Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Not a member yet
294 research outputs found
Sort by
KONFLIK DALAM NOVEL REVOLUSI DARI SECANGKIR KOPI KARYA DIDIK FOTUNADI DAN KELAYAKANNYA
Get PDFThis study aimed to describe the conflict as a plot element in the novel and determine the feasibility of conflict in the novel of Revolusi dari Secangkir Kopi as an alternative teaching materials in senior high school and determine the learning design in senior high school literature. This research used qualitative descriptive method. Based on the results of the data analysis it showed that (1) human conflict with theirself, (2) the conflict of man with man, and (3) human conflict with society. Novel Revolusi dari Secangkir Kopi was used as an alternative teaching materials in senior high school students in terms of (1) language aspects, (2) psychological aspects, and (3) aspects of the background culture.Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan konflik sebagai elemen alur dalam novel dan menentukan kelayakan konflik dalam alur novel Revolusi dari Secangkir Kopi sebagai alternatif bahan ajar di SMA serta menentukan rancangan pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan (1) konflik manusia dengan dirinya sendiri, (2) konflik manusia dengan manusia, dan (3) konflik manusia dengan masyarakat. Novel Revolusi dari Secangkir Kopi layak dijadikan sebagai alternatif bahan ajar siswa di SMA ditinjau dari (1) aspek kebahasaan, (2) aspek psikologis, dan (3) aspek latar belakang kebudayaan.Kata kunci: bahan ajar, konflik, novel
TOKOH WANITA DALAM NOVEL 99 CAHAYA DI LANGIT EROPA DAN IMPLIKASI PEMBELAJARANNYA
Get PDFThe problem of this research is how is the woman character in the 99 Cahaya di Langit Eropa novel written by Hanum Salsabiela Raies and Rangga Almahendra. The purpose of this research is to describe the women character in the novel and its implications upon literature learning in SMA. It is used qualitative descriptive method. The resources is taken from novel titled99 Cahaya di Langit Eropa which is written by Hanum Salsabiela Raies and Rangga Almahendra. The research found that women character had 4 roles; (1) as a wife, (2) as a mother, (3) as a daughter, (4) as a career. Novel 99 Cahaya di Langit Eropa is worthy to be used as a alternative learning material for students in SMA in terms of (1) aspect of language, (2) psychological aspect, and (3) aspect of cultural background.Masalah penelitian ini adalah bagaimanakah tokoh wanita dalam novel 99 Cahaya di Langit Eropa karya Hanum Salsabiela Raies dan Rangga Almahendra. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tokoh wanita dalam novel dan implikasinya terhadap pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah novel 99 Cahaya di Langit Eropa karya Hanum Salsabiela Raies dan Rangga Almahendra. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan (1) tokoh wanita sebagai istri, (2) tokoh wanita sebagai ibu, (3) tokoh wanita sebagai anak (4) tokoh wanita sebagai wanita karier. Novel tersebut layak dijadikan sebagai alternatif bahan ajar siswa di SMA ditinjau dari (1) aspek bahasa, (2) aspek psikologi dan (3) aspek latar belakang budaya.Kata kunci: bahan ajar, novel, tokoh wanita
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS PADA SISWA KELAS VIII SMP
Get PDFThe purpose of this research was to describe the implementation of learning to write official letters. The method which was used was descriptive qualitative research.The result of the research showed that the teacher was done three steps of the implementation of learning to write official letters. On the observation result analysis of the implementation of teaching writing official letter, it included preliminary activities, such as learning to prepare the students to study and perform the activities of apperception. In the main activities of the learning process was in the form of mastering the learning, learning approach/strategy, learning source/media use, learning that trigger and maintain the students imvolvement, assesment process and learning outcomes and language. The post activities were in the form of reflection and make a summary by involving students and doing follow-up to provide direction activities or tasks as a remaind.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis suratdinas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melakukan tiga tahap pelaksanaan pembelajaran dalam pelaksanaan pembelajaran menulis surat dinas. Pada analisis hasil observasi pelaksanaan pembelajaran menulis surat dinas, meliputi kegiatan pendahuluan pembelajaran berupa mempersiapkan siswa untuk belajar danmelakukan kegiatan apersepsi.Dalam kegiatan inti pembelajaran berupa penguasaan materi pembelajaran, pendekatan/strategi pembelajaran, pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran, pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa, penilaian proses dan hasil belajar, dan pengguanaan bahasa. Dalam kegiatan penutup pembelajaran yang dilakukan yaitu dengan melakukan refleksi dan membuat rangkuman dengan melibatkan siswa, dan melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahankegiatan atau tugas sebagai remidial/pengayaan.Kata kunci: pelaksanaan pembelajaran menulis, surat dinas, tahapan pembelajaran
LATAR DALAM NOVEL SUNSET BERSAMA ROSIE KARYA TERE LIYE
Get PDFThe problem of this research was how the setting in the novel of Sunset Bersama Rosie written by Tere Liye. Based on that, the purpose of this research was to describe the setting and its implication to the literature learning at the Senior High School. To gain the purpose, the researcher used qualitative descriptive method. The source of data was Sunset Bersama Rosie novel written by Tere Liye. The Research location showed that the place setting revolved clearly and detailed. So do the times setting that is revolved concretely. Meanwhile the social setting of the characters is described through the social status of the characters. All of the results above can be applied to the literature learning at the Senior High School.Masalah penelitian ini adalah bagaimanakah latar dalam novel Sunset Bersama Rosie karya Tere liye. Sehubungan dengan itu, tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hal dimaksud serta implikasinya terhadap pembelajaran sastra di Sekolah Menengah Atas (SMA). Untuk mewujudkan tujuan tersebut, metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah novel Sunset Bersama Rosie karya Tere Liye. Temuan penelitian menunjukan latar tempat diungkapkan dengan jelas dan rinci. Demikian pula dengan latar waktu yang diungkapkan secara kongkret. Sedangkan latar sosial digambarkan melalui status sosial para tokoh. Temuan-temuan tersebut dapat diimplikasikan pada pembelajaran sastra di SMA.Kata kunci: implikasi bahan ajar, latar, novel
ALIH DAN CAMPUR KODE DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN DAN IMPLIKASINYA
Get PDFThe purpose of this research is to explain the forms and factors which cause code switching and code mixing in novel Sepatu Dahlan created by Khrisna Pabichara which published on Mei 2012 and its implication through language learning and literature of Indonesia in Senior High School. The research method which is used is qualitative descriptive. The result of this research is that there are form of code switching and code mixing. The form of code switching consist of internal code switching and external code switching and the causes is factor speaker and factors opponent speaker. Next, the forms off code mixing consist of word, phrase and clause. The factors which caused code mixing only in the speaker background knowledge and languages. The result of code switching and code mixing research can be implicated into Indonesian learning at Senior High School as a learning material in the language skills.Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan bentuk-bentuk serta faktor penyebab alih kode dan campur kode pada novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara yang terbit pada Mei 2012 dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini terdapat bentuk alih kode dan campur kode. Bentuk alih kode terdiri dari alih kode intern dan alih kode ekstern dan faktor yang menyebabkan yaitu faktor penutur dan faktor lawan tutur. Selanjutnya, bentuk campur kode terdiri dari campur kode kata, frasa, dan klausa. Faktor yang menyebabkan terjadinya campur kode hanya terdapat faktor latar belakang sikap penutur dan faktor kebahasaan. Hasil penelitian alih kode dan campur kode ini dapat diimplikasikan ke dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA sebagai materi pembelajaran dalam keterampilan berbahasaKata kunci: alih kode dan campur kode, kedwibahasaan, pembelajaran bahasa
PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN KURIKULUM 2013 SISWA SMP NEGERI 4 METRO
Get PDFThe purpose of this research was to describe the learning of short story writing with in the Curiculum 2013. The method which was used in this research was descriptive qualitative. The result of research indicates the teacher had done three steps of the short story writing learning in the Curiculum 2013. Teachers activities were three activities phases, those are activity of antecedent, activity of core, and activity of conclusion. Students activities were perceive activity, ask activity, try activity, natural existence activity, and communicate activity. At the analysis result of student work writing short story used indicators references of writing short story based on the Curriculum 2013 covering selection of themes, short story contents, usage of dictions, usage of spelling/EYD, and short story structures.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran menulis cerita pendek berdasarkan Kurikulum 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melakukan tiga tahap pembelajaran dalam pembelajaran menulis cerita pendek berdasarkan Kurikulum 2013. Aktivitas yang dilakukan guru meliputi tiga tahap kegiatan, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Aktivitas yang dilakukan siswa meliputi aktivitas mengamati, aktivitas menanya, aktivitas mencoba, aktivitas menalar, dan aktivitas mengomunikasikan. Pada analisis hasil karya siswa menulis cerita pendek menggunakan acuan indikator menulis cerita pendek berdasarkan Kurikulum 2013 yang meliputi pemilihan tema, isi cerita pendek, penggunaan diksi, penggunaan ejaan/EYD, dan struktur cerita pendek.Kata kunci: kurikulum 2013, pembelajaran menulis cerita pendek, tahapan pembelajaran
CITRA TOKOH ENONG DALAM NOVEL CINTA DI DALAM GELAS SEBAGAI BAHAN AJAR
Get PDFThe problem of this research is how is the image Enong figures in the novel of Cinta dalam Gelas written by Andrea Hirata. The purpose of this research is to describe the image Enong figures in the novel and the worthiness as a material lesson of literature in SMA. This research used qualitative descriptive method. The data resources were taken from the novel Cinta dalam Gelas written by Andrea Hirata. It is found that the novel makes use of (1) image of a female figure Enong, (2) image Enong figure as a child, (3) Enong character image as a sister , (4) image Enong figure as friend, (5) image Enong figure as members of the community, and (6) image Enong figure as workers. Novel Cinta dalam Gelas is worthy to be used as a alternative learning material for students in SMA in terms of (1) aspect of language, (2) psychological aspect, and (3) aspect of cultural background.Masalah penelitian ini adalah bagaimanakah citra tokoh Enong dalam novel Cinta dalam Gelas karya Andrea Hirata. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan citra tokoh Enong dalam novel dan kelayakannya sebagai bahan sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah novel Cinta dalam Gelas karya Andrea Hirata. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan (1) citra tokoh Enong sebagai perempuan, (2) citra tokoh Enong sebagai anak, (3) citra tokoh Enong sebagai kakak (4) citra tokoh Enong sebagai sahabat, (5) citra tokoh Enong sebagai anggota masyarakat, dan (6) citra tokoh Enong sebagai pekerja. Novel tersebut layak dijadikan sebagai alternatif bahan ajar siswa di SMA ditinjau dari (1) aspek bahasa, (2) aspek psikologi dan (3) aspek latar belakang budaya.Kata kunci: bahan ajar, citra tokoh, novel
IMPLIKATUR PERCAKAPAN DALAM TRANSAKSI JUAL BELI DI PASAR BAMBU KUNING BANDAR LAMPUNG
Get PDFThe objective of this research was describing the conversation which contain implicature of buying and selling at traditional market Bambu Kuning Bandar Lampung and the planning for the Indonesian learning at senior high school. This research used descriptive qualitative method. The data resource of this research was seller and customer who were doing buying and selling at traditional market Bambu Kuning Bandar Lampung. The result was the conversational implicature which could be classified to some kinds of speech act and its speech mode, the conversational implicature based on verbal form of speech act. The research result was the conversational implicature which could be as the consideration for the Indonesian teacher to choose the media in teaching subject about buying and selling.Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan percakapan yang mengandung implikatur dalam transaksi jual-beli di pasar tradisional Bambu Kuning Bandarlampung dan rancangannya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah penjual dan pembeli yang melakukan transaksi jual-beli di pasar tradisional Bambu Kuning Bandarlampung. Hasil penelitian ini berupa implikatur percakapan yang dapat diklasifikasikan ke dalam jenis-jenis tindak tutur beserta modus tuturannya, implikatur percakapan berdasarkan bentuk verbal tindak tutur, dan hasil penelitian berupa percakapan yang mengandung implikatur dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi guru untuk memilih media pembelajaran dalam membelajarkan materi yang berkaitan dengan proses jual-beli.Kata kunci: beli, implikatur, jual, pembelajaran
PENOKOHAN PADA NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA
Get PDFThis research describes the characters in the novel entitled Bulan Terbelah di Langit Amerika by Hanum Salsabiela Rais dan Rangga Almahendra and its appropriateness as a learning material for Senior High School. This research is aimed at describing the characteristics of the characters, characters technique drawing, and kinds of characters in that novel and its appropriateness as a learning material of Senior High School. The method used is descriptive qualitative method. The source of this research is the part of the text in that novel. The results of this research are the characteristics of the characters, characters technique drawing, and kinds of characters in that novel, and its appropriateness as a learning material for Senior High School based on language, psychology, and culture background aspect.Penelitian ini mendeskripsikan penokohan dalam novel Bulan Terbelah di Langit Amerika karya Hanum Salsabiela Rais dan Rangga Almahendra dan kelayakannya sebagai bahan ajar di SMA. Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan watak tokoh, teknik pelukisan tokoh, dan jenis-jenis tokoh yang terdapat pada novel Bulan Terbelah di Langit Amerika dan kelayakannya sebagai bahan ajar di SMA. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah bagian teks novel Bulan Terbelah di Langit Amerika. Hasil penelitian ini berupa penokohan yaitu watak tokoh, teknik pelukisan tokoh, dan jenis-jenis tokoh yang terdapat dalam novel Bulan Terbelah di Langit Amerika dan kelayakan kumpulan novel Bulan Terbelah di Langit Amerika sebagai bahan ajar di SMA berdasarkan aspek bahasa, psikologi, dan latar belakang budaya.Kata kunci: kelayakan, novel, tokoh
MAJAS DALAM KUMPULAN PUISI DAN PEMBELAJARANNYA DI SMA
Get PDFThis research problem was how the use of figure of speech in a collection of poems Sutradara Itu Menghapus Dialog Kita written by Sapardi Djoko Damono. The purpose of this study was to describe the use of figure of speech in a collection of poems and its learning in SMA. This research used qualitative descriptive method. Based on the results of data analysis it was found as many as sixty-five usage figure of speech. Figure of speech function is to increase the aesthetic effect, generating the additional images, convey the meaning effectively, giving the impression, increasing the intensity of the feeling of the poet, the other way in enriching the language dimension, and creates a certain mood state. Learning to understand the poetry is designed in the lesson plan to support the learning process.Masalah penelitian ini adalah bagaimanakah penggunaan majas dalam kumpulan puisi Sutradara Itu Menghapus Dialog Kita karya Sapardi Djoko Damono. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penggunaan majas dalam kumpulan puisi dan pembelajarannya di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan sebanyak enam puluh lima penggunaan majas. Fungsi majas yaitu untuk menambah efek estetis, menghasilkan imaji tambahan, menyampaikan makna secara efektif, memberikan kesan, menambah intensitas perasaan penyair, cara lain dalam memperkaya dimensi bahasa, dan menciptakan keadaan perasaan hati tertentu. Pembelajaran memahami puisi dirancang dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk menunjang proses belajar mengajar.Kata kunci: fungsi majas, penggunaan majas, rencana pelaksanaan pembelajaran