23526 research outputs found
Sort by
تطبيق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب التراث كجهد إتقان فهم النحو لطلاب المعهد الإسلامي الروضة القرآنية سوبونتورو تولونج أجونج
No full textالبحث العلمي بعنوان "تطبيق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب التراث كجهد إتقان فهم النحو لطلاب المعهد الإسلامي الروضة القرآنية سوبونتورو تولونج أجونج" كتبه رزقي مصباح الرمضان رقم القيد 126202211025، برنامج قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية سيد علي رحمة الله تولونج أجونج، تحت إشراف الأستاذ الدكتور إمام فؤادي، الماجستير الحلج
الكلمات المفتاحية: طريقة القواعد و الترجمة، كتاب التراث، النحو والصرف
يُعتبر تعليم كتاب التراث جزءًا هامًا من المنهاج الدراسي في المعاهد الإسلامية التقليدية. عادةً ما تُكتب هذه الكتب باللغة العربية بدون حركات، لذا تتطلب إتقان النحو والصرف لفهمها بشكل جيد. ومع ذلك، في الواقع، لا يزال العديد من الطلاب يواجهون صعوبة في تحليل تراكيب الجمل العربية بشكل دقيق. إحدى الطرق التي استُخدمت منذ زمن طويل لمعالجة هذه الصعوبات هي طريقة القواعد و الترجمة. طريقة القواعد و الترجمة هي طريقة تعليم تعتمد على التركيز على فهم قواعد اللغة العربية مصحوبة بالترجمة إلى اللغة الإندونيسية أو اللغات المحلية. ومن بين مؤسسات التعليم التي تطبق هذه الطريقة في تعليم كتاب التراث فيها هو المعهد الإسلامي الروضة القرآنية، ولهذا السبب اهتم الباحث بإجراء الدراسة في هذا المعهد. يشتمل هذا البحث على عدة أغراض فهي: 1) وصف استعداد تطبيق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب التراث في المعهد الإسلامي الروضة القرآنية تولونج أجونج، 2) وصف عملية تطبيق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب التراث في المعهد الإسلامي الروضة القرآنية تولونج أجونج، 3) وصف إتقان نحو طلاب المعهد الإسلامي الروضة القرآنية في تعليم كتاب التراث بتطبيق طريقة القواعد و الترجمة.
يستخدم هذا البحث المنهج النوعي مع النهج الوصفي النوعي، وقد أُجري في المعهد الإسلامي الروضة القرآنية. تشمل تقنيات جمع البيانات المقابلة، والملاحظة، والتوثيق. وتم تحليل البيانات باستخدام تقنيات الاختزال، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. أما فحص صحة البيانات فتم باستخدام طريقة التثليث. وتتمثل نتائج البحث في أن الاستعداد لتطبيق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب التراث يتم من خلال إقامة أنشطة داعمة مثل تعميق مادة النحو والصرف، والمحافظة، والطريقة الصوروغانية. ويُطبق استخدام طريقة القواعد و الترجمة عبر تقنية المعنى البيغون، حيث يقوم المعلم بقراءة مادة كتاب التراث كلمة كلمة، مع تقديم الترجمة ورمز التركيب الذي يبين موقع الإعراب لكل كلمة، ويكتب الطالب الترجمة ورمز التركيب المقدمين من المعلم. كما يتطور إتقان طلبة المعهد للنحو والصرف من خلال استخدام طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب التراث، إذ ينتقل الطلاب من الفهم النظري لقواعد اللغة إلى القدرة على تحليل وتحديد الإعراب ضمن سياق الجملة العربية، بالإضافة إلى شعور الطلاب بالمساعدة نتيجة الترجمة التدريجية وتقديم رمز التركيب لكل كلمة في كتاب التراث
PENGARUH STRUKTUR MODAL, PROFITABILITAS, DAN UKURAN PERUSAHAAN TERHADAP RETURN SAHAM PADA PERUSAHAAN SYARIAH SEKTOR HEALTHCARE YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA TAHUN 2020-2023
No full textABSTRAK
Skripsi dengan judul “ Pengaruh Struktur Modal, Profitabilitas, dan Ukuran
Perusahaan Terhadap Return Saham Pada Perusahaan Syariah Sektor Healthcare
Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2020-2023”, yang ditulis oleh Novi
Oktaviana, NIM. 126406211046, Program Studi Manajemen Keuangan Syariah
Jurusan Bisnis dan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam
Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dengan pembimbing Mega Tunjung
Hapsari, M.AP.
Penelitian ini dilatarbelakangi karena terjadinya penurunan return saham pada
perusahaan syariah sektor healthcare yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia dari tahun
2020-2023. Karena tujuan investasi sendiri untuk mendapatkan keuntungan
dikemudian hari, sehingga perlu manganalisis rasio keuangan guna menentukan
keputusan dalam berinvestasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah struktur
modal, profitabilitas dan ukuran perusahaan secara simultan berpengaruh signifikan
terhadap return saham pada perusahaan syariah sektor healthcare yang terdaftar di
Bursa Efek Indonesia Tahun 2020-2023, untuk mengetahui secara parsial apakah
struktur modal berpengaruh signifikan terhadap return saham pada perusahaan, untuk
mengetahui profitabilitas berpengaruh signifikan terhadap return saham, dan untuk
mengetahui apakah ukuran perusahaan berpengaruh signifikan terhadap return saham
pada perusahaan syaiah sektor healthcare yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia
Tahun 2020-2023.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
asosiatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu perusahaan syariah
sektor healthcare yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2020-2023. Dengan
menggunakan teknik purposive sampling, sehingga menghasilkan sampel sebanyak 11
perusahaan. Sumber data yang digunakan yaitu data sekunder berupa laporan
keuangan perusahaan, serta teknik pengumpulan data menggunakan metode studi
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi data panel dengan bantuan
software E-Views 13. Pengujian diawali dengan analisis statistik deskriptif, uji
multikolinieritas, uji regresi data panel, uji regresi data panel dengan model estimasi,
uji pemilihan model terbaik regesi data panel, uji asumsi klasik, uji koefisiensi
determinasi, uji f simultan, uji t parsial.
Hasil penelitian menunjukkan secara simultan struktur modal, profitabilitas,
dan ukuran perusahaan berpengaruh signifikan terhadap return saham pada perusahaan
syariah sektor healthcare yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2020-2023.
Kemudian secara parsial stuktur modal berpengaruh negatif dan signifikan terhadap
return saham pada perusahaan syariah sektor healthcare yang terdaftar di Bursa Efek
Indonesia Tahun 2020-2023, profitabilitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap
return saham pada perusahaan syariah sektor healthcare yang terdaftar di Bursa Efek
Indonesia Tahun 2020-2023, dan ukuran perusahaan berpengaruh negatif dan
signifikan terhadap return saham pada perusahaan perusahaan syariah sektor
healthcare yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2020-2023.
Kata Kunci: Profitabilitas, Return Saham, Struktur Modal, Ukuran Perusahaa
DAMPAK CYBER-BULLYING TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DAN KEBAHAGIAAN SISWA SDI MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Dampak Cyber-bullying Terhadap Prestasi Akademik dan Kebahagiaan Siswa SDI Miftahul Huda Plosokandang Tulungagung” ini ditulis oleh Velda Ayu Aprissila, NIM 126205212132, dengan pembimbing Dr. Nita Agustina Nurlaila Eka Erfiana, M.Pd.I.
Kata Kunci: Cyber-bullying, Kebahagiaan Siswa, Prestasi Akademik, Sekolah Dasar
Penelitian ini dilatar belakangi oleh perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Meningkatnya kasus cyber-bullying di kalangan siswa sekolah dasar seiring dengan semakin mudahnya akses terhadap gawai dan media sosial menjadi fenomena yang mengkhawatirkan. Cyber-bullying merupakan bentuk intimidasi atau pelecehan yang dilakukan melalui media digital, yang berbeda dengan bullying tradisional karena dapat terjadi kapan saja dan di mana saja. Fenomena ini berpotensi menimbulkan dampak negatif yang serius terhadap prestasi akademik dan kebahagiaan siswa yang menjadi korban. Siswa yang mengalami cyber-bullying cenderung mengalami penurunan prestasi akademik, gangguan psikologis, berkurangnya tingkat kebahagiaan, dan bahkan dapat mengalami isolasi sosial.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengidentifikasi ragam cyber-bullying yang dialami siswa SDI Miftahul Huda Plosokandang, 2) Untuk menganalisis faktor-faktor yang berkontribusi terhadap terjadinya cyber-bullying di kalangan siswa SD/MI, 3) Untuk memahami dampak cyber-bullying terhadap prestasi akademik dan kebahagiaan siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus yang menjelaskan kajiannya dengan menganalisis fakta secara sistematis dan secara mendalam dari objek pembahasan yang diteliti. Sumber data yang diteliti adalah data primer yang diperoleh langsung dari informan melalui wawancara dan observasi, serta data sekunder berupa dokumentasi sekolah. Pendekatan yang dilakukan dalam mengkaji dampak cyber-bullying terhadap prestasi akademik dan kebahagiaan siswa dari sudut pandang fenomenologis.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Ragam cyber-bullying yang dialami siswa meliputi penghinaan melalui pesan teks, penyebaran foto/video yang memalukan, dan pengucilan dari grup online, 2) Faktor yang berkontribusi terhadap cyber-bullying mencakup kurangnya pengawasan penggunaan gawai, rendahnya kesadaran tentang etika digital, dan konflik dunia nyata yang berlanjut ke dunia maya, 3) Dampak terhadap prestasi akademik meliputi penurunan nilai yang signifikan, berkurangnya partisipasi dalam pembelajaran, dan meningkatnya ketidakhadiran di sekolah, 4) Dampak terhadap kebahagiaan siswa ditandai dengan menurunnya tingkat kebahagiaan secara umum, isolasi sosial, dan gangguan emosional berupa kecemasan hingga gejala depresi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN SIMULASI PHET TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 3 SRENGAT BLITAR
No full textSkripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Simulasi PhET Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Materi Getaran Dan Gelombang Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 3 Srengat Blitar” ditulis oleh Novi Ayu Anggraini, NIM 126211211028, dosen pembimbing Muhammad Luqman Hakim Abbas, S.Si., M.Pd.
Kata Kunci: Inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains, keterampilan berpikir kritis
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya keterampilan proses sains peserta didik yang berpengaruh pada keterampilan berpikir kritis peserta didik. Pembelajaran masih berpusat pada guru dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Akibatnya peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran karena guru dianggap sebagai satu-satunya sumber ilmu yang ada. Hal ini berdampak negatif, yaitu peserta didik menjadi pasif karena cenderung hanya mendengarkan tanpa memahami proses sainsnya. Hal ini bertolak belakang dengan hakikat fisika yang berkaitan dengan produk dan proses. Peserta didik yang seharusnya aktif menjadi berbalik pasif. Keadaan ini mengakibatkan peserat didik cenderung menghafal materi yang disampaikan namun tidak dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritisnya. Oleh karena itu, model pembelajaran inkuiri terbimbung berbantuan simulasi PhET diharapkan mampu meningkatkan keterampilan proses sains dan keterampilan berpikir kritis peserta didik.
Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah: (1) Mengetahui ada tidaknya pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan simulasi PhET terhadap keterampilan proses sains pada materi getaran dan gelombang kelas VIII SMP Negeri 3 Srengat Blitar. (2) Untuk Mengetahui ada tidaknya pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan simulasi PhET terhadap keterampilan berpikir kritis pada materi getaran dan gelombang kelas VIII SMP Negeri 3 Srengat Blita. (3) Untuk Mengetahui ada tidaknya pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan simulasi PhET terhadap keterampilan proses sains dan keterampilan berpikir kritis pada materi getaran dan gelombang kelas VIII SMP Negeri 3 Srengat Blitar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasy experimental dengan desain posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 3 Srengat Blitar dengan sampel kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas terdiri dari 29 peserta didik. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu obsevasi keterampilan proses sains dan tes keterampilan berpikir kritis. Teknik analisis yang digunakan pada uji instrumen adalah uji validitas dan reliabilitas, pada uji prasyarat adalah uji normalitas dan homogenitas, pada uji hipotesis adalah uji-T dan uji MANOVA.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan simulasi phet terhadap keterampilan proses sains pada materi getaran dan gelombang peserta didik kelas VIII SMP Negeri 3 Srengat Blitar dibuktikan dengan hasil Uji T didapakan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. (2) Terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan simulasi phet terhadap keterampilan berpikir kritis pada materi getaran dan gelombang peserta didik kelas VIII SMP Negeri 3 Srengat Blitar dibuktikan dengan hasil Uji T didapakan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. (3) Terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan simulasi phet terhadap keterampilan proses sains dan keterampilan berpikir kritis pada materi getaran dan gelombang peserta didik kelas VIII SMP Negeri 3 Srengat Blitar dibuktikan denggan hasil Uji MANOVA didapatkan nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05 mak
UPAYA APARAT PENEGAK HUKUM TERHADAP PENCEGAHAN KERUSUHAN ANTAR PENCAK SILAT DI TULUNGAGUNG DALAM PERSPEKTIF HUKUM POSITIF DAN FIQIH SIYASAH
No full textZuniah Nur Azizah, NIM. 126103211090. Upaya Aparat Penegak Hukum terhadap
Pencegahan Kerusuhan Antar Pencak Silat di Tulungagung dalam
Perspektif Hukum Positif dan Fiqh Siyasah, Jurusan Hukum Tata Negara.
2025. Pembimbing: Nurush Shobahah, M.H.I.
Kata Kunci: upaya aparat penegak hukum, pencegahan kerusuhan, hukum positif,
fiqh siyasah
Kerusuhan antar perguruan pencak silat di Kabupaten Tulungagung kerap
menjadi persoalan yang meresahkan masyarakat, terutama akibat fanatisme
berlebihan dan kurangnya pengendalian konflik antar anggota perguruan. Aparat
penegak hukum memiliki peran penting dalam menjaga stabilitas dan ketertiban
sosial melalui tindakan pencegahan dan pendekatan persuasif. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis peran dan tantangan yang dihadapi aparat dalam
mencegah konflik serta upaya integratif yang dilakukan melalui pendekatan hukum
positif dan fiqh siyasah (politik dalam Islam).
Rumusan dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana upaya aparat penegak
hukum terhadap pencegahan kerusuhan antar pencak silat di Kabupaten
Tulungagung? dan 2) Bagaimana upaya aparat penegak hukum terhadap
pencegahan kerusuhan antar pencak silat di Kabupaten Tulungagung dalam
perspektif hukum positif dan fiqh siyasah?
Metode peneltian yang digunakan peneliti adalah metode kualitatif deskriptif
dengan pendekatan penelitian studi lapangan (field research). Teknik pengumpulan
data yang digunakan dalam penelitian ini berupa wawancara, dokumentasi dan
observasi langsung di wilayah rawan konflik. Sedangkan teknik analisa data
menggunakan reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan
penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil pembahasan menunjukkan bahwa: (1) Upaya aparat penegak hukum
terhadap pencegahan kerusuhan antar pencak silat antara lain: melaksanakan patroli
rutin, Operasi Bina Damai untuk menciptakan kondisi aman dan tertib, melakukan
penyuluhan hukum kepada masyarakat, dan lain-lain. (2) Dalam perspektif hukum
positif, aparat penegak hukum telah melakukan berbagai upaya preventif, seperti
mediasi antar perguruan, patroli rutin, edukasi hukum kepada anggota perguruan,
serta kolaborasi dengan tokoh agama dan tokoh adat sesuai dengan Undang-undang
dan hukum yang berlaku. Ditinjau dari perspektif fiqh siyasah, upaya yang
dilakukan aparat penegak hukum tersebut sejalan dengan prinsip menjaga
kemaslahatan umum dan mencegah kerusakan sosial (mafsadah).
Berdasarkan hasil pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa peran aparat
sangat strategis dalam pencegahan kerusuhan, tetapi membutuhkan sinergi antara
pendekatan hukum dan nilai-nilai lokal yang berbasis keagamaan dan budaya
PENGARUH POLA PENCARIAN INFORMASI TERHADAP AKTIVITAS KEGIATAN KEAGAMAAN PADA CHANNEL @KAMI BANGGA MENJADI WARGA NU DAN @WARGA MUHAMMADIYAH DI PLATFORM FACEBOOK
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pola pencarian informasi terhadap aktivitas keagamaan di kalangan pengikut kanal Facebook @Kami Bangga Menjadi Warga NU dan @Warga Muhammadiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 83 responden yang dipilih menggunakan rumus Slovin dan teknik Stratified proportional Sampling.
Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner skala Likert, observasi nonpartisipatif, dan dokumentasi. Analisis data mencakup statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, analisis regresi, serta uji asumsi klasik (normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden secara aktif dan selektif mencari informasi keagamaan di Facebook, yang memiliki pengaruh positif signifikan terhadap partisipasi mereka dalam aktivitas keagamaan, termasuk dimensi ritual, intelektual, pengalaman, ideologis, dan konsekuensial berdasarkan teori religiusitas Glock dan Stark. Analisis regresi menunjukkan hubungan yang signifikan (p < 0,05) antara perilaku pencarian informasi dan keterlibatan keagamaan.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa Facebook berfungsi tidak hanya sebagai media komunikasi tetapi juga sebagai platform penting dalam membentuk pemahaman dan keterlibatan keagamaan. Hasil ini diharapkan dapat berkontribusi pada ilmu informasi Islam dan membimbing strategi dakwah digital di era kontemporer
MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (Studi Multi Situs pada Program Studi S-1 PGMI UIN SATU Tulungagung dan Program Studi S-1 PGMI UIN Maliki Malang)
No full textABSTRAK
Disertasi dengan judul “Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Multisitus Pada Program Studi S-1 PGMI UIN Satu Tulungagung Dan Program Studi S-1 PGMI UIN Maliki Malang)” ini ditulis oleh Dewi Agus Triani dengan Promotor Prof. Dr. H. Mujamil Qomar M. Ag. dan Dr. H. Nur Efendi, M.Ag
Kata Kunci: Manajemen Kurikulum, Mutu Pendidikan, PGMI.
Globalisasi telah membawa dampak dan pengaruh terhadap sistem pendidikan di seluruh dunia. Berbagai kebijakan terus diupayakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam hal ini, perguruan tinggi harus cepat beradaptasi dengan perubahan, seperti integrasi teknologi baru dalam pembelajaran dan pengembangan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan pasar global. Hal ini penting agar perguruan tinggi dapat menghasilkan lulusan yang kompetitif dan siap menghadapi tantangan era global. Sebagaimana manajemen kurikulum yang dilakukan oleh program studi S-1 PGMI di UIN SATU Tulungagung dan UIN Maliki Malang dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana strategi perencanaan kurikulum?, (2) Bagaimana strategi pelaksanaan kurikulum?, dan (3) Bagaimana strategi evaluasi kurikulum program studi S-1 PGMI di UIN SATU Tulungagung dan UIN Maliki Malang dalam meningkatkan mutu pendidikan?
Disertasi ini bertujuan untuk merumuskan proposisi penelitian terkait strategi perencanaan, strategi pelaksanaan, dan strategi evaluai kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif dengan rancangan penelitian multisitus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis data dilaksanakan menggunakan dua cara yaitu analisis situs tunggal (data collection, data condensation, data display dan drawing conclusion) kemudian dilanjutkan dengan analisis lintas situs. Keabsahan data dicek dengan uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.
Hasil penelitian ini menemukan formulasi bahwa: 1) Strategi perencanaan kurikulum mengkolaborasilan administratif model dan grassroots model diawali dengan membentuk tim pengembang kurikulum yang didampingi oleh ahli dan pemangku kepentingan baik dari internal maupun eksternal. Melakukan analisis SWOT, kebutuhan dan merancang kurikulum menyeluruh dan terstruktur termasuk penentuan profil lulusan, CPL dan mata kuliah, melakukan uji validitas, revisi kemudian melakukan sosialisasi. 2) Strategi pelaksanaan kurikulum menggunakan pendekatan Enactment Curriculum dengan mengembangkan The Innovation Profile Model yaitu: diagnosis, aplikasi, evaluasi, dan disempurnakan dengan tindak lanjut. 3) Strategi evaluasi kurikulum mencakup empat aspek, context evaluation: input evaluation:, process evaluation: dan product evaluation serta melakukan evaluasi dengan pendekatan Outcome Based Education (OBE)
KULIAH SUBUH DI PONDOK PESANTREN MENARA AL FATTAH MANGUNSARI 1976-2003
No full textPenelitian ini membahas tentang kuliah subuh di Pondok Pesantren Menara Al Fattah Mangunsari yang didirikan oleh K.H. Abdul Khobir Siroj pada tahun 1976. Kuliah subuh di Pondok Pesantren Menara Al Fattah bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat dan santri terhadap ilmu keagamaan. Terdapat tiga rumusan masalah dalam penelitian pertama, bagaimana sejarah berdirinya kuliah subuh di Pondok Pesantren Menara Al Fattah Mangunsari? Kedua, bagaimana perkembangan kuliah subuh di Pondok Pesantren Menara Al Fattah dan masyarakat umum? Ketiga, bagaimana pengaruh kuliah subuh di Pondok Pesantren Menara Al Fattah terhadap masyarakat dan santri? Dengan rumusan masalah penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah berdirinya kuliah subuh di Pondok Pesantren Menara Al Fattah Mangunsari, perkembangan kuliah subuh di Pondok Pesantren Menara Al Fattah, dan pengaruh Kuliah Subuh terhadap santri dan masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian sejarah dengan empat tahap penelitian, yaitu: heuristik, verifikasi, interpretasi dan historiografi. Hasil penelitian ini terdapat tiga poin, pertama kuliah subuh di Pondok Pesantren Menara Al Fattah didirikan oleh Kiai Khobir pada tahun 1976, pada awal berdirinya kuliah subuh hanya ditujukan kepada santri, kemudian pada tahun 1977 kuliah subuh tidak hanya di ikuti santri tetapi juga masyarakat. Kedua, perkembangan kuliah subuh bermula dari interaksi antara santri dengan masyarakat, pertukaran informasi dari mulut ke mulut menjadikan kuliah subuh tersebar ke seluruh masyarakat. Ketiga, pengaruh kuliah subuh terhadap santri dan masyarakat, keberadaan kuliah subuh di pondok Pesantren Menara Al Fattah memiliki kedudukan dan peran penting dalam membangun ilmu agama serta mempererat tali silaturahmi terhadap lingkungan pesantren dan masyarakat.
Kata kunci: Kuliah Subuh; Mangunsari; Pondok Pesantre
PENYELESAIAN SENGKETA SEWA MENYEWA TANAH KAS DESA SISTEM LELANG PERSPEKTIF PERMENDAGRI NOMOR 1 TAHUN 2016 TENTANG PENGELOLAAN ASET DESA DAN MASLAHAH MURSALAH (Studi Kasus di Desa Wonoanti Kecamatan Gandusari Kabupaten Trenggalek)
No full textSkripsi dengan judul “Penyelesaian Sengketa Sewa Menyewa Tanah Kas Desa Sistem Lelang Perspektif Permendagri Nomor 1 Tahun 2016 tentang Pengelolaan Aset Desa dan Maslahah Mursalah (Studi Kasus di Desa Wonoanti, Kecamatan Gandusari, Kabupaten Trenggalek)” ini ditulis oleh Alma Sae Sarully Fadila, NIM. 126101211010, dengan pembimbing Dr. Reni Dwi Puspitasari, M.Sy.
Kata Kunci: Penyelesaian Sengketa, Sewa Menyewa, Tanah Kas Desa, Sistem Lelang, Permendagri, Maslahah Mursalah.
Penelitian ini dilatarbelakangi praktik sewa menyewa tanah kas desa sistem lelang di Desa Wonoanti jenis lahan pertanian. Sewa menyewa tanah kas des aini terjadi sengketa akibat wanprestasi salah satu pihak yang menyebabkan kerugian desa. Sehingga membutuhkan penyelesaian sengketa supaya hak masing-masing pihak dapat dilindungi dan tidak merugikan satu sama lain. Pengabaian terhadap penyelesaian sengketa akan memberikan dampak terutama pada finansial dan ketidakpastian hukum.
Fokus penelitian ini adalah 1) Bagaimana penyelesaian sengketa sewa menyewa tanah kas desa sistem lelang di Desa Wonoanti? 2) Bagaimana penyelesaian sengketa sewa menyewa tanah kas desa sistem lelang perspektif Permendagri Nomor 1 Tahun 2016 tentang Pengelolaan Aset Desa? 3) Bagaimana penyelesaian sengketa sewa menyewa tanah kas desa sistem lelang prespektif Maslahah Mursalah?. Adapun tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui penyelesaian sengketa sewa menyewa tanah kas desa sistem lelang di Desa Wonoanti 2) Untuk mengetahui penyelesaian sengketa sewa menyewa tanah kas desa sistem lelang perspektif Permendagri Nomor 1 Tahun 2016 tentang Pengelolaan Aset Desa 3) Untuk mengetahui penyelesaian sengketa sewa menyewa tanah kas desa sistem lelang prespektif Maslahah Mursalah. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif, menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi mendalam, dokumentasi. Selain itu, teknik analisis data yang digunakan adalah kondesasi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Penyelesaian sengketa sewa menyewa tanah kas desa sistem lelang di Desa Wonoanti diawali dengan bentuk non litigasi yaitu musyawarah mencapai mufakat yang sudah sesuai dengan langkah dan metode musyawarah. Kesepakatan hasil musyawarah juga sudah sesuai dengan KUHPerdata Pasal 1320 tentang syarat sah perjanjian serta keadilan kedua belah pihak juga sudah sama-sama terpenuhi. 2) Penyelesaian sengketa sewa menyewa tanah kas desa sistem lelang perspektif Permendagri Nomor 1 Tahun 2016 tentang Pengelolaan Aset Desa menggunakan aturan turunan UU Nomor 3 Tahun 2024 tentang Desa namun di Desa Wonoanti ketentuan tersebut belum terpenuhi, 3) Penyelesaian sengketa sewa menyewa tanah kas desa sistem lelang perspektif Maslahah Mursalah di Desa Wonoanti nyatanya belum terpenuhi sesuai dengan penerapan maslahah mursalah
STRATEGI TRANSFORMASI PONDOK PESANTREN DALAM MENGUATKAN EKSISTENSINYA DI ERA DIGITAL
No full textMahfudh, NIM: 12950121024; “Strategi Transformasi Pondok
Pesantren dalam Menguatkan Eksistensinya di Era Digital (Studi Kasus Multi
Situs di Pondok Pesantren Al-Falah Ploso Mojo Kediri, Pondok Pesantren AlIslahiyyah Mayan Kranding Mojo Kediri, dan Pondok Pesantren Mamba’ul
Hikam Mantenan Wonorejo Udanawu Blitar)” Disertasi, Program Doktor
Manajemen Pendidikan Islam UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
Promotor I; Prof. Dr. H. Mujamil Qomar, M.Ag. Promotor II; Prof. Dr. H. Teguh,
M.Ag.
Kata Kunci: Strategi Transformasi Pondok Pesantren, Eksistensi Di Era
Digital.
Kontek masalah dari Disertasi ini adalah adanya perubahan social yang
terjadi pada Masyarakat sehingga terjadi pula perubahan orientasinya dalam
memilih lembaga Pendidikan. Pesantren Al-Falah. Al-Islahiyyah dan
Mamba’ul Hikam yang hanya mengajarkan kitab salaf dan tidak menerbitkan
ijazah formal ditinggalkan oleh Masyarakat.
Fokus dari Penelitian ini: 1). Mengapa pondok pesantren melakukan
strategi transformasi dalam menguatkan eksistensinya di Era Digital?, 2).
Bagaimana implementasi strategi transformasi pondok pesantren dalam
menguatkan eksistensinya di Era Digital ?, 3). Bagaimana implikasi strategi
transformasi pondok pesantren dalam menguatkan eksistensinya di Era
Digital?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus multi
situs di Pesantren Al-Falah Ploso Mojo Kediri, Pesantren Al-Islahiyyah Mayan
Kranding Mojo Kediri, dan Pesantren Mamba’ul Hikam Mantenan Wonorejo
Udanawu Blitar. Sumber data berasal dari informan, peristiwa, lokasi dan
dokumen. Tehnik pengumpulan data dengan observasi partisipan,
wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisa data menggunakan tehnik
analisis data Matthew B. Miles dan A. Michael Huberman yang menggandeng
Jhonny Saldana metode kondensasi (pemadatan) data. Sedangkan
pengecekan keabsahan data dilakukan melalui diskusi teman sejawat,
triangulasi sumber data dan triangulasi metode serta trianggulasi waktu.
Hasil penelitian; 1) Perubahaban social membawa efek pada pergeseran
orientasi masyaralat terhadap dunia pendidikan, pesantren yang hanya
mengajarkan Pendidikan agama mulai ditinggalkan. Strategi transformasi
dilakukan pesantren sebagai respon dari tuntutan Masyarakat yang bergeser orientasi terhadap tujuan pendidikannya. ; 2) Implementasi strategi
transformasi pondok pesantren dengan menerapkan transformasi
kelembagaan, metode pengajaran, pengembangan kurikulum,
kepemimpinan kolektif-kolaboratif dan pengembangan manajemen yang
relevan dengan era digital untuk mengakselerasikan pergeseran orientasi
masyarakat dalam memilih lembaga pendidikan; 3) Implikasinya pondok
pesantren menjadi lebih terbuka terhadap teknologi digital sebagai salah
satu piranti dalam menguatkan eksistensinya