AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Not a member yet
382 research outputs found
Sort by
Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) matematika materi bangun datar dengan pengintegrasian budaya lokal permainan Cenge’-Cenge’
Full text linkTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKPD Matematika SD/MI yang valid, praktis dan efektif. Kearifan lokal yang dimaksud dalam penelitian ini adalah permainan tradisional Cenge’-Cenge’ yang ditemui pada kota Manado. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model evaluasi formatif Tessmer yang terdiri dari dua tahap pengembangan yaitu tahap analisis pendahuluan dan tahap evaluasi formatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MIN 2 Manado. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, hasil belajar, observasi, dan wawancara. Ahli telah melakukan validasi pengembangan LKPD dengan menggunakan konteks kearifan permainan tradisional lokal dengan hasil penilaian dari ahli materi, ahli media dan ahli bahasa. Divalidasi oleh Ahli, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) matematika termasuk dalam kategori sangat baik dan hasil uji coba menunjukkan bahwa SW memenuhi kriteria praktis dan berpotensi berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan dan hasil belajar matematika siswa MI/SD
Berpikir komputasi di dalam kurikulum merdeka : analisis pada guru matematika
Full text linkTujuan dari artikel ini adalah menyoroti serta mendiskusikan aspek tentang persepsi awal terkait kemampuan berpikir komputasi pada pembelajaran matematika pada kurikulum merdeka. Selanjutnya kegiatan pelatihan  ini juga memiliki kontribusi ke dalam kegiatan penelitian sehingga harapannya membawa perubahan pada proses pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran yaitu penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif, Selanjutnya metode kualitatif yang digunakan adalah studi kasus. Selanjutnya pada proses pengambilan data menggunakan analisis data kuantitatif. Hasil dari kegiata penelitian ini adalah adalah menunjukkan bahwa kurangnya pengetahuan awal terkait berpikir komputasi olwh guru. Serta kegiatan pelatihan ini mampu menghasilkan pembelajaran matematika yang terintegrasi matapelajaran matematika
Model Matematika Penyebaran Penyakit Antraknosa pada Tanaman Cabe dengan Tindakan Preventif dan Kuratif
Full text linkA disease that can affect chili plants is anthracnose. This disease can cause crop loss. The level of spread of this disease depends on control efforts, starting from preventive and moving to curative efforts. The purpose of this study was to form a model, analyse it, and interpret the result of a mathematical model analysis of the spread of anthracnose disease in chilies with preventive and curative measures. This type of research is basic research, and the method used is the descriptive method. The mathematical model formed is the SIRPC model.  The SIRPC model is the resultant mathematical model. Two balance point the illness free balance point and the endemic balance point are discovered as a result of the study that has been done. The asymptotically stable illness free balance point if   and  .Whereas the endemic balance point will be asymptotically stable if , , , , and . The greater the preventive action, the more the protected population increases and the vulnerable population decreases, while when the curative action is greater, the infected and carrier populations decrease
Analisis Kemampuan Berpikir Matematis Siswa pada Pembelajaran Aritmatika Sosial Ditinjau dari Model Pembelajaran dan Self Efficacy Siswa
Full text linkThe main problem in this study is students' ability to think mathematically in solving mathematical problems in learning social arithmetic in their class through minimum guidance-based learning (PBL and DL). This research uses a mixed method to look at the description of students' mathematical thinking abilities and the tendency of these abilities based on students' self-efficacy levels. The results showed that the increase in students' mathematical thinking skills at each level of low self-efficacy based on n-gain calculations. In addition, there is no significant difference in the scores for improving students' mathematical thinking skills based on the learning model and the level of self-efficacy. There is no significant interaction between the Learning Model and the Level of Self-efficacy in determining the increase in the average score of students' mathematical thinking abilities. Other findings show that students with low self-efficacy tend to have limitations in the ability to think mathematically in the process of conjecture and convincing. On the other hand, students with moderate and high self-efficacy have more complete mathematical thinking abilities, including specialization, generalization, conjecture, and convincing. However, in the process of conjecture and convincing, two sub-processes are found, namely knowledge modification using factual knowledge, contextual tools, or substantive thinking, as well as the process of selecting relevant information in solving problems. Therefore, the two groups are divided into four groups based on the way students use conjecture and convincing mathematical thinking abilities, namely: (1) students use specialization mathematical thinking skills based on the knowledge learned from the teacher, (2) students use specialization mathematical thinking abilities based on knowledge acquired in everyday life, (3) students use convincing mathematical thinking abilities by examining the formula used or based on knowledge learned from the teacher, and (4) students use convincing mathematical thinking abilities based on the knowledge obtained in everyday life (factual knowledge)
Penjadwalan karyawan Qmart Super Store menggunakan metode Goal Programming secara Preemptive dan Nonpreemptive
Full text linkPenjadwalan karyawan adalah salah satu masalah organisasi yang rumit dipecahkan. Faktor yang membuat penjadwalan karyawan menjadi rumit adalah karakteristik organisasi, ketidakhadiran, serta kualiï¬kasi dan keahlian karyawan. Karena banyaknya faktor tersebut masalah penjadwalan menjadi sangat luas dan bervariasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengoptimalkan penjadwalan karyawan. Hasil dari penelitian ini diperoleh dengan menggunakan 2 skenario, skenario satu (Preemptive) dan skenario dua (Nonpreemptive), nilai fungsi tujuan bernilai 0 dengan solusi optimal  dan , artinya semua kendala yang dimodelkan terpenuhi sehingga penjadwalan dengan Preemptive Goal Programming dan Weighted Goal Programming dikatakan lebih optimal dibandingkan penjadwalan secara manual
Pengembangan pocket book math berbasis dengan pendekatan matematika realistik dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa
Full text linkPenelitian dilakukan dengan tujuan mengembangkan sebuah media pembelajaran yaitu pocket book yang berbasis pendekatan matematika realistik (PMR) materi teorema pythagoras dengan menilai tingkat kevalidan dan keefektifan ditinjau dari aspek kemampuan pemahaman matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan model 4-D: define, design, develop, and dessiminate. Subjek penelitian merupakan siswa di kelas VIII MTs Pondok Pesantren tahun ajar 2021/2022 dengan berjumlah 27 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu lembar penilaian pocket book yang dilakukan oleh dosen ahli media, ahli materi, teman sejawat, guru matematika, angket respon siswa, dan tes kemampuan pemahaman matematis siswa. Data tersebut dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari temuan penelitian menunjukkan kualitas kevalidan pocket book telah memenuhi kriteria valid perolehan rata-rata skor kevalidan 4,24 yang menunjukkan klasifikasi yang sangat baik. Dan tingkat keefektifan dari pocket book dilihat melalui tes kemampuan pemahaman matematis yang telah memenuhi kriteria efektif dengan ditunjukkan oleh peningkatan persentase dari ketuntasan belajar siswa yaitu pretest ke post test sebanyak 67% yang menunjukkan kategori baik serta dihitung kesignifikanannya dengan melalui uji t dengan hasil t hitung = 10,965 dan t tabel 2,056, dimana t hitung t tabel sehingga menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikansi
An Analyzing critical thinking skills using the context of the learning package for students of Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Jambi
No full textIndonesia is a country that is also a participant in PISA, the fact is that even though it has known PISA for a long time, it still experiences a slump, especially the upper level PISA caused by many factors. Among them can be seen in the findings of PISA in 2018 where Indonesiais in the Low Perfomence quadrant with High Equity, then also Gender Gap Performance and also learning conditions in schools that are still in the zone of very simple math problems. This concludes that students in schools have not fully explored cognitive abilities in solving mathematical problems that are analytical, especially. The problem of low mathematical ability of students in solving a contextual problem in mathematics learning is the biggest problem in mathematics education in Indonesia. This study aims to analyze the critical thinking ability of students using the context of learning packages. This research is a quantitative descriptive type with the population of this study is students of class VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Jambi City. Â The data collected is Student test results
Analisis kemampuan literasi matematika dalam menyelesaikan masalah trigonometri ditinjau dari gaya kognitif
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal trigonometri. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Dempet. Pemilihan subjek berdasarkan hasil tes gaya kognitif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunkan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan literasi matematika siswa bergaya kognitif reflektif dapat memenuhi ketiga indikator kemampuan literasi matematika diantaranya: merumuskan (formulating), menerapkan (employing), dan menafsirkan (interpreting). Kemampuan literasi matematika siswa bergaya kognitif implusif memenuhi ketiga indikator literasi matematika diantaranya: merumuskan (formulating), menerapkan (employing), dan menafsirkan (interpreting)
Model Project Based Learning pada Mata Kuliah Metode Peramalan
Full text linkPendidikan tinggi memiliki tujuan terhadap capaian kualitas lulusan mahasiswa dalam bentuk sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan pengetahuan. Pencapaian kualitas lulusan direalisasikan dalam mata kuliah yang diajarkan dalam perkuliahan yang dilaksanakan. Salah satunya dengan mengembangkan capaian pembelajaran mata kuliah melalui penelitian terhadap pembelajaran. Pembelajaran yang dilakukan harus menumbuhkan skill mahasiswa, sehingga pembelajaran yang diadakan berbasis kepada proyek. Pembelajaran dilakukan dengan proyek pada mata kuliah metode peramalan. Metode Peramalan memiliki capaian mata kuliah berupa keahlian dalam analisis data. Mata kuliah ini dapat dikerjakan dalam bentuk proyek pada topik analisis regresi sederhana, regresi berganda dan regresi dummy. Pelaksanaan proyek dikerjakan oleh mahasiswa dalam skema team-based yang dilaksanakan dalam bentuk tim. Kemudian mata kuliah ini juga dilaksanakan dalam bentuk penelitian dan pengembangan yang menghasilkan produk Capaian Pembelajaran Mata Kuliah, Silabus dan Kontrak Perkuliahan, Rencana Pembelajaran Semester, Rencana Tugas Project Mahasiswa atau Lembar Kerja Project Mahasiswa, Lembar Penilaian Hasil Belajar sesuai dengan model pembelajaran berbasis proyek, soal ujian serta rubrik penilaian yang telah di-review. Kemudian hasil evaluasi melalui indikator motivasi belajar dan indikator aktivitas belajar mahasiswa diperoleh bahwa persepsi yang baik terhadap kegiatan model pembelajaran Metode Peramalan menggunakan projek. Hasil angket persepsi tersebut dianalisis dengan uji reliabilitas, didapatkan nilai cronbach’s alpha sebesar 0,799. Nilai ini mengartikan bahwa reliabilitas mata kuliah metode peramalan tinggi. Hal ini menyampaikan bahwa angket persepsi mahasiswa terhadap mata kuliah metode peramalan tinggi
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk membandingkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran Problem solving berbantuan Geogebra dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan desain Posttest Only Control Group Design. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri yang berjumlah 54 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan dengan teknik tes. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Solving berbantuan geogebra lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensiona