Tugas Akhir Prodi Perpustakaan - Fakultas Sastra
Not a member yet
173 research outputs found
Sort by
PENERAPAN SENAYAN LIBRARY MANAGEMENT SYSTEM (SLiMS) VERSI 5 DI PERPUSTAKAAN POLITEKNIK NEGERI MALANG
No full textABSTRAK Firmansyah, Afyudin Tsaqif. 2015. Penerapan Senayan Library Management System (SLiMS) Versi 5 di Perpustakaan Politeknik Negeri Malang. Tugas Akhir, Diploma III Perpustakaan, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Nurchasanah, M.Pd, (II) Drs. Darmono, M.Si. Kata Kunci: otomasi perpustakaan, perpustakaan perguruan tinggi, SLiMS Program otomasi yang diterapkan di perpustakaan Politeknik Negeri Malang adalah Senayan Library Management System (SLiMS) versi 5. Meskipun SLiMS telah diterapkan di perpustakaan Politeknik Negeri Malang sejak 2013, berdasarkan pengamatan yang dilakukan selama penulis melakukan kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL), ada beberapa fitur SLiMS versi 5 yang tidak digunakan. Hal ini yang menjadi ketertarikan penulis bahwa hanya beberapa fitur saja yang diterapkan di perpustakaan Poiteknik Negeri Malang. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendiskripsikan beberapa hal, yaitu yang mencangkup penerapan sistem, kendala yang dialami, dan faktor penunjang dalam penerapan SLiMS versi 5 di perpustakaan Politeknik Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, artinya penelitian ini menghasilkan data berupa kata-kata dan dipaparkan secara deskriptif. Data yang diperoleh berupa paparan penerapan SLiMS versi 5, kendala, dan faktor penunjang di perpustakaan Politeknik Negeri Malang. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri yang dibantu dengan pedoman observasi, wawancara, pedoman dokumentasi, dan pedoman analisis. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahap analisis data terdiri atas tahap reduksi data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis yang dilakuakan, terdapat tiga simpulan hasil penelitian, yaitu pertama,unsur penerapan sistem otomasi perpustakaan di perpustakaan Politeknik Negeri Malang memiliki spesifikasi yang lebih tinggi daripada kebetuhan minimum. Perpustakaan Politeknik Negeri Malang tetap bias menjalankan kegiatan perpustakaan meskipun fitur SLiMS belum mendukung. Selain itu, meskipun beberapa kegiatan tidak menggunakan system otomasi perpustakaan, namun system tetap bias berjalan. Kedua, terdapat beberapa kendala dalam penerapan SLiMS versi 5 di perpustakaan Politeknik Negeri Malang, yaitu terdiri atas (a) Tidak semua data bisa dikonfersikan dari sistem otomasi perpustakaan lama ke baru; (b) Sistem informasi perpustakaan tidak dapat di-online-kan secara langsung; dan (c) Kesulitan pengembangan fitur SLiMS. Namun demikian, kendala tersebut dapat teratasi dan system otomasi dapat berjalan hingga saat ini. Ketiga, factor penunjang dalam penerapan system otomasi perpustakaan di perpustakaan Politeknik Negeri Malang terdiriatas (a) dukungan pimpinan, (b) tersedianya perangkat pendukung, (c) dukungan administrator dan pegawai, (d) dukungan dana, dan (e) dukungan data
Studi Dokumentasi Standard Operating Procedure (SOP) di Bidang Layanan Teknis Pada Perpustakaan Universitas Brawijaya
No full textABSTRAK Pamungkas, Hakim Dwi. 2015. Studi Dokumentasi Standard Operating Procedure (SOP) di Bidang Layanan Teknis Pada Perpustakaan Universitas Brawijaya. Tugas Akhir. Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dr. Titik Harsiati, M.Pd, (II) Drs. Darmono, M.Si . Kata Kunci: layanan teknis, SOP, komponen. Perpustakaan perguruan tinggi merupakan perpustakaan yang berada dalam lingkungan perguruan tinggi. Perpustakaan perguruan tinggi bisa disebut sebagai jantung pendidikan di perguruan tinggi, karena sebagai penunjang pelaksaan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu: pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam memberikan layanan secara optimal kepada pengguna perpustakaan maka perpustakaan perguruan tinggi dipandang perlu membuat aturan yang tertulis. Aturan tertulis tersebut adalah SOP atau manual prosedur. Salah satu bidang layanan yang mempunyai dan menggunakan SOP di perpustakaan Universitas Brawijaya adalah bidang layanan teknis. Tujuan penelitian diantaranya; (1) mendiskripsikan jenis SOP yang ada dalam layanan teknis pada perpustakaan Universitas Brawijaya, (2) mendiskripsikan komponen SOP bidang layanan teknis pada perpustakaan Universitas Brawijaya. Metode yang digunakan pada tugas akhir ini adalah metode diskriptif kualitatif. Data dalam tugas akhir ini adalah; (1) jenis SOP bidang layanan teknis pada perpustakaan Universitas Brawijaya, (2) komponen SOP bidang layanan teknis pada perpustakaan Universitas Brawijaya. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah pedoman observasi dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan; (1) reduksi data, (2) pengodean (2) analisis data, (3) menyimpulkan. Hasil penelitian dari tugas akhir ini adalah (1) jenis SOP bidang layanan teknis Universitas Brawijaya terdiri atas; SOP pengadaan bahan pustaka oleh perpustakaan, SOP pengolahan bahan pustaka oleh perpustakaan, SOP perawatan bahan perpustakaan, SOP digitalisasi dan alih media bahan perpustakaan, (2) komponen manual prosedur atau SOP di bidang layanan teknis adalah halaman judul, penjelasaan singkat penggunaan, flowchart atau diagram alir
PEMANFAATAN BAHAN PUSTAKA DI PERPUSTAKAAN SMAN 8 MALANG
No full textABSTRAK Kawirian, Deniansah Wisnu. 2015. Pemanfaatan Bahan Pustaka di Perpustakaan SMA Negeri 8 Malang. Tugas Akhir, Program Studi D3 Perpustakaan, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Prof. Dr. Heri Suwignyo, M.Pd, (2) Drs. Moh. Asrukin, M.Si. Kata Kunci: Perpustakaan sekolah, bahan pustaka. Perpustakaan sekolah merupakan perpustakaan yang berada dalam instansi sekolah dan merupakan penyedia, pengolah bahan pustaka, serta terwujudnya pendidikan sekolah. Tujuan penulisan tugas akhir ini adalah sebagai berikut. Mendeskripsikan (a) ketersediaan bahan pustaka di perpustakaan SMA Negeri 8 Malang, (b) bentuk pemanfaatan bahan pustaka oleh guru di perpustakaan SMA Negeri 8 Malang, dan (c) bentuk pemanfaatan bahan pustaka oleh siswa di perpustakaan SMA Negeri 8 Malang. Metode yang digunakan dalam tugas akhir ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam tugas akhir ini meliputi (1) ketersediaan bahan pustaka, (2) bentuk pemanfaatan bahan pustaka oleh guru, dan (3) bentuk pemanfaatan bahan pustaka oleh siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah pedoman wawancara, pedoman observasi, dan pedoman dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian tugas akhir ini (1) ketersediaan bahan pustaka di perpustakaan SMA Negeri 8 Malang meliputi bentuk bahan pustaka, jenis bahan pustaka, (2) bentuk pemanfaatan bahan pustaka oleh guru di perpustakaan SMA Negeri 8 Malang meliputi pembelajaran, peminjaman, dan (3) bentuk pemanfaatan bahan pustaka oleh siswa di perpustakaan SMA Negeri 8 Malang meliputi pembelajaran, peminjaman, hiburan. Berdasarkan hasil pendeskripsian pemanfaatan bahan pustaka di perpustakaan SMA Negeri 8 Malang, diperoleh tiga kesimpulan sebagai berikut: Pertama, ketersediaan bahan pustaka di perpustakaan SMA Negeri 8 Malang meliputi bahan pustaka tercetak dan bahan pustaka non cetak, sedangkan jenis bahan pustaka yang tersedia di Perpustakaan SMAN 8 Malang berupa bahan pustaka tercetak, karena tingkat keterpakaian bahan pustaka non cetak sangat rendah dan jarang digunakan. Bahan pustaka yang sering dipinjam adalah buku pelajaran yang digunakan dalam pembelajaran sehari-hari. Kedua, bentuk pemanfaatan bahan pustaka oleh guru di perpustakaan SMA Negeri 8 Malang meliputi peminjaman buku pelajaran dan jurnal ilmiah untuk menunjang proses pembelajaran yang ada di sekolah tersebut. Selain itu guru juga sering meminjam koleksi terbitan berseri misal koran dan majalah untuk dibaca ketika sedang tidak mengajar. Ketiga, bentuk pemanfaatan bahan pustaka oleh siswa di perpustakaan SMA Negeri 8 Malang adalah membaca bahan pustaka diperpustakaan seperti membaca novel, majalah, dan koran. Buku pelajaran sering dipinjam oleh siswa karena untuk proses pembelajaran selama satu semester
ATMOSPHERIC PERPUSTAKAAN SMAN 8 MALANG
No full textABSTRAK Maimunah, Siti. Atmospheric Perpustakaan SMAN 8 Malang. Tugas Akhir. Prodi D3 Perpustakaan, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pemimbing: (I) Dr. Kusubakti Andajani, M.Pd, (II) Drs. Hari Santoso, S.Sos. Kata Kunci: Perpustakaan sekolah, atmospheric. Perpustakaan sekolah merupakan bagian integral sekolah sebagai sumber belajar dan mendukung tercapainya tujuan pendidikan sekolah. Atmospheric yang sesuai standar perlu untuk memberikan kenyamanan bagi pengguna. Atmospheric perpustakaan meliputi, tata ruang, penataan sirkulasi udara, pencahayaan, dekorasi, dan fasilitas.Tujuan penulisan Tugas Akhir ini untuk (a) mendeskripsikan atmospheric Perpustakaan SMAN 8 Malang, (b) mendeskripsikan kendala yang dihadapi pengelola terkait atmospheric Perpustakaan SMAN 8 Malang, (c) mendeskripsikan tindakan yang dilakukan pihak SMAN 8 untuk memaksimalkan atmospheric Perpustakaan SMAN 8 Malang. Metode yang digunakan peneliti dalam penulisan tugas akhir dengan metode kualitatif deskriptif, yaitu mendeskripsikan data sesuai dengan kondisi di lapangan. Dalam proses pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik observasi dan teknik wawancara sebagai penguat data yang diperoleh dari sumber data yaitu perabot, fasilitas dan pengelola. Instrumen yang digunakan peneliti untuk pengambil data di lapangan adalah pedoman observasi, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian dalam tugas akhir ini (a) atmospheric perpustakaan SMAN 8 Malang masih kurang sesuai dengan standar perpustakaan sekolah, (b) kendala yang dihadapi pengelola perpustakaan SMAN 8 Malang yaitu kurangnya luas ruangan serta perabot dengan jumlah yang banyak dengan ukuran yang terlalu besar, (c) tindakan yang dilakukan pihak SMAN 8 Malang dengan melakukan perubahan tata ruang pada ruang petugas dan ruang baca, hal lain yang dilakukan dengan melakukan penataan koleksi atau penyiangan pada bahan pustaka. Hasil penelitian ini dapat menjadi evaluasi kerja dan diharapkan dapat membantu pengelola perpustakaan SMAN 8 Malang dalam mengatasi kendala terkait atmospheric Perpustakaan SMAN 8 Malang
Preservasi Bahan Pustaka di Perpustakaan Politeknik Negeri Malang
No full textABSTRAK Prayuda, Handiawan Angling. Preservasi Bahan Pustaka di Perpustakaan Politeknik Negeri Malang. Tugas Akhir. Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Titik Harsiati, M.Pd, (II) Dra. Suharti, S.IP. Kata Kunci: Perpustakaan perguruan tinggi, preservasi, bahan pustaka. Perpustakaan perguruan tingi merupakan unit kerja yang bergabung bersama suatu perguruan tinggi dengan tujuan membantu pelaksanaan kegiatan proses belajar mengajar dengan menyediakan informasi yang dibutuhkan oleh mahasiswa atau civitas akademika di perguruan tinggi tersebut demi tercapainya tujuan suatu perguruan tingi. Preservasi bahan pustaka diharapkan dapat mampu memaksimalkan umur dari bahan pustaka sehingga masa keterpakaian bahan pustaka dapat bertahan lama. Preservasi bahan pustaka meliputi, kegiatan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan. Tujuan penulisan Tugas Akhir ini (a) untuk mengetahui apakah upaya yang dilakukan Perpustakaan Politeknik Negeri Malang dalam kegiatan preservasi bahan pustaka, (b) untuk mengetahui apakah kendala preservasi yang dihadapi Perpustakaan Politeknik Negeri Malang, dan (c) untuk mengetahui apakah solusi yang diambil Perpustakaan Politeknik Negeri Malang dalam melakukan preservasi bahan pustaka. Metode yang digunakan peneliti dalam penulisan tugas akhir dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif, yaitu mendeskripsikan data sesuai dengan kondisi di lapangan. Dalam proses pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik wawancara, dan teknik observasi sebagai penguat data yang diperoleh dari sumber data yaitu pustakawan dan wakil kepala perpustakaan. Instrumen yang digunakan peneliti untuk pengambil data di lapangan adalah pedoman wawancara, dan pedoman observasi. Hasil penelitian dalam tugas akhir ini, mencakup tiga simpulan. Pertama, upaya yang dilakukan Perpustakaan Politeknik Negeri Malang dalam kegiatan preservasi bahan pustaka berupa kegiatan persiapan mencakup: (a) menyiapkan form, (b) mendata koleksi yang rusak, (c) pengelompokan berdasarkan koleksi, (d) mengentri data, (e) merinci anggaran yang dibutuhkan, dan (f) mengajukan permohonan kegiatan preservasi kepada kepala perpustakaan. Kegiatan pelaksanaan meliputi: (a) kegiatan preservasi bahan pustaka akibat faktor fisik, (b) kegiatan preservasi bahan pustaka akibat faktor manusia, (c) kegiatan preservasi bahan pustaka akibat faktor biologi, (d) kegiatan preservasi bahan pustaka akibat faktor kimia, dan (e) kegiatan preservasi bahan pustaka akibat faktor bencana alam. Tindak lanjut perbaikan bahan pustaka yang dilakukan yaitu penjilidan dan penggandaan bahan pustaka. Kegiatan evaluasi mencakup: (a) pengecekan data, (b) pelabelan dan pemberian sampul, dan (c) pengontrolan bahan pustaka secara berkala. Kedua, kendala yang dihadapi Perpustakaan Politeknik Negeri Malang dalam melakukan kegiatan preservasi bahan pustaka, yaitu: (a) anggaran, (b) sumber daya manusia, dan (c) keamanan. Ketiga, solusi yang diambil oleh Perpustakaan Politeknik Negeri Malang, yaitu: (a) memaksimalkan anggaran yang ada, (b) pergantian staf di setiap periode, dan (c) menyiagakan pustakawan di setiap ruang
Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan Oleh Peserta Didik Di SMP Negeri 5 Malang
No full textABSTRAK Khamidah, Ninik Fa’idatush. 2015. Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan oleh Peserta Didik di SMP Negeri 5 Malang. Tugas akhir, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang, Pembimbing (I) Dr. Martutik, M.Pd (II) Andi Ashari, S.IP. S.Kom. M.A. Kata kunci: pemanfaatan, koleksi perpustakaan Perpustakaan SMP Negeri 5 Malang pernah menjuarai lomba perpustakaan tingkat nasional pada tahun 2006. Penyediaan koleksi yang tepat sasaran dan mengikuti suatu perkembangan akan bisa sesuai dengan tujuan perpustakaan. Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya, perpustakaan SMP Negeri 5 Malang memiliki visi untuk, mewujudkan perpustakaan. Banyak kegiatan yang dilakukan oleh peserta didik saat berkunjung ke perpustakaan di SMP Negeri 5 Malang. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan jenis koleksi yang dimanfaatkan oleh peserta didik di perpustakaan, cara pemanfaatan koleksi di perpustakaan, dan peran pustakawan dalam memanfaatkan koleksi di perpustakaan SMP Negeri 5 Malang.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif untuk mendeskripsikan fakta-fakta dan keterangan secara faktual. Data penelitian ini berupa jenis koleksi, cara pemanfaatan koleksi, peran pustakawan. Sumber data penelitian ini berupa katalog, sirkulasi, pustakawan, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, wawancara, dan angket. Teknik pengempulan data dokumentasi dilakukan dengan mengambil data berupa buku catatan dan dokumen yang tersimpan. Wawancara merupakan teknik pengambilan data dengan mengajukan beberapa pertanyaan ke peserta didik dan petugas perpustakaan. Pengumpulan data melalui penyebaran angket dilakukan dengan menyebar pertanyaan ke peserta didik. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini sebagai berikut. Pertama, jenis koleksi yang dimanfaatkan yaitu, (a) koleksi nonfiksi, (b) koleksi fiksi, (c) koleksi referensi, (d) koleksi serial, dan (e) koleksi noncetak. Kedua, cara pemanfaatan koleksi dengan cara (a) membaca, (b) meminjam, (c) merangkum, dan (d) melihat video. Ketiga, peran pustakawan yang dilakukan sebagai (a) fasilitator, (b) pemimpin, dan (c) pendamping
PENGELOLAAN TERBITAN BERSERI DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
No full textABSTRAK Sabrina, Larasati Nur. 2015. Pengelolaan Terbitan Berseri di Perpustakaan Universitas Brawijaya Malang. TugasAkhir. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Suyono. M.Pd. (II) Sokhibul Ansor, S.Sos.,M.Hum. Kata Kunci: terbitan berseri, Perpustakaan Universitas Brawijaya Malang. Terbitan berseri adalah terbitan yang berisi informasi kabar atau berita keilmuwan serta kejadian-kejadian yang menyangkut ekonomi, politik dan lain-lain dalam masyarakat yang terbit secara berkelanjutan dalam waktu yang ditentukan dalam jangka waktu yang tidak terbatas. Dikelola oleh beberapa kelompok yang berisikan berita terbaru (up to date dan fresh).Tujuan penulisan Tugas Akhir ini untuk: (a) untuk mendeskripsikan jenis terbitan berseri di Perpustakaan Universitas Brawijaya Malang, (b) untuk mendeskripsikan pengelolaan terbitan berseri di Perpustakaan Universitas Brawijaya Malang, dan (c) untuk mengetahui kendala pengelolaan terbitan berseri di Perpustakaan Universitas Brawijaya Malang.Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan di Perpustakaan Universitas Brawijaya Malang. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh dua kesimpulan, diantaranya: (1) perpustakaan Universitas Brawijaya Malang memiliki terbitan berseri. Dengan jenis berupa terbitan berkala, surat kabar, tabloid, buku tahunan, monograf, Prosiding, Transaction dan memoar, (2) pengelolaan terbitan berseri di Universitas Brawijaya Malang telah dilakukan dengan tahap penginventarisasian, stempel kepemilikan, pengklasifikasian, pemberian label buku, pendisplayan, penataan di rak dan penjilidan. Pada pengelolaannya kurang memperhatikan aspek lainnya, seperti tidak terdapatnya katalog, indeks artikel dan holding list dalam bentuk apapun yang mengakibatkan pemustaka kesulitan dalam temu kembali informasi; dan (3) dalam pengelolaan terbitan berseri ditemukan beberapa hambatan. Hambatan berupa tidak tersedianya katalog yang mengakibatkan pemustaka kesulitan dalam temu kembali informasi. Dalam pencarian artikel pun pemustaka membutuhkan bantuan pustakawan dikarenakan tidak tersedianya indeks artikel. Hambatan yang terjadi pada bagian terbitan berseri diakibatkan pihak pustakawan yang kurang sesuai harapan dalam pengelolaan terbitan berseri
Prosedur Pengklasifikasian Bahan Pustaka di Perpustakaan SMK Negeri 3 Malang
No full textABSTRAK Tricahyani, Ridha Ageng. Prosedur Pengklasifikasian Bahan Pustaka di Perpustakaan SMK Negeri 3 Malang. Tugas Akhir, Program Studi D3 Perpustakaan, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Endah Tri Priyatni, M.Pd, (II) Ali Mas’ud, S.Sos Kata Kunci: pengklasifikasian, bahan pustaka, perpustakaan Tujuan penulisan tugas akhir adalah sebagai berikut: (a) mendeskripsikan prosedur pengklasifikasian bahan pustaka di Perpustakaan SMK Negeri 3 Malang dan (b) menjelaskan hambatan-hambatan yang dihadapi pada pengklasifikasian bahan pustaka di perpustakaan SMK Negeri 3 Malang.Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Perpustakaan SMK Negeri 3 Malang. Data dalam penelitian ini adalah pengklasifikasian bahan pustaka dengan menggunakan sistem Klasifikasi Persepuluhan Dewey. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan dokumentasi. Langkah-langkah dalam melakukan analisis data adalah: (1) menentukan objek yang akan diobservasi dalam prosedur pengklasifikasian dan (2) menguraikan prosedur pengklasifikasian bahan pustaka menggunakan sistem Klasifikasi Persepuluhan Dewey.Berdasarkan hasil pendeskripsian prosedur pengklasifikasian bahan pustaka di perpustakaan SMK Negeri 3 Malang, diperoleh dua kesimpulan berikut: Pertama, prosedur pengklasifikasian bahan pustaka di perpustakaan SMK Negeri 3 Malang ini meliputi: (1) menganalisis suatu bahan pustaka, (2) pemilihan nomor kelas yang tepat, (3) notasi, (4) menentukan call number, (5) menentukan tajuk judul, (6) memasukan data ke dalam buku induk milik perpustakaan, (7) memasukan semua data kedalam aplikasi informasi LASer 2.0, (8) mencetak label dan barcode, dan (9) penulisan pada cap atau stempel milik Perpustakaan SMK Negeri 3 Malang.Kedua, dalam prosedur pengklasifikasian bahan pustaka di perpustakaan SMK Negeri 3 Malang ini telah ditemukan beberapa hambatan, antara lain: (1) Pustawakan (SDM), belum konsisten dalam pemberian notasi klasifikasi pada bahan pustaka dan masih sering terjadi kesalahan dalam menentukan notasi DDC, (2) Buku pedoman pengklasifikasian (Sarana dan Prasarana), dalam penentuan notasi klasifikasi masih terlalu umum dan terlalu luas, sehingga kurang spesifik.Dengan demikian saran yang diajukan untuk pihak Perpustakaan SMK N 3 Malang adalah sebagai berikut. Pertama, menempa diri lagi agar lebih terampil dan teliti dalam menentukan subyek maupun dalam penentuan notasi klasifikasi. Meningkatkan kemampuan dalam bidang perpustakaan, khususnya bidang pengklasifikasian, baik melalui pendidikan formal atau study lebih lanjut ke jenjang yang lebih tinggi. Kedua, mengganti buku pedoman Decimal Dewey Classification (DDC) yang edisi asli (original) dan tidak lagi menggunakan edisi ringkas. Tujuannya guna menghindari kesulitan penentuan notasi yang masih terlalu luas dan terlalu umum
Pemanfaataan Koleksi Di Perpustakaan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Oleh Mahasiswa Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
No full textABSTRAK Wijayanti, Suci Restu. 2015. Pemanfaatan Koleksi Di Perpustakaan Pusat UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Oleh Mahasiswa Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. tugas akhir, Program Studi D3 Perpustakaan, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Kata kunci: jenis koleksi, ketersediaan koleksi, pemanfaatan koleksi, mahasiswa Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Perpustakaan sebagai salah satu pilar pendukung kesuksesan belajar yang merupakan tempat untuk mengumpulkan, menata, mengolah, menyimpan, melestarikan dan menyediakan bahan pustaka dalam berbagai bentuk. Kebutuhan pemakai perpustakaan akan informasi berbeda-beda sesuai dengan latar belakang pencarian informasi. Dengan adanya perbedaan tersebut menyediakan koleksi yang valid dan signifikan serta seimbang merupakan kewajiban bagi suatu perpustakaan. Semakin banyak dan lengkap koleksi yang dimiliki di perpustakaan perguruan tinggi maka semakin besar tingkat pemanfaatan bahan pustaka.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan jenis koleksi yang dibutuhkan oleh mahasiwa Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, (2) mendeskripsikan ketersediaan koleksi, dan (3) mendeskripsikan pemanfaatan koleksi di Perpustakaan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang oleh mahasiwa Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket, teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kegiatan pengolahan data dimulai dari pemeriksaan data yaitu memeriksa kembali jawaban responden pada setiap item pertanyaan. Memberi kode pada masing-masing jawaban dengan kode-kode tertentu menurut kategori. Penyusunan data dan penghitungan data hasil pengkodean yang terhitung dari angket, dan menafsirkan hasil data dari wawancara, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian ini (1) jenis koleksi yang dibutuhkan mahasiswa Ilmu Tarbiyah dan Keguruan adalah koleksi referensi berjumlah 34 orang (76%), (2) ketersediaan koleksi di Perpustakaan Pusat UIN Maulana Malik Ibrahim Malang sebagian memenuhi kebutuhan pemustaka berjumlah 25 orang (56%), (3) koleksi yang dibaca oleh mahasiswa adalah buku teks berjumlah 20 orang (45%); koleksi yang dipinjam adalah koleksi buku teks tentang agama Islam berjumlah 40 orang (90%); koleksi yang difotokopi adalah koleksi buku teks berjumlah 20 orang (45%), dan 41 orang (91%) tidak pernah meminjam koleksi terekam. Saran penelitianini (1) bagi pengelola Perpustakaan Pusat UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, ketersediaan koleksi di perpustakaan hanya sebagian memenuhi kebutuhan pemustaka, sehingga perlu pengadaan koleksi yang belum tersedia di perpustakaan dan menambah jumlah eksemplar buku khususnya koleksi Arabian Corner dan jurnal, (2) bagi pemustaka Perpustakaan Pusat UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, sebaiknya memaksimalkan sumber-sumber informasi yang disediakan oleh perpustakaan dengan cara membaca dan meminjam, dan (3) bagi peneliti selanjutnya, penelitian ini hanya focus pada koleksi buku umum dan Arabian Corner, padahal sebagian besar mahasiswa Ilmu Tarbiyah dan Keguruan lebih sering menggunakan koleksi referensi sehingga untuk penelitian selanjutnya bias digali lebih mendalam keterpakaian bahan pustaka referensi
TAMPILAN OPAC PROGRAM SENAYAN VERSI MERANTI DI PERPUSTAKAAN POLITEKNIK NEGERI MALANG
No full textABSTRAK Siswanti, Eva Devita Emilia. 2015. Tampilan OPAC Program Senayan Versi Meranti di Perpustakaan Politeknik Negeri Malang. tugas akhir, Jurusan Sastra Indonesia, Program Studi D3 Perpustakaan, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Roekhan, M.Pd. (II) Sokhibul Ansor, S.Sos., M.Hum. Kata Kunci: OPAC, otomasi perpustakaan, perpustakaan perguruan tinggi, teknologi informasi Perkembangan teknologi dan informasi (TI), membawa banyak dampak terhadap perkembangan dunia perpustakaan. Salah satunya adalah beralihnya penanganan kegiatan perpustakaan yang semula tradisional atau manual berubah menjadi perpustakaan yang modern atau perpustakaan terautomasi. Dengan adanya perpustakaan terautomasi diharapkan dapat membantu segala kegiatan dalam perpustakaan sehingga lebih efisien dan akurat. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mendeskripsikan tampilan fitur OPAC yang ada di UPT Perpustakaan Universitas Politeknik Negeri Malang, dan mendeskripsikan kesesuaian tampilan fitur OPAC Perpustakaan Universitas Polteknik Negeri Malang berdasarkan standar IFLA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara dokumentasi. Sumber data yang digunakan berupa printscreen OPAC, dan penjelasan tampilan fitur OPAC di UPT Perpustakaan Politeknik Negeri Malang. Hasil penelitian diperoleh dari pengamataan terhadap OPAC UPT Perpustakaan Politeknik Negeri Malang, sebagai bukti, Pertama, tampilan OPAC di UPT Perpustakaan Politeknik Negeri Malang hanya ada satu bagian yaitu konten. Terdapat 6 menu navigasi yang ditampilkan OPAC. Urutan dari atas ke bawah yaitu beranda, informasi perpustakaan, bantuan, informasi untuk cek peminjaman, pilih bahasa, dan login masuk untuk pustakawan. Kedua, tampilan fitur OPAC UPT Perpustakaan Politeknik Negeri Malang belum bisa memenuhi kesesuaian prinsip dan rekomendasi IFLA. OPAC UPT Perpustakaan Politeknik Negeri Malang hanya memenuhi 12 indikator dari keseluruhan 37 indikator rekomendasi IFLA. Saran yang diberikan terkait pengembangan OPAC UPT Perpustakaan Politeknik Negeri Malang yaitu: (1) pustakawan sebaiknya mempelajari perkembangan ilmu perpustakaan baik nasional maupun internasional atau standar lain yang berhubungan dengan perpustakaan dan menerapkan pengetahuan tersebut di UPT Perpustakaan Politeknik Negeri Malang. Selain itu pustakawan harus bekerja sama dengan tenaga TI untuk lebih mengoptimalkan fungsi tampilan OPAC, agar mempermudah pemustaka dalam menggunakan layanan OPAC, dan (2) tenaga TI sebaiknya mengikuti pelatihan atau seminar mengenai pengembangan teknologi informasi selain itu tenaga TI semestinya ikut bergabung dengan komunitas SLiMS sehingga dapat mengetahui perkembangan dari SLiMS, karena rencana pengembangan konten digital perlu dilakukan dengan baik dan matang. Agar pemustaka dapat memahami cara dan alat yang digunakan untuk menelusur informasi yang ada di perpustakaan