23526 research outputs found
Sort by
PENGARUH KEAMANAN, RISIKO DAN KEPERCAYAAN TERHADAP KEPUTUSAN NASABAH DALAM MENGGUNAKAN LAYANAN ELEKTRONIK BANK SYARIAH (Studi Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung Angkatan 2021-2022)
No full textSkripsi dengan judul “Pengaruh Keamanan, Risiko Dan Kepercayaan Terhadap Keputusan Nasabah Dalam Menggunakan Layanan Elektronik Bank Syariah (Studi Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung Angkatan 2021-2022)” ini ditulis oleh Iqbal Fahmi Hendrico, NIM. 126401202067, dengan Pembimbing Dr. Muhammad Aqim Adlan, S.Ag., S.Pd.I., M.E.I.
Kata Kunci: Keamanan, Risiko, Kepercayaan, Keputusan Menggunakan, Layanan Elektronik, Perbankan Syariah
Dalam era digital ini, sektor perbankan semakin intens dalam upaya meningkatkan teknologi perbankan digital. Hingga saat ini, sejumlah perbankan syariah terus berupaya memacu pertumbuhan jumlah pengguna baru pada sistem layanan elektroniknya. Generasi milenial dan Generasi Z merupakan perintis awal teknologi dan layanan inovasi, karena itu mereka lebih condong akan sering menggunakan mobile banking di masa yang akan datang daripada generasi sebelumnya. Meskipun banyak kemudahan yang didapatkan dari penggunaan mobile banking, ada risiko-risiko yang harus dihadapi oleh pengguna layanan mobile banking seperti kasus pencurian data dan yang lainnya. Maraknya kasus kebocoran data dan privasi semakin menyita perhatian publik sehingga banyak masyarakat yang kurang percaya dengan layanan mobile banking yang membuat persepsi keamanan pengguna terhadap platform digital memiliki pengaruh yang besar terhadap keputusan mereka untuk tetap menggunakan atau beralih menggunakan platform lain.
Pada penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan penelitian kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah data primer. Teknik yang digunakan adalah non-probability sampling. Sampel penelitian inisebanyak 96 responden dari mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung angkatan 2021-2022. Metode analisis menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas, uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda, uji hipotesis yang diolah menggunakan aplikasi SPSS.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa risiko berpengaruh positif signifikan terhadap keputusan menggunakan layanan elektronik bank syariah, keamanan dan kepercayaan berpengaruh positif tidak signifikan terhadap keputusan menggunakan layanan elektronik bank syariah. Dan secara Stimultan keamanan, risiko dan kepercayaan berpengaruh positif signifikan terhadap keputusan menggunakan layanan elektronik bank syariah
OPTIMALISASI PENGELOLAAN ZAKAT, INFAK, DAN SEDEKAH (ZIS) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS TARAF PENDIDIKAN BAGI MUSTAHIK (Studi Multisitus di BAZNAS Kabupaten Tulungagung dan BAZNAS Kota Blitar)
No full textTesis dengan judul “Optimalisasi Pengelolaan Zakat, Infak, dan Sedekah Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Taraf Pendidikan Bagi Mustahik (Studi Multisitus di BAZNAS Kabupaten Tulungagung dan BAZNAS Kota Blitar)” ditulis oleh Asiska Nur Abidah, NIM 1880508230028 dengan Pembimbing I. Dr. H. Mashudi, M.Pd.I. dan Pembimbing II, Dr. Muhamad Aqim Adlan, S.Pd.I.,M.E.I.
Kata Kunci: Zakat, Infak, dan Sedekah, Fungsi Manajerial, Optimalisasi, Pendidikan Mustahik.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya kemiskinan dan rendahnya kualitas pendidikan di Kabupaten Tulungagung dan Kota Blitar. Zakat, Infak, dan Sedekah berpotensi menjadi solusi, khususnya dalam mendukung pendidikan mustahik secara berkelanjutan. Oleh karena itu, optimalisasi pengelolaan Zakat, Infak, dan Sedekah oleh BAZNAS melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan perlu dikaji untuk melihat kontribusinya dalam meningkatkan kualitas pendidikan mustahik.
Tujuan penelitian ini: 1) Untuk mengetahui praktek fungsi manajerial (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan) antara BAZNAS Kabupaten Tulungagung dan BAZNAS Kota Blitar mulai dari pengumpulan, pendistribusian, dan pendayagunaan Zakat, Infak, dan Sedekah sebagai upaya meningkatkan kualitas taraf Pendidikan bagi mustahik. 2) Untuk mengetahui upaya terwujudnya optimalisasi dalam pengelolaan Zakat, Infak, dan Sedekah sebagai upaya meningkatkan kualitas taraf Pendidikan bagi mustahik di BAZNAS Kabupaten Tulungagung dan BAZNAS Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus multisitus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian: 1) Fungsi manajerial BAZNAS Kabupaten Tulungagung lebih sistematis dan konsisten dibandingkan BAZNAS Kota Blitar, tercermin dari perencanaan RKAT, struktur organisasi, program pendidikan berjenjang SD-S1, pelatihan soft skill, dan pengawasan terbuka. Sebaliknya, BAZNAS Kota Blitar mulai menerapkan fungsi serupa namun masih terkendala dalam pengorganisasian, pelatihan, transparansi, dan anggaran. 2) Upaya optimalisasi pengelolaan Zakat, Infak, dan Sedekah di Kabupaten Tulungagung mencakup peningkatan efisiensi pengumpulan dana, penerapan tata kelola yang transparan dan akuntabel, ketepatan sasaran distribusi, serta dampak pendayagunaan terhadap kesejahteraan mustahik, termasuk melalui pemanfaatan indikator Indeks Program Pendidikan Berkualitas (IPPB) untuk mengukur hasil program. Kota Blitar mulai mengikuti pola serupa, namun masih memerlukan penguatan pada aspek transparansi informasi program. Meskipun kedua lembaga memiliki tujuan yang sama dalam meningkatkan kualitas taraf pendidikan mustahik, efektivitas pengelolaan Zakat, Infak, dan Sedekah di BAZNAS Kabupaten Tulungagung dinilai lebih optimal, terukur, dan berkelanjutan. Namun demikian, secara umum pengelolaan Zakat, Infak, dan Sedekah di BAZNAS Kabupaten Tulungagung dan Kota Blitar masih belum memberikan hasil yang sepenuhnya signifikan, terutama karena jumlah dana yang terhimpun relatif terbatas
MAKNA HIDUP BAGI LANSIA KEMBANG AMBEN DI PANTI JOMPO UPT PELAYANAN SOSIAL TRESNA WERDHA BLITAR DI TULUNGAGUNG
No full textABSTRAK
Skripsi dengan judul “Makna Hidup Bagi Lansia Kembang Amben di Panti Jompo UPT Pelayanan Sosial Tresna Werdha Blitar di Tulungagung” ini ditulis Muhamammad Nur Syarifullah, NIM;126303201009, dengan bimbingan Ahmad Fauzan M.Pd.I.
Kata kunci: makna hidup, lansia, kembang amben, muhasabah, Al-Ghazali, panti jompo.
Penelitian ini bertujuan untuk memahami makna hidup bagi lansia Kembang Amben yang tinggal di Panti Jompo UPT Pelayanan Sosial Tresna Werdha Blitar di Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pendekatan fenomenologi Kahija dalam analisis data. Subjek penelitian terdiri dari tiga lansia yang mengalami fase Kembang Amben, yaitu kondisi di mana individu berada dalam posisi tidak memiliki kemandirian fisik, sosial, maupun ekonomi, serta mengalami penurunan daya refleksi dan spiritualitas. Focus utama penelitian ini adalah menggali bagaimana para lansia memaknai kehidupan di usia tua melalui proses muhasabah, terutama dalam bingkai taswuf Al-Ghazali.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna hidup lansia Kembang Amben terstruktur ke dalam tiga tema utama: 1) kehidupan lansia Kembang Amben yang ditandai oleh masa lalu yang penuh kesalahan, kondisi fisik yang lemah, dan keterasingan sosial; 2) proses perubahan yang meliputi titik balik transformasi, refleksi terhadap kesalahan, serta penerimaan diri dan takdir; dan 3) pertumbuhan kesadaran yang mengarah pada dimensi spiritualitas dan pemahaman bahwa hidup merupakan ruang pembelajaran. Para lansia membangun makna hidup melalui dzikir, tobat, serta keinginan untuk menebus kesalahan masa lalu dengan berbuat baik sebagai bekal akhirat.
Penelitian ini diharapkan memberikam kontribusi bagi pembangunan psikoterapi sufistik, serta menjadi rujukan bagi lembaga sosial dalam memberikan pendekatan yang lebih bermakna dan spiritual terhadap lansia di panti jompo
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INFOGRAFIS BERBASIS APLIKASI CANVA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS VII MTs SUNAN KALIJOGO KEDIRI
No full textSkripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Infografis Berbasis Aplikasi Canva Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekologi Dan Keanekaragaman Hayati Kelas VII MTs Sunan Kalijogo Kediri” ini ditulis oleh mahasiswa Fani Mutia Akhsan, NIM.126208213100, Program Studi Tadris Biologi, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan dosen pembimbing Bapak Husni Cahyadi Kurniawan, S.Si.,M.Si.
Kata Kunci: Media Infografis (Power Point Interaktif), Motivasi belajar, dan Hasil belajar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang sering dijumpai dalam lembaga pendidikan mengenai kesulitan belajar peserta didik dalam memahami konsep atau materi ekologi dan keanekaragaman hayati yang diajarkan, serta proses pembelajaran dikelas cenderung membosankan. Hal ini juga diperparah dengan kondisi atau aktivitas peserta didik yang mayoritas tinggal di lingkungan pondok pesantren. Dengan padatnya aktivitas harian di pondok, membuat siswa cepat merasa lelah, sehingga sulit berkonsentrasi saat belajar di kelas formal. Situasi ini mengakibatkan terganggunya proses pembelajaran yang masih menggunakan media pembelajaran konvensional, dengan berjalan searah, berpusat pada ceramah guru dan kurang melibatkan siswa dalam belajar. Hal tersebut akan berdampak pada rendahnya motivasi peserta didik dalam belajar sehingga akan mempengaruhi keaktifan dan hasil belajarnya. Peran pendidik pada era digital atau era revolusi industri 4.0 ini diharapkan mampu mengembangkaan ketermpilan dalam menerapkan media pembelajaran yang berbasis teknologi yang bertujuan sebagai alat bantu dalam pembelajaran dengan penguasaan keterampilan baru, menciptakan sesuatu dalam pengaplikasian media pembelajaran, dan menghilangkan kebiasaan pembelajaran tradisional. Sehingga media pembelajaran yang menarik mampu menjadi stimulus bagi siswa dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar menjadi lebh optimal dalam proses pembelajarannya.
Tujuan penelitian dalam skripsi adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran infografis berbasis aplikasi canva terhadap motivasi belajar siswa pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati kelas VII Di MTs Sunan Kalijogo Kediri. 2) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran infografis berbasis aplikasi canva terhadap hasil belajar siswa pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati kelas VII Di MTs Sunan Kalijogo Kediri. 3) Untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penggunaan media pembelajaran infografis berbasis aplikasi canva terhadap motivasi hasil belajar dan siswa pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati kelas VII Di MTs Sunan Kalijogo Kediri.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian adalah eksperimen semu atau Quasi Experimental. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Sunan Kalijogo Kediri sebanyak 375 siswa. Pada penelitian ini menggunakan teknik sampel purposive sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen sebanyak 34 siswa dan kelas VII B sebagai kelas kontrol sebanyak 35 siswa. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah: 1) angket, 2) tes, 3) dokumentasi. Sebelumnya instrument penelitian digunakan dilakukan uji validasi intrument kepada para ahli. Angket digunakan untuk memperoleh data minat belajar peserta didik. Tes digunakan untuk memperoleh data hasil belajar peserta didik, sedangkan dokumentasi digunakan untuk memperoleh dokumentasi kegiatan di kelas VII sebagai sampel penelitian. Analisis data yang digunakan ada tiga uji yaitu: 1) uji instrumen (uji validitas dan uji reliabilitas), 2) uji pra penelitian 3) uji prasyarat dan 4) uji hipotesis.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Ada pengaruh yang signifikan penggunaan media infograsis berbasis aplikasi canva terhadap motivasi belajar. Hal ini berdasarkan hasil uji Independent Sample t-tests yang diperoleh nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,022. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan 0,022 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh penggunaan media infograsis berbasis aplikasi canva dengan motivasi belajar. 2) Ada pengaruh signifikan penggunaan media infograsis berbasis aplikasi canva terhadap hasil belajar. Hal ini berdasarkan hasil uji independent sample t-test menggunakan nilai N-Gain yang diperoleh nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,000. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh penggunaan media infograsis berbasis aplikasi canva dengan hasil belajar. 3) Ada pengaruh penggunaan media infograsif berbasis aplikasi canva terhadap motivasi dan hasil belajar. Hal ini berdasarkan hasil uji MANOVA menggunakan hasil angket dan nilai N-Gain yang diperoleh nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,000. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga penggunaan media infograsis berbasis aplikasi canva berpengaruh pada motivasi dan hasil belajar
TAFSIR AL-QUR’AN DI MEDIA SOSIAL: KAJIAN PENAFSIRAN HUKUM TA’LIQ GUS BAHA DALAM AKUN YOUTUBE SEKOLAH AKHIRAT
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya kasus perceraian, penelantaran, dan ketidakadilan dalam rumah tangga di Indonesia. Minimnya pemahaman masyarakat mengenai konsep ta’liq talaq sebagai salah satu upaya perlindungan istri dalam rumah tangga juga menjadi latarbelakang kepenulisan ini. Meski banyak kajian fiqih yang membahas hukum ta’liq talak, namun penafsiran al-Qur’an yang secara spesifik menyinggung hukum ta’liq masih sangat terbatas, apalagi jika dikaji melalui pendekatan tafsir kontemporer berbasis media sosial. Pemilihan Gus Baha sebagai tokoh kajian dalam penelitian ini juga dilatarbelakangi oleh kapasitas keilmuannya yang mendalam dibidang tafsir, serta kemampuan menyampaikan kajiannya bisa relavan. Gus Baha dikenal sebagai salah satu ulama tafsir yang tidak hanya menguasai berbagai macam kitab, tetapi juga aktif dalam menyebarkan dakwahnya. Channel YouTube Sekolah Akhirat menjadi jembatan penyebaran ceramah Gus Baha termasuk persoalan hukum ta’liq talak.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1.) Bagaimana metode tafsir Gus Baha melalui media sosial, 2.) Bagaimana konsep umum talak dan hukum ta’liq dalam prespektif al-Qur’an, 3.) Bagaimana penafsiran Gus Baha terhadap hukum ta’liq dan bagaimana relevansinya terhadap pandangan masyarakat sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui metode tafsir Gus Baha melalui media sosial, mengetahui konsep umum talak dan hukum ta’liq dan mengetahui penafsiran Gus Baha terhadap hukum ta’liq serta relevansinya terhadap pandangan masyarakat sosial.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan netnografi yang memanfaatkan media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk memahami makna penafsiran hukum ta’liq talak secara mendalam melalui ceramah Gus Baha dalam channel YouTube Sekolah Akhirat. Pendekatan yang digunakan adalah netografi, yaitu pendekatan yang diterapkan dalam komunitas digital. Netnografi dipilih karena objek kajianberfokus pada konten tafsir di media sosial, khususnya YouTube sebagai media utama penyebaran dakwah dan kajian Gus Baha.
Hasil kajian menunjukkan bahwa 1.) Metode tafsir Gus Baha yang banyak orang mengetahui adalah dengan menggunakan metode tafsir bil ma’tsur dengan rujukan utama pada al-Qur’an, hadits, dan beberapa kitab tafsir lainnya. Dalam ceramahnya, Gus Baha seringkali menampilkan corak fiqih yang kuat dan bersandar pada madzhab. Selain corak fiqih, penyampaian Gus Baha juga mengandung corak tasawuf yang bernuansa spiritual namun tetap santai sehingga
mudah diterima diberbagai kalangan. 2.) Konsep talak dalam al-Qur’an bukan sekedar memutus hubungan rumah tangga, tapi ia juga termasuk sistem maslahat keluarga yang mengedepankan keadilan dan tanggungjawab sosial. Seperti konsep ta’liq talak yang bertujuan utama sebagai perlindungan istri dan mengetahui tanggung masing-masing antara suami dan istri. 3.) Gus Baha menafsirkan hukum ta’liq dengan menekankan nilai-nilai keadilan, tanggung jawab moral suami, serta perlindungan terhadap hak-hak istri. Penafsiran beliau bersifat aplikatif dan responsif terhadap realitas sosial masyarakat, menjadikannya relevan bagi kehidupan rumah tangga kontemporer. Meskipun ta’liq talak tidak disebut secara eksplisit dalam al-Qur’an, namun terdapat perkembangan ma’na melalui ijtihad ulama yang didukung dengan ayat mengenai perlindungan terhadap istri. Media sosial memainkan peran penting dalam memperluas jangkauan dakwah dan membuka ruang baru dalam penyebaran tafsir al-Qur’an di era modern
PENERAPAN AKUNTASI HIJAU GUNA PENGELOLAAN LIMBAH DI KLINIK PRATAMA MADINA BERDASARKAN PERNYATAAN STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN NOMOR 1 DAN 16
No full textSkripsi dengan judul “Analisis Penerapan Akuntansi Hijau pada Pengelolaan Limbah di Klinik Pratama Madina” ini ditulis oleh Berlinda Fierli Aprilia, NIM. 126403212033, dengan pembimbing Dianita Meirini, S. A., M. Si.
Kata kunci: Biaya lingkungan, Akuntansi Hijau, Klinik, Limbah
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan akuntansi hijau yang dalam hal ini adalah biaya lingkungan pada pengelolaan limbah di Klinik Pratama Madina serta mengevaluasi kesesuaian pada proses identifikasi, pengakuan, pengukuran, penyajian serta pengungkapan biaya lingkungan yang sesuai dengan konsep akuntansi hijau. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengelolaan limbah rumah sakit atau klinik kesehatan teutama limbah medis berbahaya (B3) supaya tidak merugikan lingkungan sekitar. Dengan adanya hal tersebut, seharusnya diperlukan penerapan biaya lingkungan pada akuntansi hijau yang sangat penting dalam pengendalian pertanggungjawaban.
Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) di Klinik Pratama Madina sudah terdapat biaya lingkungan. Namun, klinik tersebut mengakui biaya tersebut ke dalam biaya lain-lain pada laporan laba rugi. 2) Pada proses pengidentifikasian, pengakuan, penyajian, dan pengungkapan akuntansi hijau yang dalam hal ini adalah biaya lingkungan belum sesuai dengan teori akuntansi hijau yang ada
PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP RASA PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI UPT SMP NEGERI 1 SANANKULON BLITAR
No full textSripsi dengan judul “Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Rasa Percaya Diri dan Prestasi Belajar Siswa di UPT SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar” ini ditulis oleh Nur Jannatul Firdaus, NIM.126201212196, dengan Pembimbing : Dr. Imam Junaris, S.Ag, M.H.I. Penulisan skripsi ini dilatar belakangi masih banyaknya siswa yang kurang percaya diri pada kemampuan diri sendiri, hal ini mengakibatkan menurunnya prestasi belajar para siswa. sedangkan pengertian pendidikan adalah “usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan sepiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat”. Hal tersebut dibutuhkan rasa percaya diri dari para siswa dan mengharapkan meningkatnya prestasi belajar bagi siswa. upaya yang dilakukan dengan masalah tersebut dengan menggunakan metode pemberian reward untuk meningkatkan rasa percaya diri dan prestasi belajar siswa.
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Apakah terdapat pengaruh antara pemberian reward terhadap rasa percaya diri siswa pada mata pelajaran PAI di UPT SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar?, (2) Apakah terdapat pengaruh antara pemberian reward terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di UPT SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar? (3) Adakah pengaruh pemberian reward terhadap rasa percaya diri dan prestasi belajar siswa mata pelajaran PAI secara bersama – sama di UPT SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar? (4) Seberapa besar pengaruh pemberian reward terhadap rasa percaya diri dan prestasi belajar siswa pada mata pelataran PAI di UPT SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar?. Sehingga dapat diketahui tujuan dalam penulisan skripsi ini, mengetahui apakah terdapat pengaruh terhadap pemberian reward terhadap rasa percaya diri siswa, mengetahui apakah terdapat pengaruh terhadap pemberian reward terhadap prestasi belajar siswa, mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap rasa percaya diri dan prestasi belajar siswa, dan mengetahui seberapa besar pengaruh pemberian reward terhadap rasa percaya diri dan prestasi belajar siswa.
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX UPT SMP Negeri 1 Sanankulon dengan jumlah 636 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini sejumlah 69 siswa. adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan metode observasi, angket/kuesioner, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunkan uji regresi linear sederhana dan uji MANOVA.
Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: pertama, hasil dari Uji Regresi Linier Sederhana 9,386 dan nilai pada taraf signifikansi adalah 2,369, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemberian reward terhadap rasa percaya diri. Kedua, hasil dari Regresi Linier Sederhana yaitu 7,509 dan taraf signifikansi adalah 2,369, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemberian reward terhadap prestasi belajar siswa. Ketiga, pada Uji MANOVA disimpulkan bahwa nilai signifikansi 0,001 yang berarti kurang dari 0,05. Maka dapat diartikan bahwa hasil dari pengujian adalah ada pengaruh variabel independen dan kedua variabel dependen. Keempat, dari hasil uji koefisien determinasi yang menujukan nilai Adjusted R Square sebesar 0, 562 rasa percaya diri siswa dipengaruhi oleh pemberian reward. Sedangkan pengaruh pemberian reward terhadap prestasi belajar siswa menunjukkan nilai Adjusted R Square sebesar 0,449 prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh pemberian reward
PERBANDINGAN PENYAJIAN LAPORAN KEUANGAN SEBELUM DAN SESUDAH PENERAPAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAH BERBASIS AKRUAL (Studi Pada Badan Pusat Statistik Kota Blitar)
No full textSkripsi dengan judul “Analisis Perbandingan Penyajian Laporan Keuangan Sebelum Dan Sesudah Penerapan Standar Akuntansi Pemerintah Berbasis Akrual (Studi Pada Badan Pusat Statistik Kota Blitar)” yang ditulis oleh Kurnia Indah Puspita Dewi, NIM.12403183078, dosen pembimbing Dianita Meirini, S.A., M.S.i.Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Jurusan Akuntansi Syariah,
Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
Kata Kunci : Perbandingan, Laporan Keuangan, Standar Akuntansi
Pemerintah, Basis Akrual.
Penelitian ini dilatar belakangi dengan adaptasi penerapan standar akuntansi sesuai dengan peraturan pemerintah untuk lebih memahami perbedaan penyajian sebelum dan sesudah PP 71 tahun 2010. Dengan diterapkannya basis akrual sesuai dengan PP No.71 Tahun 2010, terdapat penambahan komponen laporan keuangan dan terdapat perbedaan proses penyusunan laporan keuangan. Proses input data yang dilakukan juga berbeda pada saat menerapkan basis akrual terdapat peraturan baru yang menyatakan bahwa proses input data hanya bisa dilakukan oleh pihak yang telah terdaftar secara resmi sebagai wakil dari instansi dalam suatu sistem penyusunan laporan keuangan.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui perbedaan proses penjurnalan dalam menyusun laporan keuangan, (2) Untuk mengetahui penyajian laporan keuangan Badan Pusat Statistik PP No.71 Tahun 2010 tentang Standar Akuntansi Pemerintah (SAP) berbasis akrual dan PP 24 Tahun 2005, (3)Untuk mengetahui perbedaan antara penyajian laporan keuangan dengan dua peraturan tersebut.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, lokasi penelitian di Badan Pusat Statistik Kota Blitar. Data yang digunakan berasal dari data primer yang diperoleh melalui wawancara dan observasi secara langsung di lokasi penelitian dan data sekunder berupa Standar Akuntansi Pemerintah dan laporan keuangan tahunan Badan Pusat Statistik.
Perbandingan Penyajian laporan keuangan dilakukan dengan cara membandingkan komponen laporan keuangan Badan Pusat Statistik Kota Blitar tahun 2011 yang masih menggunakan PP No.24 Tahun 2005 dan laporan keuangan Badan Pusat Statistik Kota Blitar Tahun 2020 yang menggunakan PP No.71 Tahun 2010. Perbedaan dilihat dari banyaknya komponen laporankeuangan yang dihasilkan, Pos- Pos yang disajikan dalam laporan keuangan, dan pengakuan, pencatatan transaksi yang terjadi. Pada PP 24 tahun 2005 dan PP 71 Tahun 2010 Laporan Realisasi Anggaran disusun berdasarkan basis kas perbedaannya terdapat pada Laporan Operasional
STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI CAMPURDARAT TULUNGAGUNG (Studi Kasus di SLB Negeri Campurdarat, Tulungagung)
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena yang kontras di SLB Negeri Campurdarat. Keragaman anak berkebutuhan khusus (ABK) tidak sebanding dengan ketersediaan guru PAI di sekolah. Hal ini mengakibatkan guru PAI harus membuat strategi pembelajaran PAI yang tepat pada anak berkebutuhan khusus, sehingga tujuan dari pembelajaran PAI bisa tercapai.
Tujuan penelitian ini diharapkan mampu memberi sumbangsih keilmuan tentang: (1) metode pembelajaran PAI pada ABK di SLB Negeri Campurdarat Tulungagung. (2) media pembelajaran PAI pada ABK di SLB Negeri Campurdarat Tulungagung. (3) evaluasi pembelajaran PAI pada ABK di SLB Negeri Campurdarat Tulungagung
Metode Penelitian dengan menggunakan penelitian deskriptif yaitu menjelaskan kajiannya dengan menganalisis fakta secara sistematis dari objek pembahasan yang diteliti. Sumber data yang diteliti adalah dari Observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah studi kasus.
Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa: (1) Metode pembelajaran PAI pada anak tuna netra adalah metode ceramah, metode drill, metode tanya jawab, metode drill auditori taktil, pada anak tuna rungu adalah metode ceramah metode drill, metode demonstrasi dan imitasi dengan kombinasi metode oral, metode isyarat, dan metode visual, pada anak tuna grahita adalah metode ceramah, tanya jawab, simulasi, demontrasi (2) Media pembelajaran PAI pada anak tuna netra adalah media blaille dan video, pada anak tuna rungu adalah poster, kartu kata dan video, pada anak tuna grahita adalah poster, kartu kata, dan video (3) Evaluasi pembelajaran PAI pada anak berkebutuhan adalah dengan teknik observasi selama masa pembelajaran, yang hasilnya digunakan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan tes di akhir semester, akhir tahun dan akhir jenjang, yang hasilnya digunakan sebagai bahan keputusan untuk laporan belajar
FAKTOR PENDUKUNG MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA SMP BERKEBUTUHAN KHUSUS DOWN SYNDROME (Studi Kasus di SLB-C Negeri Tulungagung)
No full textSkripsi dengan judul “Faktor Motivasi Belajar pada Siswa SMP Berkebutuhan Khusus Down Syndrome (Studi Kasus di SLB-C Negeri Tulungagung)” ini ditulis oleh Nur Azizah Hidayatul Badri, NIM. 126306212073, dengan pembimbing Dr. Muhammad Sholihuddin Zuhdi, S.Sos.I., M.Pd. Kata kunci : Motivasi belajar, Faktor instrinsik, Faktor ekstrinsik, Siswa, Down syndrome. Motivasi belajar merupakan dorongan yang ada dalam diri siswa untuk terlibat aktif dalam kegiatan belajarnya yang dipicu oleh hasrat untuk meraih prestasi belajar yang baik. Terdapat faktor instrinsik dan ekstrinsik yang mampu mempengaruhi motivasi belajar pada siswa. Dengan demikian, dalam realita kehidupan terdapat sebagian manusia yang terlahir dengan kondisi berkebutuhan khusus, seperti Down syndrome. Dari laporan tahunan UNICEF Indonesia tahun 2023 terdapat 64% anak dengan disabilitas yang mengenyam program pendidikan. Tujuan penelitian untuk mengetahui faktor motivasi belajar pada siswa berkebutuhan khusus Down syndrome. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian ini merupakan siswa berkebutuhan khusus Down syndrome yang sedang menempuh pendidikannya di SLB-C Negeri Tulungagung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa Down syndrome memiliki motivasi belajar yang tergolong tinggi. Faktor intrinsik yang memengaruhi antara lain adanya kemauan untuk belajar meskipun jadwal belajar tidak menentu, keinginan untuk menjadi pintar, serta harapan masa depan sederhana seperti keinginan untuk bekerja di Jakarta. Sementara itu, faktor ekstrinsik yang memengaruhi motivasi belajar meliputi pemberian penghargaan berupa pujian positif, ajakan untuk bersalaman atau toss, serta hadiah kecil seperti jajanan. Lingkungan belajar yang kondusif, seperti suasana yang tenang, sejuk, dan nyaman, serta kegiatan belajar yang menarik seperti pemutaran video, turut mendukung meningkatnya motivasi belajar. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa penyandang Down syndrome dipengaruhi oleh dua factor yaitu faktor intrinsik dan ekstrinsik