Repositorio PUCSP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo)
Not a member yet
41111 research outputs found
Sort by
Análise da definição de reincidência no art. 44, §1º-A, da Lei nº 9.430/96 à luz da teoria da incidência de Paulo de Barros Carvalho
Get PDFA análise da reincidência prevista no §1º-A do art. 44 da Lei nº 9.430, de 1996, sob a perspectiva da Teoria da Incidência Tributária de Paulo de Barros Carvalho, enseja a investigação dos fundamentos lógicos e normativos que sustentam sua incidência e, assim, proporcionar uma reflexão sobre a sua aplicação de acordo com o sistema jurídico contemporâneo. O estudo percorrerá as definições postas na filosofia, na doutrina e no direito positivo para compreendermos a estrutura normativa da reincidência e, assim, identificar os traços característicos a fim de aferirmos a devida qualificação e subsunção da reincidência à hipótese prescrita no § 1º-A do art. 44, da Lei nº 9.430, de 1996, aos fatos de possível ocorrência no mundo fenomênico, assim como a relação entre tempo e Direito, para que, assim, possamos aprimorar o instituto por meio do encontro da ciência com a experiênciaThe analysis of recidivism provided for in paragraph 1-A of article 44 of Law No. 9,430, of 1996, from the perspective of Paulo de Barros Carvalho's Theory of Tax Incidence, gives rise to the investigation of the logical and normative foundations that support its incidence and, thus, provide a reflection on its application according to the contemporary legal system. The study will go through the definitions set forth in philosophy, doctrine and positive law in order to understand the normative structure of recidivism and, thus, identify the characteristic features in order to assess the due qualification and subsumption of recidivism to the hypothesis prescribed in § 1-A of article 44, of Law No. 9,430, of 1996, to facts of possible occurrence in the phenomenal world, as well as the relationship between time and Law, so that, in this way, we can improve the institute through the encounter of science with experienc
População em situação de rua: demandas em tempos de pandemia
Get PDFO presente trabalho objetivou compreender a atuação do assistente social no atendimento à população em situação de rua na cidade de São Paulo, durante o período da pandemia de coronavírus. Procurou-se compreender quais são as demandas da população em situação de rua, suas formas de vivência e suas principais necessidades, assim como os serviços públicos oferecidos direta ou indiretamente pelos órgãos municipais da cidade através de entidades parceiras que prestaram atendimento à população em situação de rua nesse períod
Performance of the pedagogical coordination of municipal schools in São Paulo in the post-pandemic period
No full textEste estudo aborda o impacto da pandemia de COVID-19 na educação pública municipal de São Paulo, com foco na atuação dos Coordenadores Pedagógicos em escolas vinculadas à Diretoria de Ensino Pirituba/Jaraguá. Para isso, realizamos entrevistas semiestruturadas com os Coordenadores Pedagógicos das unidades escolares que respondem à Diretoria de Ensino Pirituba/Jaraguá - unidade administrativa responsável pela coordenação e acompanhamento das políticas públicas relacionadas à educação das unidades educacionais existentes em sua área de abrangência. Desse modo, esta pesquisa pretendeu analisar a atuação dos coordenadores pedagógicos e identificar as defasagens de aprendizagens ocasionadas pelo período de ensino remoto emergencial. Para analisar as informações coletadas durante as entrevistas, utilizamos a proposta de Análise de Conteúdo. A partir dos relatos dos Coordenadores Pedagógicos, pudemos identificar que, durante dois anos (2020 e 2021), a aprendizagem dos alunos foi negativamente impactada, em virtude de alguns fatores, como: 1) Falta de recursos tecnológicos; 2) Mudança de cidade; e 3) Falta de estrutura para acompanhar às aulas. Os relatos também apontaram a existência de defasagens pedagógicas e a necessidade de realizar ajustes no currículo escolar, com foco em trabalhar a rotina escolar, porque houve uma perda do sentido de frequentar a escola, assim como uma quebra de vínculo com a comunidade escolar. Por fim, verificamos que, por um lado, os Coordenadores Pedagógicos estavam comprometidos com a qualidade do ensino na educação pública; entretanto, por outro lado, havia muito pouco apoio da Prefeitura de São Paulo durante o período de ensino remoto emergencial e no retorno escolarThis study aims to address the impact of the COVID-19 pandemic on public education in the city of São Paulo, focusing on the work of Pedagogical Coordinators in schools affiliated with the Pirituba/Jaraguá Education Board. Semi-structured interviews were conducted with the Pedagogical Coordinators of the school units that report to the Pirituba/Jaraguá Education Board - an administrative unit responsible for coordinating and monitoring public policies related to education in the educational units in its area of operation. Thus, this research aimed to analyze the work of the pedagogical coordinators and identify the learning gaps caused by the emergency remote teaching in the pandemic. To analyze the data from the interviews conducted, we used the Content Analysis approach. Based on the interviewees' reports, we were able to identify that student learning was negatively impacted in the period from 2020 to 2021 due to some factors, such as: 1) Lack of technological resources; 2) Moving to another city; and 3) Lack of structure to attend classes. The reports also indicated pedagogical gaps and the need to adjust the school curriculum, focusing on working on the school routine, because there was a loss of meaning in attending school and a break in the bond with the school community. Finally, we found that, on the one hand, the Pedagogical Coordinators were committed to the quality of teaching in public education; however, on the other hand, there was very little support from the City of São Paulo during the period of emergency remote teaching and school returnCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPE
Analysis of the applicability of EVA® in basic sanitation companies: a case study of SABESP
No full textA SABESP, uma das maiores empresas de saneamento básico do mundo, tem desempenhado um papel fundamental na expansão da infraestrutura de água e esgoto no estado de São Paulo. Com a recente privatização, esta pesquisa avalia se a empresa, sob gestão pública, tem gerado valor econômico para seus acionistas, utilizando o EVA® (Economic Value Added) como principal indicador de desempenho. O EVA® mede a capacidade de uma empresa de criar riqueza ao comparar o retorno gerado com o custo do capital investido. O objetivo deste trabalho é analisar a criação de valor econômico pela SABESP e complementar essa análise com a avaliação de índices financeiros ao longo do período de 2018 a 2024. A pesquisa utiliza uma metodologia de análise temporal para verificar se a empresa mantém sua capacidade de gerar valor e se essa tendência pode se sustentar sob uma futura gestão privada. A principal contribuição deste estudo está em fornecer uma análise abrangente sobre a aplicabilidade do EVA® em uma empresa pública de grande porte listada na B3, que foi recentemente privatizada (SABESP). Além disso, o trabalho oferece uma base para futuras pesquisas que possam investigar a transição entre gestão pública e privada no setor de saneamento básico, com foco na criação de valor econômico para os acionistasSABESP, one of the largest basic sanitation companies in the world, has played a fundamental role in expanding water and sewage infrastructure in the state of São Paulo. With the recent privatization, this research evaluates whether the company, under public management, has generated economic value for its shareholders, using EVA® (Economic Value Added) as the main performance indicator. EVA® measures a company's ability to create wealth by comparing the returns generated with the cost of invested capital. The objective of this study is to analyze the economic value created by SABESPand to complement this analysis with the evaluation of financial indicators over the period from 2018 to 2024. The research uses a temporal analysis methodology to verify whether the company has maintained its ability to generate value and whether this trend can be sustained under future private management. The main contribution of this study is to provide a comprehensive analysis of the applicability of EVA® in a large public company listed on B3 that has recently been privatized (SABESP). Additionally, the work offers a foundation for future research that may investigate the transition from public to private management in the basic sanitation sector, with a focus on creating economic value for shareholde
Planos de texto e argumentatividade: dificuldades na produção e perspectivas para o ensino de textos dissertativo-argumentativos no Ensino Médio
Get PDFEsta dissertação, inserida na linha de pesquisa Leitura, Escrita e Ensino de Língua Portuguesa, do Programa de Pós-graduação em Língua Portuguesa da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, tem como tema um estudo sobre o texto dissertativoargumentativo no Ensino Médio, com o foco nos planos de texto e na construção da argumentatividade. As questões que norteiam este estudo são: 1) Como os planos de texto, em seus níveis macro e mesotextuais, e a argumentatividade são construídos em textos dissertativo-argumentativos produzidos por alunos do Ensino Médio? 2) Que estratégias relacionadas a planos de texto, sequências textuais e construção da argumentatividade podem ser propostas para que alunos do Ensino Médio alcancem proficiência na produção do texto dissertativo-argumentativo? Para responder a essas indagações apresentamos como objetivo geral: desenvolver um estudo sobre planos de texto, e construção da argumentatividade em textos dissertativo-argumentativos no Ensino Médio. Deste objetivo geral, decorrem os seguintes objetivos específicos: 1) Identificar, descrever e analisar o plano de texto e a construção da argumentatividade em textos dissertativoargumentativos produzidos por alunos do Ensino Médio; 2) Propor estratégias destinadas à construção adequada da argumentatividade em textos dissertativo-argumentativos no Ensino Médio. Para responder as questões e atingir os objetivos, tomamos por base os conceitos de planos de texto e seus níveis de análise macro e mesotextual (Adam, 2011, 2019, 2021, 2022; Marquesi, 2017, 2021, 2022, 2023; Marquesi; Cabral; Rodrigues, 2020), de argumentatividade, enfocando o protótipo de sequência argumentativa (Adam, 2011, 201), no âmbito da Análise Textual dos Discursos, bem como de sequência didática, destinada à produção textual (Dolz; Noverraz; Schneuwly, 2004; Zabala, 1998). A pesquisa adota a abordagem qualitativa, para que seja possível analisar o corpus, ter uma visão abrangente do desempenho dos alunos e compreender com mais profundidade os aspectos analisados. Os resultados obtidos indicam que alunos do Ensino Médio revelam, na produção de textos dissertativo-argumentativos, dificuldades na elaboração dos planos de texto em níveis macro e mesotextuais, bem como na construção da argumentatividade, e que, com base nos conceitos estudados, é possível propor estratégias para o ensino da escrita do texto dissertativo-argumentativo que levem o estudante do Ensino Médio a trabalhar suas dificuldades de escrita e avançar nesse tipo de produção textual, tanto em contextos acadêmicos como profissionaisThis dissertation, part of the research line on “Reading, Writing and Teaching on the Portuguese Language" of the Post-Graduate of the Portuguese Language Program from the Pontifical Catholic University of São Paulo focuses on on text plans and the construction of argumentativity. The study seeks to answer the following questions: (1) How are text plans, at macro and mesotextual levels, and argumentativity constructed in argumentative-essay texts produced by high school students? (2) What strategies involving text plans, textual sequences, and the development of argumentativity can be proposed to enhance high school students' proficiency in producing argumentative-essay texts? The general objective is to examine text plans and the construction of argumentativity in high school students' argumentative-essay texts. The specific objectives include: (1) identifying, describing, and analyzing text plans and the development of argumentativity in students' texts; (2) proposing strategies to facilitate the effective construction of argumentativity in argumentative-essay writing at the high school level. Grounded in the theoretical framework of text plans and their macro and mesotextual levels (Adam, 2011, 2019, 2021, 2022; Marquesi, 2017, 2021, 2022, 2023; Marquesi, Cabral & Rodrigues, 2020) and the prototype of argumentative sequences (Adam, 2011), this study draws on Textual Discourse Analysis. Additionally, it incorporates didactic sequences for text production (Dolz, Noverraz & Schneuwly, 2004; Zabala, 1998). A qualitative approach was adopted to enable a thorough analysis of the corpus, offering a comprehensive view of students' performance and deeper insights into the observed challenges. The findings reveal that high school students encounter significant difficulties in structuring text plans at macro and mesotextual levels, as well as in constructing effective argumentativity. However, the study demonstrates that, through the application of the analyzed theoretical concepts, it is possible to design strategies that enhance the teaching and learning of argumentative-essay writing. These strategies aim to address students' writing challenges, promoting progress in academic and professional contextsCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPE
Do direito de visita íntima?
Get PDFA presente pesquisa tem como o objeto a definição dos fundamentos e da natureza jurídica da visita intima das pessoas privadas de liberdade em razão de condenação criminal, de forma a entender e definir como ela se posiciona no ordenamento jurídico brasileiro. O problema que anima a pesquisa pode ser definido pelas seguintes indagações: a visita íntima é um direito que pode ser exercido pelo ser humano que está em cumprimento de pena, permitindo que aqueles que estão presos tenham o direito de receber visitas a fim de manter relações sexuais com pes- soas externas ao estabelecimento prisional? Sendo um dircito, qual o seu fundamento? A hipó- tese inicial da pesquisa é que a visita íntima se trataria de um direito subjetivo oponível em face do Estado pela pessoa presa, podendo ser compreendida através das finalidades das penas e dos seus fundamentos constitucionais, o que obrigaria o Estado a fornecer locais adequados para prática das visitas íntimas. O método da pesquisa utilizado é o hipotético-dedutivo, por meio da revisão da literatura. Os resultados obtidos pela pesquisa foram dispostos em cinco capítulos. O capítulo primeiro dedicou-se à exposição daquilo que é chamado de Questão Sexual nas Pri- sões, nomenclatura empregada aos primeiros estudos que se concentravam na análise das con- sequências das limitações impostas em face das práticas sexuais quando da privação de liber- dade. No capítulo segundo discorreu-se sobre as principais teorias da visita íntima, debruçando- se não apenas sobre o surgimento dela, desde uma prática informal até a forma atual de prática regulada pelo Estado. No terceiro capítulo foram debatidas as bases normativas da visita íntima no ordenamento jurídico brasileiro, seja sob o plano constitucional, supralegal, legal e regula- mentar, sendo também efetuado estudo de como a visita íntima é tratada noutros países, quando existentes. O quarto capítulo explora as deficiências que até então as principais teorias e hipó- teses sobre o assunto apresentam, com enfoque na crítica pelo viés dogmático-penal. No quinto e último capítulo, com base nos resultados esposados nos capítulos anteriores, e realizando-se uma análise dogmática-penal com base nas finalidades da pena e dos seus fundamentos consti- tucionais, conseguiu-se confirmar a hipótese de que visita íntima seria uma espécie de direito fundamental decorrente dos princípios constitucionais da humanidade e individualização das penas, possuindo, outrossim, fundamentos acidentais, o que geraria consequências na interpre- tação constitucional das disposições infraconstitucionais que tratam da visita íntima. Ao final, as conclusões das pesquisas foram apresentadas em capítulo separado, onde foram expostas as teses que foram alcançadas e as consequências delas derivadasThe purpose of this research is to define the basis and legal nature of conjugal visits for people deprived of their liberty due to criminal convictions, to understand and define how they are positioned in the Brazilian legal system. The problem that motivates the research can be defined by the following questions: are conjugal visits a right that can be exercised by human beings who are serving sentences, allowing those who are imprisoned to have the right to receive visits to have sexual relations with people outside the prison establishment? If it is a right, what is its basis? The initial hypothesis of the research is that a conjugal visit is a right that can be enforced against the State by the imprisoned person and can be analyzed through the purposes of the sentences and their constitutional grounds, or that it would oblige the State to provide suitable places for the practice of conjugal visits. The research method used is hypothetical-deductive, through a literature review. The results obtained by the research were divided into five chapters. The first chapter was devoted to the presentation of what is called the Problem of Sex in Prison, a term used for the first studies that focused on analyzing the consequences of the limitations imposed on sexual practices during deprivation of liberty. The second chapter discussed the main theories of intimate visits, focusing not only on their emergence, from an informal practice to the current form of practice regulated by the State. The third chapter discussed the normative bases of conjugal visits in the Brazilian legal system, whether at the constitutional, "suprale- gal", legal and regulatory levels, and included studies of how intimate visits are treated in other countries, when they exist. The fourth chapter explores the shortcomings of the main theories and hypotheses on the subjeet, focusing on criticism from a criminal law studies perspective. In the fifth and final chapter, based on the results presented in the previous chapters, and by carrying out a criminal law studies based on the specificities of the criminal sanction and its constitutional foundations, it was possible to confirm the hypothesis that conjugal visits would be a type of fundamental right arising from the constitutional principles of humanity and indi- vidualization of criminal sanction, having, furthermore, accidental basis, which would generate consequences in the constitutional interpretation of the laws that deal with intimate visits. At the end, the conclusions of the research were presented in a separate chapter, where the theses that were reached and the consequences derived from them were expose
Dialética e decadência – Lukács e a crítica da filosofia contemporânea
Get PDFO presente trabalho tem por função explorar a crítica de Lukács à filosofia contemporânea, sobretudo ao irracionalismo filosófico. Acreditamos que tal crítica não pode ser reduzida a uma polêmica de viés político, mas um confronto de grande rigor teórico e fecundidade analítica. Tomamos por fio condutor a “teoria da decadência ideológica” de Lukács, que procura delinear tendências fundamentais do pensamento burguês a partir de 1848 para então apreendermos a maneira como essas tendências se cristalizam em forma conceitual no pensamento filosófico, dando origem à uma ontologia basilar do pensamento burguês. Após essa investigação preliminar tentaremos abordar a maneira como essa análise de Lukács oferece instrumentos para analisar o problema da gênese da filosofia contemporânea e a constituição do irracionalismo filosófico a partir das premissas teórico-ideológicas identificadas pela “teoria da decadência ideológica” de LukácsThe purpose of the present work is the exploration of Lukács' critique of contemporary philosophy, especially philosophical irrationalism. We believe that this critique cannot be reduced to a polemic with a political slant, but rather it constitutes a confrontation of great theoretical rigor and analytical fruitfulness. We shall take as our point of departure Lukács’ “theory of ideological decay”, which seeks to delineate the fundamental tendencies of bourgeois thought from 1848 onwards, and then seek to understand how these tendencies crystallize in conceptual form in philosophical thought, giving rise to a basic ontology of bourgeois thought. After this preliminary investigation, we will try to address the way in which Lukács’ analysis offers useful instruments for analyzing the problems relating to the genesis of contemporary philosophy and the constitution of philosophical irrationalism grounded on the theoretical-ideological premises identified by Lukács’ “theory of ideological decay”Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPE
Tax immunities and their effectiveness in light of contemporary constitutionalism in Brazil
No full textA tese é dedicada ao tema das imunidades tributárias no Direito brasileiro. Por meio dela, pretende-se demonstrar que as categorias teóricas e experienciais atribuídas aos movimentos Constitucionalismo Contemporâneo (neoconstitucionalismo) e Pragmatismo Jurídico implicaram em uma nova postura interpretativa, heurística, sobre o fenômeno e a doutrina das imunidades tributárias, no Brasil, notadamente, a partir da evolução da jurisprudência do Supremo Tribunal Federal sobre o assunto, que passou a referir de modo explícito e implícito aos atributos relativos aos dois movimentos. Para tanto, se reflete sobre a efetividade do Direito Constitucional Tributário frente às realidades jurídica, social e econômica brasileiras, de modo a identificar, no contexto do Sistema Constitucional Tributário e seus Princípios informadores, da jurisprudência do Supremo Tribunal Federal e da doutrina, a efetividade do direito, no que concerne à abrangência dos preceitos imunizantes e às limitações impostas à intervenção estatal, em tema de imunidades tributárias, em sua dimensão dinâmica, sistemática, histórica e evolutiva. Assim, por meio de revisão bibliográfica qualitativa, coleta e tratamento de dados colhidos a partir de bancos de dados legislativos, de textos doutrinários e repositórios oficiais de precedentes judiciais, se descreve o estado da arte – na doutrina jurídica e na experiência judiciária nacionais – relativamente ao tema das imunidades tributárias. A partir de então, se perscruta a posição do preceito imunitório tributário frente as noções de Sistema e de Ordenamento, cujo produto encaminha para a relatividade e vinculação da efetividade à historicidade do direito ao movimento constitucional, cujas noções defluem na máxima efetividade das normas constitucionais e na interpretação pragmático-concretizadora em meio à sociedade plural e aberta dos intérpretes da Constituição. Por fim, é proposta uma síntese: entre o constitucionalismo contemporâneo, as imunidades tributárias enquanto fenômenos e a doutrina sobre ela produzida, que sob o crivo da historicidade e da complexidade atuais, propiciam uma crítica inédita e necessária frente a demanda da harmonização entre o dever fundamental de pagar impostos, a justiça tributária e necessidade, adequação e proporcionalidade das exonerações tributárias, enquanto gastos tributários e suas finalidades, especialmente, quanto à tutela e promoção de direitos fundamentais; arquitetura e fisionomia do Estado; e Ordens Social e EconômicaThis thesis is dedicated to the topic of tax immunities in Brazilian law. It aims to demonstrate that the theoretical and experiential categories attributed to the movements Contemporary Constitutionalism (neoconstitutionalism) and Pragmaticism (Peircean pragmatism) have led to a new interpretative and heuristic stance on the phenomenon and doctrine of tax immunities in Brazil, notably following the evolution of the Supreme Federal Court's case law on the subject, which began to refer explicitly and implicitly to the attributes related to both movements. To this end, we reflect on the effectiveness of Constitutional Tax Law in light of Brazilian legal, social and economic realities, in order to identify, in the context of the Constitutional Tax System and its guiding Principles, the case law of the Supreme Federal Court and the doctrine, the effectiveness of the law, with regard to the scope of the immunizing precepts and the limitations imposed on state intervention, in the subject of tax immunities, in their dynamic, systematic, historical and evolutionary dimension. Thus, through a qualitative bibliographic review, collection and processing of data collected from legislative databases, doctrinal texts and official repositories of judicial precedents, we describe the state of the art – in national legal doctrine and judicial experience – regarding the subject of tax immunities. From then on, the position of the tax immunity precept is examined in relation to the notions of System and Order, whose product leads to the relativity and linkage of effectiveness to the historicity of the right to the constitutional movement, whose notions flow into the maximum effectiveness of constitutional norms and the pragmatic-concretizing interpretation amidst the plural and open society of the interpreters of the Constitution. Finally, a synthesis is proposed: between contemporary constitutionalism, tax immunities as phenomena and the doctrine produced on them, which under the scrutiny of current historicity and complexity, provide an unprecedented and necessary critique in the face of the demand for harmonization between the fundamental duty to pay taxes, tax justice and the need, adequacy and proportionality of tax exemptions, as tax expenditures and their purposes, especially regarding the protection and promotion of fundamental rights; architecture and physiognomy of the State; and Social and Economic OrdersCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPE
Análise e planejamento do desenvolvimento do itinerário formativo de Ciências da Natureza em um curso de 3º termo do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Get PDFEsta dissertação analisa o desenvolvimento, o planejamento e a implementação dos itinerários formativos na Educação de Jovens e Adultos (EJA), com foco no itinerário de Ciências da Natureza aplicado ao 3º termo do Ensino Médio. O estudo foi realizado no segundo semestre de 2022, com base nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na legislação educacional vigente. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, fundamentada em pesquisa-ação, visando compreender como a estrutura dos itinerários formativos pode contribuir para a formação integral dos alunos, especialmente no contexto da EJA, que abrange um público heterogêneo em termos de idade e nível de alfabetização. O trabalho buscou identificar os principais desafios e resultados da implementação e a eficácia dessa modalidade de ensino, com especial atenção à relação entre o currículo e as necessidades dos alunos. Ao final, concluiu-se que os itinerários formativos, quando aplicados de forma contextualizada e flexível, podem transformar positivamente o processo educacional, promovendo uma educação inclusiva, voltada para a cidadania ativa e alinhada com as exigências curriculares contemporâneasThis dissertation analyzes the development, planning, and implementation of formative itineraries in the Education of Young Adults (EJA), focusing on the Natural Sciences itinerary applied to the 3rd year of High School. The study was conducted in the second semester of 2022, based on the guidelines of the National Common Curricular Base (BNCC) and the current educational legislation. The research adopts a qualitative approach, grounded in action research, aiming to understand how the structure of formative itineraries can contribute to the comprehensive development of students, especially in the context of EJA, which encompasses a heterogeneous audience in terms of age and literacy level. The work seeks to identify the main challenges and outcomes of the implementation and the effectiveness of this educational modality, with special attention to the relationship between the curriculum and the needs of the students. In conclusion, it is argued that formative itineraries, when applied in a contextualized and flexible manner, can positively transform the educational process, promoting inclusive education, fostering active citizenship, and alignment with contemporary curricular demand
Kamen Rider Black: a representação do homem histórico japonês por meio do mangá
Get PDFEste trabalho busca investigar o processo de construção do Homem Histórico japonês através da obra em mangá Kamen Rider Black, de Shotaro Ishinomori. Está busca nos levará a investigar um caminho histórico distinto, saindo do final dos anos 80 e chegando ao final do século 19 no início da Era Meiji. Percorrer tal caminho histórico tem por objetivo investigar e observar o intrincado movimento histórico, que leva a necessidade de se construir um perfil de homem japonês. Tal movimento real, encontra paralelos nas representações das ideias, personagens e concepções histórico culturais do mangá Kamen Rider Black. Além disso as questões históricas que influenciaram na formação do perfil do homem japonês, partem das mesmas ações históricas que influenciaram a constituição do mangá e da cultura pop japonesa, quando são resgatados como objetos histórico-culturais. Saindo das sombras do passado estas expressões históricas veem à tona para marcar a história japonesa entre a década de 50 e 70, momento no qual se operou transformações sociais e culturais de grande impacto no Japão. Este também é o momento histórico que influência Ishinomori, quase 30 anos depois, quando ele tece as questões de Kamen Rider Black embalado pelas semelhanças com o passado, dos acontecimentos de seu tempo. Assim ele representa em suas linhas a busca do homem japonês, como a tentativa de juntar os pedaços de sua identidade e se recuperar de uma grande amnésia. Ao final desta busca, esperasse encontrar o ponto de metamorfose deste homem japonês que o converte no Homem Reconstruído; o conceito chave do quadrinho de Ishinomori, que transcende a estória e aponta para as influências e desfeitos sobre as relações humanasThis thesis investigates the formation of the Japanese man through the manga, by the piece of work Kamen Rider Black of Shotaro Ishinomori. This search will lead us to investigate a distinct historical path from the late 1980s to the late 19th century at the beginning of the Meiji Era. Going through this historical path has the objective of observing the cultural expressions where, it’s possible to see today, the questions that influenced the formation of this Japanese man: the manga and Japanese pop culture. These cultural expressions appeared in the first time in Japanese history between the 50s and 60s, the issues and tensions of this historic time will conect the foundation discourse of the Japanese man and Kamen Rider Black. Also, this is the historical moment that influenced Ishinomori when he wrote the questions of Kamen Rider Black influenced by the events of his time. Thus, he represents in his lines the search for the Japanese man and his attempt to join the pieces of his identity in the quest for recovering from a great amnesia. At the end of this search, I expect to find the point of metamorphosis of this Japanese man who converts him into the Reconstructed Man; The key concept of Ishinomori's manga, which transcends history itselfs and points to the influences and disruptions on human relationsCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPE