EXPERIENTIA : Jurnal Psikologi Indonesia
Not a member yet
141 research outputs found
Sort by
PERSEPSI EMERGING ADULTHOOD TENTANG HUBUNGAN TANPA STATUS (HTS)
Full text linkSituationship is becoming increasingly popular among emerging adults, who tend to choose being in a situationship over long-term relationships. Previous research has defined situationship in various ways, creating a blurred boundary between friendship, situationship, and dating relationships. This study aims to explore perceptions of emerging adults in Indonesia and their definitions related to situationships. This study uses a qualitative approach involving 7 participants, consisting of 3 males and 4 females aged 19-21 years. Participants were selected through purposive sampling, and data were collected using open-ended questionnaires and semi structured interviews with an instrumental case study research design. The results show that participants' definitions of situationship and the impact of engaging in this kind of relationship influence their views on situationships. It can be concluded that emerging adults with a positive view tend to re-engage on a situationship because they receive affection without demands from their partners. This means that more people are ignoring religious norms and social values, supporting the perception that marriage or serious relationships are no longer the ultimate goal of romantic relationships. Conversely, those with a negative view tend not to engage in a situationship again because it presents several disadvantages. This study also found that the positive impact of situationship includes receiving affection without seriousness and commitment, while the negative impact includes the emergence of negative emotions. Future research can deepen the analysis of participants' backgrounds as one of the aspects influencing their views on situationship
KETERLIBATAN PADA BINGE WATCHING DAN SOCIAL MEDIA ENGAGEMENT PADA MAHASISWA
Full text linkUniversity students, as part of the digital native generation, are highly engaged in online activities. One of the prevalent behaviors among students is binge-watching, which refers to the continuous consumption of multiple episodes of a television series in a single sitting. The extensive number of episodes often leads students to expedite the viewing process, resulting in frequent engagement in binge-watching. One potential factor associated with binge-watching behavior is social media engagement, which is commonly utilized as a medium for acquiring information about current and popular series. The present study aims to examine the relationship between social media engagement and student involvement in binge-watching. The respondents of this study consisted of 232 active university students in Indonesia, consisting of 89 males and 143 females, aged between 18 and 23 years. The research instruments utilized were the Binge-Watching Engagement Scale (BWESQ) developed by Flayelle dkk. (2020) and the Social Media Engagement Scale by Alt (2015), which was adapted into Indonesian by Ermida (2020). The results showed a significant correlation between social media engagement and student involvement in binge-watching, with r = 0.165 (p < 0.000). Students with higher levels of social media engagement demonstrated greater involvement in binge-watching activities. Students' engagement with social media provides extensive information about serial shows and contributes to an increased frequency of binge-watching
Hubungan Psychological Capital dengan Work Engagement pada Generasi Z yang Bekerja si Bidang Food and Beverage
Full text linkGeneration Z is the generation that is starting to dominate work. Generation Z is said to like jobs that have high flexibility, such as the food and beverage sector. Generation Z is said to have poor work engagement. One of the factors that influences work engagement is psychological capital. This research examines the relationship between psychological capital and work engagement in Generation Z, which works in the food and beverage sector. The sampling method used is accidental sampling. The measuring instruments used were the Indonesian version of the Utrecht Work Engagement Scale-9 and the Psychological Capital Questionnaire. The data analysis techniques used is correlation Pearson’s product moment. The results of research conducted on 111 respondents showed a directional positive relationship between psychological capital and work engagement in Generation Z who work in the food and beverage sector, with a significance value of p>0,05, namely 0.000 with r = 0.354. The majority of respondents in this study had high psychological capital, namely 59 respondents, and high work engagement, namely 43 respondents which indicate that generation z who are working in the food and beverage field has a high psychological capital.Generasi Z merupakan generasi yang mulai mendominasi pekerjaan saat ini.Generasi Z dikatakan menyukai pekerjaan yang memiliki fleksibilitas tinggi sepertibidang food and beverage. Generasi Z dikatakan memiliki work engagement yangkurang baik. Salah satu faktor yang mempengaruhi work engagement adalahpsychological capital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji hubunganantara psychological capital dengan work engagement pada generasi Z yangbekerja di bidang food and beverage. Metode sampling yang digunakan adalahaccidental sampling. Alat ukur yang digunakan adalah Utrecht Work EngagementScale-9 Versi Bahasa Indonesia dan Psychological Capital Questionnaire. Teknikanalisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji linearitas. Hasilpenelitian yang dilakukan pada 111 responden menunjukkan adanya hubunganpositif terarah antara psychological capital dengan work engagement pada generasiZ yang bekerja di bidang food and beverage dengan nilai signifikansi p>0,05 yaitu0,000 dengan r = 0,354. Mayoritas responden dalam penelitian ini memilikipsychological capital tinggi yaitu sebanyak 59 responden dan work engagementpada tingkat tinggi yaitu sebanyak 43 responden.Kata Kunci: psychological capital, work engagement, food and beverage, dangenerasi Z
KECERDASAN EMOSI DAN AGRESI PADA PEMAIN GAME ONLINE DI TAHAP EMERGING ADULTHOOD
Full text linkOnline games have become a source of entertainment for individuals across various age groups, especially for those aged 18-25 (based on surveys). Playing online games is done for enjoynment, as most online games are competitive with specific goals and rewards to achieve. However, excessive gaming can trigger a negative consequence, namely aggression. Aggression is the tendency of individuals to harm others either physically or verbally. One factor that influences aggression is emotional intelligence. This study aims to examine the negative relationship between emotional intelligence and aggression among online game players in the emerging adulthood stage. The sampling technique used in this research in non- probability incidental sampling, with the criteria being online game players aged 18-25. A total of 252 respondents were obtained for this study. The hypothesis testing results showed a significance value of r = -0,278 with significance value p = 0,000 (p < 0,05). Based on the hypothesis testing, it can be concluded that the proposed hypothesis is accepted, indicating a negative relationship between emotional intelligence and aggression among online game players in the emerging adulthood stage, categorized as a low correlation strength (≤0.3). The negative direction of the relationship means that as emotional intelligence increases, aggression decreases among online game players, and conversely, as emotional intelligence decreases, aggression increases among online game players in the emerging adulthood stage.Game online sudah menjadi sarana hiburan bagi tiap individu di berbagai kalangan usia, terutama pada individu berusia 18-25 tahun. Bermain game online dilakukan untuk mendapatkan kesenangan dimana sifat dari kebanyakan game online adalah kompetitif dengan adanya tujuan dan hadiah yang dicapai. Namun, bermain game online berlebihan dapat memicu salah satu dampak negatif, yaitu agresi. Agresi merupakan kecendrungan perilaku individu untuk menyakiti orang lain baik secara fisik maupun verbal. Salah satu faktor yang berpengaruh terhadap agresi adalah kecerdasan emosi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan arah negatif antara kecerdasan emosi dan agresi pada pemain game online di tahap emerging adulthood. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik non probability incidental sampling dengan kriteria pemain game online berusia 18-25 tahun. Responden yang didapatkan dalam penelitian ini sebanyak 252 responden. Dari hasil uji hipotesis yang dilakukan diperoleh nilai korelasi r = -0,278 dengan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,05). Dari hasil uji hipotesis yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan penelitian diterima, yaitu terdapat hubungan arah negatif antara kecerdasan emosi dan agresi pada pemain game online di tahap emerging adulthood yang tergolong dalam kekuatan korelasi kategori rendah (≤0.3). Arah hubungan yang didapatkan negatif, berarti semakin tinggi kecerdasan emosi maka semakin rendah agresi pada pemain game online, begitu juga sebaliknya semakin rendah kecerdasan emosi makan semakin tinggi agresi pada pemain game online di tahap emerging adulthood
SELF REGULATED LEARNING DENGAN STUDENT ENGAGEMENT PADA SISWA SMA ST. CAROLUS SURABAYA
Full text linkAdanya pandemi covid-19 memberikan perubahan yang mendalam terhadap sektor pendidikan terutama dalam metode pembelajaran. Pembelajaran tatap muka yang merupakan proses terencana antara pengajar dan siswa didalam kelas yang berkaitan dengan interaksi guru-siswa, materi pelajaran, guru, serta lingkungan menjadi tidak efektif. Student engagement yang merupakan indikator keberhasilan siswa dalam belajar, mengalami tantangan signifikan akibat perubahan metode pembelajaran yang dipengaruhi oleh pandemi covid-19. Self regulated learning yang merupakan faktor pendukung menjadi sangat penting ketika siswa dihadapkan dengan perubahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self regulated learning dan student engagement pada siswa SMA St. Carolus Surabaya. Responden dalam penelitian ini sebanyak 274 siswa aktif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu total population sampling dengan metode penelitian kuantitatif. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala self regulated learning dan student engagement. Uji hipotesis yang digunakan yaitu uji non parametric Kendall Tau-B dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,372 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05). Maka disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara self regulated learning dengan student engagement pada siswa SMA St. Carolus Surabaya. Penelitian ini menunjukkan bahwa semakin tinggi self regulated learning sisws, semakin tinggi juga student engagement yang dimiliki oleh siswa. Sebaliknya, semakin rendah self regulated learning pada siswa maka semakin rendah pula student engagement yang dimiliki oleh siswa SMA St. Carolus Surabaya
PENGARUH OCCUPATIONAL SELF-EFFICACY TERHADAP EMOTIONAL LABOR PADA PRAMUSAJI RESTORAN DI SURABAYA
Full text linkEmotional labor adalah keadaan dimana individu mengelola emosi sebagai respon terhadap tuntutan pekerjaan untuk menghasilkan atau membangkitkan emosi demi mencapai tujuan organisasi. Pramusaji merupakan profesi yang sebaiknya mengaplikasikan emotional labor. Nyatanya, masih terdapat pramusaji yang kurang mampu mengaplikasikan emotional labor. Faktor yang mempengaruhi hal ini adalah occupational self-efficacy, yaitu keyakinan atas kompetensi diri untuk berhasil menyelesaikan tugas yang berhubungan dengan pekerjaan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh occupational self-efficacy terhadap emotional labor pada pramusaji restoran di Surabaya. Penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik analisis regresi sederhana dan purposive sampling sebagai teknik pengambilan sampelnya dan mengumpulkan 202 responden. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh positif occupational self-efficacy terhadap emotional labor, berarti apabila individu memiliki keyakinan tinggi terhadap kemampuan dirinya dalam bekerja, maka kemampuan untuk mengaplikasikan emotional labor juga akan tinggi karena individu memaksimalkan skill yang dimiliki diikuti dengan emosi positif sehingga tidak merasa terbebani. Uji pengaruh menunjukkan sumbangan efektif sebesar 44,3% dengan nilai sig sebesar 0,000 dan nilai persamaan Y=20,260+1,528x. Hal ini berarti emotional labor akan mengalami peningkatan skor sebanyak 1,528 setiap terjadi kenaikan 1 skor dari occupational self-efficacy. Kesimpulannya, pramusaji diharapkan meningkatkan occupational self-efficacy agar kemampuan mengaplikasikan emotional labor juga tinggi
HUBUNGAN MOTIVASI KERJA DENGAN RESILIENSI PADA MAHASISWA GEN Z YANG MENGIKUTI PROGRAM MAGANG INDUSTRI
No full textBeberapa anggota Generasi Z (generasi yang lahir antara tahun 1997 hingga 2012), saat ini sudah menjadi mahasiswa sarjana tingkat akhir dan sedang menjalani program magang. Mengikuti perkuliahan dan magang sekaligus merupakan tantangan tersendiri bagi Gen Z yang telah menjadi mahasiswa sarjana tingkat akhir ini, terlebih Gen Z sering dijuluki sebagai “Strawberry Generation”. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa resiliensi generasi ini lebih rendah dibandingkan Gen X yang lahir pada tahun 1965 hingga 1980. Meskipun begitu, penelitian sebelumnya menemukan bahwa beberapa faktor mampu memotivasi Gen Z dalam bekerja jika lingkungan kerjanya mendukung. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keberadaan hubungan antara motivasi kerja dengan resiliensi pada mahasiswa magang Gen Z. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Sejumlah 147 sampel berpartisipasi pada penelitian ini. Hasil uji korelasi Spearman antara kedua variabel membuktikan adanya hubungan positif yang signifikan antara motivasi kerja dengan resiliensi pada mahasiswa Gen Z di Indonesia yang mengikuti magang industri (rs (147) = 0,464 dengan p = 0,000 < 0,01). Dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat motivasi kerja pada mahasiswa Gen Z di Indonesia yang mengikuti magang industri, semakin tinggi juga tingkat resiliensinya. Sebaliknya, semakin rendah tingkat motivasi kerja mereka, semakin rendah juga tingkat resiliensinya.Kata kunci: mahasiswa sarjana; magang industri; Generasi Z; resiliensi; motivasi kerja Abstract—Some Generation Z or Gen Z members (a generation who were born in 1997 until 2012) are currently final-year undergraduate university students working as interns. Juggling between college and internship is a challenge for these Gen Zs, especially with how Gen Zs are oftenly known as a “Strawberry Generation''. A few studies have found that Gen Zs are less resilient than Gen X who were born in 1965 until 1980. However, previous study has found that some factors are able to encourage Gen Zs’ work motivation. This research aims to find out if there is a correlation between work motivation and resilience in Gen Z university students who are working as interns. This is quantitative research using the correlational method. A total of 147 samples participated in this research. Data analysis using Spearman correlation found a positive and significant relationship between work motivation and resilience in Gen Z university students who are working as interns. As the level of work motivation among Gen Z university students who are working as interns gets higher, their level of resilience becomes higher as well. Meanwhile, as the level of their work motivation becomes lower, their level of resilience becomes lower as well.Keywords: undergraduate university students; industrial internship; Generation Z; resilience; work motivatio
DINAMIKA FORGIVENESS PADA WANITA EMERGING ADULTHOOD YANG FATHERLESS AKIBAT PERPISAHAN ORANG TUA
Full text linkSebagian besar anak yang mengalami fenomena fatherless sejak masa kecil akan tumbuh dengan luka batin yang menyebabkan konflik intrapsikis dan interpersonal. Saat dewasa, wanita emerging adulthood yang mengalami fatherless cenderung mendendam dan menyimpan dampak negatif dari fatherless sendirian. Forgiveness merupakan salah satu cara untuk mengatasi konflik tersebut. Maka penelitian ini mengkaji mengenai dinamika forgiveness pada wanita emerging adulthood yang mengalami fatherless akibat perpisahan orang tua. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dan melakukan wawancara pada dua informan wanita emerging adulthood (18-25 tahun) yang mengalami fatherless. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dan teknik analisis data menggunakan induktif tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dinamika forgiveness wanita emerging adulthood yang fatherless berupa siklus yang berulang dan tidak linear. Terdapat enam fase, diawali dengan unforgiveness phase yang ditandai munculnya kondisi intrapsikis dan interpersonal negatif terhadap ayah. Dilanjutkan decision phase, yakni mempertimbangkan keputusan forgiveness melalui sebuah pemikiran akan suatu nilai agama/moral. Selanjutnya, work phase menandakan usaha forgiveness untuk mengubah keadaan menjadi positif. Ketika berada di forgiveness phase, terjadi perubahan positif secara intrapsikis dan interpersonal. Setelah itu, muncul hasil forgiveness berupa pemaknaan akan luka dan proses yang dilalui. Adapun relapse phase ditandai dengan hadirnya kembali keadaan negatif secara intrapsikis ataupun interpersonal dengan intensitas tidak begitu parah. Wanita emerging adulthood dapat berada di relapse phase kapanpun apabila dipicu oleh stimulus tertentu. Adapun faktor forgiveness antara lain usaha, kepercayaan ajaran agama, dukungan dari lingkungan, dan konten media sosial
LITERATURE REVIEW: EFEK MENULIS EKSPRESIF TERHADAP PASIEN KANKER
Full text linkAbstrak —Menulis ekspresif dapat dilakukan oleh pasien kanker dan memberikan manfaat dalam beberapa aspek penting. Terapi menulis ekspresif sebagai salah satu bentuk katarsis melalui kegiatan menulis pengalaman emosional yang dialami oleh individu. Terapi ini dilakukan sebagai teknik yang “berdiri sendiri” selain digunakan sebagai terapi pendukung pada terapi lainnya. Penerapan terapi ini dilakukan dengan mudah dan sederhana. Kajian literatur ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana efek menulis ekspresif terhadap pasien kanker. Pada hasil literatur yang dikaji, menulis ekspresif memberikan manfaat terkait penurunan gejala kanker dan gejala depresi, mengeksplorasi kondisi pengambilan keputusan, pengaruh keluarga, dan budaya, peningkatan kualitas hidup, penurunan gejala PTSD, dan kecemasan pada pasien kanker. Hal lainnya ditemukan mengenai efek variabel yang memoderasi dari keberhasilan terapi ini diantaranya dukungan sosial, rentang waktu diagnosis penyakit, pemrosesan kognitif, dan kendala sosial dari pasien kanker.Kata Kunci: kajian literatur; menulis ekspresif; pasien kanker Abstrak —Menulis ekspresif dapat dipraktekkan oleh pasien kanker dan memberikan manfaat dalam beberapa aspek penting. Terapi menulis ekspresif adalah bentuk katarsis melalui tulisan tentang pengalaman emosional yang dialami oleh individu. Ini dipraktekkan sebagai teknik "berdiri sendiri" selain digunakan sebagai terapi pendukung untuk terapi lain. Penerapan terapi ini mudah dan sederhana. Tinjauan literatur ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana efek penulisan ekspresif pada pasien kanker. Dalam hasil literature reviewed, tulisan ekspresif memberikan manfaat terkait penurunan gejala kanker dan gejala depresi, eksplorasi kondisi pengambilan keputusan, pengaruh dan budaya keluarga, peningkatan kualitas hidup, penurunan gejala PTSD, dan kecemasan pada pasien kanker. Juga ditemukan bahwa efek moderat dari variabel pada keberhasilan terapi ini termasuk dukungan sosial, rentang waktu diagnosis penyakit, pemrosesan kognitif, dan kendala sosial pasien kanker.Kata kunci: tinjauan pustaka; tulisan ekspresif; pasien kanke
SOCIAL ANXIETY DAN ONLINE SELF-DISCLOSURE PADA MAHASISWA PENGGUNA TWITTER/X
Full text linkAbstrak - Mahasiswa berada dalam tahapan usia emerging adulthood yang memiliki tugas perkembangan untuk menjalin relasi. Dalam usahanya menjalin relasi, mahasiswa menggunakan aplikasi media sosial seperti Twitter/X. Selain untuk menjalin relasi, mahasiswa juga melakukan pengungkapan diri berupa curhatan, mengungkapkan emosi dan opini yang ada pada dirinya di Twitter/X. Perilaku pengungkapan diri mahasiswa di media sosial disebut online self-disclosure. Mahasiswa menggunakan Twitter/X dikarenakan terdapat fitur untuk mengunggah tulisan, foto atau video, maka penggunaannya oleh mahasiswa juga dapat memfasilitasi proses keterbukaan dirinya. Seseorang melakukan SD dapat dipengaruhi rasa cemas dan takut ketika mendapat evaluasi negatif dari orang lain yang disebut sebagai social anxiety. Perasaan takut ditolak akan muncul ketika hal yang diungkapkan tidak disukai oleh orang lain yang merupakan gambaran dari social anxiety. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara social anxiety dengan online self-disclosure pada mahasiswa pengguna Twitter/X. Pengambilan data menggunakan metode incidental sampling dan didapatkan sebanyak 165 mahasiswa pengguna Twitter/X. Variabel online self-disclosure diukur menggunakan General Disclosiveness Scale milik Gibbs et al. (2006) dan variabel social anxiety diukur menggunakan Interaction Anxiousness Scale milik Leary (1983). Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara social anxiety dengan online self-disclosure pada mahasiswa pengguna Twitter/X (r = 0.035; p = 0.519; p > 0.05). Sebagian besar responden memiliki tingkat online self-disclosure pada kategori sedang (51.5%) sedangkan pada variabel social anxiety sebagian besar responden berada pada kategori sedang-tinggi (40.6%). Kata Kunci: online self-disclosure, social anxiety, mahasiswa, Twitter/X, emerging adulthoodAbstract – University students who are in the emerging adulthood stage is a critical period where individuals focus on developing social connections and forming significant relationships. In their effort to establish relationships, students use social media platforms like Twitter/X. Students engage in self-disclosure by sharing personal stories, expressing emotions, and sharing opinions on Twitter/X. This behavior of students disclosing personal information on social media is known as online self-disclosure. Students use Twitter/X because it has features that allow users to upload text, photos, or videos, which can facilitate their self-expression. The act of self-disclosure can be influenced by feelings of anxiety and fear of negative evaluation from others, known as social anxiety. The fear of rejection may arise when the content shared is not well-received by others, indicating the presence of social anxiety. This study aims to examine the relationship between social anxiety and online self-disclosure among students who use Twitter/X. Data was collected using incidental sampling and there were 165 respondents who use Twitter/X. The online self-disclosure variable was measured using the General Disclosiveness Scale by Gibbs et al. (2006), while the social anxiety variable was measured using the Interaction Anxiousness Scale by Leary (1983). The results revealed no significant correlation between social anxiety and online self-disclosure among college students using Twitter/X (r = 0.035; p = 0.519; p > 0.05). Most respondents had a moderate level of online self-disclosure (51.5%), while for the social anxiety variable, most respondents were in the moderate-high category (40.6%).Keywords: online self-disclosure, social anxiety, university student, Twitter/X, emerging adulthoo