Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia)
Not a member yet
150 research outputs found
Sort by
DEVELOPMENT OF SOCIAL STUDIES TEACHING MATERIALS BASED ON ETHNOPEDAGOGY FOCUSING ON FAMILY AND SOCIETY TRADITIONS OF MADURA TO ENHANCE COMMUNICATION SKILLS OF 3RD GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENT
No full textDeveloping communication skills in elementary school students is a very important need. The level of mastery of children's communication skills not only affects intellectual development through learning effectiveness, but also affects the social process and overall personal development of students. Initial studies show that 77% of students have not shown communication skills, while 23% of students show quite good progress with teacher direction and guidance. In addition, the teaching materials used, namely the science textbook, have not been effective in developing students' communication skills. So that the communication skills of 3rd grade students have not been formed completely. One of the school's efforts to improve communication skills is the use of models, methods, and media according to student needs and meet the demands of learning in the society 5.0 era in elementary schools. The development of ethnopedagogy-based social studies teaching materials on Madurese family and community traditions to train the communication skills of 3rd grade elementary school students can be an alternative solution to the problem. By using the research and development method of analysis, design, development, implementation, and evaluation (ADDIE), the results of improving communication skills were quite satisfactory. The results of the validation of language experts obtained a percentage of 80% and validation of teaching material experts by 76%, so it can be concluded that the teaching materials that have been developed are quite valid and can be used but with improvements. Meanwhile, the results of the trial obtained an assessment percentage of 84% or valid for use according to expert practitioners, while the percentage of student assessments was 87.4% or can be said to be very interesting. Based on the results of observations of learning with ethnopedagogy-based social studies teaching materials that have been developed, there is an increase in students' communication skills, especially oral communication, through various activities and works produced such as mini podcasts and mini vlogs
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN WEBSITE MATERI PERSEBARAN MEGALITIKUM PADA MATA KULIAH SEJARAH LOKAL DI SUMATERA SELATAN
Full text linkThis research aims to conduct a needs analysis of website learning resources for material on the distribution of megaliths in local history courses in South Sumatra. Technological advances have a significant impact on life that cannot be avoided, because science and technology has many benefits that make human work easier quickly and practically. Science and technology has a big influence in various fields, one of which is education. Education really needs new innovations in the form of technology created to improve the quality and quality of students. At this stage the researcher collected data related to learning resources on megalithic distribution websites in the local history course. The research method chosen in this research is research and development (R&D). The subjects in this research were 234 History Education students. This research uses descriptive qualitative research methods. Researchers distributed questionnaires to students via Google Forms. The data analysis technique used by researchers is interactive data analysis technique. Based on the results of the questionnaire, it was found that 50.4% of students stated the importance of learning local history, 51.7% needed local history learning resources, 64.5% liked audiovisual media, 66.2% had internet access, 99.1% needed websites and 50. 9% need a video feature on the website. Therefore, to help improve the quality of learning, website learning resources are an alternative
PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM GEOGRAFI TANAH BERBASIS MEDIA DIGITAL
Full text linkMedia digital merupakan alat yang dapat dimanfaatkan untuk mempermudah proses bagian integral dari bidang pendidikan. Media sangat berguna untuk menggambarkan subjek agar lebih jelas, lebih pendek, dan lebih menyenangkan. Karena ketersediaan dan kebutuhan smartphone di perguruan tinggi, penggunaan panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital dipilih. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui tingkat kelayakan ahli materi pada panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital, 2) Untuk mengetahui kelayakan ahli media panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital, 3) untuk mengetahui respon penggunaan panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development approach (R & D) dengan menggunakan model 4-D (Four-D Models) yang terdiri dari empat tahap (Define, Design, Development, and Dissemination). Hasil penelitian menunjukkan: 1) Keseluruhan rata-rata penilaian aspek materi oleh para ahli materi diperoleh nilai 82,4 Hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25< skor ≤100% dengan kategori sangat layak, 2) keseluruhan rata-rata penilaian oleh ahli media diperoleh nilai 86,6, hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25< skor ≤100% dengan kategori sangat layak. 3) respon penggunaan panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital menghasilkan perhitungan sebesar 80,2 dengan kategori sangat baik. Hasil demikian dapat membantu kegiatan pembelajaran namun terdapat kendala kondisi perangkat dan jaringan yang harus dikembangkan lagi
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) DAN PEMANFAATAN LKPD PORTOFOLIO TUGAS SISWA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SWASTA BUDISATRYA
Full text linkThe purpose of this study is to determine how the independence of seventh-grade students at Budisatrya Private Junior High Schoolis affected by the use of LKPD student assignment portfolios and Contextual Teaching Learning (CTL) learning methodologies. This kind of research is quantitative, and inferential research is quantitative research. SMP Swasta Budisatrya will host this study. The population consisted of 61 students drawn from two classes, VII-1 and VII-2. The sample consisted of all 61 students. Multiple linear regression analysis was the data analysis method employed in this study. These are the study's findings. Since the sig value is 0.00 <0.05, the study's hypothesis—that contextual teaching and learning have an impact on students' learning independence in class VII at SMP Swasta Budisatrya—is accepted. Given that the sig value of 0.000 <0.05, the hypothesis that there is an impact of the student assignment portfolio LKPD on the learning independence of the SmpSwasta Budisatrya class is accepted in this study. According to the study, LKPD Portfolio and CTL both significantly impact students' learning independence in class VII at SMP Swasta Budisatrya since the significance level of 0.000 <0.05 and the value of f count> f table (33.805> 3.15)
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PROGRAM ADIWIYATA DALAM UPAYA MEWUJUDKAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DI SEKOLAH DASAR
Full text linkAbstract. Adiwiyata is the highest award in the environmental sector for schools that are deemed to have been able to actualize environmental culture in all aspects of school activities. For this reason, researchers want to know objectively and systematically regarding the implementation of the Adiwiyata policy in realizing Environmental Education at SD N 34 Pontianak City. Specifically, researchers want to know the planning, implementation and evaluation of environmental education as an Adiwiyata program in schools. The research method used is a qualitative method in the form of descriptive research. The type of data used in this research is data obtained directly from the main source of information by the researcher coming directly to the research location, namely SDN 34 Pontianak City. Data sources are school principals, teachers and students. The analysis technique in this research is interactive with data validation in the form of Source and Technique Triangulation. The research results illustrate that the implementation of the Adiwiyata Policy in an effort to realize Environmental Education in Elementary Schools can be seen through the Planning, Implementation and Evaluation of Environmental Education activities at SD N 34 Pontianak City. To be able to realize Environmental Education requires cooperation from various parties, including the community, school residents and stakeholders
PENGARUH PEMBELAJARAN IPS TERHADAP SIKAP EMPATI DAN SIKAP TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS VIII DI MTSN GRESIK
Full text linkThis research is motivated by social problems that are still evident in students who are unable to feel and understand the feelings of their friends, ostracizing friends who have problems, mocking their teacher's physical appearance and comparing it to something else, students' inattention towards the teacher when the learning process is taking place, and neglecting tasks that need to be completed. These actions are indicators of students' lack of empathy and responsibility attitudes. This study aims to: (1) determine the influence of social studies learning on the empathy attitudes of eighth-grade students at MTsN Gresik, (2) determine the influence of social studies learning on the responsibility attitudes of eighth-grade students at MTsN Gresik, and (3) determine the influence of social studies learning on the empathy attitudes and responsibility attitudes of eighth-grade students at MTsN Gresik. The approach used in this research is a quantitative approach with correlational research type. Data collection techniques were conducted using questionnaires and documentation. The population used was all eighth-grade students at MTsN Gresik with a total of 360 students and using simple random sampling technique with 189 samples. Data analysis techniques were conducted using simple linear regression analysis, multivariate analysis, and t-test. Based on the data analysis, it can be concluded that (1) there is an influence of social studies learning on empathy attitudes by 23.3%, while the remaining 76.7% is influenced by other variables, (2) there is an influence of social studies learning on responsibility attitudes by 28.1%, while the remaining 71.9% is influenced by other variables, (3) there is an influence of social studies learning on students' empathy attitudes and responsibility attitudes, the MANOVA output shows a p-value/significance value of 0.000 < 0.05, meaning H0 is rejected and Ha is accepted
EKSPLORASI MEKANISME BAPIDARA SEBAGAI ETNOMEDISIN PADA MASYARAKAT GANG CENDRAWASIH KOTA BANJARMASIN
Full text linkPenulisan artikel ini bertujuan untuk menguraikan Eksplorasi Mekanisme Bapidara Sebagai Etnomedisin Masyarakat Gang Cendrawasih, Kelurahan Kelayan Dalam, Kota Banjarmasin. Bapidara merupakan salah satu teknik pengobatan tradisional yang berasal dari Masyarakat Banjar Provinsi Kalimantan Selatan, sedangkan nama penyakitnya adalah kapidaraan. Bapidara mulanya berasal dari tradisi pengobatan masyarakat Dayak Meratus, namun tradisi ini sudah mendapat pengaruh agama islam. Kapidaraan adalah sejenis penyakit yang tidak dapat dideteksi oleh dokter namun memiliki obat dengan cara bapidara. Bahan yang digunakan dalam pengobatan Kapidaraan adalah tumbuhan herbal yang tumbuh di Kalimantan. Biasanya dioleskan pada bagian ubun-ubun, telapak tangan, daerah ulu hati dan telapak kaki yang diiringi dengan pembacaan ayat-ayat Al-Quran, agar makhluk gaib tidak lagi mengganggu pasien. Adapun metode penelitian ini yaitu metode kualitatif yang dijabarkan secara deskriptif. Data dikumpulkan dari observasi dan wawancara mendalam. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik snowball sampling. Adapun teknik analisis data meliputi pengumpulan data yang sesuai dengan penelitian, kemudian data yang diperoleh di reduksi dan dikategorikan lagi data tersebut, setelah itu data disajikan dan diperoleh langkah terakhir dari Hasil penelitian yang menunjukkan dalam menghadapi fenomena ini Masyarakat Gang Cendrawasih juga menggunakan pikirannya lebih rasional. Akan tetapi Masyarakat Gang Cendrawasih yang secara rentang budaya sangat jauh dengan praktik animisme dan dinamisme serta segala sesuatu yang bersifat irrasional, sehingga Masyarakat Gang Cendrawasih kurang mempercayai praktik ini, praktik bapidara tetap harus kita jaga dan lestarikan bersama karena merupakan salah satu warisan budaya lokal Kalimantan agar anak, cucu juga menggetahui pengobatan tradisional bapidara yang terkandung nilai-nilai sosial, budaya, agama.
IMPLEMENTASI NILAI NASIONALISME PERJUANGAN BRIGJEND HASSAN BASRY DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XII DI SMAN 2 BANJARMASIN
Full text linkProses perjuangan rakyat Kalimantan Selatan tidak luput dari peran penting tokoh yang bernama Hassan Basry, berpuncak pada saat Brigjen Hassan Basry membacakan proklamasi yang saat ini dikenal dengan Proklamasi 17 Mei. Era sekarang anak muda Kalimantan selatan banyak yang tidak mengetahui tokoh–tokoh nasional terutama di daerah Kalimantan Selatan tokoh Brigadir Jendral Hassan Basry. Tujuan penelitian mendeskripsikan 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, dan 3) evaluasi pembelajaran dari nilai nasionalisme perjuangan Brigjend Hassan Basry dalam pembelajaran Sejarah di kelas XII SMAN 2 Banjarmasin. Metode dalam penelitian metode deskriptif kualitatif Data dikumpulkan dari observasi dan wawancara mendalam. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik snowball sampling Hasil penelitian menunjukan bahwa pada perencanaan dimulai dengan pembuatan RPP dalam persiapan pembelajaran yang telah disesuaikan dengan kompetensi dasar. Pelaksanaan nilai nasionalisme Brigjend Hasan basri terealisasi sesuai dengan dengan model discovery learning terdiri dari pemberian rangsangan, pengolahan data, serta pembuktian. Evaluasi pelaksanaan implementasi berbentuk essay, yang memungkinkan untuk menguji hasil pemahaman peserta didik terhadap materi yang sudah dipelajari. Dapat disimpulkan implementasi nilai nasionalisme perjuangan Brigjend Hassan Basri di SMAN 2 Kota Banjarmasin berjalan cukup baik meskipun terdapat permasalahan yang masih perlu diperbaiki dan dikembangkan dalam pembelajaran
DAMPAK PENJUALAN JAMU BAGI MASYARAKAT DI KAMPUNG PEJABAT, KELURAHAN LOKTABAT SELATAN TAHUN 2017-2020
Full text linkIndustri jamu merupakan salahsatu industri yang paling tua di Indonesia serta tumbuh dan berkembang dari akar budaya asli Indonesia. Tidak hanya itu, industri jamu Juga memiliki struktur industri yang cukup kuat karena ditopang oleh ketersediaan sumber bahan baku berupa rempah-rempah. Berdasarkan penjelasan di atas bahwa di setiap daerah memiliki industri jamu yang berbeda-beda, dalam hal ini juga berlaku di Kampung Pejabat, Kota Banjarbaru, Provinsi Kalimantan Selatan. Kampung Pejabat sendiri adalah Kampung penjual jamu Loktabat yang diresmikan oleh Walikota Banjarbaru prtiode 2016-2020 (alm) H. Nadjmi Adhani pada tahun 2017. Penelitian ini menggunakan metode Sejarah, yang terdiri dari empat tahap yaitu pada tahap pertama Heuristik, yaitu mengumpulkan data dengan wawancara, sumber dokumen dan sumber benda. Tahap kedua Kritik sumber, yaitu mengetahui keabsahan serta keaslian data yang didapat peneliti dari lapangan. Ketiga tahap Historiografi, yaitu peneliti melakukan penulisan keseluruhan penelitian secara deskriptif berdasarkan sistematika yang sudah ditetapkan di dalam batasan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diresmikannya Kampung Pejabat, Masyarakat disana sudah melakukan kegiatan pengolahan dan penjualan jamu dengan cara berkeliling, setelah diresmikannya Kampung Pejabat pada tahun 2017, penjualan jamu di Kampung Pejabat mengalami peningkatan dengan penjualan di Kampung Pejabat sendiri, Media Sosial, dan berjualan keliling dengan menggendong bakul jamu.Kampung Pejabat sudah dikenal di berbagai negara. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat diambil Kesimpulan bahwa, dengan seiring berjalannya waktu Kampung Pejabat Kelurahan Lokabat Selatan berkembang sampai ke mancanegara berkat kegigihan para penjual jamu dan adanya dorongan dari Pemerintah Banjarbaru dalam memberikan dukungan yang mempengaruhi perkembangan di Kampung Pejabat Kelurahan Loktabat Selatan.
ANALISIS PENERAPAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANTARETNIS SISWA KELAS V DI SDN 06 PARIT MAS
Full text linkPenelitian ini bertujuan: 1) untuk mendeskripsikan penerapan nilai-nilai multikultural siswa kelas V SDN 06 Parit Mas; 2) untuk mendeskripsikan interaksi sosial siswa kelas V SDN 06 Parit Mas. Metode dalam penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini ada 8 orang siswa kelas V SDN 06 Parit Mas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik komunikasi langsung berupa lembar wawancara penerapan nilai-nilai multikultural siswa, teknik pengukuran berupa lembar observasi interaksi sosial siswa Teknik analisis data menggunakan teknik analisis oleh Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: siswa kelas V dapat saling bertoleransi dan menghargai satu sama lain sehingga dapat tercipta hidup yang rukun. Kemudian, siswa kelas V selalu menjunjung tinggi nilai-nilai multikultural yang dapat mereka terapkan dalam kehidupan sehari-hari salah satunya ialah mereka dapat saling menghargai pendapat temannya yang lain. Selanutnya, siswa kelas V juga dapat hidup berdampingan tanpa membeda-bedakan suku atau etnis. Selain itu, siswa kelas V dapat menyampaikan maupun menghargai pendapat temannya dengan baik pada saat pembelajaran walaupun ditemukan satu orang siswa yang masih belum dapat menyampaikan pendapat dengan baik. Siswa kelas V juga meyakini perbedaan etnis yang ada dilingkungan sekolahnya. Dengan demikian, siswa kelas V dapat saling menghargai, bertoleransi, menjunjung tinggi nilai-nilai multikultural dengan baik