. In general, female CEOs tend to be more careful in decision-making, including in the management of ESG practices. Decision-making process, including in the management of ESG practices, which are practices that are believed to make a positive contribution to improving the company's financial performance of the company.
This research applies a quantitative approach by utilising secondary data from energy sector companies listed on the IDX from 2021 to 2023. A total of 46 companies were sampled and observed for three years, resulting in a total of 138 observation data units. The sample selection was carried out using a purposive sampling method. Data analysis was done using panel data moderation regression processed through Eviews 12 software.
The research findings indicate that implementing ESG has a positive impact on the company's financial performance. Financial constraints can negatively moderate the influence of ESG on economic performance. On the other hand, the characteristics of the company's leader (CEO) did not show a role as a moderating variable in the relationship between ESG and financial performance. These results highlight the critical role of ESG sustainability reporting in improving corporate financial performance while creating long-term corporate value that can attract investors.
ARABIC
تهدف هذه الدراسة إلى تقديم أدلة تجريبية تتعلق بتأثير الحوكمة البيئية والاجتماعية والحوكمة على الأداء المالي للشركة، مع مراعاة القيود المالية وخصائص الرئيس التنفيذي. يُعتقد أن الإفصاح الشفاف والجودة في مجال الحوكمة البيئية والاجتماعية وحوكمة الشركات قادر على زيادة ثقة المستثمرين، وتشجيع الاستثمار، وتعزيز هيكل التمويل، وفي نهاية المطاف لديه القدرة على تحسين الأداء المالي للشركة. ومع ذلك، عندما تكون القيود المالية للشركة مرتفعة، فإن تخصيص الميزانية لتنفيذ ممارسات الحوكمة البيئية والاجتماعية والمؤسسية وحوكمة الشركات سيكون محدودًا، مما يقلل من الأداء المالي للشركة. بالإضافة إلى ذلك، تلعب خصائص الرئيس التنفيذي أيضًا دورًا مهمًا في تحديد اتجاه السياسات الإدارية للشركة. بشكل عام، تميل الرئيسات التنفيذيات إلى أن يكنّ أكثر حرصًا في عملية صنع القرار، بما في ذلك في إدارة الممارسات البيئية والاجتماعية والحوكمة التي يُعتقد أنها تساهم بشكل إيجابي في تحسين الأداء المالي للشركة.
يطبق هذا البحث نهجًا كميًا من خلال استخدام بيانات ثانوية تم الحصول عليها من شركات قطاع الطاقة المدرجة في بورصة إندونيسيا خلال الفترة من 2021 إلى 2023. وقد تم أخذ عينات من 46 شركة ومراقبتها لمدة ثلاث سنوات، مما نتج عنه ما مجموعه 138 وحدة بيانات للمراقبة. وقد تم اختيار العينة باستخدام أسلوب أخذ العينات الانتقائي. وأُجري تحليل البيانات باستخدام برنامج Eviews 12 لتحليل انحدار اعتدال البيانات باستخدام برنامج Eviews 12.
تشير نتائج البحث إلى أن تطبيق الحوكمة البيئية والاجتماعية وحوكمة الشركات له تأثير إيجابي على الأداء المالي للشركة، ووجد أن القيود المالية قادرة على تعديل تأثير الحوكمة البيئية والاجتماعية وحوكمة الشركات سلبًا على الأداء المالي. من ناحية أخرى، لم تظهر خصائص قائد الشركة (الرئيس التنفيذي) دورًا كمتغير معتدل في العلاقة بين الحوكمة البيئية والاجتماعية والمؤسسية والأداء المالي. تسلط هذه النتائج الضوء على الدور المهم للإبلاغ عن الاستدامة البيئية والاجتماعية والحوكمة والحوكمة في تحسين الأداء المالي للشركات مع خلق قيمة طويلة الأجل للشركات يمكن أن تجذب المستثمرين
تعليم مهارة الكتابة باستخدام موقع الجزيرة كمصدر التعلم لطلاب قسم تعليم اللغة العربية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج
Get PDFمستخلص البحث
مهارة الكتابة هي عنصر أساسيٌّ في تعليم اللغة العربية. لارتفاع مهارة الكتابة لدى الطلاب، يمكن للمعلم استخدام الأساليب المتنوعة، منها استخدام مصادر تعليمية مثيرة. ومن هذه المصادر موقع الجزيرة.
أهداف هذا البحث هي (1) وصف إجراءات تعليم مهارة الكتابة باستخدام موقع الجزيررة كمصدر التعلم لطلاب قسم تعليم اللغة العربية (2) معرفة المشكلات التي واجهها الطلاب في تعليم مهارة الكتابة باستخدام موقع الجزيرة كمصدر التعلم لطلاب قسم تعليم اللغة العربية. (3) معرفة علاج المشكلات التي واجهها الطلاب في تعليم مهارة الكتابة باستخدام موقع الجزيرة كمصدر التعلم لطلاب قسم تعليم اللغة العربية. أما مدخل البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث الكيفي بالمنهج الوصفي. تقنيات جمع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. أما أسلوب تحليل البيانات، فيستند إلى نظرية مايلز وهوبرمان، وهي: تخفيض البيانات وعرض البيانات والتحقق منها.
نتائج هذا البحث هي (1) أول إجراءات التعليم في هذ البحث هو اختيار أحد الموضوع من موقع الجزيرة. ثانيها إجراء التحليل على الموضوع التي تم اختيارها، سواء كان تحليل الكلمات أو التراكيب أو الفقرات. ثم تقديم التركيب أو الفقرة حسب الموضوع الذي قد تم تحليله. ثم تقديم الفقرة باستخدام المفردات المتوفرة في الجزيرة حسب الموضوع والمستوى الذي تم اختياره. (2) المشكلات التي واجهها الطلاب في هذا التعليم تتكون على قسمين. هما المشكلات اللغوية التي تتكون من مشكلة المفردات والتراكيب و غير اللغوية هي مشكلة الشبكة. (3) علاج المشكلات التي واجهها الطلاب في هذا التعليم يتكون على قسمين. هما علاج المشكلات اللغوية الذي يتكون من زيادة وقت الدراسة خارج أوقات المحاضرات، وفتح قاموس، سواء كان قاموسًا ماديًا أو رقميًا. كل ذلك علاج المشكلة من الطلاب. أما التدريبات المستمرة هي من المعلمة. وأما غير اللغوية هو اختيار المكان بالشبكة الجيدة والمستقرة.
ABSTRACT
Maharah kitabah is an important element in learning Arabic. To support the ability of maharah kitabah in students, lecturers can use various methods, one of which is using interesting learning resources. One of these learning resources is aljazeera.net.
The purposes of this research are: (1) To describe the Maharah Kitabah learning procedure using aljazeera.net as a learning resource for Arabic Language Education students at the Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang. (2) To find out the problems faced by students in learning Maharah Kitabah using aljazeera.net as a learning resource for Arabic Language Education students at the Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang. (3) To find out solutions to problems faced by students in learning Maharah Kitabah using aljazeera.net as a learning resource for Arabic Language Education students of Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang. The research approach and method used in this study is a qualitative approach and descriptive method. Data collection techniques used in this study are observation, interviews and documentation. Data analysis techniques refer to the theory of Miles and Huberman, namely reducing data, presenting data and concluding data.
The results of this research are (1) Maharah Kitabah learning procedure using aljazeera.net as a learning resource for Arabic Language Education students consists of several steps. The first step is to choose a topic from aljazeera.net as a source of learning and adjust the level of difficulty according to the student's wishes. The second step is to conduct an analysis of the chosen topic, both kalimat, tarkib, and fiqroh. Furthermore, tarkib or fiqroh presented according to the topic that has been analyzed. Then, presenting fiqroh by using the vocabulary available in aljazeera.net according to the topic and level chosen. (2) The problems faced by students in this learning are divided into two categories: linguistics and non-linguistic. Linguistics problem in the form of a problem mufrodat and tarkib. Non-linguistics problem in the form of network problems (3) Solutions linguistics problem namely the addition of study time outside of lecture hours and opening a dictionary, both physical and digital. This solution comes from students. Apart from students, lecturers also have solutions to the linguistics problem, namely through continuous training. As for the solution to the non-linguistics problem comes from students, namely choosing a learning location with a good and stable network.
ABSTRAK
Maharah kitabah merupakan unsur penting pada pembelajaran bahasa arab. Untuk menunjang kemampuan maharah kitabah pada mahasiswa, dosen dapat menggunakan berbagai cara, salah satunya yaitu menggunakan sumber belajar yang menarik. Salah satu sumber belajar tersebut adalah aljazeera.net.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan prosedur pembelajaran Maharah Kitabah menggunakan aljazeera.net sebagai sumber belajar bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. (2) Untuk mengetahui masalah yang dihadapi mahasiswa pada pembelajaran Maharah Kitabah menggunakan aljazeera.net sebagai sumber belajar bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. (3) Untuk mengetahui solusi dari masalah yang dihadapi mahasiswa pada pembelajaran Maharah Kitabah menggunakan aljazeera.net sebagai sumber belajar bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Pendekatan dan metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data mengacu pada teori dari Miles dan Huberman yakni mereduksi data, menyajikan data dan menyimpulkan data.
Hasil penelitian ini (1) Prosedur pembelajaran maharah kitabah menggunakan aljazeera.net sebagai sumber belajar bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab terdiri dari beberapa langkah. Langkah pertama adalah memilih topik dari aljazeera.net sebagai sumber belajar dan menyesuaikan tingkat kesulitan sesuai dengan keinginan mahasiswa. Langkah kedua adalah melakukan analisis terhadap topik yang dipilih, baik analisis kalimat, jumlah, maupun fiqroh. Selanjutnya, tarkib atau fiqroh disajikan sesuai dengan topik yang telah dianalisis. Kemudian, menyajikan fiqroh dengan menggunakan kosakata yang tersedia di aljazeera.net sesuai dengan topik dan tingkat yang dipilih. (2) Masalah yang dihadapi siswa dalam pembelajaran ini terbagi dalam dua kategori: linguistik dan non-linguistik. Masalah linguistik berupa masalah mufrodat dan tarkib. Masalah non-linguistik berupa masalah jaringan (3) Solusi masalah linguistik yaitu penambahan waktu belajar di luar jam kuliah dan membuka kamus, baik fisik maupun digital. Solusi ini datang dari mahasiswa. Selain dari siswa, dosen juga mempunyai solusi dari masalah linguistik, yakni melalui latihan berkelanjutan. Adapun solusi masalah non-linguistik datang dari mahasiswa, yaitu pemilihan lokasi pembelajaran dengan jaringan yang baik dan stabil
Al-Amtsāl dalam Al-Qur’an: Studi komparatif QS. Al-‘Arāf ayat 175-178 pada tafsir Ibnu Abbas dan tafsir Al-Azhar
Get PDFINDONESIA:
Penelitian ini membahas tentang perumpamaan dalam Al-Qur’an yakni perumpamaan anjing dalam Qs. Al-A’raf ayat 175-178. Dalam penelitian inipun terdapat adanya komparasi dari dua tafsir diantarannya ialah tafsir Ibnu Abbas dan tafsir Al-Azhar, pengarang tafsir ini dari zaman yang berbeda dan metode penafsiran yang berbeda. Sehingga hasil dari penelitiannya berbeda pula, jika Ibnu Abbas hanya difokuskan pada satu tokoh. Namun apabila Buya Hamka, tidak menyebutkan tokohnya dan bersifat universal bagi siapa saja yang memiliki ilmunya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana kondisi seorang ahli agama maupun ilmuwan yang tidak mengamalkan ilmu yang telah didapatkan, sehingga diumpamakan laksana anjing yang menjulurkan lidahnya.
Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian kuallitatif dengan menggunakan metode kepustakaan (library research). Sumber data yang digunakan terbagi menjadi dua yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber data primer yang digunakan yaitu Qs. Al-A’raf ayat 175-178, studi komparasi, Tafsir Ibnu Abbas karya Ali bin Abi Thalhah, dan Tafsir Al-Azhar karya Buya Hamka yang didukung dengan data sekunder berupa, literatur ilmiah yang relevan dengan tema penelitian. Adapun teori Abd. Muin Salim, studi komparasi (muqarran) yang telah mencakup beberapa tahapan yaitu mengumpulkan ayat Al-Qur’an yang akan dibahas, mencari informasi dari berbagai pendapat terkait topik pembahasan, dan mengkomparasikan beberapa pendapat untuk mengatahui pola pikir dari setiap mufassir.
Hasil penelitian ini menunjukkan beberapa temuan. Pertama, persamaan dan perbedaan penafsiran amtsal pada Qs. Al-A’raf ayat 175-178, menurut kedua tasir yaitu tafsir Ibnu Abbas dan tafsir Al-Azhar. Pembahasan ini mencakup para ahli agama yang tidak mencerminakan keilmuannya dan mendustakan petunjuk yang diberikanNya. Kedua, mengimplementasikan perumpamaan ini dengan menyimpangnya ajaran agama pada masa kontemporer, sehingga kejadian yang telah terjadi dimasa lalu dapat dijadikan pembalajaran dan kejadian tersebut tidak terulang kembali.
ENGLISH:
This study discusses the parable in the Qur'an, namely the parable of the dog in Qs. Al-A'raf verses 175-178. This study also compares two interpretations, namely the interpretation of Ibn Abbas and the interpretation of Al-Azhar, whose authors came from different eras and used different methods of interpretation. As a result, the findings of the research also differ. While Ibn Abbas focuses on a single figure, Buya Hamka does not specify a particular figure and instead adopts a universal approach applicable to anyone who possesses knowledge. This study aims to examine the condition of religious scholars or scientists who fail to apply the knowledge they have acquired, thereby being likened to a dog sticking out its tongue.
This research falls under the category of qualitative research using the library research method. The data sources used are divided into two categories: primary data sources and secondary data sources. The primary data sources used are Qs. Al-A'raf verses 175-178, comparative studies, Tafsir Ibnu Abbas by Ali bin Abi Thalhah, and Tafsir Al-Azhar by Buya Hamka, supported by secondary data in the form of relevant scientific literature related to the research theme. Abd. Muin Salim's theory, comparative studies (muqarran), covers several stages, namely collecting the verses of the Qur'an to be discussed, searching for information from various opinions related to the topic of discussion, and comparing several opinions to understand the mindset of each mufassir.
The results of this study reveal several findings. First, the similarities and differences in the interpretation of amtsal in Qs. Al-A'raf verses 175-178, according to the two tafsir, namely the tafsir of Ibn Abbas and the tafsir of Al-Azhar. This discussion includes religious scholars who do not reflect their knowledge and deny the guidance given by Him. Second, implementing this parable by deviating from religious teachings in contemporary times, so that events that have occurred in the past can be used as lessons and such events do not recur.
ARABIC:
تتناول هذه الدراسة المثل في القرآن الكريم، وتحديداً مثل الكلب في سورة الأعراف الآيات 175-178. وتشمل الدراسة مقارنة بين تفسيرين، هما تفسير ابن عباس وتفسير الأزهر، حيث يختلف مؤلفا التفسيرين من حيث العصر ومن حيث أسلوب التفسير. وبالتالي، تختلف نتائج البحثين، حيث يركز ابن عباس على شخصية واحدة فقط. أما بويا حمكا، فهو لا يذكر الشخصية ويجعلها عامة لكل من يمتلك العلم. يهدف هذا البحث إلى دراسة حالة رجل الدين أو العالم الذي لا يطبق العلم الذي حصل عليه، بحيث يشبه الكلب الذي يخرج لسانه.
تندرج هذه الدراسة ضمن نوع الدراسات النوعية باستخدام طريقة البحث المكتبي (library research). تنقسم مصادر البيانات المستخدمة إلى قسمين: مصادر البيانات الأولية ومصادر البيانات الثانوية. مصادر البيانات الأولية المستخدمة هي سورة الأعراف الآيات 175-178، والدراسة المقارنة، وتفسير ابن عباس لعلي بن أبي ثلحة، وتفسير الأزهر لبوي حامكا، مدعومة ببيانات ثانوية تتمثل في الأدبيات العلمية ذات الصلة بموضوع البحث. أما نظرية عبد معين سالم، فهي دراسة مقارنة شملت عدة مراحل، وهي جمع آيات القرآن التي سيتم مناقشتها، والبحث عن معلومات من مختلف الآراء المتعلقة بموضوع المناقشة، ومقارنة بعض الآراء لمعرفة نمط تفكير كل مفسر.
أظهرت نتائج البحث بعض النتائج. أولاً، أوجه التشابه والاختلاف في تفسير الأمثال في سورة الأعراف الآيات 175-178، وفقاً للتفسيرين، وهما تفسير ابن عباس وتفسير الأزهر. تتناول هذه المناقشة العلماء الذين لا يعكسون علمهم ويكذبون الإرشادات التي قدمها الله. ثانياً، تطبيق هذه الأمثال من خلال انحراف تعاليم الدين في العصر المعاصر، بحيث يمكن الاستفادة من الأحداث التي وقعت في الماضي كدرس وتعلم، ولا تتكرر مرة أخرى
Analisis faktor penentuan golongan UKT di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang menggunakan regresi probit ordinal
Get PDFINDONESIA:
Regresi probit ordinal merupakan sebuah metode untuk menganalisa keterkaitan antara variabel respon yang terdiri dari nilai-nilai diskrit dalam skala ordinal, dan variabel prediktor yang mencakup beragam jenis variabel, baik kontinu maupun diskrit, atau gabungan keduanya. Penelitian ini bertujuan untuk membangun model regresi probit ordinal dan menganalisis faktor-faktor yang paling berpengaruh dalam penentuan golongan UKT di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Langkah-langkah analisis meliputi uji independensi, uji multikolinearitas, estimasi parameter, pengujian parameter, pemodelan regresi probit ordinal, uji kesesuaian model, perhitungan ketepatan klasifikasi dan efek marginal. Hasil penelitian ini menunjukkan variabel (X_1) dan (X_2) berpengaruh signifikan terhadap penentuan golongan UKT yang diperoleh mahasiswa. Berdasarkan hasil perhitungan probabilitas terhadap masing-masing kategori, diketahui bahwa probabilitas tertinggi Y=1 untuk masuk UKT sangat rendah terjadi ketika ayah dan ibu tidak memiliki penghasilan. Pada kategori Y=2, probabilitas tertinggi terjadi ketika ayah memiliki penghasilan kurang dari Rp.1.000.000 dan ibu tidak memiliki penghasilan. Kategori Y=3 probabilitas tertinggi untuk kategori ini saat ayah tidak memiliki penghasilan dan ibu memiliki penghasilan kurang dari Rp.1.000.000. Probabilitas tertinggi pada kategori Y=4 ditemukan saat ayah memiliki penghasilan iRp.1.000.000-Rp.3.000.000 dan ibu memiliki penghasilan kurang dari Rp.1.000.000. Kategori Y=5 tertinggi ini sangat didominasi oleh kombinasi penghasilan ayah lebih dari Rp 3.000.000 dan ibu kurang dari Rp.1.000.000. Selain itu berdasarkan hasil perhitungan efek marginal dapat diketahui bahwa variabel penghasilan ayah lebih dari Rp 3.000.000 (X_(1(3))) adalah faktor yang paling berpengaruh terhadap penentuan golongan UKT mahasiswa.
ENGLISH:
Ordinal probit regression is a method for analyzing the relationship between a response variable consisting of discrete values on an ordinal scale and predictor variables that include various types of variables, both continuous and discrete, or a combination of both. This study aims to develop an ordinal probit regression model and analyze the most influential factors in determining UKT categories at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. The analysis steps include independence tests, multicollinearity tests, parameter estimation, parameter testing, ordinal probit regression modeling, model fit tests, classification accuracy calculations, and marginal effects. The results of this study indicate that variables (X_1) and (X₂) significantly influence the determination of the UKT category obtained by students. Based on the probability calculations for each category, it was found that the highest probability of Y=1 for entering UKT is very low when both parents have no income. In category Y=2, the highest probability occurs when the father has an income of less than Rp.1.000.000 and the mother has no income. The highest probability for category Y=3 occurs when the father has no income and the mother has an income of less than Rp.1.000.000. The highest probability for category Y=4 is found when the father has an income of Rp.1.000.000–Rp.3.000.000 and the mother has an income of less than Rp.1.000.000. Category Y=5 is dominated by the combination of the father having an income of more than Rp.3.000.000 and the mother having an income of less than Rp.1.000.000. Additionally, based on the results of the marginal effect calculation, it can be determined that the variable of the father's income exceeding Rp.3.000.000 (X_(1(3))) is the most influential factor in determining the UKT category for students.
ARABIC:
الانحدار الاحتمالي الترتيبي هو طريقة لتحليل العلاقة بين متغيرات الاستجابة التي تتكون من قيم منفصلة على المقياس الترتيبي ، ومتغيرات التنبؤ التي تتضمن أنواعا مختلفة من المتغيرات ، المستمرة والمنفصلة ، أو مزيج من الاثنين معا. تهدف هذه الدراسة إلى بناء نموذج تحوف الاحتمالات الترتيبي وتحليل العوامل الأكثر تأثيرا في تحديد مجموعة UKT في جامعة مولانا مالك إبراهيم ملانج. تشمل خطوات التحليل اختبار الاستقلالية ، واختبار التعددية ، وتقدير المعلمات ، واختبار المعلمات ، ونمذجة انحدار الاحتمالات الترتيبية ، واختبار ملاءمة النموذج ، وحساب دقة التصنيف ، والتأثير الهامشي. تظهر نتائج هذه الدراسة أن المتغيرين (X_1) و (X_2) لهما تأثير معنوي على تحديد مجموعة UKT التي حصل عليها الطلاب. بناء على نتائج حساب الاحتمالات لكل فئة ، من المعروف أن أعلى احتمال ل Y=1 لدخول UKT منخفض جدا عندما لا يكون للأب والأم دخل. في فئة Y=2 ، يحدث أعلى احتمال عندما يكون دخل الأب أقل من 1,000,000 روبية إندونيسية وليس للأم دخل. الفئة Y=3 هي أعلى احتمال لهذه الفئة عندما لا يكون للأب دخل ودخل الأم أقل من 1,000,000 روبية إندونيسية. يتم العثور على أعلى احتمال في الفئة Y=4 عندما يكون للأب دخل أنا1,000,000 روبية إندونيسية - 3,000,000 روبية إندونيسية ودخل الأمهات أقل من 1,000,000 روبية إندونيسية. تهيمن على أعلى فئة Y=5 مزيج من دخل الأب الذي يزيد عن 3,000,000 روبية إندونيسية ودخل الأم أقل من 1,000,000 روبية إندونيسية. بالإضافة إلى ذلك ، بناء على نتائج حساب الآثار الهامشية ، يمكن ملاحظة أن متغير دخل الأب الذي يزيد عن 3,000,000 روبية إندونيسية (〖X_1〗_((3) )) هو العامل الأكثر تأثيرا في تحديد فئة الطالب UKT
Perancangan Tourism Information Center di Kota Batu dengan pendekatan Arsitektur Keberlanjutan
Get PDFINDONESIA :
Penelitian ini berfokus pada perancangan Tourism Information Center (TIC) di Kota Batu dengan pendekatan arsitektur keberlanjutan. Perancangan ini mengintegrasikan prinsip-prinsip keberlanjutan yang mencakup efisiensi energi, optimalisasi ekonomi, pengelolaan air, pengolahan limbah, dan pelestarian budaya lokal. Selain itu, desain TIC juga menerapkan nilai-nilai keislaman sebagai landasan filosofis untuk mencerminkan identitas dan harmoni dengan komunitas sekitar. Berlokasi di Kota Batu, yang dikenal sebagai destinasi wisata unggulan, TIC ini dirancang untuk mendukung pariwisata berkelanjutan sambil meminimalkan dampak lingkungan dan memaksimalkan manfaat sosial-ekonomi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi model perancangan arsitektur yang ramah lingkungan, kontekstual, dan berbasis nilai budaya serta agama.
ENGLISH:
This research focuses on the design of a Tourism Information Center (TIC) in Batu City with a sustainable architecture approach. The design integrates sustainability principles, including energy efficiency, economic optimization, water management, waste processing, and preservation of local culture. Additionally, the TIC design incorporates Islamic values as a philosophical foundation to reflect identity and harmony with the surrounding community. Located in Batu City, a prominent tourism destination, the TIC is designed to support sustainable tourism while minimizing environmental impact and maximizing socio-economic benefits. The research outcomes are expected to serve as a model for environmentally friendly, contextual, and culturally and religiously grounded architectural design.
ARABIC:
يركز هذا البحث على تصميم مركز معلومات السياحة (TIC) في مدينة باتو باستخدام نهج العمارة المستدامة. يدمج التصميم مبادئ الاستدامة التي تشمل كفاءة الطاقة، التحسين الاقتصادي، إدارة المياه، معالجة النفايات، والحفاظ على الثقافة المحلية. بالإضافة إلى ذلك، يشتمل تصميم المركز على القيم الإسلامية كأساس فلسفي ليعكس الهوية والانسجام مع المجتمع المحيط. يقع المركز في مدينة باتو، وهي وجهة سياحية بارزة، ويُصمم لدعم السياحة المستدامة مع تقليل التأثير البيئي وتعظيم الفوائد الاجتماعية والاقتصادية. من المتوقع أن تكون نتائج هذا البحث نموذجًا لتصميم معماري صديق للبيئة، متماشٍ مع السياق، ومرتكز على القيم الثقافية والدينية
Peran Duta Pustaka Jawa Timur sebagai agen perubahan dalam pengembangan literasi
Get PDFINDONESIA
Duta Pustaka Jawa Timur adalah platform atau wadah untuk pemuda Jawa Timur yang bergerak dalam bidang pengembangan literasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk meningkatkan literasi di era informasi yang cepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran Duta Pustaka Jawa Timur sebagai agen perubahan dalam pengembangan literasi masyarakat, menggunakan Teori Difusi Inovasi oleh Everett M. Rogers. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan melibatkan lima informan kunci yang dipilih berdasarkan Duta Pustaka Jawa Timur yang sudah melaksanakan program literasi dan tiga informan tambahan yang dipilih berdasarkan masyrakat yang telah mengetahui atau mengikuti program literasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Duta Pustaka berhasil menerapkan inovasi literasi yang relevan dan adaptif, dengan strategi penjangkauan yang menargetkan innovators dan early adopters melalui media sosial, serta mengintegrasikan literasi dengan minat lain untuk menjangkau laggards. Saluran komunikasi yang efektif menggabungkan media digital dan kemitraan dengan instansi. Duta Pustaka juga berhasil mengubah norma literasi dan melibatkan pemimpin opini dalam proses keputusan inovasi. Kesimpulan penelitian menegaskan peran Duta Pustaka sebagai agen perubahan melalui inovasi adaptif dan strategi komunikasi yang terintegrasi, memberikan implikasi penting untuk program literasi berkelanjutan yang melibatkan partisipasi masyarakat.
ENGLISH
Duta Pustaka East Java is a platform or forum for East Java youth engaged in literacy development. This research is motivated by the need to improve literacy in the era of rapid information. The purpose of this study is to analyze the role of Duta Pustaka East Java as an agent of change in developing community literacy, using the Theory of Innovation Diffusion by Everett M. Rogers. The study was conducted using a qualitative approach through data collection techniques in the form of observation, in-depth interviews, and documentation, involving five key informants selected based on the East Java Library Ambassadors who have implemented literacy programs and three additional informants selected based on the community who have known about or participated in literacy programs. The results of the study indicate that Duta Pustaka has succeeded in implementing relevant and adaptive literacy innovations, with an outreach strategy that targets innovators and early adopters through social media, and integrates literacy with other interests to reach laggards. Effective communication channels combine digital media and partnerships with agencies. Duta Pustaka has also succeeded in changing literacy norms and involving opinion leaders in the innovation decision process. The conclusion of the study confirms the role of Duta Pustaka as an agent of change through adaptive innovation and integrated communication strategies, providing important implications for sustainable literacy programs that involve community participation.
ARABIC
تعد مبادرة "سفراء المكتبة لجاوة الشرقية" منصةً للشباب في جاوة الشرقية، تهدف إلى تنمية الثقافة القرائية. وقد جاءت هذه الدراسة استجابةً للحاجة إلى تعزيز الوعي القرائي في عصر المعلومات السريعة. وتهدف هذه الدراسة إلى تحليل دور "سفراء المكتبة لجاوة الشرقية" بوصفهم وكلاءَ للتغيير في تنمية الوعي القرائي في المجتمع، وذلك من خلال توظيف نظرية انتشار الابتكار لإيفريت إم. روجرز. وقد أُجريت الدراسة باستخدام المنهج النوعي، من خلال تقنيات جمع البيانات المتمثلة في الملاحظة، والمقابلات المعمقة، والتوثيق، مع خلال إشراك خمسة من المخبرين الرئيسيين الذين تم اختيارهم بناءً على سفراء مكتبة شرق جاوة الذين نفذوا برامج محو الأمية وثلاثة مخبرين إضافيين تم اختيارهم بناءً على المجتمع الذين عرفوا أو شاركوا في برامج محو الأمية.. وأظهرت نتائج البحث أن "سفراء المكتبة" نجحوا في تطبيق ابتكارات قرائية ملائمة ومتكيّفة، وذلك باستخدام استراتيجيات استهداف المبتكرين (innovators) والمُتبنين الأوائل (early adopters) عبر وسائل التواصل الاجتماعي. كما دمجوا الوعي القرائي مع اهتمامات أخرى لجذب المتأخرين (laggards). وقد تم الجمع بين الوسائط الرقمية والشراكات المؤسسية في قنوات الاتصال الفعالة. كما لعب "سفراء المكتبة" دوراً محورياً في تغيير المعايير المرتبطة بالقراءة، وأشركوا القادة الرأي في عملية اتخاذ القرار بشأن الابتكار. وتؤكد خاتمة الدراسة على الدور الأساسي الذي يؤدّيه "سفراء المكتبة" بصفتهم وكلاء للتغيير من خلال الابتكار التكيّفي واستراتيجيات الاتصال المتكاملة، مما يترك آثارًا مهمة على البرامج المستدامة للوعي القرائي التي تُشرك المجتمع المحلي
A word-level feminist stylistic analysis of women's representation on Tiktok
Get PDFENGLISH
The growing presence of sexist language in TikTok content reflects ongoing gender-based issues within contemporary digital culture. Although gender representation has been widely examined, limited attention has been paid to how TikTok content perpetuates sexist ideologies through linguistic strategies, particularly from a feminist stylistic perspective. This study focuses on how women are represented in TikTok videos using Sara Mills’s feminist stylistics, specifically at the lexical level. This research is based on qualitative data collected from purposively selected TikTok videos that highlight gender-related issues. The data were analyzed using Sara Mills’s (1995) framework of feminist stylistics, which allows for the investigation of how language constructs gendered meanings and reflects underlying ideological positions. The findings reveal that women are frequently represented in negative ways, often through sarcastic expressions, derogatory terms, and other lexical choices that reinforce traditional gender stereotypes. These patterns of representation suggest that linguistic features in TikTok content can function as a vehicle for digital misogyny. This study contributes to the field of stylistics and gender studies by demonstrating how feminist stylistic tools can be applied to analyze emerging media forms. It also emphasizes the importance of critical linguistic awareness when engaging with popular digital content that may appear entertaining but subtly perpetuates harmful gender ideologies.
INDONESIA
Meningkatnya penggunaan bahasa seksis dalam konten TikTok mencerminkan persoalan gender yang terus berlangsung dalam budaya digital kontemporer. Meskipun representasi gender telah banyak diteliti, perhatian terhadap bagaimana konten TikTok mereproduksi ideologi seksis melalui strategi kebahasaan masih sangat terbatas, terutama dari perspektif stilistika feminis. Penelitian ini berfokus pada cara perempuan direpresentasikan dalam video TikTok dengan menggunakan pendekatan stilistika feminis dari Sara Mills, khususnya pada tingkat leksikal. Penelitian ini didasarkan pada data kualitatif yang diperoleh dari video TikTok yang dipilih secara purposif karena memuat isu-isu terkait gender. Data dianalisis menggunakan kerangka stilistika feminis dari Sara Mills (1995) yang memungkinkan penelusuran bagaimana bahasa membentuk makna yang berorientasi gender dan mencerminkan posisi ideologis yang tersembunyi. Temuan menunjukkan bahwa perempuan sering kali direpresentasikan secara negatif, melalui ekspresi sarkastik, istilah merendahkan, dan pilihan leksikal lainnya yang menguatkan stereotip gender tradisional. Pola-pola representasi ini menunjukkan bahwa fitur kebahasaan dalam konten TikTok dapat berfungsi sebagai sarana misogini digital. Studi ini memberikan kontribusi bagi bidang stilistika dan kajian gender dengan menunjukkan bagaimana alat analisis stilistika feminis dapat diterapkan dalam menelaah media baru. Penelitian ini juga menekankan pentingnya kesadaran kritis terhadap bahasa saat mengakses konten digital populer yang tampak menghibur namun secara halus mempertahankan ideologi gender yang merugikan.
ARABIC
يعكس الاستخدام المتزايد للغة الجنسية في محتوى TikTok قضية النوع الاجتماعي المستمرة في الثقافة الرقمية الشعبية. عالجت العديد من الدراسات السابقة هذه المشكلة بطرق وتحليلات مختلفة. Tiktok هي المنصة التي ستكون موضوع تحليل هذا البحث. وذلك لأن Tiktok وقضايا النوع الاجتماعي ، وخاصة التمييز على أساس الجنس ، لها علاقة وثيقة. على الرغم من أن التمثيل الجنسي قد تم بحثه على نطاق واسع ، إلا أنه لم يتم إيلاء اهتمام كبير لكيفية إعادة إنتاج محتوى Tiktok لأيديولوجية التمييز على أساس الجنس من خلال الخيارات اللغوية ، لا سيما من منظور أسلوب اللغة النسوية. يعتمد هذا التحليل على البيانات النوعية التي تم جمعها من مقاطع فيديو TikTok المختارة التي تم اختيارها بشكل هادف لمحتواها المتعلق بالجنس. تم تفسير البيانات باستخدام إطار أسلوب اللغة النسوية لسارة ميلز. تستكشف هذه الدراسة كيفية تمثيل النساء في محتوى TikTok باستخدام أسلوب اللغة النسوية لسارة ميلز ، مع التركيز على المستوى المعجمي. تشير النتائج إلى أن النساء غالبا ما يتم تصويرهن بشكل سلبي من خلال التعبيرات الساخرة واللغة المهينة بشكل علني ، مما يعزز الصور النمطية الجنسانية. يقدم هذا البحث منظورا لغويا حول كراهية النساء الرقمية ويوسع تطبيق أنماط اللغة النسوية على خطاب وسائل التواصل الاجتماعي المعاصر
فعالية استخدام وسيلة قويزاليز لتعليم مهارة الاستماع لدي الطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى مالانج
Get PDFمستخلص البحث
أنصاري، ت. نوفال. 2025. فعالية استخدام وسيلة قويزاليز لتعليم مهارة الاستماع لدي الطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى مالانج. قسم تعليم اللغة، العربيةكلية علوم التربية والتعليم، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. المشرفة: ريسنا ريانتي ساري، الماجستير
الكلمة المفتحة: وسيلة التعليم، قويزاليز، مهارة الاستماع.
في ظلّ تطور العلوم والتكنولوجيا، أصبح من الضروري أن تواكب عملية التعليم هذا التطور من خلال توظيف الوسائل التعليمية الحديثة المعتمدة على التكنولوجيا، مثل منصة قويزاليز، التي تُعد وسيلة فعّالة لجعل التعليم أكثر تفاعلية وجاذبية. ويهدف هذا البحث إلى دراسة فعالية استخدام وسيلة "قويزاليز" في تحسين مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 01 مالانج، وذلك نظراً لما يواجهه الطلاب من صعوبة في فهم مادة الاستماع نتيجة اعتماد الأساليب التقليدية التي تفتقر إلى التشويق
استخدمت الدراسة نهجًا كميًا بتصميم شبه تجريبي يضم مجموعتين: مجموعة تجريبية تستخدم وسيلة القويزاليز ومجموعة ضابطة تستخدم الأساليب التقليدية. بلغ حجم العينة 50 طالبًا تم اختيارهم بطريقة السحب العشوائي البسيط. تم جمع البيانات من خلال الاختبار القبلي والاختبار البعدي، وتم تحليلها باستخدام اختبار T الإحصائي لمقارنة نتائج التعلم بين المجموعتين.
أظهرت النتائج أن متوسط درجات الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية بلغ 85.2، وهو أعلى من متوسط المجموعة الضابطة البالغ 88، مع وجود تحسن كبير في المجموعة التجريبية بناءً على نتائج اختبار T (t-محسوب = 5.322 > t-جدول). يشير هذا إلى أن استخدام منصة وسيلة القويزاليز كان فعالًا في تحسين مهارات الاستماع لدى الطلاب. تشير آثار هذه الدراسة إلى أن وسائل التعليم التفاعلي مثل القويزاليز يمكن أن تكون حلاً لإنشاء بيئات تعليمية مثيرة وفعالة ومبتكرة، مما يعزز من دوافع الطلاب وأدائهم الأكاديمي في تعلم اللغة العربية.
ABSTRACT
In line with the advancement of science and technology, the learning process needs to adapt by utilizing modern educational media based on technology, such as the Quizalize platform, which is considered an effective tool for making learning more interactive and engaging. This study aims to investigate the effectiveness of using Quizalize in improving the listening skills (maharah istima') of eighth-grade students at MTsN 01 Malang, considering the difficulties students face in understanding listening material due to the use of less engaging traditional methods..
The research employed a quantitative approach with a Quasi-Experimental Design involving two groups: an experimental group using Quizalize and a control group using conventional methods. The study population consisted of eighth-grade students at MTsN 01 Malang, with a sample of 50 students selected through simple random sampling. Data collection techniques included pre-tests and post-tests, analyzed using a T-test to compare learning outcomes between the two groups.
The results showed that the average post-test score of the experimental group was 85.2, higher than the control group's average of 88, with a significant improvement observed in the experimental group based on the T-test results (t-calculated = 5.322 > t-table). This indicates that the use of Quizalize media is effective in enhancing students' listening skills. The implications of this research suggest that interactive learning media like Quizalize can serve as a solution for creating engaging, effective, and innovative learning environments, thereby increasing students' motivation and learning outcomes in Arabic language education.
ABSTRAK
Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, proses pembelajaran perlu menyesuaikan diri dengan kemajuan tersebut melalui pemanfaatan media pembelajaran modern berbasis teknologi seperti platform Quizalize, yang dianggap sebagai sarana efektif untuk menjadikan pembelajaran lebih interaktif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media Quizalize dalam meningkatkan keterampilan menyimak (maharah istima') siswa kelas VIII di MTsN 01 Malang, mengingat kesulitan yang dihadapi siswa dalam memahami materi menyimak akibat penggunaan metode konvensional yang kurang menarik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Design yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dengan menggunakan Quizalize dan kelompok kontrol dengan menggunakan metode pembelajaran klasikal. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII MTsN 01 Malang dengan sampel sebanyak 50 siswa yang diambil secara simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test, serta dianalisis menggunakan uji statistik T untuk membandingkan hasil belajar kedua kelompok.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen mencapai 85,2, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol dengan rata-rata 88, serta terdapat peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen berdasarkan hasil uji T (t-hitung = 5,322 > t-tabel). Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media Quizalize efektif dalam meningkatkan maharah istima’. Implikasi penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran interaktif seperti Quizalize dapat menjadi solusi untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menarik, efektif, dan inovatif, sehingga mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab