SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal
Not a member yet
206 research outputs found
Sort by
BAHAN AJAR ELEKTRONIK BERBASIS CAMTASIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA
No full text AbstractThis study aims to produce electronic teaching materials in macroeconomic theory courses. The methodology of this research is the development of a 4D model that includes defining, designing, developing, and disseminating completed through questionnaires and tests. To obtain data in the form of assessments from experts regarding the product being developed as well as responses from students on the use of the product. Data analysis used presentation techniques from experts and student responses and the results of tests conducted during field trials. The results showed that first, the electronic teaching materials on the Camtasia-based Macroeconomic Theory course developed with the 4D model can produce interesting and effective teaching materials, secondly, the instructional materials developed have a positive effect on improving student learning outcomes. From the results of this study, it is suggested that any course material development in the lecture process can develop Camtasia-based electronic teaching materials because they are easily accessed and developed with other products.Keywords: Camtasia-Based Electronic Teaching Materials, and Learning Outcomes. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar elektronik pada mata kuliah teori makro ekonomi. Metodologi penelitian ini berupa pengembangan model 4D (4 Dimensi) yang mencakup pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate) yang dilengkapi melalui kuesioner dan tes. Dalam rangka memperoleh data berupa penilaian dari para ahli mengenai produk yang dikembangkan serta respon dari mahasiswa atas penggunaan produk tersebut. Analisis data menggunakan teknik presentase dari para ahli dan respon siswa serta hasil tes yang dilakukan pada saat uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, bahan ajar elektronik pada mata kuliah Teori Ekonomi Makro berbasis camtasia yang dikembangkan dengan model 4D tersebut dapat menghasilkan bahan ajar yang menarik dan efektif, kedua bahan ajar yang dikembangkan memiliki efek positif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Dari hasil penelitian ini disarankan agar setiap pengembangan bahan mata kuliah dalam proses perkuliahan dapat mengembangkan bahan ajar berbasis elektronik berbasis camtasia karena mudah diakses dan dikembangkan dengan produk yang lain.Kata Kunci: Bahan Ajar Elektronik Berbasis Camtasia, dan Hasil Belajar.
ANALISIS MODAL SOSIAL YANG DIKEMBANGKAN GURU EKONOMI DI SMA NEGERI KOTA PONTIANAK
No full textAbstractThis study aims to describe the social capital developed by economics teachers in Pontianak City High School. The approach used in this research is descriptive qualitative. Data was collected from 10 economics teachers in Pontianak City High School. Data analysis techniques using qualitative descriptive techniques. Data collection techniques used are interviews, observation and documentation and field notes / log books to see intellectual capital and social capital developed by economics teachers to improve the quality of graduates, and data collection instruments in the form: interviews to teachers about the social capital they develop and interviews with students and principals as a cross check data. It also observes the activities of teachers in developing social capital. The results showed that the social capital developed by economics teachers in Pontianak State High School includes Trust through the activities of teachers building mutual trust with their students in race activities. Keywords: Social Capital of Economic Teachers AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan modal sosial yang dikembangkan guru ekonomi di SMA Negeri Kota Pontianak. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dari 10 orang guru ekonomi SMA Negeri Kota Pontianak. Teknik análisis data menggunakan tehnik deskriptif kualitatif.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan wawancara, observasi dan dokumentasi dan catatan lapangan /log book untuk melihat modal sosial yang dikembangkan oleh guru ekonomi untuk meningkatkan kualitas lulusan, dan Instrumen pengumpulan data berupa: wawancara kepada guru tentang modal social yang dikembangkannya serta wawancara dengan siswa dan kepala sekolah sebagai cros cek data. Selain itu juga melakukan pengamatan terhadap kegiatan guru dalam mengembangkan modal sosial. Hasil penelitian menunjukkan Modal sosial yang dikembangkan guru ekonomi di SMA Negeri Pontianak meliputi Trust melalui kegiatan guru-guru membangun rasa saling percaya dengan para siswanya dalam kegiatan perlombaan.Kata Kunci : Modal Sosial Guru Ekonom
PERANAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Get PDF AbstractThis study aims to determine the role of family on student achievement in social studies subjects. The study was conducted using qualitative methods through interview techniques as data collection instruments. The study was conducted at State Junior High School 1 Mejobo, Kudus Regency. This case study research was conducted at State Junior High School 1 Mejobo Kudus with a research method using qualitative research methods. The research method used is the naturalistic method, which is research that originates from the aspect of phenomenology and seeks to understand the meaning of events or problems and their relationship to the object of research. Data collection techniques aside from using observation were also carried out through deep interviews. The results showed that the family is the main place for the formation of student character. The process of forming good character requires good communication between children and other family members. The attitude of parents in caring for and educating children greatly influences the increase in children\u27s intelligence and creativity. Children\u27s intelligence and creativity affect student achievement in social studies subjects.Keywords: Social Studies Subjects, Achievement, Family AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran keluarga terhadap prestasi siswa pada mata pelajaran IPS. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif melalui teknik wawancara sebagai instrumen pengumpulan data. Penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Mejobo, Kabupaten Kudus. Penelitian studi kasus ini dilakukan di SMPN 1 Mejobo Kudus dengan metode penelitian dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode naturalistik, yaitu penelitian yang bersumber pada aspek fenomenologi dan berusaha memahami arti peristiwa atau permasalahan dan hubungannya terhadap obyek penelitian. Teknik pengumpulan data di samping dengan menggunakan observasi juga dilakukan melalui deep interview. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga merupakan tempat utama untuk pembentukan karakter siswa. Proses pembentukan karakter yang baik memerlukan komunikasi yang baik antara anak dengan anggota keluarga lainnya. Sikap orangtua dalam mengasuh dan mendidik anak sangat memengaruhi peningkatan kecerdasan dan kreativitas anak. Kecerdasan dan kreativitas anak berperan terhadap prestasi siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.Kata Kunci: Mata pelajaran IPS, Prestasi, Keluarga
PERAN GURU IPS DALAM PEMBELAJARAN RESOLUSI KONFLIK BERBASIS NILAI BUDAYA PELA DI KOTA AMBON
Get PDFAbstractConstructing learning of conflict resolution based on Pela culture in social studies learning of Junior High students in Ambon city becomes an important thing, which is convincedto produce students who are able to manage conflict constructively based on Pela culture value. To develop the roles of teachers in conflict resolution learning, theresearcher implemented Research and Development developed by Borg and Gall. The result of study showed that teachers played important roles that media could not replace them. This could be seen form the six roles that should owned by teachers such as teacher as an education, expert, guide, manager, mediator, and evaluator. These six roles can produce a class as a peaceful learning community if social studies teachers own them. Keywords: Conflict Resolution Education, Social Studies Learning, Pela Culture Value AbstrakMengkonstruksi pembelajaran resolusi konflik berbasis nilai budaya Pela dalam pembelajaran IPS pada siswa SMP di Kota Ambon merupakan bagian terpenting dalam pembelajaran IPS kelak dan mampu menghasilkan siswa yang dapat mengelola konflik secara konstruktif berbasis nilai budaya “Pela”. Untuk mengembangkan peran guru dalam pembelajaran resolusi konflik, maka penulis menggunakan tipe Research and Development yang dikembangkan oleh Borg & Gall. Hasil dari pengembangan memperlihatkan bahwa guru memiliki peran yang tidak bias digantikan oleh media apapun. Hal ini dapat terlihat dari keenam peran yang harus dimiliki oleh guru yakni guru sebagai pendidikan, expert, pembimbing, manager, mediator dan evaluator. Keenam peran tersebut, jika dimiliki oleh guru IPS dalam pembelajaran resolusi konflik berbasis nilai budaya pela, maka dapat menghasilkan kelas sebagai suatu komunitas belajar yang damai. Kata Kunci: Pendidikan Resolus iKonflik, Pembelajaran IPS, Nilai Budaya Pela
HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DENGAN KREATIVITAS GURU
Get PDF AbstractThis study aims to look at the relationship between pedagogic competence and teacher creativity. This research was conducted using a survey method for social science teachers in the Sawangan and Bojongsari sub-districts, Depok City. The data analysis technique uses a statistical correlation test and simple linear regression. Hypothesis testing is performed at the 0.05 and 0.01 significance levels. The results showed that there was a very significant positive relationship between pedagogical competence and teacher creativity. Regression equation Ŷ = 68.95 + 2.84 with the correlation coefficient ry.1 = 0.619, and the coefficient of determination r2y.1 = 0.383. The results of such studies indicate that pedagogical competence correlates with increasing teacher creativity. Keywords: Pedagogical Competence, And Teacher Creativity. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara kompetensi pedagogik dengan kreativitas guru. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode survei pada guru-guru IPS di wilayah Kecamatan Sawangan dan Kecamatan Bojongsari, Kota Depok. Adapun teknik analisis data menggunakan uji statistik korelasi dan regresi linear sederhana. Pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi 0,05 dan 0,01. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara kompetensi pedagogik dengan kreativitas guru. Persamaan regresi Ŷ = 68,95 + 2,84 dengan nilai koefisien korelasi ry.1 = 0,619, serta nilai koefisien determinasi r2y.1 = 0,383. Hasil penelitian seperti itu menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik berkorelasi terhadap peningkatan kreativitas guru.Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, dan Kreativitas Guru
IMPLEMENTASI PROGRAM ADIWIYATA MANDIRI DALAM MENANAMKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SISWA
Get PDF AbstractAdiwiyata is an effort from the government to create a generation of people who are aware and have a sense of love and responsibility towards the environment. The adiwiyata program has become the flagship program implemented in SMP Negeri 15 Malang, as a basic curriculum in the learning and learning process based on environmental education that contains environmental care characters which are shown by respect for nature. The purpose of this study was to analyze the implementation of environmental care characters in SMP Negeri 15 Malang students. This study uses a qualitative approach to the type of descriptive research. Data collection techniques in research are interviews, observation, and documentation. The results showed that the adiwiyata program at SMP Negeri 15 Malang was implemented through extra-curricular activities and mandatory adiwiyata days, where students could care for the school environment to foster environmental attitudes and insights, while at the same time caring for the environment.Keywords : Adiwiyata, Implementation, Character Caring For The Environment Abstrak Adiwiyata merupakan upaya dari pemerintah untuk menciptakan generasi bangsa yang sadar dan memiliki rasa cinta dan tanggung-jawab terhadap lingkungan. Program adiwiyata menjadi program unggulan yang diterapkan di SMP Negeri 15 Malang, yakni sebagai kurikulum dasar dalam proses belajar dan pembelajaran berlandaskan pendidikan lingkungan hidup yang memuat karakter peduli lingkungan yang ditunjukkan dengan adanya penghargaan terhadap alam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implemetasi karakter peduli lingkungan pada siswa SMP Negeri 15 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program adiwiyata di SMP Negeri 15 Malang diimplementasikan melalui kegiatan ekstra kurikuler dan hari wajib adiwiyata, di mana para siswa dapat merawat lingkungan sekolah guna menumbuhkan sikap dan wawasan lingkungan, sekaligus memiliki kepedulian terhadap lingkungan.Kata Kunci: Adiwiyata, Implementasi, dan Karakter Peduli Lingkungan.
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN BLOG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI SMAN 34 JAKARTA DI MATA PELAJARAN EKONOMI
No full text Abstract This article aims to describe the use of blogs as learning media to provide a variety of learning media and at the same time to make economic learning effective. The study was conducted on Class XI students of SMA Negeri 34 Jakarta, it’s during the economic learning process. The method used is a qualitative descriptive method through several data collection techniques, there are observation, interviews, and documentation. The results showed that the blog has been used well as one of the media of economic learning in class XI students of SMA Negeri 34 Jakarta. The use of blogs is one of the variations in media among other learning media that can help the effectiveness of economic learning given the availability of relevant economic material on the blog in question. Keywords: blogs, learning media, economic subjects. Abstrak Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan blog sebagai media pembelajaran untuk memberikan variasi media pembelajaran dan sekaligus untuk mengefektifkan pembelajaran ekonomi. Penelitian dilakukan pada siswa Kelas XI SMA Negeri 34 Jakarta, yakni saat proses pembelajaran ekonomi berlangsung. Adapun metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif melalui beberapa teknik pengumpulan data, yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa blog telah digunakan dengan baik sebagai salah satu media pembelajaran ekonomi pada siswa kelas XI SMA Negeri 34 Jakarta. Penggunaan blog merupakan salah satu variasi media di antara media-media pembelajaran lain yang dapat membantu efektivitas pembelajaran ekonomi mengingat ketersediaan materi-materi ekonomi yang relevan pada blog dimaksud. Kata Kunci: blog, media pembelajaran, mata pelajaran ekonomi.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL AWIK-AWIK DESA SESAOT DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Get PDFAbstractThis paper describes the implementation of local wisdom values awik-awik Sesaot Village, Narmada District, West Lombok, West Nusa Tenggara in social studies learning. The method used in this research is classroom action research. The results showed that the values of the awik-awik Sesaot Village were local wisdom derived from the bragging (proverb) and customs that apply to the people of Sesaot Village to protect and preserve the environment. The values of local wisdom referred to are as follows. First, aiq meneng, tunjung tilah, empaq bau (water remains clear, lotus remains intact, fish is obtained). Second, besesiru (coopeation). Third, bau besi, bau asaq (get iron, also get asaq). Fourth, ndaq tame gawah laun ketemuq sig jin (don\u27t enter the forest carelessly disturbed by jinn). Fifth, daq bait doen dengan laun cekok (don\u27t take other people\u27s things later, bend their hands). Implementation of awik-awik values in social studies learning can build student character related to democratic values practiced by making simple rules at school, values of environmental care practiced by planting trees, as well as honesty values that are practiced by opening an honest canteen. Keywords: Local Wisdom, Awak-awik Sesaot Village, Social Studies Learning. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pada kearifan lokal awik-awik Desa Sesaot, Kecamatan Narmada, Lombok Barat, Nusa Tenggara Barat dan konten / materi, pelaksanaan nilai-nilai yang terkandung dalam kearifan lokal Awik-awik Desa Sesaot. Metode penelitian yaitu penelitian kualitatif dengan class action research. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilaiawik-awik Desa Sesaot merupakan kearifan lokal yang berasal dari sesenggak/pribahasa dan kebiasaan yang hidup pada masyarakat Desa sesaot untuk menjaga dan melestarikan lingkungan dan hutan mereka. Adapun nilai-nilai dari awik-awik Desa Sesaot sebagai berikut: a) Aiq meneng, tunjung tilah, empaq bau, air/tetap jernih teratai/tetap utuh, ikanpun di dapat/tertangkap, b)Besesiru/besiru(tolong-menolong), c) Bau Besi, Bau Asaq. (Besi dapat, asahpun dapat), d)Ndaq tame gawah laun ketemuq siq jin(jangan masuk hutan sembarangan nanti diganggu oleh jin), e) Ndaq bait doen dengan laun cekok (jangan ambil barang orang lain nanti bengkok tangannya). Pada tingkat implementasi nilai-nilai awik-awik dalam pembelajaran IPS telah mampu membangun karakter siswa setelah proses pembelajaran dan praktik lapangan, yakninilai demokrasi dipraktikkan dengan membuat peraturan sederhana di sekolah, nilai peduli lingkungan dipraktikkan dengan menanam pohon dan nilai jujur dipraktikkan dengan kantin kejujuran. Keywords: Kearifan Lokal, Awik-awik Desa Sesaot, Pembelajaran IP
PENGARUH DANA TRANSFER TERHADAP BELANJA KABUPATEN/KOTA DI PROVINSI JAWA BARAT
Get PDFPergantian pemerintahan yang sentralistik ke sistem desentralisasi pada era pemerintahan Presiden Bacharuddin Jusuf Habibie tahun 1999, memberikan perubahan mendasar dan membawa dampak yang sangat luas. Sesuai dengan pasal 18 ayat 2 (UUD 1945) bahwa; pemerintahan daerah provinsi, daerah kabupaten, dan kota mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan menurut asas otonomi dan tugas pembantuan. Otonomi daerah diperlukan untuk lebih menekankan prinsip-prinsip demokrasi, pelibatan peran serta masyarakat dalam pembangunan, pemerataan hasil pembangunan, serta lebih memperhatikan potensi dan keanekaragaman daerah. Di sisi lain pada level pemerintah daerah juga masih terkendala dengan permasalahan masih rendahnya kualitas belanja. Hal ini dapat dibuktikan dengan masih tingginya persentase belanja tidak langsung dibandingkan dengan belanja langsung (DOD 2011). Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh pendapatan asli daerah dan dana trasnfer yang meliputi: dana bagi hasil (DBH), dana alokasi umum (DAU), dana alokasi khusus (DAK), serta pendapatan lainnya terhadap belanja pemerintah daerah kabupaten/kota di Provinsi Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa yang paling berpengaruh terhadap belanja pegawai adalah dana alokasi umum
PERAN MEDIA ONLINE TERHADAP FASHION HIJAB PADA MAHASISWI PRODI PENDIDIKAN IPS, FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
Get PDFThis study looks at the role of online media on the influence of fashion on female students. Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta. This research was conducted with the aim to know the role of online media on the influence of student fashion IPS, State Islamic University Syarif Hidayatullah Jakarta.This study uses a qualitative approach with descriptive method of analysis, which is a way used to investigate and solve problems that occur in the present moment.Fashion Hijab is an important thing for IPS educational students, because with the hijab fashion makes the student becomes more stylish, beautiful and not outdated. Online media is very instrumental to fashion hijab for IPS education student, that is to add insight or information about fashion hijab, add the reference of hijab fashion and facilitate student of IPS Education in creation of hijab in everyday as well as with the online media, photographs uploaded in online media became the student reference used