23526 research outputs found
Sort by
MOTIVASI, PENGETAHUAN AKUNTANSI, DAN PEMAHAMAN SISTEM INFORMASI AKUNTANSI DALAM PENGARUH TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MENGGUNAKAN E-COMMERCE PADA MAHASISWA
No full textSkripsi yang memiliki judul “Motivasi, Pengetahuan Akuntansi, Dan
Pemahaman Sistem Informasi Akuntansi Dalam Pengaruh Terhadap Minat
Berwirausaha Pada Mahasiswa” disusun oleh Zakiyatul A’mali Zahroh dengan
NIM 126403211024, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Program Studi Akuntansi
Syariah, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang
dibimbing oleh ibu Dianita Meirini, SA, M Si
Kata kunci: Motivasi, Pengetahuan akuntansi, Pemahaman sistem informasi
akuntansi, Minat berwirausaha, mahasiswa.
Penelitian ini melatarbelakangi pengaruh dari Motivasi, Pengetahuan
Akuntansi, Dan Pemahaman Sistem Informasi Akuntansi Dalam Pengaruh
Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi
Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Latar belakang ini
didapatkan atas data jumlah mahasiswa Akuntansi Syariah angkatan 2021 didapat
dari data BPS tahun 2021 dengan jumlah sekitar 142 mahasiswa aktif yang sudah
mendapatkan mata kuliah pengetahuan akuntansi sebagai dasar yang kuat dalam
berwirausaha, serta pemahaman sistem informasi akuntansi untuk mengelola
infomasi keuangan secara efisien dan akurat.
Tujuan dari penelitian ini yaitu 1.) Menganalisis pengaruh signifikan antara
motivasi, pengetahuan akuntansi, dan pemahaman sistem informasi akuntansi
terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa 2.) Menganalisis pengaruh signifikan
antara motivasi terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa 3.) Menganalisis
pengaruh signifikan antara pengetahuan akuntansi terhadap minat berwirausaha
pada mahasiswa 4.) Mengalasis pengaruh signifikan antara pemahaman sistem
informasi akuntansi terhadap minat berwirausaha.
Metode yang digunakan adalah kuantitatif jenis penelitian asosiatif. Sampel
yang digunakan menggunakan sampel jenuh dimana seluruh populasi dijadikan
responden dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner kepada 142 mahasiswa.
Untuk teknik analisis data, langkah-langkah yang dilakukan meliputi uji validitas,
uji reliabilitas, uji asumsi klasik yang terdiri dari (uji multikolinieritas, uji
heteroskedastisitas, dan uji normalitas (grafis maupun statistik), analisis pemodelan
yang diuji dengan regresi linier berganda, serta uji kebaikan model yang terdiri dari
koefisien determinasi, (uji F, dan uji T).
Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa 1.) Hipotesis pertama
berpengaruh positif signifikan secara Bersama-sama terhadap minat berwirausaha
pada mahasiswa prodi Akuntansi Syariah UIN Sayyid Ali Rahmatullaj
Tulungagung maka hal ini menujukan terdapat pengaruh positif. 2.) Hipotesis
kedua pada penelitian ini menemukan hasil signifikan, 3.) Hipotesis ketiga
berpengaruh positif signifikan terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa maka
hasil penelitian ini mendukung hipotesis. 4.) Hipotesis keempat berpengaruh positif
dan signifikan
STRATEGI GURU IPS DALAM MENANAMKAN NILAI KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI MTsN 5 KEDIRI
No full textLutfi fadilatun nisa’.126209211019. Strategi Guru IPS Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Siswa Melalui Pembelajaran IPS Terpadu Kelas VIII Di MTsN 5 Kediri. Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Tarbiyah Dn Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Drs. H. Jani, M.M,.M. Pd.
Kata kunci: Strategi, Guru IPS, Disiplin, Tanggung jawab
Pendidikan karakter disiplin dan tanggung jawab merupakan karakter yang sangat penting untuk di tanamkan pada siswa terutama kelas VIII yang sedang di fase perubahan dari kanak-kanak ke masa remaja. Mata pelajaran IPS dipilih karena memuat ilmu-ilmu sosial yang terdapat dalam berbagai aspek kehidupan. Guru IPS memiliki wewenang lebih selain untuk menyalurkan ilmu tentang mata pelajaran IPS tetapi juga dapat menanamkan karakter disiplin dan tanggung jawab kepada siswa. Dengan ditanamkannya kedisiplinan dan tanggung jawab kepada siswa di harapkan dapat membantu siswa dalam mendapatkan motivasi belajar yang lebih baik.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan guru IPS dalam menanamkan nilai karakter disiplin dan tanggung jawab pada siswa kelas VIII melalui pembelajaran IPS, Mengetahui faktor pendorong dan penghambat guru dalam menanamkan nilai karakter disiplin dan tanggung jawab dan mengetahui hasil dari strategi yang digunakan guru IPS dalam menanamkan nilai karakter disiplin dan tanggung jawab pada siswa kelas VIII melalui pembelajaran IPS di MTsN 5 Kediri.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi, wawancara serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan konsep Miles dan Huberman dengan tiga tahapan analisis yaitu kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran IPS dan siswa kelas VIII MTsN 5 Kediri.
Berdasarkan analisis data ditemukan (1) strategi guru IPS dalam menanamkan nilai karakter disiplin siswa di lakukan dengan menjalin komunikasi yang baik antara guru dan siswa, keteladanan guru dalam bersikap disiplin, pembiasaan diri oleh guru dan orang tua, meningkatkan motivasi belajar siswa, pemberian sanksi yang tegas. (2) strategi guru IPS dalam menanamkan nilai karakter tanggung jawab siswa di lakukan dengan menerapkan keteladanan guru dalam bersikap tanggung jawab, pemberian sanksi yang tegas dan meningkatkan motivasi belajar siswa. (3) faktor pendukung guru IPS dalam menanamkan nilai karakter disiplin dan tanggung jawab adalah terjalinnya komunikasi dengan baik, keteladanan guru, faktor lingkungan dan keluarga. Faktor penghambatnya adalah kurangnya keteladanan dari guru lain, metode mengajar kurang efektif, rendahnya motivasi belajar siswa, kurangnya dukungan orang tua, peraturan yang sering berubah-ubah. (4) hasil dari penerapan strategi guru IPS dalam menanamkan sikap disiplin dan tanggung jawab pada siswa yaitu siswa menjadi lebih patuh terhadap peraturan yang berlaku, siswa memiliki motivasi belajar yang cukup tinggi
PERAN DOMESTIK PEREMPUAN AKTIVIS PERSPEKTIF HUKUM ISLAM (Studi Pada Pengurus Fatayat Nahdhatul Ulama' dan Aisyiyah di Desa Mojopetung Kecamatan Dukun Kabupaten Gresik)
No full textAimatul Mahmudah, 126102212124, Analisis Peran Domestik Perempuan Aktivis Perspektif Hukum Islam. Skripsi. Jurusan Hukum Keluarga Islam, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, 2025, Dosen Pembimbing skripsi: Dr. Ahmad Musonnif, M.H.I
Kara Kunci: Perempuan, Aktivis, Peran Domestik, Hukum Islam, Fatayat NU, Aisyiyah
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya peran perempuan dalam kehidupan sosial, khususnya dalam organisasi keagamaan seperti Fatayat Nahdhatul Ulama (NU) dan Aisyiyah, partisipasi yang dulunya mungkin terbata, namun sekarang terdapat kemajuan yang merupakan bentuk nyata dari peran aktivis dalam kehidupan masyarakat. Akan tetapi perempuan aktivis sering menghadapi tantangan dalam masyarakat dan juga dalam menyeimbangkan tanggung jawab domestik yang menjadi kewajiban utama dalam keluarga. Hal ini peneliti kaji pada Desa Mojopetung, Kecamatan Dukun, kabupaten Gresik, yang masih kental dalam nilai-nilai tradisional dan keagamaan. Dalam prespektif hukum islam, peran domestik perempuan memiliki kedudukan yang penting, namun perempuan juga diberikan ryang untuk berkonstribusi secara sosial selma kewajiban keluarga tetap terjalankan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana Peran Domestik Perempuan Aktivis Pada Pengurus Fatayat NU dan Aisyiyah di Desa Mojopetung Kecamatan Dukun Kabupaten Gresik?, 2) Bagaimana Tinjauan Hukum Islam Mengenai Peran Domestik Perempuan Aktivis Pada Pengurus Fatayat NU dan Aisyiyah di Desa Mojopetung Kecamatan Dukun Kabupaten Gresik?. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran domestik perempuan aktivis Fatayat NU dan Aisyiyah di Desa Mojopetung, serta bagaimana perspektif hukum islam memandang keseimbangan antara peran domestik serta aktivitas organisasi mereka. Permasalahan yang dibahas meliputi: (1) bentuk peran domestik perempuan aktivis, (2) pengaruh peran ganda terhadap pelaksanaaan peran domestik, dan (3) penilaian hukum islam terhadap peran ganda perempuan tersebut.
Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah kualitatif dan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perempuan aktivis memiliki kemampuan dalam menjalankan perannya domestik dengan dukungan dan pengelolaan waktu yang baik. Aktivitas organisasi juga dapat memberikan dampak postif tanpa mengabaikan tanggung jawab rumah tangga. Perspektif hukum islam tidak melarang keterlibatan perempuan dalam aktivitas sosial selama tidak melalaikan kewajiban domestik dan menjaga nilai syariat. Pendekatan teori gender memperlihatkan bagaimana norma sosial dan kontruksi budaya membentuk harapan terhadap perempuan dalam peran domestik dan publik, sekaligus membuka ruang negosiasi peran fleksibel. Penelitian ini memberikan penegasan bahwa perempuan dapat menjalankan peran ganda sebagai ibu rumah tangga sekaligus agen perubahan sosial dalam membangun nilai-nilai islam serta dinamika sosial kontemporer
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENEKAN RASA BOSAN PESERTA DIDIK DI SMKN 1 KRAS KEDIRI
No full textABSTRAK
Penelitian dengan judul “Efektivitas Pembelajaran Discovery Learning dalam Menekan Rasa Bosan Peserta Didik di SMKN 1 Kras Kediri”. Skripsi ini ditulis oleh Auwalus Sayidatul Sa’adah, NIM. 126201212115, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Prodi Pendidikan Agama Islam, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang di bimbing oleh bapak Ahmad Natsir, S.Th. I,. M.Pd. I.
Kata Kunci: Efektivitas Pembelajaran, Model Pembelajaran Discovery Learning, Rasa Bosan Peserta Didik, Pemahaman Konsep
Pembelajaran yang efektif dapat menekankan rasa bosan peserta didik dalam proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Hal ini terbukti pada siswa SMKN 1 Kras yang menunjukkan antusiasme tinggi dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Mereka tidak hanya cepat memahami materi, tetapi juga aktif dalam proses pembelajaran dan menunjukkan kemampuan public speaking yang impresif. Siswa-siswa ini, dalam presentasi mampu berpikir kritis, berbagi ide, dan memberikan pendapat yang konstruktif, sehingga permasalahan dapat terpecahkan dan pengetahuan yang lebih luas dapat diperoleh. Hasilnya, tujuan pembelajaran tercapai dengan baik yang diindikasikan juga dalam nilai rapor siswa yang tinggi.
Fokus penelitian ini meliputi: 1) Bagaimana tingkat efektivitas penerapan model pembelajaran discovery learning dalam menekan rasa bosan peserta didik di SMKN 1 Kras Kediri?, 2) Apa saja faktor yang mendukung keberhasilan penerapan model pembelajaran discovery learning di kelas dalam menekan rasa bosan peserta didik SMKN 1 Kras Kediri?, 3) Bagaimana tingkat keterlibatan peserta didik selama proses pembelajaran dengan model pembelajaran discovery learning dalam menekan rasa bosan peserta didik SMKN 1 Kras Kediri?. Kemudian untuk tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mendeskripsikan tingkat efektivitas penerapan model pembelajaran discovery learning dalam menekan rasa bosan peserta didik di SMKN 1 Kras Kediri, 2) Untuk mendeskripsikan faktor yang mendukung keberhasilan penerapan model pembelajaran discovery learning di kelas dalam menekan rasa bosan peserta didik SMKN 1 Kras Kediri, 3) Untuk mendeskripsikan tingkat keterlibatan peserta didik selama proses pembelajaran dengan model pembelajaran discovery learning dalam menekan rasa bosan peserta didik SMKN 1 Kras Kediri.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang berlokasi di SMKN 1 Kras Kediri. Dalam teknik analisis data peneliti menggunakan model Miles dan Huberman yang memiliki 3 tahap yaitu: reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Pengecekan Keabsahan data yang digunakan meliputi: uji credibility/ kredibilitas (validitas internal), transferability (validitas eksternal), dependability (reliabilitas), dan confirmability (obyektivitas)
Hasil penelitian ini yaitu: 1) Tingkat efektivitas penerapan model pembelajaran discovery learning dalam menekan rasa bosan peserta didik di SMKN 1 Kras Kediri terbukti sangat tinggi karena menjadikan peserta didik aktif, kreatif, mandiri, berpikir kritis, dapat memecahkan suatu permasalahan dan menjadikan peserta didik dapat berkomunikasi dengan baik. Selain itu, menggunakan model tersebut dapat menekan rasa bosan dan meningkatkan pemahaman siswa. 2) Faktor yang mendukung keberhasilan penerapan model pembelajaran discovery learning di kelas pada mata pelajaran PAI di SMKN 1 Kras yaitu adanya kesiapan guru, kesiapan siswa, lingkungan belajar yang mendukung, desain pembelajaran yang tepat, peran guru, serta dukungan dari orang tua dan sekolah, 3) Tingkat keterlibatan siswa SMKN 1 Kras selama proses pembelajaran PAI dengan model pembelajaran discovery learning terlibat sangat tinggi, salah satunya dibuktikan dengan adanya partisipasi aktif siswa. Jadi, menerapkan model pembelajaran discovery learning menjadi alternatif yang efektif untuk mengatasi rasa bosan peserta didik dan meningkatkan pemahaman maupun kualitas pembelajaran
KONSEP NUSYUZ SUAMI DALAM KITAB FIQH AS-SUNNAH SAYYID SABIQ PERSPEKTIF GENDER NASARUDDIN UMAR
No full textGania Sabila, NIM 126102212148, Konsep Nusyuz Suami dalam Kitab Fiqh as-Sunnah Sayyid Sabiq Perspektif Gender Nasaruddin Umar, Program Studi Hukum Keluarga Islam, Jurusan Syariah, Fakultas Syariah dan Ilmu Hukum, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, 2025, Pembimbing: Dr. Rohmawati, M.A.
Kata Kunci: Nusyuz suami, kitab Fiqh as-Sunnah, Kesetaraan gender, Nasaruddin Umar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketidaksetaraan kajian nusyuz. Kajian nusyuz umumnya lebih fokus pada ketidaktaatan istri, sementara nusyuz suami kurang dibahas dalam literatur fikih klasik. Minimnya kajian mengenai nusyuz berkeadilan gender membuat ketimpangan dalam menyikapi permasalahan rumah tangga. Kitab Fiqh as-Sunnah karya Sayyid Sabiq sebagai salah satu kitab modern yang membahas tentang persoalan rumah tangga, termasuk nusyuz, meskipun pembahasannya lebih menitikberatkan pada sisi perempuan. Di sisi lain, pemikir Islam kontemporer seperti Nasaruddin Umar menawarkan pendekatan tafsir berbasis keadilan gender yang membuka ruang untuk mengkritisi bias patriarkis dalam penafsiran teks keagamaan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana konsep nusyuz suami dalam kitab Fiqh as-Sunnah Sayyid Sabiq? 2) Bagaimana konsep nusyuz suami dalam kitab Fiqh as-Sunnah Sayyid Sabiq perspektif gender Nasaruddin Umar? Adapun tujuan penelitian ini untuk menjawab rumusan masalah yaitu, 1) Untuk menganalisis konsep nusyuz suami dalam kitab Fiqh as-Sunnah karya Sayyid Sabiq. 2) Untuk menganalisis konsep nusyuz suami dalam kitab Fiqh as-Sunnah karya Sayyid Sabiq perspektif gender Nasaruddin Umar
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research), dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode kepustakaan yang berupa literatur, kitab, buku, jurnal, artikel dan sumber lainnya yang sesuai dengan penelitian ini.
Hasil penelitian ini adalah: 1) konsep nusyuz suami dalam kitab Fiqh as-Sunnah karya Sayyid Sabiq, ketika istri khawatir suaminya akan nusyuz karena dirinya sudah tua, sakit-sakitan, atau sudah tidak menarik lagi. Penyelesaian akibat nusyuz yang dilakukan suami berupa perdamaian. 2) Kitab Fiqh sunnah karya sabiq menunjukkan bias gender dalam memaknai nusyuz. Nusyuz suami dalam kitab tersebut dimaknai sebagai pembangkangan yang dilakukan oleh suami akibat istri yang berubah secara fisik menjadi tidak menarik. Padahal, makna nusyuz istri dalam kitab tersebut disebabkan oleh istri yg meninggalkan kewajibannya. Hal ini bertentangan dengan teori kesetaraan gender Nasaruddin Umar yang menekankan bahwa ketaatan dan kepatuhan adalah milik hamba kepada Tuhannya bukan kepada pasangan
EKSPLORASI PERSEPSI KARYAWAN TENTANG MOTIVASI, KEPEMIMPINAN, ETOS KERJA, DAN LINGKUNGAN KERJA DALAM MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS DI PT MITRA NIAGA DISTRINDO BOYOLALI, JAWA TENGAH
No full textSkripsi dengan judul “Eksplorasi Persepsi Karyawan tentang Motivasi, Kepemimpinan, Etos Kerja dan Lingkungan Kerja dalam Meningkatkan Produktivitas di PT Mitra Niaga Distrindo” ini ditulis oleh Muhammad ‘Abduh Chabsin, NIM 126405212077, Program Studi Manajemen Bisnis Syariah, Jurusan Bisnis dan Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Skripsi ini ditulis di bawah bimbingan Dr. Syafrudin Arif Marah Manunggal, M.S.I. Kata Kunci: Motivasi, Kepemimpinan, Etos Kerja, Lingkungan Kerja, Produktivitas, Persepsi Karyawan Produktivitas karyawan merupakan indikator penting dalam menentukan keberhasilan operasional sebuah perusahaan. Berbagai faktor seperti motivasi, kepemimpinan, etos kerja, dan lingkungan kerja diyakini berpengaruh terhadap tingkat produktivitas tenaga kerja. PT Mitra Niaga Distrindo sebagai perusahaan distribusi di Boyolali menghadapi tantangan dalam menjaga konsistensi produktivitas karyawan, yang sebagian besar terdiri dari pekerja lapangan dan administratif. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui bagaimana para karyawan menilai faktor-faktor tersebut dalam kehidupan kerja sehari-hari mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi karyawan terhadap peran motivasi, kepemimpinan, etos kerja, dan lingkungan kerja dalam meningkatkan produktivitas. Fokus utama adalah menggali pengalaman dan pandangan subjektif karyawan dari berbagai divisi, antara lain bagian admin, driver, helper, dan sales, terkait kondisi kerja dan faktor yang mendorong atau menghambat produktivitas mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi langsung di lingkungan kerja, wawancara mendalam dengan informan kunci dari berbagai posisi jabatan, serta dokumentasi pendukung. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi karyawan, terutama yang berasal dari pemberian insentif dan penghargaan, memiliki pengaruh signifikan terhadap produktivitas kerja. Kepemimpinan yang partisipatif dan humanis menciptakan suasana kerja yang kondusif dan meningkatkan semangat kerja. Etos kerja yang tinggi tercermin dari kedisiplinan dan tanggung jawab karyawan, sedangkan lingkungan kerja yang bersih dan aman turut memperkuat kinerja. Temuan ini mengindikasikan bahwa keempat faktor saling berinteraksi dan berkontribusi secara integral terhadap penciptaan lingkungan kerja yang produktif, dengan motivasi dan kepemimpinan sebagai faktor dominan
THE STUDENTS’ LEARNING STRATEGIES TO INCREASE THEIR INTEREST IN SPEAKING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE AT MTSN 1 BLITAR
No full textLearning is one of the activities to enrich knowledge. When learning, a
strategy will be needed. The use of strategies in learning is needed to achieve a
desired goal. Student interest when learning affects the learning process. Learning
English as a foreign language is important to learn, especially in English speaking
skills. There are three English speaking learning strategies, cognitive,
metacognitive, and social/affective. Of the three strategies, the researcher wants to
know the strategies that are most often used and least often used by students. This
study aims to identify and analyze learning strategies used by MTsN 1 Blitar
students to increase their interest in speaking English as a foreign language.
Learning interest plays a crucial role in the success of language learning, especially
speaking skills.
This study uses a descriptive quantitative approach with data collection
through questionnaires distributed to 144 eighth-grade of MTsN 1 Blitar who is
studying English. This questionnaire measures the use of cognitive, metacognitive,
and social-affective learning strategies as strategies used and how they impact
students' interest in learning to speak English.
The results showed that students of MTsN 1 Blitar had a high interest in
learning to speak English, with a percentage of 88.14% categorized as "good". Of
the three types of learning strategies, metacognitive strategies were found to be the
most frequently used by students (mean score of 3.59), followed by social-affective
strategies (mean score of 3.09), and cognitive strategies (mean score of 2.82) which
were the least frequently used.
These findings indicate that the most students of MTsN 1 Blitar use
metacognitive strategies to increase their interest in learning to speak English.
Students can monitor themselves so that they know their weaknesses in learning to
speak English and what to do if they have these weaknesses. Cognitive strategies
are strategies that are rarely used by students to increase their interest in learning to
speak English. The method of repeating new vocabulary, finding new vocabulary
by themselves makes students feel bored and can also reduce their interest in
learning to speak English
PERBANDINGAN METODE COOPERATIVE SCRIPT DENGAN METODE KONVENSIONAL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS DI MI NAHDLATUL ULAMA TERPADU SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Perbandingan Metode Cooperative Script dengan Metode Konvensional Terhadap Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS di MI Nahdlatul Ulama Terpadu Sumbergempol Tulungagung” ini ditulis oleh Muhammad Hanif, NIM. 126205212113, dengan pembimbing Dr. Annas Ribab Sibilana, M.Pd. Kata Kunci: Cooperative Script, Minat Belajar, Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya minat belajar dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Salah satu penyebabnya adalah metode pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan peserta didik secara aktif. Metode Cooperative Script dipandang sebagai alternatif inovatif yang dapat meningkatkan partisipasi aktif peserta didik, karena melibatkan kolaborasi antarpeserta didik dalam proses pembelajaran. Metode ini mendorong kerja sama antar peserta didik dalam suasana yang menyenangkan, sehingga memungkinkan peserta didik untuk menemukan ide-ide pokok dari gagasan besar serta pemahaman materi secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbandingan metode Cooperative Script dengan metode konvensional terhadap minat belajar peserta didik, (2) Perbandingan metode Cooperative Script dengan metode konvensional terhadap hasil belajar peserta didik, serta (3) Perbandingan metode Cooperative Script dengan metode konvensional terhadap minat dan hasil belajar peserta didik secara simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-exsperimen dan menggunakan desain penelitian intact-group comparison. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Terpadu Sumbergempol Tulungagung yang terdiri dari 40 peserta didik yang terbagi dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sampel yang digunakan ialah kelas V-A berjumlah 20 anak sebagai kelas eksperimen menggunakan metode Cooperative Script dan kelas V-B berjumlah 20 anak sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data yang digunakan yakni angket minat belajar, soal post-test dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji independent t-Test dan uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan signifikan penggunaan metode Cooperative Script dengan Konvensional terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS, dengan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000 < 0,05. (2) terdapat perbedaan signifikan terhadap hasil belajar, ditunjukkan oleh nilai Sig. 0,000 < 0,05; (3) secara simultan, metode Cooperative Script terdapat perbedaan terhadap minat dan hasil belajar peserta didik, dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam penerapan metode pembelajaran Cooperative Script dengan metode konvensional terhadap minat dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di MI Nahdlatul Ulama Terpadu Sumbergempol
PENGARUH FINGER COUNTING TOYS TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA MASITHOH NGEPOH TANGGUNGGUNUNG
No full textSkripsi dengan judul “Pengaruh Finger Counting Toys Terhadap Kemampuan Mengenal Angka Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Masithoh Ngepoh Tanggunggunung” ini ditulis oleh Azizah Angelina Febriyanti, NIM. 126206213081, jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) dengan pembimbing Dr. Dika Putri Rahayu, M.Pd.
Kata Kunci: Kognitif, Finger Counting Toys, Angka, Anak Usia Dini
Pembelajaran mengenal angka merupakan salah satu hal yang sangat diperlukan pembelajaran berhitung. Oleh karenanya anak usia dini perlu mendapat bimbingan guru secara khusus sehingga kemampuannya dalam mengenal angka menjadi baik dan memberi konstribusi yang positif bagi peningkatan kemampuannya dalam berhitung. Permasalahan pada anak ditandai dengan kurangnya kemampuan mengenal angka pada anak dikarenakan kurangnya pemanfaatan media yang ada di sekolah yang mampu menunjang proses kegiatan belajar dalam meningkatkan kemampuan kognitif pada masa pra-opraisonal. Maka dari itu peneliti menggunakan media Finger Counting Toys yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia 4-5 tahun. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Finger Counting Toys Terhadap Kemampuan Mengenal Angka Pada Anak Usia 4-5 Tahun di RA Masithoh Ngepoh Tanggunggunung.
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif pra-experimen yaitu One Design Group Pretest-Posttest, dimana satu kelompok diberikan pretest (sebelum perlakuan) dan posttest (setelah perlakuan). Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menghitung skor data pretest dan posttest untuk menentukan adanya peningkatan hasil antara kedua hipotesis. Populasi pada penelitian ini adalah pada anak usia 4-5 tahun dan sampel kuota sebanyak 30 anak.
Hasil dari penelitian ditemukan bahwa terdapat peningkatan Dengan memperoleh nilai pretest kelas eksperimen memiliki rata-rata (mean) sebesar 12,47 dengan Standar Deviation sebesar 1,634 yang merupakan masuk dalam keterangan kurang. Sedangkan nilai pada Posttest kelas eksperimen cenderung memusat ke angka rata-rata (mean) 17,97 dengan Standar Deviation sebesar 1,474 yang berarti terdapat peningkatan dari hasil Posttest tersebut. Dalam penelitian ini, diperoleh nilai signifikan (p-value) sebesar 0,001, karena pada (p-value) atu taraf signifikan memperoleh 0,001 < 0,05 maka, H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti penerapan media Finger Counting Toys berpengaruh terhadap hasil belajar anak usia 4-5 tahun di RA Masithoh berpengaruh terhadap hasil belajar anak usia 4-5 tahun di RA Masithoh Ngepoh Tanggunggunung
ANALISIS FRAMING PEMBERITAAN PENANGKAPAN HARVEY MOEIS DALAM KASUS KORUPSI TIMAH PADA MEDIA ONLINE KOMPAS.COM
No full textMohammad Firdaus Ananda Elmas, NIM: 126304201010, 2025, “Analisis Framing Pemberitaan Penangkapan Harvey Moeis dalam Kasus Korupsi Timah pada Media Online Kompas.com”, Program Studi: Komunikasi Penyiaran Islam, Jurusan: Dakwah, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Dosen Pembimbing: Clara Shinta Pratiwi, M. Sos.
Kata Kunci : Analisis Framing, Robert N. Entman, Harvey Moeis, Kompas.com, Korupsi Timah, Media Online, Pesan Moral, Konstruksi Makna.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana media online Kompas.com membingkai pemberitaan penangkapan Harvey Moeis dalam kasus korupsi timah, serta bagaimana konstruksi makna dan pesan moral dibentuk dalam narasi pemberitaan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis framing model Robert N. Entman yang mencakup empat elemen utama: define problems, diagnose causes, make moral judgment, dan suggest remedies. Data diperoleh melalui dokumentasi tiga berita utama Kompas.com yang diterbitkan pada bulan Maret 2024. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa Kompas.com membentuk framing yang konsisten dengan menyoroti peran Harvey Moeis sebagai aktor sentral dalam praktik korupsi sektor pertambangan timah. Pemberitaan tidak hanya menyajikan fakta hukum, tetapi juga membingkai opini publik melalui penekanan terhadap dampak sosial, kerugian negara, dan nilai-nilai moral terkait keadilan dan integritas. Makna yang dikonstruksi adalah bahwa hukum harus ditegakkan tanpa pandang bulu, dan pelanggaran terhadap etika bisnis harus mendapat sanksi tegas. Pesan moral yang disampaikan Kompas.com memperlihatkan posisi media sebagai agen pembentuk opini dan kontrol sosial terhadap elite ekonomi dan kekuasaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa framing media bukan hanya alat penyampai informasi, tetapi juga berperan penting dalam membentuk realitas sosial dan kesadaran publik terhadap isu korupsi. Peneliti menyarankan perlunya pengembangan studi framing lintas media untuk memperkaya pemahaman tentang pola representasi media dalam kasus-kasus besar lainnya