Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan
Not a member yet
257 research outputs found
Sort by
Pandangan Aliran Humanistik tentang Filsafat Pendidikan Orang Dewasa
No full textFilsafat pendidikan orang dewasa adalah cabang filsafat pendidikan yang mempelajari dasar-dasar filosofis dan hakikat tujuan pendidikan orang dewasa. Aliran pendidikan humanisme orang dewasa menitikberatkan tujuan pendidikan pada pengembangan manusia otentik yang memiliki kemampuan untuk menghadapi kerumitan dan masalah hidup modern. Untuk mencapai tujuan itu, pendidikan humanistik harus bersifat manusiawi, dengan memperhatikan aspek kebutuhan dan minat orang dewasa. Tema-tema utama pendidikan orang dewasa menurut pandangan humanistik adalah pendidikan yang berpusat pada subjek didik, proses belajar aktif dan mandiri, serta fungsi guru sebagai fasilitator
Persiapan Sekolah Menghadapi Kurikulum Berbasis Kompetensi
No full textCompetence Based Curriculum (KBK) came along with the reformation movement which demanded democratization, decentralization, and autonomy. KBK has several characteristics, i.e.: as minimal curriculum of national standard, fun learning atmosphere, classroom based assessment, and school-based curriculum management. Prior to its implementation, schools need to sharpen their vision and mission, analyze the students’ and schools’ ability, develop syllabus, increase teachers’ ability related to learning models, equip themselves with learning facilities, and change the principals’ leadership styles
Pandangan Pelajar dan Mahasiswa tentang Peranan Wanita dalam Keluarga dan Masyarakat
No full textPenelitian ini bertujuan mengetahui gambaran pandangan siswa dan mahasiswa tentang peranan wanita dalam kegiatan keluarga, kerja, dan kemasyarakatan. Sampel berjumlah 232 orang siswa/mahasiswa dari 6 kelas dari siswa SMTA dan 6 kelas dari PT di Malang yang diambil secara rambang menurut kluster. Data dikumpulkan melalui angket sikap. Dengan analisis deskriptif, diperoleh kesimpulan bahwa mahasiswa dan siswa SMTA menyetujui peran ganda wanita. Namun, menurut mereka, peran utama wanita adalah sebagai ibu rumah tangga yang harus bertanggung jawab terhadap pendidikan anak-anaknya. Disarankan agar ada bentuk-bentuk kegiatan sosialisasi gender di kalangan mahasiswa dan siswa SMTA
Refleksi Pembangunan Pendidikan di Indonesia Menyongsong Era Global dan Pasar Bebas
No full textHigh competence and high competitive advantage are required for individuals of any nation or country to survive in this global era. National education system plays a very important role in building up such individuals. This article presents a critical analysis of the Indonesian Education system facing this global and free-trade era. It suggests that the education system focus on educational programs resulting in individuals who can actively take part in the world
Keefektifan Penggunaan Dekak-dekak dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
No full textEffectiveness of the Abacus Use in Mathematics Instruction at the Elementary School. This classroom action research was designed to examine the effectiveness of using abacus usage to improve students comprehension on addition and subtraction in story problems. The study involved 1 teacher and 32 students of the Elementary-Laboratory School (SD Laboratorium), State University of Malang. The results showed that the abacus use could improve the students comprehension in learning addition and subtraction stated in story problems. The students mean score was increased from 59.30 in 1st cycle to 78.13 in 2nd cycle
Pengembangan Keterampilan Motorik pada Masa Anak-anak
No full textSalah satu tugas guru pendidikan jasmani adalah melatih anak untuk melakukan gerakan yang baik dan benar. Keterampilan motorik yang diajarkan harus sesuai dengan tingkat pertumbuhan, perkembangan motorik dan kebutuhan. Pelatih juga harus mempertimbangkan kemampuan anak menggunakan rasio karena belajar motorik merupakan suatu proses, bukan hasil. Penguasaan unsur-unsur internal suatu keterampilan, kemampuan mengorganisasikan dan tepat pewaktuannya saat melakukan gerakan adalah tolok ukur belajar motorik yang benar. Kemampuan mengorganisasikan berbagai respon motorik akan muncul tatkala anak mampu berpikir kapan harus bergerak dan kapan harus berhenti, dan tingkat perkembangan kesadaran tubuh terhadap ruang dan waktu telah tercapai
Korelasi antara Keaktifan dalam Pengajian dan Bimbingan Belajar di Madrasah Diniyah dengan Prestasi Belajar di Sekolah
No full textCorrelation between Activities in Pengajian and Learning Guidance in a Religious School and Achievement in Schools. The study aimed to investigate the correlation between students' activities on pengajian and learning guidance in a religious school and learning achievement at their schools. The subjects were students in junior and senior high schools participating in religious schools. The data were collected through questionnaire, interview, and documentation. The result revealed that there was a positive correlation between students' activities in the religious school and their learning achievement in the school. The determinat factors were religious motivation and cooperative learning method applied in the religious school
Program Olahraga Nonprestasi untuk Meningkatkan Sumber Daya Mahasiswa
No full textNon-Achievement Sports Program to Improve Students Quality. Our college students should be the ones who are productive, i.e. academically potential and physically and mentally healthy, in order that they can compete in this globalization era. Many efforts should be made to improve learners' physical fitness. One of them can be in the form of non-achievement sports program called sports for all. This program needs to be implemented continously at all department of universities throughout Indonesia
Metakognisi Dosen dalam Proses Pembelajaran: Kajian Kualitatif di IKIP Nusantara
No full textThis research aimed at understanding and explaining the metacognition that the lecturers experienced in their teaching. The subjects of this case study were 9 lecturers of IKIP Nusantara; the case was the metacognition of the nine lecturers, and the analysis units were their respective lectures. The data were comprised of the lecturers’ teaching acts, the process of their metacognition and their personal perception and philosophy in the forms of verbal self-reports obtained from interview. The findings show that the quality of instruction depends on the quality of the lecturers’ metacognition. Therefore, the realization of the comprehensive goals of education in the process of learning and teaching lies on the willingness and seriousness of the lecturers to monitor and tailor their teaching and learning according to the true concept of education
Pengaruh Kepemimpinan dan Interaksi Kelompok terhadap Tingkat Partisipasi Anggota Kelompok Dasa Wisma dalam Memelihara Kebersihan Lingkungan
No full textGaya kepemimpinan ketua dan interaksi kelompok merupakan faktor yang dapat mempengaruhi tingkat partisipasi angota kelompok dasa wisma dalam upaya memelihara kebersihan lingkungan. Gaya kepemimpinan dilihat dari aspek kepemimpinan ketua, sedangkan aspek interaksi kelompok dilihat dari kualitas dan kuantitasnya. Masalahnya adalah: apakah terdapat perbedaan pengaruh gaya kepemimpinan dan interaksi kelompok terhadap tingkat partisipasi anggota kelompok. Penelitian ini ingin melihat perbedaan pengaruh gaya kepemimpinan dan interaksi kelompok terhadap tingkat partisipasi anggota kelompok. Disimpulkan bahwa gaya kepemimpinan ketua mempengaruhi tingkat partisipasi anggota kelompok. Demikian pula interaksi kelompok, baik kualitas maupun kuantitasnya