23526 research outputs found
Sort by
CHARACTER EDUCATION VALUES FOUND IN ENGLISH TEXTBOOK ENTITLED “ENGLISH ENRICHMENT BOOK FOR 5th GRADE SD/MI”
No full textNurlaylinisa, Denis. NIM126203212155. 2025. Character Education Values Found in Textbook Entitled “English Enrichment Book For 5th Grade SD/MI”. Faculty of Education and Teacher Training. State Islamic University Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Advisor Dr. Latif Amrullah, S.S. M.A.
Keywords: character education, English textbook, Pancasila Student Profile, elementary school
The background of this research stems from the growing emphasis on character education as a fundamental goal of national education in Indonesia, particularly in alignment with the Pancasila Student Profile introduced in the Merdeka Curriculum. Textbooks play a crucial role in shaping students’ values, especially in primary education where students are in the early stages of moral and character development. English textbooks, as part of this process, should not only teach language skills but also integrate values that foster students’ character.
This research investigates the character education values found in the English textbook entitled “English Enrichment Book for 5th Grade SD/MI” and quality of the textbook evaluated from various educational aspects. The study aims to identify (1) What are character education values presented in the textbook entitled “English Enrichment Book for 5th Grade SD/MI” and (2) How is the quality of the English textbook “English Enrichment Book for 5th Grade SD/MI” evaluated from various educational aspects?
This study employs a qualitative method using content analysis approach. The object of the study is an English textbook entitled “English Enrichment Book For 5th Grade SD/MI”. Data were collected from reading and conversation text in the textbook and then highlighting relevant text to answer research question. The findings reveal that the textbook incorporates a variety of character values aligned with the six dimensions of the Pancasila Student Profile. These include values such as faith in God Almighty, noble character, global diversity, cooperation, independence, and critical thinking. These values are integrated through narrative texts, dialogues, and structured learning activities intended to promote moral awareness and social responsibility. However, the creativity dimension appears to be less emphasized throughout the material. In addition, the
book presents limitations in terms of grammatical accuracy, lack of creativity focused content, outdated visual design, and minimal use of updated sources. While character values are present, their integration is mostly implicit and requires teacher support to be fully effective in classroom implementation.
It can be concluded that the English Enrichment Book for 5th Grade SD/MI contains relevant content and integrates several character values that align with the Merdeka Curriculum, particularly those related to responsibility, discipline, and
cooperation. However, the textbook still requires significant improvement in several areas, including grammatical accuracy, clarity of learning objectives, creative content, and up-to-date visual presentation. Strengthening these aspects
would enhance the textbook’s effectiveness not only as a language learning tool but also as a medium for promoting character education more explicitly and meaningfully
PENGARUH FOR YOUR PAGE TIKTOK TERHADAP SIKAP BERAGAMA SISWA DI MTS DARUL FALAH TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Pengaruh FYP TikTok Terhadap Sikap Beragama Siswa di MTs Darul Falah Tulungagung” ini ditulis oleh Ayu Febriana, NIM. 126201213238, dengan pembimbing Dr. Siti Khoirun Nisak, S.Pd.
Kata Kunci: TikTok, FYP, Media Sosial, Sikap Beragama, Siswa Madrasah.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena meningkatnya penggunaan TikTok di kalangan remaja, khususnya siswa madrasah, serta munculnya beragam konten keagamaan dalam fitur For You Page (FYP) yang dapat membentuk sikap beragama siswa baik secara positif maupun negatif. Media sosial, khususnya TikTok, menjadi sarana baru dalam penyampaian nilai-nilai keagamaan yang sangat mempengaruhi pemikiran, emosi, dan perilaku keagamaan siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Tingkat penggunaan TikTok oleh siswa MTs Darul Falah Tulungagung dalam mengakses konten keagamaan di FYP; (2) Jenis dan respon siswa terhadap konten keagamaan yang muncul di FYP TikTok; dan (3) Pengaruh FYP TikTok terhadap sikap beragama siswa, baik dalam aspek kognitif (pemahaman), afektif (perasaan), maupun konatif (perilaku).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket/kuesioner yang dibagikan kepada siswa kelas VII dan VIII MTs Darul Falah Tulungagung. Analisis data menggunakan uji regresi sederhana untuk mengetahui hubungan antara penggunaan FYP TikTok dengan sikap beragama siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara konten keagamaan yang muncul di FYP TikTok terhadap sikap beragama siswa. Konten positif mampu memperkuat pemahaman dan perilaku religius siswa, sedangkan konten negatif dapat melemahkan nilai-nilai keagamaan yang sudah ditanamkan. Oleh karena itu, diperlukan peran guru dan orang tua dalam mendampingi dan mengarahkan siswa dalam mengonsumsi konten media sosial agar TikTok dapat dimanfaatkan secara bijak sebagai media dakwah dan pembelajaran agama yang efektif
فعالية استخدام وسائل النصوص القصصية المصورة في تحسين مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج
No full textهذا البحث العلمي بعنوان " فعلية استخدام وسائل النصوص القصصية المصورة في تحسين مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج" للباحثة حسنى عين النجاة (126202211011) قسم تعليم اللغة العربية,كلية التربية وعلوم التعليمية، جامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، وأشرف عليها الدكتور محمد خبير سراج الماجستير.
الكلمات المفتاحية: اللغة العربية، مهارة القراءة، وسائل النصوص القصصية المصورة.
إن خلفية هذا البحث هو انخفاض مستوى مهارة القرأة الطلاب في درس اللغة العربية خاصة في الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج. فمعظم الطلاب لم يتمكنوا من قراءة النص العربي بشكل جيد، وهم سلبيون أثناء التعلم، كما أنهم أقل تحفيزًا لأن الوسائل المستخدمة ليست مشوقة. وللتغلب على هذه المشاكل، يُعتقد أن وسائل النصوص القصصية المصورة تجمع بين الجوانب البصرية واللفظية لتحسين مهارات القراءة وتسهيل الفهم وزيادة اهتمام الطلاب بالتعلم
مسائل البحث في هذا البحث هو (1) هل استخدام وسائل النصوص القصصية المصورة فعالية في تحسين مهارات القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج (2) ما مدى تحسن مهارات القراءة لدى الطلاب بعد استخدام وسائل النصوص القصصية المصورة. تهدف هذا البحث إلى معرفة مدى فعلية استخدام وسائل النصوص القصصية المصورة وقياس مدى التحسن في مهارات القراءة لطلاب بعد استخدام الوسائل.
استخدم هذا البحث منهجًا كميًا بتصميم شبه تجريبي لتصميم مجموعة ضابطة غير متكافئة. وكان عينة البحث عبارة عن مجموعتين، هما الجموعة التجريبية التي تلقت علاجًا في شكل وسائل نصوص القصصية المصورة، والمجموعة الضابطة التي استخدمت الأساليب التقليدية. استخدم التحليل الأول اختبارات الصلاحية والإعتمادية. بينما استخدم في التحليل الأخير للبيانات اختبار التطابق, واختبار هوموجيني, واختبار N Gain score, واختبار الفرضية. وكانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الاختبارات والتوثيق.
يعرف نتائج البحث أن (1) هناك فعلية لاستخدام وسائل النصوص القصصية المصورة في تحسين مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج كما يتضح من نتائج اختبار t المستقلة التي تعرف بقيمة دلالة 0,000 < 0,05 (2) هناك زيادة في مهارات القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج بعد استخدام وسائل النصوص القصصية المصورة كما يتضح من متوسط نتائج اختبار درجة الكسب للفصل التجريبي البالغ 64.12 (فئة متوسطة)، بينما الفصل الضابطة 31.79 فقط (فئة منخفضة)، مما يدل على زيادة أكبر في الفصل التجريبي
STUDENTS’ PERCEPTIONS ON THE USE OF THEMATIC APPROACH IN WRITING ENGLISH CLUB AT SMKN 1 BANDUNG
No full textHusna, Salma Naharul. Students Registered Number: 126203211067.
2025. Students’ Perceptions on the use of Thematic Approach in Writing English Club at SMKN 1 Bandung. Thesis English Education Department. Faculty of Tarbiyah and Teacher Training. State Islamic University of Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
Advisor: Dr. Hj. Nanik Sri Rahayu, M.Pd.
Keywords: English Club, Students’ Perceptions, Thematic Approach, Writing Skill.
Writing is a crucial skill in English learning that requires the ability to organize ideas, apply correct grammar, and communicate meaningfully. However, many students still struggle with writing due to limited practice and formal learning environments that do not fully support creativity. To address this issue, the English Club at SMKN 1 Bandung implements a thematic approach that allows students to write based on specific themes in a more engaging and flexible context.
This study aims to explore students’ perceptions of the thematic approach in English Club writing activities, particularly the perceived benefits and challenges. The research focuses on how writing activities based on themes help students improve their writing skills, including vocabulary use, idea organization, and writing motivation. This research employed a descriptive qualitative method supported by quantitative data. Data were collected through a questionnaire distributed to 30 active members of the English Club who had participated in thematic writing activities. The questionnaire consisted of 25 items divided into benefit and challenge indicators. Descriptive statistical analysis was used to determine trends in students’ responses.
The findings showed that students generally had a positive perception of the thematic approach in writing activities. The mean score for benefit indicators was 3.81, indicating a strong agreement that thematic writing helped them improve various aspects of their writing skills. Meanwhile, the mean score for challenge indicators was 3.18, suggesting that while students encountered some difficulties, such as generating ideas, maintaining coherence, and using correct grammar, these challenges were generally manageable. Overall, students perceived the thematic writing approach as a positive and engaging method that supported their writing development in a more flexible and enjoyable learning environment
PENGEMBANGAN E-LKPD KOLOID BERMUATAN ETNOSAINS DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
No full textSalah satu permasalahan yang dialami peserta didik di sekolah yakni keterbatasan bahan ajar yang mampu mengintegrasikan konsep yang berhubungan dengan etnosains, dan juga kurangnya bahan ajar yang dapat diakses dengan efisien oleh peserta didik. Salah satu kearifan lokal Kabupaten Jombang yang dapat diorientasikan dengan materi koloid adalah proses pembuatan tahu. Tujuan mengaitkan muatan lokal dengan kearifan lokal setempat, yakni untuk melestarikan kearifan lokal daerah agar tidak punah. Materi koloid merupakan materi yang banyak bacaannya dan rawan miskonsepsi. Adapun salah satu cara mengatasi permasalahan tersebut dengan mengaitkan materi koloid dan etnosains serta dikemas dalam sebuah E-LKPD. E-LKPD koloid bermuatan etnosains dengan model problem based learning (PBL) merupakan salah satu inovasi media pembelajaran yang menarik dan efektif untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui proses pengembangan lembar kerja peserta didik elektronik (E-LKPD) koloid bermuatan etnosains dengan model problem based learning (PBL) sebagai sumber belajar kimia materi koloid (2) mengetahui tingkat kelayakan E-LKPD koloid bermuatan etnosains dengan model problem based learning (PBL), dan (3) mengetahui respon peserta didik terhadap E-LKPD koloid bermuatan etnosains dengan model problem based learning (PBL).
Model penelitian dan pengembangan yang digunakan model pengembangan 4-D menurut S. Thigarajan. Tahapan 4D yaitu tahap define (pendefinisian), tahap design (perancangan), tahap development (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Namun, penelitian ini dibatasi sampai pada tahap development (pengembangan) karena keterbatasan waktu, biaya, dan tenaga. Instrumen penelitian meliputi pedoman wawancara dan angket karakteristik peserta didik untuk analisis kebutuhan pengembangan produk. Lembar validasi digunakan untuk menguji kevalidan produk oleh 1 dosen dan 1 guru kimia, dan angket respon peserta didik digunakan pada tahap uji coba untuk mengetahui respon peserta didik kelas XII-F MAN 1 Jombang yang berjumlah 36 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis kualitatif dari hasil wawancara dan analisis data kuantitatif dari hasil validasi ahli materi dan ahli media, serta angket respon siswa dengan cara menghitung persentase rata-ratanya.
Hasil dari penelitian yaitu (1) menghasilkan produk berupa E-LKPD koloid bermuatan etnosains dengan model problem based learning (PBL) (2) uji validitas ahli materi terhadap terhadap E-LKPD koloid bermuatan etnosains dengan model problem based learning (PBL) memperoleh nilai rata-rata persentase 89% dengan kriteria sangat baik, sedangkan hasil validasi ahli media memperoleh nilai rata-rata persentase 88% dengan kriteria sangat baik (3) hasil respon peserta didik terhadap E-LKPD koloid bermuatan etnosains dengan model problem based learning (PBL) memperoleh nilai rata-rata 88% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut pengembangan E-LKPD koloid bermuatan etnosains dengan model problem based learning (PBL) diperoleh respon yang sangat positif dan siswa tertarik untuk menggunakan lembar kerja peserta didik elektronik (E-LKPD) dalam proses pembelajaran, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran
PENGARUH KEADILAN HARGA, KUALITAS PRODUK, DAN PROMOSI SOSIAL MEDIA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KERUPUK UDANG SUPER PADA USAHA HOME INDUSTRI DI KECAMATAN KALIDAWIR, TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Pengaruh Keadilan Harga, Kualitas Produk, dan Promosi Media Sosial Terhadap Keputusan Pembelian Kerupuk Udang SUPER Pada Usaha Home Industri di Kecamatan Kalidawir, Tulungagung” ini ditulis oleh Eva Ana Rianti, NIM. 126402212118, dengan pembimbing Dyah Pravitasari, S.E., M.S.A. Kata Kunci: Keadilan Harga, Kualitas Produk, Promosi Media Sosial Dan Keputusan Pembelian. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pertumbuhan penggunaan media yang meningkat setiap tahun sebagai alat promosi untuk usaha home industri, terutama di tengah dinamika persaingan pasar yang semakin ketat dan perubahan perilaku konsumen yang kini lebih intens dan perubahan perilaku konsumen yang kini lebih proaktif dalam mencari informasi secara daring. Perubahan tren ini menuntut pelaku usaha untuk dapat menyesuaikan strategi pemasaran agar tetap kompetitif, relevan, dan mampu memenuhi ekspektasi pasar yang semakin dinamis. Tujuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengetahuan dalam bidang (1) analisis pengaruh Keadilan Harga, Kualitas Produk dan Promosi Sosial Media dalam Mempengaruhi Keputusan Pembelian Kerupuk Udang "SUPER" pada Usaha Home Industri di Kecamatan Kalidawir, Tulungagung. (2) analisis pengaruh Keadilan Harga terhadap keputusan pembelian Kerupuk Udang "SUPER"; (3) analisis pengaruh Kualitas Produk terhadap keputusan pembelian Kerupuk Udang "SUPER"; (4) analisis pengaruh Promosi Melalui Media Sosial terhadap keputusan pembelian Kerupuk Udang "SUPER". Metode penelitian dengan menggunakan penelitian asosiatif kausal yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih yang di mana variabel independen berpengaruh terhadap variabel dependen. Sumber data yang diteliti adalah wawancara langsung dan penyebaran kuesioner serta referensi pada buku, internet, jurnal. Pendekatan yang digunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Keadilan Harga, Kualitas Produk dan Promosi Sosial Media secara bersama-sama berpengaruh terhadap Keputusan Pembelian Kerupuk Udang "SUPER" pada Usaha Home Industri di Kecamatan Kalidawir, Tulungagung. 2) Keadilan Harga berpengaruh terhadap keputusan pembelian Kerupuk Udang "SUPER" pada Usaha Home Industri di Kecamatan Kalidawir, Tulungagung. 3) Kualitas Produk berpengaruh terhadap keputusan pembelian Kerupuk Udang "SUPER" pada Usaha Home Industri di Kecamatan
Kalidawir, Tulunggaung. 4) Promosi media Sosial berpengaruh terhadap keputusan pembelian Kerupuk Udang "SUPER" pada Usaha Home Industri di kecamatan Kalidawir, Tulungagung
STRATEGI PEMASARAN DIGITAL MELALUI MEDIA SOSIAL FACEBOOK DALAM MENINGKATKAN OMZET PENJUALAN PADA MINCE BEAUTY TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Strategi Pemasaran Digital Melalui Media Sosial Facebook dalam Meningkatkan Omzet Penjualan pada Mince Beauty Tulungagung” ini ditulis oleh Sukmawati Putri Basir, NIM 126405211054, dengan pembimbing Dony Fitriyanto.M.E
Kata Kunci: Strategi Pemasaran Digital, Media Sosial Facebook, Omzet Penjualan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penguasaan perangkat digital dan internet sebagai media pemasaran digital bagi pelaku ekonomi. Perkembangan teknologi mengharuskan pelaku ekonomi untuk mengimbangi kemajuan tersebut agar dapat bertahan dan tetap kompetitif. Oleh karena itu, kita memerlukan strategi pemasaran digital untuk membantu bisnis supaya lebih berkembang. Salah satunya adalah penggunaan media sosial. Hal itu juga yang dilakukan oleh Mince Beauty Tulungagung yang menerapkan strategi pemasaran melalui Facebook sehingga dapat mempertahankan keberlangsungan bisnisnya hingga saat ini.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alasan media sosial Facebook dijadikan pilihan utama sebagai media pemasaran digital oleh Mince Beauty Tulungagung, untuk mengetahui strategi pemasaran digital melalui media sosial Facebook yang dilakukan oleh Mince Beauty Tulungagung. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Mince Beauty Tulungagung memilih media sosial Facebook sebagai media pemasaran utama mereka. Ini karena platform media sosial ini gratis, mudah digunakan, memiliki jangkauan pengguna yang luas, kaya fitur, dan memiliki fungsionalitas bisnis yang lengkap. Facebook mendukung beberapa akun pada satu perangkat dan memiliki kebijakan yang lebih luas (2) Strategi pemasaran digital Facebook pada Mince Beauty Tulungagung melalui media sosial adalah dengan menerapkan bauran pemasaran, memanfaatkan grup Facebook yang ada untuk terlibat aktif dengan konsumen, membuat konten yang konsisten dan kreatif, serta mempromosikan Facebook. tentang memanfaatkan fitur bisnis, mengoptimalkan profil bisnis, dan mengoptimalkan penggunaan media sosial di Facebook
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS 11 PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MA DARUL FALAH BENDILJATI KULON SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Penerapan Model Problem Based Learning dalam
Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Peserta Didik Kelas 11 Pada
Mata Pelajaran Fikih di MA Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol
Tulungagung” ini ditulis oleh Silfi Azmi Nabila, NIM. 126201212190.
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Dibimbing oleh Dr.H.Zaini Fasya, S.Ag.,M.Pd.I.
Kata Kunci: Penerapan Model Problem Based Learning (PBL),Kemampuan
berfikir kreatif, Mata pelajaran fikih
Penelitian ini dilatarbelakangi Rendahnya kreativitas belajar peserta didik
menjadi salah satu penyebab tidak tercapainya tujuan pembelajaran. Kurangnya
perhatian dan minat belajar membuat proses pembelajaran tidak efektif. Untuk itu,
pendidik perlu menciptakan suasana belajar yang menarik dengan pendekatan yang
tepat.
Fokus penelitian ini adalah Penerapan Model Problem Based Learning dalam
Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Peserta Didik Kelas 11 Pada Mata
Pelajaran Fikih di MA Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung.
Pertanyaan peneliti ini adalah: 1) Apakah ada perbedaan tingkat kemampuan
berfikir kreatif peserta didik kelas 11 pada mata pelajaran fikih di MA Darul Falah
sebelum dan sesudah penerapan Problem Based Learning menggunakan metode
Pre-test dan Post-test?, 2) Apakah ada perbedaan tingkat kemampuan berfikir
kreatif peserta didik kelas 11 pada mata pelajaran fikih di MA Darul Falah sebelum
dan sesudah penerapan Problem Based Learning menggunakan metode Pre-test
dan Post-test?. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas
belajar peserta didik kelas 11 pada mata pelajaran Fikih di MA Darul Falah setelah
penerapan model Problem Based Learning dan menganalisis perbedaan tingkat
kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas 11 pada mata pelajaran Fikih di MA
Darul Falah sebelum dan sesudah penerapan model PBL dengan menggunakan
metode pre-test dan post-test.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis
penelitian pre-experimental design yang bertujuan untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas XI pada mata pelajaran Fikih di MA
Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung melalui penerapan
model PBL. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
meliputi observasi, tes (pre-test dan post-test), serta dokumen. Data yang diperoleh
dianalisis dengan menggunakan teknik Uji Paired Sample Test untuk melihat
perbandingan kreativitas peserta didik sebelum dan sesudah pelaksanaan PBL.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam
kemampuan berpikir kreatif peserta didik setelah penerapan model Problem-Based
Learning (PBL). Selisih rata-rata antara nilai pre-test dan post-test sebesar 20,375
dengan nilai signifikansi < 0,001, menunjukkan peningkatan yang nyata. Selain
peningkatan nilai, peserta didik juga lebih aktif, berani menyampaikan pendapat,
dan mampu menyelesaikan masalah secara kreatif. Temuan ini membuktikan
bahwa model PBL efektif dalam meningkatkan kreativitas belajar peserta didik
kelas XI pada mata pelajaran Fikih di MA Darul Falah
PROBLEMATIKA PASANGAN YANG MENIKAH DI USIA DINI DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEBERLANGSUNGAN KEHIDUPAN BERUMAH TANGGA (Studi Kasus di Desa Dawuhan, Kecamatan Purwoasri, Kabupaten Kediri)
No full textNIZAM LUQMAN HABIBULLAH, 12102183157, Problematika Pasangan yang Menikah di Usia Dini dan Dampaknya Terhadap Keberlangsungan Kehidupan Berumah Tangga (Studi Kasus di Desa Dawuhan Kecamatan Purwoasri Kabupaten Kediri). Skripsi. Program Studi Hukum Keluarga Islam, Fakultas Syariah dan Ilmu Hukum, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing. Hj. Indri Hadisiswati, S.H, M.H.
Kata Kunci: Problematika, Pernikahan Dini, Rumah Tangga.
Studi ini dilakukan di Desa Dawuhan, Kecamatan Purwoasri, Kabupaten Kediri. Fenomena pernikahan usia dini penting diteliti karena dipengaruhi faktor ekonomi rendah, anak putus sekolah, hingga kehamilan di luar nikah. Kondisi ini memengaruhi kesiapan anak membina rumah tangga, bahkan ada yang menikah siri. Penelitian bertujuan mengetahui problematika pasangan nikah dini, upaya mereka menghadapinya, serta dampaknya terhadap keberlangsungan rumah tangga.
Penelitian ini memuat rumusan masalah: 1). Apa saja problem yang dihadapi pasangan yang menikah di usia dini di Desa Dawuhan? 2). Bagaimana upaya pasangan yang menikah di usia dini di Desa Dawuhan dalam menghadapi problem berumah tangga? 3). Bagaimana dampak problematika pasangan yang menikah di usia dini di Desa Dawuhan terhadap keberlangsungan kehidupan berumah tangga?
Penelitian ini menggunakan metode hukum empiris yaitu digunakan untuk menganalisis perilaku masyarakat terhadap hukum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk memahami, menggali, dan menggambarkan fenomena tertentu secara jelas. Data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara dengan pasangan pernikahan dini, orang tua, tokoh masyarakat, dan tokoh keagamaan, serta dokumentasi terkait. Tekhnik analisis data yakni melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Penelitian ini menghasilkan temuan bahwa pasangan nikah dini di desa dawuhan menghadapi berbagai masalah yakni, 1). Problematika secara internal seperti ketidaksiapan mental, kekerasan dalam rumah tangga, masalah komunikasi, perbedaan pola asuh, dan secara eksternal seperti ketidakstabilan ekonomi. 2). Upaya dilakukan untuk menghadapi problem mulai dari saling mengalah, melibatkan orang tua, hingga keputusan berpisah, dan disisi lain ada juga terpaksa mencukupi kebutuhan anak akibat ditinggalkan suami. 3). Dampaknya pun beragam, dari keluarga yang tetap harmonis dengan kerja keras dan pengertian walaupun penghasilan pas-pasan, hingga perceraian, dan pengasuhan anak secara mandiri oleh salah satu pihak karena ditinggal pasangan
IMPLEMENTASI METODE TAHFIDZ AL-QURAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MI SABILUL MUHTADIN PAKISREJO REJOTANGAN TULUNGAGUNG
No full textABSTRAK
Skripsi dengan judul “Implementasi Metode Tahfidz Al-Quran Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa di MI Sabilul Muhtadin Pakisrejo Rejotangan Tulungagung” ini ditulis oleh Dina Rahmawati, NIM. 126205211081, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Skripsi: Dr. Hj. Indah Komsiyah, S.Ag., M.Pd. NIP. 197605182007012021.
Kata Kunci: Metode Tahfidz Al-Qur’an, Karakter Religius, Metode Wahdah, Kitabah, Jama’.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter religius siswa sejak dini melalui pendidikan Islam, khususnya melalui program tahfidz Al-Qur’an. MI Sabilul Muhtadin Pakisrejo merupakan lembaga pendidikan yang aktif mengimplementasikan program tahfidz guna membentuk akhlak mulia siswa melalui berbagai metode yang terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode Wahdah, Kitabah, dan Jama’ dalam kegiatan tahfidz Al-Qur’an serta kontribusinya dalam pembentukan karakter religius siswa di MI Sabilul Muhtadin Pakisrejo . Adapun fokus penelitian ini adalah
(1) Bagaimana implementasi metode wahdah pada kegiatan Tahfidz Al-Qur’an dalam pembentukan karakter religius siswa di MI Sabilul Muhtadin Pakisrejo? (2) Bagaimana implementasi metode kitabah pada kegiatan Tahfidz Al-Qur’an dalam pembentukan karakter religius siswa di MI Sabilul Muhtadin Pakisrejo? (3) Bagaimana implementasi metode jama’ pada kegiatan Tahfidz Al-Qur’an dalam pembentukan karakter religius siswa di MI Sabilul Muhtadin Pakisrejo?
Penelitian ini dilakukan di MI Sabilul Muhtadin Pakisrejo, Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis secara sistematis menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Metode Wahdah berdampak positif dalam membentuk kedisiplinan dan meningkatkan hafalan siswa melalui pengulangan ayat secara intensif, meskipun terdapat kendala dalam kemampuan tajwid dan semangat belajar yang bervariasi. (2) Metode Kitabah efektif memperkuat hafalan dan meningkatkan kemampuan menulis huruf Arab melalui aktivitas menyalin ayat, meskipun beberapa siswa masih kesulitan dalam menulis dengan benar. (3) Metode Jama’ mampu membangun semangat belajar kolektif, mempererat kebersamaan, serta mempermudah murojaah hafalan, meski tetap diperlukan bimbingan dalam pengucapan dan ketepatan tajwid.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa ketiga metode tersebut memiliki efektivitas masing-masing dalam membentuk karakter religius siswa, ditandai dengan meningkatnya semangat menghafal, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kesadaran beragama dalam kehidupan sehari-hari